紡織姑娘作文

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的.紡織姑娘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這個學期的勞動與技術課，老師居然讓我們學習怎樣用鉤針鉤毛線。聽到這個訊息，我們真是大吃一驚，迫不及待地開啟書，看見書上一幅幅圖畫，都是用一根小小的鉤針鉤出的小玩意兒，看，那一個個小包包多麼可愛，瞧，那一個個手機掛件多麼精緻，看得我目瞪口呆，恨不得一下子就把它學會，在同學面前炫耀炫耀。

盼星星，盼月亮，終於盼到了星期四的下午，隨著上課鈴的打響，拿著針線的裘老師進入了教室，一番開場白之後，終於開始教針法了：“這節課，我們學習鎖針的鉤法：首先，當然是學拿線的方法，把線繞在手指上，用中指和大拇指抓住線頭，接著，是起頭，用鉤針鉤住線繞一圈，然後用針頭從裡向外鉤住線，大拇指和中指向上輕輕一拉，再讓線回到原處，一節鎖針就大功告成了。”

看著老師一邊一針一線地鉤著，還一邊細心的講解，我們幾十個女生按捺不住了，連忙也跟著鉤了起來，很快就學會了，還自稱是老師的得意門聲；而那些男生們則傻呆呆地盯著老師看，一動也不動，簡直像一群木頭人。

知道了針法，又知道了線的拿法，我們女生，便成群結隊地練了起來，不會的，就互相問問，鉤得好，就認真學學。那認真樣，讓人看了就想一起來玩兒玩兒。

可調皮的男生可不這樣，除了一個“另類”馬逸舟正像模像樣地鉤著，其他的，都趁機用這毛線搗亂：看，有的隨便套上一男一女兩個同學，說是給他們牽紅線，氣的他們直跺腳；還有的把毛線當長繩甩來甩去，打擾女生“工作”。很快下課了，我們成隊的女生仍在編織著，而男生門卻早已衝到一塊兒去，玩起了瘋狂的遊戲。

雖然勞動與技術課已經下課了，但我們，卻已經愛上了這項活動，“沒日沒夜”地編織著，我還用課間活動時間，學會了短針，還用它編成了一朵小黃花，我好開心。

勞動與技術課，讓我們學會了用鉤針鉤小物件，讓我成了紡織姑娘，我愛勞動與技術課。