如何科學管理學習時間

馬克思說：“時間是人類發展的空間。”在現在社會裡，時間比過去任何時代都更為寶貴。會不會管理時間，是判別一個人是否成熟的重要標誌之一。

一、節省時間。

“一切節約，歸根到底都歸為時間的節約。”，從時間中節約時間，主要方法是：

1.安排時間先問三個能不能

（1）能不能取消它

一個人的時間和精力是有限的，不可能什麼都去做。所以節制一下過於廣泛的興趣、過於廣泛的交友是十分必要的。對那些完全不必去做的事，不必見的人，應該決然取消。對做不做無妨的兩可間的事情，為了節省時間，亦可不予安排。

（2）能不能合併起來做

把能合併起來辦的事、見的人，儘可能合併起來辦，做到一舉兩得，兩全其美。比如用洗衣機洗衣時，洗萊、做飯；排隊買菜時看報刊雜誌；看電視時打毛衣；散步時交談；旅遊時觀察等等。

（3）能不能代替它

用費時少的辦法代替費時多的辦法。一個人能辦的事，不要派兩個人、三個人去做；瞭解一部名著的內容和情節，可以看一部電影或一本連環畫，而用不著去看原著；利用電視、廣播、報刊、電話等傳播工具瞭解資訊等。

2.利用時間先抓三個快不快

（1）節奏快不快

調節頻率，加快節奏，可以節省時間，提高效率。

（2）動作快不快

動作的快慢決定著所用時間的長短，有一個笑話說：一個閒來無事的老太太，為了給遠方的孫子寄張明信片，可以足足花上一整天的時間。買明信片要一個鐘頭，尋眼鏡一個鐘頭，查地址一個鐘頭，寫信一個鐘頭，上街投郵又是一個鐘頭。一個動作迅速的人5 分鐘可以辦完。

（3）進展快不快

我們講新的時代觀念、時間觀念和節奏觀念，都是為了提高辦事的效率，如果一個小時辦完了需要兩個小時辦的事，其進展速度就提高了一倍。在有限的時間內辦成更多的事情是很有意義的。

二。擠時間。

魯迅先生把時間比作海綿裡的水，只要擠，總會有的。在快的生活節奏中，在繁忙的工作中，怎樣才能擠出時間來呢？

1.化零為整湊時間

要想成為時間的富有者，首先要學會化零為整，善於把時間的“邊角餘料”和“零碎布頭”拼湊起來，充分利用，這就要做到：

（1）切莫小看幾分鐘

一個叫雷曼的學者說：“每天不浪費或不虛度或不空拋剩餘的那一點點時間，即便只有五六分鐘，如得正用，也一樣可以有很大的成就。遊手好閒慣了，就是有聰明才智，也不會有所作為。”******同志的很多著名詩篇是在馬背上哼成的。奧地利音樂家莫扎特，常常利用理髮的時間考慮創作，每當理髮師把圍裙一解，他就立即要來紙和筆，把理髮時考慮好的樂譜記下來。

一個人的時間無論怎麼緊，在等車、理髮、做飯、哄孩子中擠出三五分鐘時間還是可能的。

（2）空餘時間不能丟

晉朝著名書法家王羲之經常利用飯前飯後的時間來練筆，我們每天飯前飯後空餘時間也都可以利用。長期堅持下去，就能得到不少時間。

（3）早晚時辰要利用

我國東漢學者董遇，治學善於抓三餘：“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。”他利用這三種空餘時間讀了好多書，我們如果能多利用點早晚時間學習是最好不過的'事情。

2、設法簡化生活

騰出空餘時間一個有志於求知上進的人，一般不沉醉於繁瑣的生活，也不熱衷於迎來送往。作家端木蕻良，曾有貼詩謝客的佳話，為的是杜絕來客的無謂干擾。

居里夫人為了騰出時間從事科學研究。她儘量縮短搞衛生的時間。這些名人之所以採取這些辦法，不是不要友情，而是避免時間和精力的無畏消耗，這對我們當代青年來說，其精神是值得效法的。

3.善於利用假日

巧妙安排時間按照國家規定，每個職工每年有節假日110 天，加上休假，一年共有130天左右。巧妙利用這整段時間，也就是利用了人生的七分之一。數學家科爾解開“267－1”是質數還是合數的數學難題後，有人問他花了多少時間？科爾的回答是：“三年內的全部星期天。”瞧，這三年的星期天該是多麼有意義啊！