學校期末複習計劃800字

複習之前，應該根據這次複習的容量以及所用時間，大體制定一個複習計劃，以便在有限的時間內複習好全部內容，步步為營，紮紮實實，確保複習的質量。我安排兩週複習時間。我把它分成四個時間段，每階段兩課時左右。

第一階段：口試 (讀、演、即興回答)此階段先安排一課時聽說訓練再安排一課時口試;

第二階段：書寫強化訓練(字母、單詞、句型書寫指導：一課時;單詞、句型書寫競賽競賽：一課時);

第三階段：按單元教學內容進行復習梳理(詞彙：聽說讀寫的複習中滲透語音教學，以根據發音規律巧記單詞為重點;日常交際用語：以問答訓練為重點進行聽說讀寫訓練;語法：句型的結構組織，主語為第三人稱單數時動詞的形式變化及其讀音變化等。)

第四階段：進行單元綜合和模擬綜合的測試。

具體應該從以下方面入手：

1、精心設計課堂流程。複習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的複習任務，提高複習效率，必須設計好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節課既層次分明、錯落有致;精講少講，又能把知識內化到學生頭腦中，還會減輕學生的學習負擔，學生會越來越樂學。2、精心設計習題。為了更全面、系統地掌握、鞏固所學知識，適當的強化訓練完全有必要，但必須精心設計習題，否則，學生如果不加選擇的做題，做得越多，越糊塗，頭腦越亂，反而不利於更好的掌握知識。習題的設計應以複習單元：第四、七單元，《基礎訓練》和以前市期末測試卷為模版，以平時教學和複習中發現的問題為重點，紮實有效地開展聽說讀寫的訓練，培養學生的綜合能力。

三、因材施教

複習階段，往往課堂容量大，複習進度快。因此這一階段，應充分顧及到各個層次的學生，讓所有的學生通過複習都能有所進步。對於平日的學困生來講，就更會產生畏難、厭學情緒。我將以下列各種形式，加強對他們的督導：課堂上經常提問，強化個別輔導的力度，課下經常詢問他們的複習情況，鼓勵他們的點滴進步。

希望這篇《英語期末複習計劃》能夠幫你取得好的成績。

畫展那天董一航的助理把董一航帶到人群中間，所有的人圍成一個圓圈，把唐穎之和董一航圍在中間？（文/成雅明）。英語期末複習計劃於是，他抱起那個小毛豬，想了想，狠心將它仍出了窗外。我們在生活裡搜尋到了太多的感動？我嚇得猛的後退了幾步，險些跌倒。一個哲學家笑道：。我的信仰是什麼呢;

俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的複習工作。 複習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環節。如果複習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末複習計劃。

一、期末複習的總體要求：

1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環節，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的複習計劃。

2、複習過程中要講究複習方法，要求教師避免重複繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;

3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節複習課，要落實每節複習課的具體內容，體現在各自的'複習計劃中;

4、要認真備好每一堂複習課，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節複習課;

5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。

二、複習總體目標 ：

1、著眼於全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化;

2、形成知識網路，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯絡;

3、教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。

4、通過複習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。

三、複習思路和方法 複習思路：

採取先單元複習、階段檢測，最後進行綜合複習。

複習方法：

1、先制定切實可行的複習計劃，保證複習工作做到有目標，有計劃。 在複習前，每位教師應對複習內容及複習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的複習計劃，合理安排複習時間，然後依照計劃精心設計好每一節複習課進行有效的複習。要避免複習的盲目性，不能想到什麼就講什麼，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的複習計劃。

2、抓住要點，系統地歸類複習。採取集中複習和自主複習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。

(1)過教材：以教材為本，側重於教材的複習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。

(2)串知識：在複習中，要防止簡單的重複，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，並能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然後再通過練習在實踐中掌握。

(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。

3、針對學生實際，查漏補缺，反覆練習，強化訓練，多方面瞭解學生的實際情況，把準每個學的“脈”，找到病因，對症下藥，狠抓培優補差工作。

4、複習要突出合作性。

上覆習課單是老師講學生聽效果並不一定理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在複習過程中，我們可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師佈置的複習任務，這種方法是很有效的。

5、複習要講求趣味性，採取多樣的複習形式，保持學生學習的興趣。

四、複習時間安排

6月10日——20日 單元複習、階段檢測 6月21——7月2日 歸類總複習、模擬測驗

五、期末考試要達到的目標：

上等生繼續前進，保持上游;中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。

以上是我校暫定的期末複習計劃，在複習的過程中將根據教師和學生的實際情況及時的作以調整，以便學生可以取得更加優異的成績。