學校少先隊員大隊部主要事蹟簡介（通用6篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到事蹟，大家肯定都不陌生吧，事蹟以先進物件的先進事蹟為主要內容，以敘事為主要表達方式。想擬事蹟卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的學校少先隊員大隊部主要事蹟簡介（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校少先隊員大隊部主要事蹟簡介1
港北區港寧國小2015年9月開始招生，佔地約36畝，位於興貴路與達開路交匯處西北角。學校有教學樓、綜合樓、科技樓和圖書館各一棟，總建築面積22350.87平方米，共有4470名學生，其中少先隊員3080名、少先隊大隊輔導員3名、中隊輔導員64名。
一、成立學校少工委，黨建引領開展少先隊工作
港寧國小2018年10月成立學校少工委，由校長卜鬆旺同志擔任少工委主任，將學校少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中，作為重要工作抓。學校配足配齊大、中隊輔導員，落實輔導員待遇。其中大隊輔導員黃瑾、樑一一、吳海麗老師每週參加學校行政班子會議，與學校中層正職領導享受同等待遇。
在校長的大力支援下，學校少先隊工作沿著“抓常規、出特色、樹品牌”的管理思路，以“至美”教育為主線，打造“至美少先隊”，把少先隊活動課程常態化落實，把踐行社會主義核心價值觀生動化開展，並結合各種節假日開展特色少先隊主題教育活動，為學生提供了更好的成長平臺，港寧國小少先隊大隊榮獲2020年度“全國優秀少先隊集體”榮譽稱號。
二、狠抓少先隊員習慣養成，打造學校特色
少先隊員是形成良好行為和品德的最佳時期，學校大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。學校建校來開展了“至美德育——我的港寧橙”系列活動，通過開學典禮主題展示“綠橙”寓意好習慣未養成，“黃橙”寓意好習慣已養成，鼓勵全體少先隊員人人爭“橙”，人人通過爭“橙”走向成功、成人、成才之路。在活動過程大隊部還創編了文明三部曲，通過朗朗上口的三部曲讓全體隊員養成文明好習慣。大隊部還根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。
三、發揮少先隊組織的活動優勢，提高隊員素質
在學校領導、老師的配合下，大隊部組織以愛國主義教育為主旋律，以行為規範教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動“十育人”常規活動。有升旗儀式育人、至美成語牆育人、中隊活動課育人、至美文化陣地育人、文明禮儀育人、圖書角育人、中隊文化育人、隊品牌活動育人、實踐活動育人、校園廣播育人。此外，學校還開展了讀書活動、傳統節日活動、愛國主義教育活動、安全教育系列活動等，讓少先隊員潛移默化受到薰陶，弘揚和培養偉大的民族精神。
四、豐富少先隊活動的開展形式，夯實活動效果
回顧學校的少先隊工作，可以說是週週有活動，月月有大活動。港寧國小少先隊工作以抓實地開展各項活動為宗旨，把豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。從三月學雷鋒到四月革命傳統教育，從五月讀書活動到六月鼓號比賽，從七月八月暑假實踐活動，從九月感恩教育到十月建隊日活動，從十一月安全月活動到十二月慶元旦活動……還有如細水長流般一直貫穿整個學期的各項常規工作：文明常規檢查、衛生常規檢查、升旗儀式、主題中隊會、紅領巾廣播站……2017年和2019年，學校星火鼓號隊參加了貴港市鼓號隊檢閱比賽，均榮獲了第一名的好成績；2018年學校少年警校榮獲貴港市檢閱比賽第一名的好成績。
一直以來，港寧國小少先隊大隊開展了一系列隊員感興趣的活動，儘量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。採用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。在以後的工作中，港寧國小將再接再厲，戒驕戒躁，開拓創新，爭取使學校少先隊工作再上一個新的臺階！
學校少先隊員大隊部主要事蹟簡介2
安順市實驗學校五（3）中隊，茁壯成長著73株健壯的“樹苗兒”，他們在不斷地汲取知識的養分，奮力地長大，73名少先隊員秉承“誠實、勇敢、活潑、團結”的隊風，傳承紅色基因，不忘肩負的時代重任，“刻苦學習知識、堅定理想信念、磨練堅強意志、鍛鍊強健體魄。”他們把“智慧、汗水、快樂、拼搏、團結”交織在一起，奏響了一支屬於五（3）中隊的樂曲！
一、建設好“育人陣地”
少先隊組織陣地是隊員們活動的場所，是每一個少先隊員快樂成長的天地。五（3）中隊規範設定小隊，由各小隊自主設計小隊名字；輔導員帶領著全體隊員利用教室內的有限空間，開闢出中隊角、爭章園地、創新角、宣傳欄、展示欄……大家群策群力，共同建設屬於自己中隊特色的組織陣地！
二、開展好“特色活動”
少先隊員是祖國未來的建設者和接班人，在隊員們的成長過程中，中隊積極參加校內校外開展的各項活動，“紅領巾心向黨”、“紅領巾愛學習”、“從國小黨史，永遠跟黨走”等系列活動深受隊員喜愛，在活動中增強隊員們的自主性和責任感，培養自信、鍛鍊能力、提升素質，樹立強烈的家國情懷。中隊活動內容豐富、形式多樣，細微處於學生們的安全出行、養成教育等方面入手開展，巧妙設計主題，靈活滲透德育教育和法制教育；放眼社會、胸懷祖國方面，從思想上、德育上、行動上，正確引領隊員“向上、向善”，以社會主義核心價值觀教育隊員，規範他們的言行，鼓勵他們積極進取！
三、開展好“紅領巾爭章”
在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啟動儀式的引領下，五（3）中隊緊跟學校大隊部的步伐，召集中隊的小主人們，根據學校爭章計劃，按照五年級隊員們的年齡特點，以“成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以社會實踐為舞臺”，靈活制定了具體的爭章細則，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規範開展爭章工作。隊員們珍愛自己所獲得的獎章，並用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，不斷提高自身素質，將社會主義核心價值觀融入爭章全過程，努力成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
四、聚焦好“思想引領”
少先隊員們沐浴著黨恩，成長在嶄新的時代，星星和火炬指引著他們前進的方向！學校是教育的主陣地，中隊採取多樣形式，充分利用時間，紮紮實實組織隊員開展“請黨放心、強國有我”主題中隊會、“學習黨的十九屆六中全會精神”主題中隊會、“建隊日主題活動”、“黨的故事我來講”等主題活動；在學校紅色教育基地為隊員們宣講黨史、到王若飛故居參觀學習、聽紅軍爺爺講故事，隊員們個個受益匪淺，備受鼓舞。
“從小聽黨話、永遠跟黨走！從國小先鋒、長大做先鋒！”是隊員們立下的目標！他們在心裡種下一粒叫做“希望”的紅色種子：從國小習做人、從國小習立志、從國小習創造；樹立正確的人生目標，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者！五（3）中隊的少先隊員們時刻準備著，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！
學校少先隊員大隊部主要事蹟簡介3
我們大同市御東第一國小少先大隊結合本校實際與時俱進,發揮少先隊的優勢,不斷加強少先隊組織基礎建設，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，深化少先隊品牌活動。引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。積極建立校外德育基地，勞動實踐基地，幫助隊員在實踐中走向成功、實現“我能行”，在體驗中走向社會、融入社會、在火熱的社會生活中成長，從而使隊員們成為社會主義現代化建設需要的、全面發展的人。通過實踐和探索，取得了一定的成效。
一、健全組織機構，完善工作制度
我校少先隊工作的特點是“立足陣地，德育、少先隊工作一體化”。因此我校總隊部在制訂工作計劃，完善組織結構等方面都充分考慮到學校德育工作的的統籌安排，再結合各自工作的特點進行工作的計劃和落實。
1、少先隊大隊部成立了輔導員、大隊長、中隊長三級管理網路。
2、建章立制。為了有的放矢地開展少先隊各項活動，大隊領導小組還根據實際情況制定了一系列有效的規章制度。對大隊幹部和隊員們的職責進行了明確、合理的分工，有效保證了各項工作及活動的順利開展和施行。
二、配合學校組織豐富多彩的少先隊活動
1、深入開展各項愛國活動。舉行愛國主義思想道德教育，組織朗誦比賽等，緬懷革命先烈的光榮事蹟，幫助隊員思想認識和情感意識上的昇華，同時引導隊員在愛國主義精神鼓舞下自我鍛鍊、自我成長。
2、組織隊員認真學習少先隊的相關文化和歷史。並宣揚一些優秀少先隊集體及隊員的先進事蹟，鼓勵隊員們用實際行動去為集體爭光、添彩。
3、開展“我愛紅領巾”活動。監察和督促每一個隊員的紅領巾佩戴情況，並通過紅領巾的佩戴彰顯少先大隊組織和紀律的嚴謹，樹立良好的少先隊形象。成立以中隊為單位的檢查小組，每日檢查紅領巾的佩戴情況，並予以登記。每月將登記結果歸總，選出優秀隊員予以公開表揚，期中和期末再挑選出各方面表現尤為突出的隊員予以表彰，頒發獎狀和獎本，以鼓勵和帶動更多的隊員嚴格要求自己，爭取更大的進步。
4、積極推廣普通話。由於學校所在地發展較為落後，與外界交通又極為不便，加之任教的老師又大多趨於老齡化，普通話的學習和使用是一項確確實實的難題。大隊原則上提倡並鼓勵教師和學生在校都講普通話，上課、課餘時間也儘量都使用普通話交談，切實推廣普通話，耐心地糾正同學們發音上的不足或錯誤，幫助隊員們營造一個良好的普通話學習氛圍。
5、開展環保衛生教育。抓好少先隊員講衛生愛清潔的好習慣，從源頭抓起，禁止學生購買和帶零食進入班級，所製造的瓜皮紙屑必須置於垃圾桶或垃圾池內，鼓勵學生自覺撿起校園內外的廢紙廢物，愛護花草樹木，保持校園及班級的乾淨、整潔。每週三舉行全校大掃除，各中隊長及大隊委員組成衛生檢查小組對各個環境衛生區予以檢查打分，評選“衛生先進班級”，頒發流動紅旗。以環保為出發點和宗旨，從小事做起，從我做起，發揮少先隊員的先鋒模範作用，帶領全校學生一起，保護環境衛生，創造美麗校園。
6、豐富校園文藝生活。大隊利用圖書室及留守兒童之家的相關設施，極大地豐富了學生的課餘文化生活。組織學生借閱各種書籍，偶爾帶領學生觀看有教育意義的影視作品，開闊了學生的視野，增長了學生的課外知識，陶冶了學生的情操。不時開展讀書及觀影互動活動，瞭解學生的收穫情況，鼓勵學生寫讀後感和觀後感。教授全體隊員唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《紅星歌》、《感恩的心》、《我們都是好孩子》、《每當我走近老師窗前》等有意義的校園歌曲，並利用課間時間通過大廣播播放，讓校園裡歌聲悠揚，淘冶學生的情操。
7、定期舉行升旗儀式。頒發流動紅旗，表彰好人好事，鼓勵學生積極向上、做文明學生。推進了學校德育工作的良好發展。
8、按時發展新隊員入隊。在每年的六一兒童節期間，發展一批新隊員加入少先隊的隊伍當中，並組織舉行入隊儀式，宣誓發揮少先隊員的先鋒模範作用，努力做好各項工作，為組織爭光，為集體添彩，讓學生在入隊儀式中受到教育和感染。
在今後的工作中，我們打算更緊密圍繞本校的德育工作，努力適應教育改革的不斷髮展，認真貫徹落實上級有關檔案精神，結合本校少先隊活動的特點全方位、多渠道地開展各種活動，使活動更具有計劃性、規範性、創新性和自主性，使隊員們更充分發揮主人翁的作用，努力打造一個積極、開拓、自立、創新的先進集體，讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃，讓隊員們、輔導員老師們也都能在活動中探索、在活動中實踐、在活動中體驗、在活動中成長，在活動共同創新，共同提高綜合能力，共同塑造出本校師生的新形象、新風采，同時開創我校少先隊工作的新局面！
學校少先隊員大隊部主要事蹟簡介4
百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。我校少先大隊本著務實創新、以人為本、德育為首、活動創新這一思想，充分開展少先隊活動，以培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
一、加強基礎建設
1、組織健全，制度完善
我校現有少先隊員1486人，少先隊中隊24個，中隊輔導員24名。少先大隊經常性地開展培訓，使各隊幹部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小幹部民主選舉和定期輪換制，堅持大隊委幹部例會制，定期對各部工作進行佈置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。起到了領頭羊作用。
2、抓好陣地建設，創設優秀育人環境。
學校堅持週一升旗與國旗下講話，每週一節活動課，建立了少先隊活動室，開通了“愛之聲”校園廣播站，大隊部設立了“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。定期舉行例會。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地。還通過評選“文明學生”和“優秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。
二、基礎教育紮實，思想建設到位
學校緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，深入細緻開展思想道德工作，每年的開學，我們總會營造濃厚的輿論氛圍，讓孩子意識到入隊的光榮，紅領巾的意義。通過大手拉小手的活動，讓少先隊成為孩子們心中的驕傲，讓少先隊員成為一個神聖的稱呼。通過誦讀《弟子規》《三字經》等經典，結合國小生守則與社會主義核心價值觀，培養學生愛國、愛家、愛校、愛隊。為學生品質發展奠定良好基礎。農村孩子留守較多，我校一一建立檔案，指定幫扶責任老師與結對子學生，從而實現學習上幫助，生活上援助，思想上關注。
三、緊跟形勢，積極開展少先隊活動。
活動是少先隊的生命線。為了增強團隊凝聚力，吸引力，我們以活動為載體，教育人，影響人，塑造人。通過國旗講話、文藝匯演、才藝展演、野炊、春遊、掃墓、做義工、手拉手等集教育性、趣味性於一體的活動，讓學生愛隊、愛校、愛家園、愛國。學校開展了象棋、武術、乒乓、足球、跳繩等多彩的興趣小組活動，豐富了團隊生活，提升了隊員素質。以“雛鷹爭章”、“紅領巾相約中國夢”“紀念抗戰勝利70週年”等活動為契機，通過演講活動、手抄報、校園廣播、團隊討論等方式，教育孩子們愛黨、愛國、愛家園，從小立大志，學會感恩，收到了很好的教育效果，使少先隊工作充滿活力。
總之，少先隊工作，擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄託著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。正如少先隊的呼號“時刻準備著”，工作中，我們時刻準備著，為促進我校少先隊員的素質發展繼續努力。
學校少先隊員大隊部主要事蹟簡介5
黃山市新城實驗學校少先隊大隊是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體，更是一個凝聚力、生命力、毅力強大的集體。
在這個擁有著千餘名少先隊員的大家庭裡，大家都在不斷髮展自己的能力，提高自身素質，為這個大家庭增光添彩，大家充滿信心、敢於拼搏，團結一致、攜手共進，用堅實的步履踩出了自豪的足跡，展示了少先隊組織獨特的風采。
近年來，校少先隊大隊在團市委、市教育局、市少工委的精心指導下，在校領導的`高度重視下，充分利用當地的文化資源優勢，緊密結合隊員實際，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造主責主業，以立德樹人為本,開展豐富多彩的少先隊活動，有效地促進了少年兒童的健康成長和綜合素質提高，使隊員們充分發揮主人翁的作用，努力打造一個積極、開拓、自立、創新的集體，努力讓少先隊成為少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校、建設社會主義和共產主義的預備隊。
近幾年獲獎勵情況：
1.2017年2月,榮獲黃山市“走進魅力徽州，弘揚家鄉文化”少先隊主題教育實踐活動“優秀組織獎”。
2.2017年7月，榮獲黃山市“展規範禮儀，亮文明風采”少先隊員禮儀風采大賽“一等獎”。
3.2017年10月,榮獲黃山市“優秀少先隊大隊”榮譽稱號。
4.2018年6月，”新苗中隊“榮獲全國優秀”動感中隊“榮譽稱號。
5.2018年12月，”新苗中隊“榮獲”全國優秀少先隊集體“榮譽稱號。
6.2019年7月，榮獲黃山市“探究生態補償，共護一江清水”少先隊主題實踐活動H5作品“一等獎”。
7.2019年7月，榮獲安徽省“希望工程”杯我愛紅領巾主題徵文“優秀組織獎”。
8.2019年10月，榮獲黃山市“禮讚新中國，奏響新時代”紀念中國少年先鋒隊建隊70週年鼓號操大賽“一等獎”。
9.2020年5月，榮獲“安徽省優秀少先隊集體”榮譽稱號。
學校少先隊員大隊部主要事蹟簡介6
2019年11月，共青團中央、教育部、全國少工委聯合印發《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，並以附件的形式釋出了《“紅領巾獎章”實施辦法》。為貫徹落實這一檔案精神，進一步促進“紅領巾獎章”爭章活動全面、規範的開展，從源頭培養少先隊員組織歸屬感與光榮感，引領他們成長為擔當民族復興大任的時代新人，苗山鎮中心國小多措並舉，保障爭章活動落地開花。
01定章立標，將紅領巾獎章紮根少先隊活動的沃土。
該校少工委結合學校實際情況，經多次討論，修改，制定了《苗山鎮中心國小紅領巾爭章實施細則》，確定各年級具體爭章種類、爭章目標、工作流程、評價方式、頒章安排等，構建“基礎章+特色章”的評價體系。印製“爭章手冊”，佈置“爭章園”，讓少年兒童在獲得每一枚獎章的過程中懂得爭章的含義，享受在多彩少先隊活動中爭章的樂趣。
02爭章實踐，紅領巾獎章綻放少先隊活動的風采。
為幫助隊員充分挖掘紅色教育資源，讓爭章活動有聲有色，大隊及中隊通過邀請身邊的優秀黨員講隊課，尋訪“最美共產黨員”等，讓隊員們領略黨員風采，培養對黨的樸素情感。
新冠疫情期間，積極組織隊員尋找新時代最可愛的人，參與英雄中隊建立，並舉行校級英雄中隊風采展，該校“李蘭娟中隊”被評為區級英雄中隊。
通過輔導員引領與“線上+線下”相結合的方式學習全國八少會精神和黨的十九屆五中全會精神，及時瞭解黨的好政策。引導隊員關心“時事政治”，“新疆棉”事件發生後，隊員們通過紅領巾廣播站，網路等渠道積極發聲，以各種形式支援潔白的“新疆棉”。
為慶祝中國共產黨百年華誕，開展“紅領巾心向黨”主題活動，以“小手拉大手”“唱支紅歌給黨聽”等形式引導隊員學黨史，隊史。
開發社會教育資源，與社群合作，成立社群少工委，讓隊活動融入社會這所大學校。
一系列爭章活動不僅讓隊員接受了紅色教育，政治啟蒙，厚植愛國情懷，更得到了社會各界的一致好評，影響廣泛。
03構建“紅色課堂”，以紅領巾獎章為載體學好黨史。
把“紅領巾獎章”爭章活動融入到黨史的學習中，學校少工委以中國共產黨成立100週年為契機，確定了黨史的學習“2+3+x”模式。
1、兩類課程夯實素質
校少工委確定了“線上+線下”兩類課程模式。線上學習以隊員自主觀看全國少工委推出的“紅領巾愛學習”欄目為主。每週一升旗儀式上的“黨員老師講黨史”和少先隊活動課上的“輔導員講隊課”線下課程，把黨史教育和隊史教育有機融合，讓黨團隊的關係真正走進隊員心中，使黨團隊的要求真正融入隊員血脈，激勵他們不斷為組織增添新的光彩。
2、三項行動散發光芒
（1）五個一行動即講一個黨史故事、學一個黨史人物、看一部紅色電影、訪一個紅色基地、唱一首紅色歌曲。校少工委在用好“五個一”線上教育資源的同時，發動各中隊開展線下“五個一”黨史教育活動。讓隊員們在輕鬆愉快的氛圍中品紅色歲月，接受紅色革命精神的洗禮，迸發磅礴激昂的前行動力。
（2）志願行動
薪火相傳，繼往開來。隊員們成立“紅領巾志願小分隊”，自發走進學校周邊小區，清理樓體小廣告，為年邁的爺爺奶奶打掃樓道衛生，拔除綠化帶雜草，在出力流汗中體驗為他人服務的快樂，收穫一枚枚“勞動章”。
（3）暖心行動
隊員們考慮到老人防火知識缺乏，在輔導員的幫助下，組成“紅領巾暖心小分隊”，用通俗易懂的語言向老人們講解家庭火災預防知識，真正讓消防安全走進家庭，走進老百姓的心坎裡。“暖心小分隊”主動牽起留守小夥伴的手，在幫助他們的同時，邀請他們加入到暖心行動中，一起感受集體的溫暖，共同踐行社會主義核心價值觀，增強社會責任感和實踐能力。
各中隊根據中隊實際情況，積極探索適合中隊特點的特色教育模式，成果顯著。一（二）中隊、三（一）中隊的“小手拉大手一起學黨史”活動在家長中引起了強烈反響。五（三）中隊的“黨史小劇場”，把課本中的紅色故事通過情景劇的形式再現。真實的革命歷史、稚嫩卻異常投入的現場表演，激勵隊員們堅定信念跟黨走，建功立業新時代。
04頒章激勵，紅領巾獎章提升隊員光榮感。
在堅持重在爭章實踐體驗的基礎上，學校少先隊十分重視做好頒章的激勵工作。六月份，學校舉行了莊重熱烈、活潑向上的“紅領巾獎章”頒章儀式，搭建平臺讓隊員把爭章活動中最精彩的一面予以展示。儀式上，學校少工委成員親自為每位獲章隊員頒章。
05打造紅色團隊，為爭章活動提供專業化指導。
該校少先隊組織建設完善，連續三年在建隊日期間召開少代會，通過隊員民主選舉成立由學校黨支部書記擔任少工委主任的學校少工委，建設了一支由工作能力強，教育經驗豐富、熱愛少先隊事業的黨員和入黨積極分子擔任輔導員的“紅色”隊伍，並定期對他們進行線上線下培訓，提高他們的政治素質和輔導能力。該校大隊輔導員吳秀秀在2020年市輔導員技能大賽中獲一等獎、2021年被評為濟南市優秀團幹部、當選為萊蕪區少先隊名師工作室成員、區少工委委員並多次代表區參加省市級培訓。在她的的帶動下，該校輔導員學習，研討已成為常態，爭章活動中，他們用兒童喜聞樂見的方式為隊員提供專業化的指導，引導他們聽黨話，跟黨走，將自己的小目標自覺融入祖國發展的大目標中。
06基礎隊務規範，隊員自主性發揮充分。
打造規範化少先隊活動室、建立各具特色的紅領巾中隊角、紅領巾爭章園……充分挖掘校外資源，將萊東抗日戰爭紀念館打造為學校愛國教育基地。
規範使用紅領巾等少先隊標誌標識。堅持民主選舉和定期輪換少先隊委，鼓勵隊員自主管理，自主組織活動，培養他們的小主人意識。該校隊員宋文韜被評為2020年度“市級優秀學生幹部”，王雨萱等被評為區級優秀少先隊員。
