學校就業創業工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家整理的學校就業創業工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校就業創業工作總結1

20xx年我院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業生就業創業工作的方針、政策以及一系列檔案、會議精神，在上級主管部門和校領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業生就業創業工作繼續保持良好態勢。一直以來，我院高度重視就業創業工作，面向學生開展了一系列有利於畢業生就業創業的工作，現就20xx年我院就業創業工作總結如下：

一、20xx年就業創業工作概況

20xx年我院共有20xx級畢業生18人，20xx級實習生56人，截止20xx年6月30日，我院共組織本專業專場招聘會多達xx場，前後共提供就業崗位xx0多個，xx屆18名畢業生就業率達100%，20xx級56名實習生初次實習率為95%，最終實習就業率100%。今年我院學生參加學校第二屆“網際網路+”創新創大賽也取得驕人成績，其中楊偉蓮等人的“速洗共享洗衣機“獲得本次比賽的一等獎，陳璐等人的“未來視覺視光中心”獲二等獎。同時兩位指導老師獲得“優秀指導老師”稱號，我院創業團隊在本次比賽中榮獲“最佳團隊獎”。

二、畢業生就業創業工作主要做法及成效

1、成立學院就業創業工作領導機構。學院為做好20xx年畢業生就業創業工作，在20xx年1月成立了畢業生就業創業工作小組，由院長任組長，副書記任副組長，輔導員和xx級、xx級班主任為組員，負責對學院畢業生就業創業工作進行指導和管理，層層抓落實。

2、學院高度重視就業創業工作。20xx年畢業生就業創業工作開始執行後，學院領導非常重視，把這項工作作為學年工作重點，經常在會議上研究如何做好畢業生就業創業工作。召開全院教職工會議，通傳有關畢業生工作的精神，分解就業創業考核指標，要求各位老師都要重視、關心、過問畢業生就業創業工作，強調班主任都要認真對待，熱情為學生做好推薦就業和指導服務。

3、結合專業特點，開展全程式就業創業指導工作

把就業創業指導工作前移並貫穿在大學三年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規劃其職業生涯。其中上好就業指導課是做好就業創業指導工作的重要一環。學院副書記親自擔任就業指導課程的講授，對大一學生，著重引導其根據自身特點初步設計職業發展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業思想教育”，瞭解就業形勢，著重結合能力培養，進一步確認職業目標；對大二學生著重實習和鍛鍊，培養與職業目標相適應的素質，並進行必要的調整；針對擇業期間的問題，在就業形勢、資訊服務、政策諮詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。方式上採用移動網際網路的教學模式，藉助“藍墨雲班課”平臺讓學生全員參與，讓課程更有趣，學生更受用。同時結合日常教育教學，將就業創業教育滲透到各項教育活動中，堅持就業創業教育、指導、服務從一年級開始，直到學生畢業離校。

4、多渠道、多形式開展學生就業創業指導活動。除了開好職業規劃與就業指導課，發揮就業指導課在就業擇業創業教育中的主渠道作用以外；我院還積極邀請企業界和畢業生成才典型來校開展就業創業指導，今年我院共舉辦5場以上就業交流會、創業輔導、專題講座、座談會、就業沙龍等活動。20人次以上的個體職業諮詢活動等有針對性地加強畢業生理想前途教育、職業道德教育、角色轉變教育、就業技巧指導和心理輔導的工作，1次就業指導專項比賽――簡歷製作大賽。

5、加大對就業困難畢業生的幫扶力度。建立困難畢業生檔案。第一時間做好睏難畢業生的摸底、調查工作，對困難畢業生建立檔案，進行分類指導，及時掌握困難畢業生的就業狀況。對困難畢業生，根據實際情況，優先考慮評選助學金及申請求職補貼，減輕其經濟壓力，促成其順利就業等。今年我院共為12名低保家庭畢業生申請求職補貼，為11名貧困畢業生髮放了助學金。同時針對困難畢業生加強心理輔導、就業指導。幫助困難學生樹立正確的就業觀和擇業觀，加強思想教育，通過心理諮詢、心理健康服務等方式，及時疏導他們因就業問題而引發的焦慮和悲觀情緒。通過舉辦專場招聘活動、崗位推薦等多種方式，幫助他們實現就業。對離校未就業畢業生持續提供就業資訊和服務，會同學校有關部門實施好“離校未就業促進計劃”，切實做到“離校不離心、服務不斷線”。

6、加強企業調研，深化校企合作。我院今年建立了用人單位聯絡資訊庫，加強聯絡，及時掌握就業需求。充分調動行業、校友、校企合作單位等優勢資源，全員參與，全方位宣傳學院，推薦畢業生。今年我院積極吸引組織召開了本專業專場招聘會多達xx場，前後共提供就業崗位xx個。學院初次實習就業率為95%，並新增了7家實習就業單位。今年5月11日溫州醫科大學眼視光學院受邀來我院指導工作，給我校眼視光專業的建設發展問診把脈，對我院今後眼視光專業的發展具有很好的指導、借鑑作用。5月22日我院與愛爾眼科醫院集團江西省區醫院建立了眼視光專業教育人才培養基地。

7、加強就業工作管理，規範基礎性工作。一是做好畢業生生源資訊、就業資訊的採集、校對、統計、分析工作，加強就業工作資訊化建設。二是按照省教育廳及學校的.要求，認真做好畢業生的就業資訊的統計與上報、協議書及就業合同簽訂、檔案管理等工作，確保就業工作高效運轉。三是做好畢業生每月就業狀況月報制，引導畢業生派遣材料和協議書等網上錄入工作，加強與未就業或未簽約畢業生的聯絡，採取相應措施做好畢業生的就業與簽約工作。

8、開展好畢業生資訊與校友庫建設。一是認真組織填寫畢業生就業創業登記表，有效聯絡方式，並通過QQ群、微信群、E— mail、電話等方式與學生保持聯絡，規範相關聯絡材料；二是建立畢業班QQ群，有專人負責；三是做好年度校友庫資料的收集、上報、核實工作。四是加強與校友的聯絡，聽取辦學的意見建設，進一步總結經驗教訓，不斷提高教學和就業創業工作的質量。特別是注重發現成功學生的典型，以充分利用榜樣的資源教育在校生。

9、做好畢業生就業意向調查分析和畢業生就業跟蹤調查。我院今年將採用創新的調查模式，利用“問卷星”調查平臺通過微信、QQ等向學生和企業發放問卷調查，無論學生在哪就業實習，都能通過手機完成問卷，而且“問卷星”後臺能自動生成調查結果和資料分析，大大提高了效率。做好了xx級畢業生跟蹤調查和xx級實習生實習就業意向調查，通過做好畢業生的跟蹤調查，瞭解畢業生的基本情況和企業對我院畢業生的評價，瞭解企業崗位的基本要求和畢業生的建議，並及時彙總和向相關部門反饋，更好地促進我院的教育教學改革。

10、創新創業教育在路上，通過各種教育形式對畢業生進行創業意識教育、創業能力培養和創業實踐指導，今年共邀請優秀畢業生、創業典型來校舉辦講座2次；共組織30人蔘加syb創業培訓和6人蔘加電商培訓，並獲得了相關證書。17個創業團隊50多位同學參加學校舉辦的“網際網路+”創新創大賽，其中兩個專案入圍學校第二屆“網際網路+”創新創大賽決賽並取得驕人成績，其中楊偉蓮等人的“速洗共享洗衣機“獲得本次比賽的一等獎，陳璐等人的“未來視覺視光中心”獲二等獎。同時兩位指導老師獲得“優秀指導老師”稱號，我院創業團隊在本次比賽中榮獲“最佳團隊獎”。

11、加強畢業生文明離校工作。一是認真開展畢業生思想教育及引導，幫助畢業生樹立正確的職業觀和價值觀；召開了20xx級學生實習動員大會，使即將走上實習崗位的實習生們有了充分的心理和思想準備；二是規範管理，開展文明離校教育，為我院20xx屆學生隆重舉行畢業典禮，共同見證20xx屆畢業生美好的時刻，體現“以人為本”的辦學理念，引導畢業生安全、文明、有序離校，同時感恩母校。

四、工作特色與亮點

1、舉辦了首屆簡歷製作大賽，提升了畢業生的簡歷製作能力，讓大家更清楚地看到自己的優勢和劣勢，實現同學們的準確自我定位。同時一個成功的求職者背後必有一份優秀的簡歷，簡歷的優劣在很大程度上影響著你的應聘成敗。通過這個比賽讓每位同學感受到簡歷製作的重要性。

2、舉辦了17屆畢業生畢業典禮，這也是我院首次舉辦畢業生畢業典禮，不僅將帶給畢業生們們無盡的回憶與感動，而且這種儀式感也會讓學生更加珍惜與母校和同學之間的情誼。“感謝領導三年來的關懷，老師的諄諄教導，同學的鼓勵幫助，即將築夢遠方，但護理與視光學院永遠是自己的家。”優秀畢業生代表鄧文傑的一番話深深的表達了對母校和老師的感恩與不捨。

五、就業創業工作面臨的主要問題及不足

1、學生就業心態有待進一步調整。在就業指導中，雖然一部分學生觀念有所改變，但是還有不少學生不能放開眼界，地域和工作環境等原因限制了這部分學生的就業選擇。

2、學生期望值過高，就業工作壓力依然存在。學生在找工作過程中都會有很多機會，但是受傳統觀念和以前畢業生的影響，總是認為層次不夠，不是很根據自己的實際和社會形勢，一味的盲目追求，結果當碰到很多困難之後，回頭想再找這個單位時已經沒有機會了。另外還存在畢業生和用人單位的違約情況，給就業工作帶來了極大的困難。這些要求我們在做學生就業指導時，應教育學生要正確的看待當前的就業形勢，準確的自我定位，面對現實、抓住機遇。

3、就業基地建設仍需完善。雖然xx年我院就業實習單位無論是在數量上，還是在質量上都有了很大的提高，但是在校企合作的深度上還不夠，在就業質量上還有待提高，學生的起薪水平還有上身空間，還要大力去拓展更多的高質量的就業實習基地。

20xx屆畢業生就業指導工作已告一段落，我們努力按照學校的要求，積極做了我們應該做的事情，取得了一定的效果。工作中我們深刻體會到學院黨委的重視，黨政領導齊心協力，確實把畢業生就業指導工作作為一項重要工作來研究、佈置，動員全體教職工都來關心、關注，是做好畢業生就業指導和畢業生教育工作的重要保證。注意學生整體素質的培養、提高，加強學生職業技能訓練，把專業學習和技能的實踐有機結合，給學生創造多一點的體驗和實踐的機會對提高就業成功率是至關重要的一個環節。

學校就業創業工作總結2

一、領導重視，各部門協作，實施全院全員參與。

學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業班班主任組成的畢業生就業創業工作小組。出臺了《學院關於進一步加強學生就業工作的意見》，每個院領導聯絡一個畢業班班級，從四月份起，在學院每月例會上公佈各班級就業資料。五月起，在每次的教職工大會上公佈各專業未就業學生資訊，要求相關導師指導論文的同時協助指導學生就業，特別是很多與企業之間有橫向合作的老師，主動向合作企業推薦學生，努力形成全院教職工關心就業、支援就業、參與就業、推動就業的院內就業工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業工作的老師赴省內外各地調研，瞭解政策和市場需求，制定學院就業工作計劃，同時廣泛聯絡各地校友及就業同行，鞏固就業市場。十月，學院邀請企業來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯絡相關企業舉辦小型推薦會。

二、校企聯誼，拓寬就業途徑，促進產學研結合。

學院推行本科生實習制，要求二、三、四年級學生暑期必須到企業內實習，實地感受企業文化和專業需求。學院以各專業實習基地為依託，建立起一批實習、就業、創業綜合基地。如建業集團、萬科集團、基準方中等，尤其是省內多家設計院也為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩定的實習實踐基地。在此基礎上，針對建築產業佈局調整的新形勢，主動聯絡新企業，挖掘新需求。推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯合培養模式，大力提高學生就業平臺。

在平時的工作中，學院積極聯絡邀請企業進校宣講，每年12月均舉辦院企聯誼暨專案洽談會，邀請企業到會商談招聘學生、聯合培養、產學研合作等事宜，全面推動學院和企業之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續舉辦九年，得到了企業的大力支援。同時到會的各大企業為畢業生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業之間的合作溝通。

三、加強指導，提升職業技能，提供全面服務。

針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網路學堂”資源，加強職業生涯規劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業觀。學院邀請建築領域的知名企業技術主管給學生做報告，使學生對專業相關領域有直觀的瞭解，從而明確專業學習方向，為學生講解企業對人才的定義和要求，給畢業生髮放《就業手冊》，加大就業政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業諮詢活動，定期開展各地就業創業政策諮詢會。

每年四月，我院都會舉辦學生專業技能比賽，包括手繪、軟體、模型等環節，要求畢業年級師生全部參加，提高學生技能，促進就業發展。聯絡釋出香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托福考試資訊，從多個層面幫助學生明確個人發展目標，增強核心競爭力。

四、激發創業意識，樹立成功典型，鼓勵就業創業聯動。

學院制定就業創業工作條例，統籌學院就業創業指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創業教育是培養學生的創業精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創業，再主導創業”的概念，學生離開學校踏上社會之後為自己打造一份事業基礎的過程就是“創業”。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業創業政策、形勢、擇業創業的基本原則等方面給予指導，增強了學生創業的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創業計劃大賽，引導學生科技創業。給有創新能力和需求的學生提供平臺，激發興趣、濃郁氛圍。充分發揮學生社團優勢，開展各種活動，模擬就業創業，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創新工場贊助計劃、設立學院科技創新基金，對申報專案進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創業就業，儘早選擇適合自己的方向。

近幾年，我院有多位校友創業成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創業導師，回校講課、作報告，將它們的先進事蹟製作成展板展出等方式不斷激發同學們的奮鬥熱情。

五、關注個體，做好細節，增強人文關懷。

學院及時更新完善學生資料管理系統，對困難生給予關注，並優先推薦優秀貧困畢業生就業。在畢業生就業工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規範準確地為畢業生做好各項基礎性服務工作。建立就業情況月報制度，及時掌握每名畢業生的就業動向。學院學生會開展系列活動，設立愛心企業庫，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業全面發展，將就業援助工作真正落到實處。

近年來，我院就業工作堅持從社會需求出發，加強與企業的聯絡，做好市場調研。注重學生就業競爭力的培養，加強創業教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業、創業教育融入專業教育之中，形成以創業帶動就業，不斷提高人才培養質量，逐步構建理論與實踐並舉、課堂與課外統籌、教師與學生互動的就業、創業服務體系。

六、 存在的不足。

1、學生就業期望值較高，由於我院近兩年學生就業火爆而且多數專業都能進入設計院等單位，有相當多的畢業生採取了觀望的態度，特別是單位沒來招聘或者沒有關閉招聘口之前，不想去任何單位應聘。由於不能很好地把握自身的就業定位，從而錯過了很好的就業機會。

2、女生就業存在困難。 由於學校的專業的特殊性，對女生外在要求較高，女生就業比男生遇到的困難加重。

3、就業指導工作尚缺乏系統性，個別指導的廣泛性不夠，就業指導工作的水平有待進一步提高。