事蹟的作文錦集9篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的事蹟的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

事蹟的作文 篇1

搏擊巨浪英勇救人的農民工魏靑鋼

就是這樣一個所謂弱勢群體的代表，冒著生命危險搭救一個素昧平生的人，我們應該對他、對他們為社會發展和進步所作出的貢獻表示最崇高的敬意。

【運用方向】

⑴平凡與偉大。⑵見義勇為。(3)危難之中顯真情。(4)英勇無畏，無私奉獻。(5)珍惜生命。(6)從容沉穩，大智大勇。⑺胸中有正氣，鐵肩擔道義。(8)世界觀、人生觀、價值觀。

把時間獻給孩子的歌手從飛

叢飛獻出了金錢、事業乃至健康，也給那些質疑他的做法甚至動機的人以最好的回答。這就是：如果你質疑善良與崇高，就請先拿出一點兒行動來。

【運用方向】

⑴平凡與偉大。（2)愛心無價。(3)扶貧助弱，樂於助人。（4)恪守信念，矢志不渝。(5)弘揚美德，無私奉獻。(6)摒棄功利思想，多做善事善舉。⑺世界觀、人生觀、價值觀。(8）善良與崇高。

飛機剎車材料研究領域的功臣黃伯雲

他站在了國際科技前沿，也站在了報效祖國的精神的至高點。

【運用方向】

⑴自主創新。（2)崇尚科學。（3)赤子之心，愛國精神。⑷敢於向權威挑戰。(5)中國人的骨氣。⑹百折不撓，頑強拼搏。(7)艱難困苦，玉汝於成。(8)在逆境中崛起。

無聲世界創造美麗的人邰麗華、

邰麗華的美麗於心靈和品質，這美感因克服殘疾頑強地表現出來更顯燦爛。她的美麗體現著追求光明、戰勝困難的人類精神。

【運用方向】

⑴成功之路源於勤奮和執著。⑵生命的價值在於不斷追求。(3）殘缺與圓滿。⑷在奮鬥中享受生活的樂趣。(5)汗水與成功。⑹勇敢地面對命運的挫折。(7)藝術美、心靈美。(8)以感恩的心去面對人

20年行走在馬班郵路的郵遞員王順友

王順友所表現出來的職業性令人肅然起敬。只要具有這樣的職業性，再平凡的工作都會呈現出一種不平凡的偉大。

【運用方向】

⑴平凡與偉大。⑵耐得孤獨，享受旅獨。(3)奉獻者的給予與獲得。(4)熱愛本職工作。 (5)責任重於泰山。(6)人生境界。⑺堅韌與執著。⑻自然而本色之精神。

事蹟的作文 篇2

“吹面不寒楊柳風”。正是柳絲吐綠，萬物復甦得大好時光，我和妹妹一起到山上去植樹。老師告訴過我們，當今社會環境汙染越來越嚴重了，而治理環境汙染最根本最有效得方法就是綠化。今天我們就是去“環保”得。妹妹提著個水桶，裡面都是一些鮮活得小生命。我呢，肩上扛著鏟子，雄赳赳，氣昂昂地行走在山路上，一副“保護環境，捨我其誰”得樣子。

山上得草綠，花開了，一大片一大片，在溼潤得春風中招搖著，惹人憐愛。山路上三三兩兩可碰見學校得同學，他們也都是全副武裝，為環保做貢獻來了。我們互相問候得聲音在清晨空曠得山間，顯得格外溫馨。

我和妹妹選了一塊風水寶地作為小樹苗“快樂得家”。我揮動鏟子在地上挖了一個小坑，妹妹小心翼翼地從水桶裡取出小樹苗，把根鬚疏散開，放進小坑裡，培上土，又用手輕輕地拍結實。我說，用腳踩不是更乾脆。妹妹不肯，生怕損壞了樹根。

我們量好了株距，種下了一排小樹苗，妹妹從山溝裡打來一桶水，用手捧著給逐個給小樹澆水，興奮地說：“哥，以後我們輪流著每天來澆一次水，這樣小樹苗才長得快。”好，我答應著，也幫著澆水。

太陽已經升高了，山上空地很多，顯得特別明亮。我和妹妹忙碌了一會兒，總算大功告成了。妹妹提議沿著後山一條捷徑下山，聽說那裡早就種滿了樹，也順便看看現在長多大了。

這條小路兩旁得確是種滿了樹，然而沒有幾棵樹是健康得：有得枝殘葉落；有得被劃破了皮；有得枝杈上壓著石頭；更有得都快奄奄一息地挨著地面了，讓人不得不感嘆它們得命運。只有很少得幾棵挺立得像模像樣。

“這麼會這樣呢？是誰這麼狠心？”妹妹嘟囔著，走過去把歪斜著得小樹扶正，用腳把泥土踩踏個結實。

我默默地走過去幫著忙，在心中一遍又一遍地想著：為什麼年年植樹而山上得樹木並沒有多起來呢？怪不得人們常說“破壞總比建設容易”啊。

走下山來又回過頭去看山，山上很少有參天大樹，多得是剛栽下得小樹苗，不知道這一批樹苗存活下來得又能有多少呢？

事蹟的作文 篇3

“百善孝為先”。走在湟源縣寺寨鄉草原村，47歲的張世明清瘦的身影看得讓人心疼。提起他，全村的人都會豎起大拇指，多年他無怨無悔地照顧癱瘓的叔叔，侍奉體弱多病的父親和繼母，贍養年邁的爺爺奶奶，用柔弱的肩頭擔負起了整個家庭的重任，他的一顆孝心感動了無數人。20xx年2月，張世明榮登“中國好人榜”，這個由中央文明辦賦予的最高榮譽，不但使全村人更加尊老愛幼，也輻射了周邊鄉鎮，人人都在向張世明學習。

40年多前張世明的母親不堪貧窮的生活，丟下剛剛出生3個月的他就離開了家。後來父親娶了繼母，家裡又添了兩個妹妹，一家五口人靠著幾畝薄田艱難度日。張世明勉強讀完了國小便輟學在家務農，十幾歲的他很快成了家裡的主要勞動力。19歲那年，原本和爺爺奶奶一起生活的小叔叔入贅到別的村子當了上門女婿，家裡只留下了年邁的爺爺奶奶和身有殘疾的二叔。爺爺奶奶年事已高，叔叔又是一個殘疾人，眼看著他們最基本的生活都成了問題，張世明便和父親商量著把爺爺、奶奶和叔叔都接到了自己家裡。

“張世明確實不容易，常年的辛勞讓他的雙腿患上脈管炎，但他硬撐著揹著叔叔，換成別人恐怕誰也做不到。”草原村村委會主任馬義說。張世明的爺爺、奶奶和他搬到一起的時候已經七十多歲了，叔叔殘疾不能勞動，父親得了肺癌，繼母身體也不太好，一家人的生活全靠張世明。“要不是張世明，這個家可就倒了。”

這幾年，張世明種著二十多畝地，養了80多隻羊，按理說，他家的生活應該會好一些。事實卻並不是這樣，張世明將辛苦掙的錢全花在家人身上，到現在他還獨身一人。在近十年的時間裡，張世明的爺爺、奶奶和父親都是由他養老送終。十年來，他自己沒穿過一件新衣服，現在身上穿的衣服還是別人送的。去年剛把叔叔送走，不料，繼母又住進醫院。即便如此，張世明也沒有埋怨生活的不公。張世明說，“照顧老人，為老人養老送終，是一個人應該做的事情。”

面對生活的苦難，張世明選擇的是堅強和堅持。一路風風雨雨，一路坎坎坷坷，流過汗、流過淚，但他一直勇敢地向前走著。他用自己的所做所為感召著社會，用自己實實在在的行動詮釋出大賢大孝的真諦。

事蹟的作文 篇4

五歲那年，我的一次“英雄事蹟”，至今難忘。

那天早上剛刷完牙，我一眼看見洗臉池旁的刮鬚刀，爸爸每天都用它刮鬍子，男人能用，女人能不能用呢？我有心露一手。我看看周圍沒有人，就關上洗手間門，飛快地抽出刮鬚刀，對著鏡子，在臉上比劃了比劃。可女人沒有鬍子呀，從哪裡下手呢？有了，看到鏡子中我臉上的一對眉毛，我眼中一亮。我把刮鬚刀挪到眉毛上，又停了下來。真的要試試嗎，哦，別猶豫了，刮鬚刀都準備好了，還是趁著沒人看見快點開始刮吧。我一想好，勇氣十足，舉著刮鬚刀對準眉毛一點一點輕輕颳了下去，感覺像是在刮小草，真好玩兒。剛颳了幾下，我突然想起，我可不能沒有眉毛，這時一條眉毛已經剩下了一半，還得對稱才好看，於是，我小心翼翼地把另一條眉毛也刮掉了一半。完工了，我對著鏡子照了又照，欣賞自己的“傑作”。不錯，看來女人也可以用刮鬚刀，我要告訴媽媽這個偉大的發現。

走出洗手間，我和媽媽撞了個滿懷，“今天刷牙怎麼這麼長時間？啊！”媽媽看到我的臉一下子呆住了，“你的眉毛怎麼回事！”“我想試試女人能不能用刮鬚刀。”我小聲地說。媽媽哭笑不得，把我領到鏡子前說：“傻孩子，你看看這個樣子多奇怪，這可怎麼見人呀。”確實，看上去怪模怪樣的，會被人笑的。媽媽無奈地搖搖頭：“看來需要化化妝了。”於是每天上學前又多了一件事—媽媽給我畫眉毛。

這件事雖然過去了好幾年，但我一看見刮鬚刀，就能想起我的“壯舉”，童年的我真是“傻得”可愛呀。

事蹟的作文 篇5

又是無線電測向裝機訓練，我拖著沉重的腳步，向無線電測向教室走去。我在此之前已經裝壞了一個機器，而且用的時間很長。而其他同學已經裝了不止一個，而且不少人裝成功了。我是目前最差的學員。

走進無線電測向教室，擺好裝置，把零件一個個焊在電路板上，我非常認真地挑選零件，生怕拿錯一個。焊著焊著，我已經在不知不覺中焊完了所有的零件。可是一試驗，又失敗了。經老師檢查，原來是一個零件沒焊好，位置焊錯了。哎，我又是最慢的一個。老師對我說：“即使你焊不好，速度也得加快一些，你這樣去比賽是要超時的，超時了就沒成績了。”

我回到家之後，心裡非常難受，我想：人家都成功了，為什麼我就不成功？難道我真的很笨嗎？我甚至想著要退出無線電測向隊了。心裡很鬱悶，就隨手拿起一本書翻看起來，裡面講到愛迪生髮明電燈的故事。這個故事我很小的時候就看過，那時候只當做名人故事而已，今天再看，突然間有了很多感悟。書中寫到：愛迪生髮明電燈時，燈絲的材料是一個很棘手的問題。愛迪生試過不少材料，包括羊毛、紙張、各種金屬，甚至還試過人的頭髮和鬍鬚。直到有一天，愛迪生用一根經過碳化的棉線做試驗，終於取得了成功，這時，距離他剛開始研究已經過了幾個月的時間，他已經用過了幾百種材料做試驗。看完這些後，我的心豁然開朗，我明白了：任何成功都不是輕易就能取得的，都需要經過堅持不懈的努力。我兩次裝機失敗的原因都是我裝機時粗心，是我自身的錯誤，並不是命運的安排。我一下子有了信心，我相信：只要我認真努力，仔細做事，沒有什麼不會成功的，只不過是時間問題而已。

又一次裝機訓練，我邁著輕鬆的步伐走向測向教室。我已經默記了很多遍裝機的順序。這一次我放下了心裡所有的包袱，放開了膽子裝。時間在不知不覺中流逝。沒過多久，我就裝完了一個機器，試驗一下機器的效能，這次我成功了！再看看別人，大多數都在埋頭苦裝呢。這次老師對我說：“進步很大啊！速度變快了，機器也裝成功了。”我高興得心裡樂開了花。

從這次的經歷中我明白：愛迪生的成功是通過千萬次的失敗換來的，我們平常做事成功也許不需要這麼多次的經歷，但是我們應該記住的是：在失敗面前我們絕對不能退縮，鼓起勇氣，認真仔細，成功就在不遠處等著我們。

事蹟的作文 篇6

北半球生活著的人們，冬天會是十分寒冷的；但我們生活在一個充滿愛的世界中，冬天從此不再寒冷……

這次元旦放假回家，這麼冷的天不知哪兒來的蚊子在我手上叮了好幾個包。我給媽媽一看，才知道原來那是凍瘡，媽媽便提醒我要保護好手，戴手套。回校前的晚上，爸爸問媽媽為什麼不為我買“綠藥膏”。當時已是晚上8點多，但媽媽卻堅持要去附近藥房買，我拗不過她。看著買回來的綠藥膏，我的心中已貯滿了感動。

在小區裡，我總會看見那些貓狗身上穿了衣服，養過狗的我可以理解主人的心情，即使皮毛可以防寒，即使穿衣服也不會使自己的寵物感到更多溫暖，但仍然希望自己能在這嚴冬中多體貼一點這些可愛並給自己帶來歡笑的小生命。我也相信這些通人性的小傢伙可以感受到主人對它們無限的愛。

上週末兩個朋友吵著要去買圍巾，兩人左挑右選，花了許多時間才各買了一條圍巾，其他人都埋怨她們買圍巾費了那麼長時間，兩個人便歉意滿滿。週一到校，竟發現兩人買的圍巾“戴反了”。我非常詫異，一問才知，是兩人互相把自己精挑細選的圍巾送給了對方。我心中頗有感觸，原來友誼能融化冬天的雪。冬天，總會讓人聯想到冰雪冷雨寒風……但又不禁讓人想到在冬天燃起的一把“火”：親情愛心友誼……這些火勢總是不斷地蔓延，燃燒著世界各個角落，燃燒在每個人心中，冬天從此不再寒冷！

點評：有濃濃的生活情趣，善於選擇生活細節展開描述，感情表達真切自然

廣西崇左扶綏縣實驗學校五年級:adnxkdj

事蹟的作文 篇7

有人說老師是無私奉獻的春蠶，有人說老師是辛勤澆灌的園丁，有人說老師是照亮黑暗的紅燭……是的，老師總是用他們的言行教育、感動著我們。

她，是我們以前的語文教師兼班主任。有著一頭波浪形的捲髮，總是紮成一束馬尾，一雙不算大但有神的眼睛旁，已有了很深的.魚尾紋。她就是周老師，雖然她因為家庭原因離開了我們，可她卻為我們班付出了許多許多……

周老師上課前總是用關切的目光掃視一遍全班，在確定大家都注意力集中後才開始講課。周老師講課聲音很洪亮，咬字清楚，讀起課文來聲情並茂，總令人陶醉在其中。而且，周老師為了讓我們對學習更有興趣，對知識理解的更加透徹，還專門製作了課件，有時還會充當起課文中的主人公，與我們交流，讓我們不知不覺的喜歡上了語文。為此，周老師也付出了許多。一天晚上，我來學校取東西的時候，竟意外的發現周老師辦公室的燈還亮著！因為好奇，我悄悄的上了三樓老師辦公室，躲在飲水機後面朝裡望，只見周老師還沒有回家，她正在製作課件，只聽見鍵盤噼裡啪啦響個不停，老師嘴裡唸唸有詞，身旁的備課本上寫滿了字……

都說眼睛是心靈的窗子，真的一點也不假，再把這句話用在周老師的身上就更加貼切，彷彿這句話就是為她打造的一樣。周老師的眼睛彷彿會說話，她上課時眼睛格外敏銳，任何一個小動作都逃不過她的眼睛。這天，正在上語文課，而我卻在悄悄地和同桌講話，沒有聽講。這時，一道嚴厲的目光朝我這兒射來，我與老師的目光碰撞了，只見老師皺著眉頭，瞪了瞪眼睛，射出了一道有點逼人的目光，令人不寒而慄。那目光好像在說：上課不能隨便講話，要好好聽講！我連忙閉上了嘴巴，認真聽講。過了一會兒，老師的目光又掃了過來，見我正在認真思考問題，那目光變得柔和下來，令我想起了溫柔的媽媽，那目光似乎在說：有進步，仔細分析一下問題，一定能得到答案！過了一會兒，老師點我回答問題，我看見老師的目光直射過來，裡面充滿了鼓勵與希望，彷彿在說：加油，你一定行！在老師目光的鼓勵之下，我很好的回答了問題，我看見老師的目光裡滿是讚賞，如同在說：真棒，繼續努力哦！

我們班有個說話有點結巴的男生，大多數同學都很少有耐心聽他把話說完。這天，周老師在課上提了一個比較簡單的問題，大多數同學都舉了手，可週老師卻點了那個說話有點結巴的男生。只聽他斷斷續續說了半天，也沒說清楚，把我們急得直跺腳。老師示意我們安靜，並給了他一些提示，還鼓勵他一定可以，相信自己。那位同學聽了周老師的話，終於結結巴巴的說清楚了答案，周老師帶頭鼓起了掌，幫那位同學找回了自信。從此，在上課中一片手的“森林”裡，又多了一個自信的小手。

周老師畢竟年紀也大了，身體也不好了。這天語文課上，我們明顯感覺到老師嗓子啞了，只見她不時的喝水，可都沒有用。周老師並不想為此影響課文的感情，盡力地大聲讀著，可她的嗓子提出了抗議，“咳咳咳！”周老師忍不住咳了起來，她本來可以請假去醫院，可她怕耽誤我們的學習，堅持帶病來上課。可是好景不長，周老師的老毛病又犯了，她得了頸椎病，可她還是堅持給我們上了一天課，後來實在支援不住，去了醫院。當我去看望周老師時，她還著急的問我我們班的情況，同學們都乖不乖，最近誰來代課……雖然老師總是不顧自己的病情堅持上課，但只要我們一生病，老師就會十分擔心。

有一次，楊一凡午睡的時候發燒了，可他自己不知道，後來量了出來，只見周老師焦急萬分，大顆的汗珠順著她臉頰流了下來，她趕忙叫來體育老師，一起把楊一凡送到了醫院。聽體育老師說，周老師又是掛號又是連忙聯絡楊一凡的家長，自己忙得汗流浹背，卻不停的問楊一凡好些點兒沒。後來，周老師氣喘吁吁地回來了，她顧不得休息，又給我們上起了課……

周老師的感人教育教會了我們許多許多。

事蹟的作文 篇8

世間萬物都是有生命的，就連文具也是有的，它們每天勤勤懇懇地為我們工作著。

文具們它們陪了我許多個春秋，如果沒有它們我也不可能寫出漂亮的字。可是有一天，它們突然吵了起來。

那一天，我正用著年老的鋼筆爺爺在書桌上練字，突然文具盒裡傳出很大的吵架聲，我把文具盒開啟只見裡面一片髒亂而文具盒們也受傷了，它們見我開啟文具盒便一個個出來。我壓著怒氣對文具們呵斥道：‘‘你們為什麼要吵架，而且還負傷了。’’文具們個個都低下頭，尺子勇敢的跳出來說；‘‘它們在比誰最厲害，結果它們就爭吵起來了。’’我聽完後又氣又笑地說；‘‘每個文具都有自己的優點和缺點，沒有最厲害的。’’說完，文具們又開始不服的爭吵起來，我剛想阻止它們，鋼筆爺爺就把我拉到一邊去了。

過了一會兒，我和鋼筆爺爺想出了一個好辦法；讓它們自己寫一篇作文，誰能寫好就是勝者。我公佈這個辦法後，文具們開始動起來了。

鉛筆因為寫錯了，無法修改整個不成句子，橡皮擦只有修改不能寫，導致只有粉末一片，削筆刀只能用筆末來寫，筆末用完了它只能用啃的，最後紙都破了。它們看見自己的‘‘成果’’後羞愧地低下頭。

我和鋼筆爺爺對視一眼後，我便讓它們一起寫一篇作文，鉛筆寫錯後橡皮擦馬上去擦，鉛筆斷了削筆刀馬上去削尖，不一會兒，一篇作文完成了。我看完後和顏悅色地對它們說；‘‘這下你們知道了吧，只有團結才能做出一件事，你們雖然都有優點但也有缺點，只有你們互相團結才能取長補短，這樣事情就會完美。’’文具們聽後個個都一副我知道錯了的表情，我見了心滿意足的笑了。

這件事情後，它們沒有再吵架，反而更團結，反而因為我與文具的故事，讓我明白了一個道理：“團結就是力量。

事蹟的作文 篇9

中的美好家園，感恩父母，感恩老師，黨在我心中，《我小雷鋒的英雄事蹟了

毒辣辣的陽光晒紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了旁山公路。雷鋒的英雄事蹟了

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海裡便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……的美好家園，感恩父母，感恩老

月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。回到了家裡，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什麼呀？”我不高興地說：“爸爸，你怎麼當過解放軍還回鄉種田呢？別人問我你做什麼工作，我都不敢說。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪裡來的？”

星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。