美德少年先進事蹟15篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫事蹟的經歷，對事蹟都不陌生吧，事蹟是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編整理的美德少年先進事蹟，希望能夠幫助到大家。

美德少年先進事蹟1

楊然孔，男12歲，徐集第一中心國小六年級學生，小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評為校三好學生，2010年被評為縣三好學生。他的座右銘是“只比品德和學習，不爭吃穿和功利”。他是同學中的熱心人，是校園裡的一道亮麗的風景線。

勤奮好學、品學兼優

他是一名普通的國小生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裡問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，他還喜歡參加各種有益的活動、廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處於班上的前列，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生幹部”等稱號，並且在鎮、校舉行的演講比賽、故事會、作文比賽中多次獲獎。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在學習和生活上儘可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末檢測了，班上有一名同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫院把生病的同學教錯了，平時他都沒怎麼複習自己的功課，放棄自己的業餘複習時間，只要一有空就去幫這名生病的同學補習，一直堅持到期末檢測，這名同學的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年級第一，但依然保持著前幾名，並沒有因幫助他人而影響自己的學習。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在他背後指指點點，說三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他說，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在2008年“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

班級管家、同學益友

在學校裡他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一年級開始他就當選為學習委員，用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時總是搶著幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會只

指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麼做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。因此同學們都願意和他交朋友。

全面發展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法、球類、滑冰、唱歌等是他的最愛，班級裡的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過繪畫、詩歌朗誦、唱歌比賽等，通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了學校的課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

孝敬父母，尊敬長輩

楊然孔還是一個非常孝敬長輩的好孩子。從不提超過家庭條件的要求。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。有時爸爸、媽媽太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床後，感覺腰痠背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰;家有年進一百歲的老奶奶，在星期天、節假日，他總是把平時省下來的吃頭帶給老奶奶吃，看到老奶奶沒水，他就提水;地沒掃他就掃地，沒事時他也陪老人聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。

這就是他——楊然孔，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。

美德少年先進事蹟2

他，品學兼優，一個陽光快樂的好少年。在學校，他模範遵守校紀班規，熱愛集體，助人為樂，盡責奉獻，任勞任怨為同學們服務，成了老師的好助手。在家裡，理解父母，孝敬父母，尊敬長輩，一個尊老愛親的好孩子。

美德事蹟：

我出身在一個普普通通的城鎮居民家庭，生活普普通通，但我卻能夠感到許多幸福在我的身邊圍繞著;學習普普通通，但我在班上卻能夠得到老師與同學的關心和照顧。雖然我這麼普普通通，但是我有許多的美德事蹟的哦!我待人友善禮貌、樂於關心幫助他人，希望和同學在快樂生活中共同成長、共同進步。在平時的學習生活中，我經常勤勤懇懇地為班級、為同學們服務，成了老師的小助手。每到值日的時候，總是和同學們一起把教室打掃的乾乾淨淨。家長給的零用錢，我從不亂花，但該花的時候我從不吝嗇。比如為災區捐款，為貧困的同學墊支部分費用。媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點、時間，我都謹記著媽媽的教導。

有一次，我和媽媽去菜市場買菜。過馬路的時候，有一位老婆婆右手拄著柺杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經過時，我才發現她原來是個盲人，斑白的頭髮顯得那麼蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，於是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老婆婆，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧!”於是，我來到老婆婆身邊，甜甜地說：“婆婆，讓我來帶你走吧!”說著，我拎起老婆婆手裡的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問起我叫什麼，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直誇我是個好孩子呢!我聽了心裡像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。

我能夠在各方面嚴格要求自己，模範遵紀守法，熱愛集體。學習勤學善思，作為紀律委員、數學課代表，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是早出晚歸。

記得本期一個星期二下午的三四節課，班主任和其他老師去開會，作為紀律委員，當然得管理好班上的紀律。當時班上有個別人在喧譁，影響了別人學習，我大吼一聲：“都安靜下來，否則，我就記名字了!”幾位同學正談得津津有味，聽到記名字，馬上關閉了“播放器”。教室裡終於安靜了下來，大家也認真做作業。可安靜了不久，一位同學突然喉嚨痛，肚子也痛，在那裡咳嗽，都把眼淚給咳出來了，“楊常，我好難受，我的肚子好疼!”我想：老師去開會了，我必須要負責，我馬上把他帶到醫務室治療。幸好我及時處理，否則，那個同學就出大問題了。

我樹立了良好的榜樣，給我的同學們開一個良好的開端。我盡力做好生活中的每一件事，包括一些微不足道的小事，力爭做一個美德少年。

美德少年先進事蹟3

他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成——“懂事”，用他的稚嫩肩膀的承擔精神給身邊的少年樹立起榜樣，讓人感動，讓人自覺學習，成為助推和諧社會建設的正能量！

谷升，男，12歲，蕭縣郭莊初級中學七年級（1）班學生、班長。他是一個自強自律，積極上進，充滿愛心和孝心的陽光男孩。從國小到中學，從少先隊員到加入共青團，一路走來，他用自己優秀的品質和優異的學習成績為胸前的紅領巾和團徽增光添彩，為身邊的少年夥伴們樹立起一個光輝的榜樣。

谷升是個十分孝順、懂事的孩子。他父親前些年，因為意外事件受傷，不僅治療費用高，而且要長期靠藥物維持，生活和經濟負擔都很大。谷升是早產兒，先天發育不足使得他出生以來一直免疫力低下，感冒、肺炎、胃痛等疾病常常糾纏著他。但是這個孝順、懂事的孩子為了不讓父母擔心，總是忍著痛苦微笑著安慰爸媽：“沒事，會好的”、“媽媽放心，我不痛”。上學了，他刻苦努力，勤奮學習。為了不影響學習，害病時，他常常不願意缺課，忍著痛苦堅持學習。聽老師說體育鍛煉可以強健體質增強免疫力，他就每天堅持早起跑步鍛鍊身體，無論寒冬炎夏，無論晴天陰雨，從不間斷，那份堅強和執著讓身邊的老師和同學感動和讚歎不已。爸媽問他：“人家小孩都戀著被窩的溫暖，這麼冷的天你早起來，不嫌苦嗎？”他笑著回答：“現在苦將來甜！我身體要練得棒棒的，將來才能好好工作、掙錢，讓爸爸媽媽幸福！”

谷升的懂事還體現在他的節儉上。隨著國家和人民生活水平的提高，孩子們吃的穿的用的，越來越好，尤其是零零後的孩子，比著穿名牌、帶手機、玩酷。可這個懂事的孩子好像天生具有免疫力，從不向父母提出過分要求。他說“爸媽養我不容易，我要靠真本事養活自己、也讓父母過上好日子”。

谷升同學十分好學。他自幼養成了良好的學習習慣，老師佈置的學習任務，他不完成，身邊再有趣的事也吸引不了他。他肯動腦、愛提問，喜愛課外閱讀，有時候老師都會被他的一些問題給問住。他的勤奮好學使得他學習成績一直很優秀，自上學以來幾乎每次考試都是第一名。近些年來，隨著社會辦學的興起，很多農村家庭紛紛送子女進入城裡私立學校上學，看著身邊一個個學習優秀的孩子紛紛走掉，爸媽也想送他去縣城私立學校，但是谷升同學堅決不願意，他說“老師說過是金子在哪裡都會發光，我想學習，在哪裡都會學好，我要是不想學，我進城你們也不放心！爸爸有病，我在家也能幫媽媽照顧家，再說，不進城也能省下很多錢為爸爸治病啊”他的懂事讓媽媽內疚也更欣慰！內疚的是，讓這麼小的孩子過早地承受了生活的壓力，也沒像別的家庭那樣把孩子送到優越條件下成長，但是欣慰的是看到了兒子在堅強自信的成長！

谷升同學更是一個愛集體、愛他人、心地善良的孩子。他總是把班集體榮譽看得高於一切。自上學後，班主任總是喜歡讓他擔任班長，因為他有責任心，肯吃苦，肯奉獻、有愛心、有威信、組織活動能力強。他把集體榮譽看的很高，每天堅持第一個到班，安排好衛生值日與學習計劃工作，有時為了在集體活動中為班級掙得名譽，他甚至廢寢忘食！作為班長，他不僅重視自己的優秀和突出，他更有愛心，善於團結其他班幹部帶領整個班級的進步！對班裡生活困難的同學，他總是儘自己所能，拿出自己省吃儉用的零花錢慷慨解囊；對於學習困難的學生，他也總是犧牲大量課餘時間認真幫助。他的帶頭示範，他的犧牲精神，贏得了每一屆學生的支援和信任，也讓他自信地帶領著身邊的夥伴健康成長！

他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成“懂事”和勇於擔當精神給身邊的少年樹立起榜樣，成為助推和諧社會建設的正能量！

美德少年先進事蹟4

曾xx，女，漢族，少先隊員， 2006年5月13日生於xx市，現年10週歲，xx市xx學校國小部4(6)班學生，是一名品學兼優的好少年。

曾xx，在父母眼裡，她是個聰明乖巧的孩子；在老師眼裡，她是一個品學兼優的學生；在同學眼裡，她是樂於助人的好同學；在鄰居眼裡，她是個懂事孝順的少年。她的成長過程，是鄰里教育孩子的典範，是周圍孩子學習的榜樣，她的事蹟被編成一個個故事在孩子們中間流傳，是老人們茶餘飯後說服教育孩子的經典話題。

一、 言傳身教是美德積累的基礎

曾xx生活在一個言傳身教的家庭環境中，從幼年到童年，在長輩們的感召下，無形中學會了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢於擔當、愛護環境、團結同學的良好品德。家庭環境是她養成美德的基礎，學校教育是她培養美德的根基，自身習慣促成美德貫穿她生活的全部。

幼兒時期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾xx會主動撿起來放進垃圾箱內，這一良好的習慣從幼兒園到上國小一直保持著。在xx學校學習期間，以純潔心靈、志存高遠、德才兼備為座佑銘，自己保持著良好的生活習慣，同時也監督著身邊的同學，時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內，提醒住校學生洗淨手上的灰跡，主動擦淨教室的玻璃窗戶，看到亂跑的同學，曾xx會及時提醒注意安全，別撞傷了同學。雖然有些同學不理解，曾xx一直堅持，用自己的行動感化身邊的同學養成生活學習的好習慣。從一年級到四年級，她所在的班級經常被評為xx標兵班。

二、 自覺行為是美德的真實表現

有志不在年高，無志空活百歲。曾xx在幼兒時期，就經常看些勵志故事書，把好多典型事例應用到現實生活中，即豐富了她的童年生活，又培養了她的主動作為意識。

早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜、涮碗，一個最小的圍裙，系在她身上，看起來整個人都被包裹著，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx強烈要求幫媽媽做飯，家長擔心燙著她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己著磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經過一段時間的練習，曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳餚。這在一定程式上減輕了父母的勞動，最主要的是鍛練了她主動作為的意識，也為她美德的積累奠定了基礎。

在幼兒園時期，曾xx就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了，她也從中感受到了快樂。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長不理解，也不想讓她吃，她就堅持自己的想法，並說服家長同意她帶到學校，一進教室，她就會給小朋友分享她的“戰利品”，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂時，都會有好多的小朋友與她做遊戲，一起玩耍。

一次在公園遊玩時，曾xx摘了一個毛毛草，另一小朋友沒有摘到，哭著向家長要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾xx看到後，立即跑過去，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂，她認為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個小朋友，她感覺很幸福快樂。

三、 知恩感恩是美德的最佳境界

曾xx在家，就是家人的開心果，是家中的一個寶。她看到爸媽生氣的時候，就會偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽“你到外面旅遊去，這樣就能找到開心的事，也不會再生氣了”。去年夏天，媽媽的腳崴著了，行動不便，曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身“保姆”。

奶奶由農村老家來到城裡，很多生活習慣不一樣，曾xx就幫助奶奶，教她老人家學會開電視、看電腦等，告訴奶奶，如果她不在家，就沒有人陪奶奶看電視了，所以要學會使用搖控器，這些話從一個涉事不深的幼兒口中說出來，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時，曾xx提前跑到門口，用拖布擦淨門口的水滴，以防滑倒。這些看似不起眼的小小的動作，讓奶奶看在眼裡，喜在心裡，奶奶不停的誇獎，都說從小看大，三生(生日)到老，長大後，一定會有出息，從奶奶那普實的話語裡，能看出對曾xx美德養成的肯定。

一份耕耘，一份收穫，曾xx說：“我要不斷的學習，不斷的提高，不斷的進步，爭做合格的美德少年。”童年學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美德少年，在xx學校教師的培養下，向著自己的理想和追求進發，用愛心、恆心、誠心、信心築實美德的高地，讓童年留下美好的記憶，讓美好的心靈更陽光，讓美好的明天更燦爛。

美德少年先進事蹟5

蔡 女，廈門市湖濱中學七年級(7)班的學生。她熱愛學習，善於觀察，勤于思考，敢於實踐。參加清除亂張貼的小廣告活動，她發現，有一些小廣告張貼太高，很多同學人小夠不著,於是改進了清除牛皮癬專用工具;見到有人手提重物靠在自動扶梯的欄板上差點出事故，就開始思考設計用於自動扶梯的欄板裝置;當廈門開始推行綠色出行，她又有了設計《母子雙驅動自行車》的新想法;從生活中，遇上把手機落在車上的事兒，她開始琢磨提醒人們下車及時把手機拿走的裝置……像這樣源於對生活的觀察，目的是為助人的改進設計，在蔡知柔的生活中處處可見。國小剛畢業，蔡知柔已擁有四個國家實用型專利產品，分別是《清除小廣告清洗器》、《用於自動扶梯的欄板裝置》、《母子雙驅動自行車》、《帶充電功能的手機防遺忘提醒器》。220xx019年3月，蔡知柔帶上第五項專利作品《感應式自動翻頁資料夾》參加了第三十屆福建省青少年科技創新大賽。經過集中展示、選手答辯、專家評審等比賽環節後，她從159位選手中脫穎而出，獲得金牌，並作為選手代表發表了獲獎感言。

近年來，蔡知柔先後獲得多個榮譽：全國第二xx屆青少年科技創新大賽金獎，全國第二xx屆、第二十九屆青少年科技創新大賽銀獎，全國發明創造銀獎，盧嘉錫青少年科技創新獎，廈門市十佳中國小生創造發明獎，全國第九屆小小科學院士，福建省小小科學家，福建省美德少年……一張張獎狀和證書凝結著她的心血和汗水，印證著她的拼搏與付出，記錄著她成長的每一步。

美德少年先進事蹟6

她叫王彩雲，出生於20xx年3月，是上秦鎮東王堡國小六年級的學生。在老師的精心教導和培育下，她從一個不識字的孩子成長為一名國小六年級的學生。曾擔任過小組長、學習委員，現任數學課代表，是一名德智、體、美、勞全面發展的好少年。六年來，她多次被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，先後獲得了“學習標兵”、“優秀隊幹部”等稱號。身為六年級的數學課代表，她從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情;幫老師做一些管理班上的工作，使他們班各方面越來越好。她能在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，維護學校教學秩序，做同學們的榜樣。

她愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，連續五年多來她的學習成績一直保持在年級前列，每次期中期末考試成績都是名列前茅。課堂上她認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。放學回家後，她還會把當天所學的知識在腦海裡統統整理一遍，有時也會補充一下不完整的筆記並讀上一遍或幾遍，做到當天學的當天消化。她有時也還會把前面已學過和還未學的看幾遍，從而達到溫故而知新的目的。老師佈置的課堂作業和家庭作業，她每次都會認真地完成好。

她在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富她的了視野，擴充套件了知識面，也提高了她的寫作能力，她寫的作文經常被老師作為範文念給同學聽。除了自己認真學習之外，她還樂於幫助身邊的每一個人。在班上，有幾個學習成績落後的同學，她們覺得很自卑。平時下課總是不自覺地在一起，而與成績好的同學保持著一段距離。她知道後，主動跟她們聊天、玩遊戲，還和其她幾個成績好的同學，一起幫她們補課。在班級中，每當有什麼最髒、最累的.活兒，她總是衝在最前面，組織帶領同學們把衛生打掃得乾淨徹底，讓老師十分放心;上課鈴聲響了，她總是在老師上課前就組織全班同學迅速安靜了下來，等待老師上課。每當遇到有困難的同學，她總會盡其所能給予幫助。鼓勵她們不懂就要問，大大增強了同學的自信心。每當學校組織捐款獻愛心活動，她也總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。在班裡，大家都願與她交朋友，平時，

若遇同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決;下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送她們回家。

在班級裡，她在提高自己學習成績的同時，盡職盡責，努力做好自己的每一項工作。為了做好班級的衛生工作，她天天堅持早到校，晚離校，把班級衛生整理的井井有條;在衛生勞動中，她以身作則，髒活累活搶著幹，為同學起到了良好的帶頭作用，使班級的衛生工作在學校一直名列前茅，為班級贏得了榮譽。值日班長的工作我也做得很認真，總是第一個到校，找開教室的門，整理好教室衛生。身為班幹部，她總是儘自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。

她的興趣愛好也十分廣泛：體育運動、看書、舞蹈??什麼都能來一點，而且有幾門現在還練的比較精了。有廣泛的興趣愛好，她的生活一點也不單調乏味，而是豐富多彩，其樂無窮。

美德少年先進事蹟7

季xx，男，20xx年1月出生，是姚王國小一年級二班的學生。他品學兼優，多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅。他是同學們的好夥伴，是老師的得力助手。作為一名班幹部，他工作認認真真，盡職盡責，老師交給的事都樂意接受，老師們都說他是個好孩子。作為班幹部，他能積極參加學校組織的各項活動，處處起帶頭作用。

作為一名學生，他在學習上十分認真，上課時積極發言，而且聲音洪亮、清晰。平時學習愛動腦筋，好奇心很強，特別喜歡看書，對趣味性的題和事特別感興趣，愛問為什麼。他的理解能力、分析能力都很強，各門功課都很好，能主動完成作業。

作為一名少先隊員，他喜歡幫助別人幹一些力所能及的事，特別注意保護環境，愛護花草樹木，從不亂丟垃圾。他很有禮貌，只要認識的人都要熱情的打招呼。

在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣。在老師眼裡，他更是一名出色的學習尖子和優秀的班級管理員。在老師們的辛勤培育下，願他在今後的道路上越走越寬廣。

美德少年先進事蹟8

我叫姜xx，今年16歲，是阜陽三中高二(21)的學生，很榮幸成為阜陽美德少年候選人，我對美德二字的理解是時刻盡到責任。在家，孝老愛親，學會分擔;在校尊師敬長，友愛團結;在社會傳遞愛心，播撒溫情，在成為美德少年候選人之前，我被評為了阜陽三中尊師孝親道德模範。

在家，自從九歲那年父親去世後，家裡的擔子就落到了媽媽肩上，隨著年齡的增長，我學會了分擔，勇於承擔自己的義務和責任，成為了媽媽的好幫手。假期裡，我會主動要求做家務，替媽媽料理家裡的一些瑣事，從無怨言。媽媽生病時，我會去診所給她買藥，細心照顧生病的她。同時包攬洗衣、做飯這些家務，照顧好自己和弟弟。在休息之餘，我也會輔導弟弟的學習，解決他的問題，為媽媽分憂。國中畢業的那年暑假，媽媽提出要為我買一部手機。為了給家裡省筆開支，我決定自己去掙手機錢。頂著太陽發了半個多月的傳單，雖然獲得幾百元的報酬，可以買到一部3g手機，可平時的通訊費用怎麼辦呢?雖然我最終沒有達到最初目標，放棄了買手機的念頭。想想當時也很辛苦，但是這是我靠自己掙的第一筆錢，該如何使用呢?最後決定給弟弟買幾本課外讀物，豐富知識;給媽媽買雙手套，免去冬天冷水的浸泡;給老師買個保溫杯，讓老師享受冬天上課喝熱水的生活。做了這些事，錢雖然花完了，想著能為家裡分擔一份責任，為老師奉獻一份關心，再辛苦也是值得的。

在校，我是一名品學兼優的學生，從國小開始我就沒落下過一張三好學生證書，尊敬師長，幫助同學，也使我在同學和老師中受到一致好評，對於教育嘔心瀝血的老師，我尊重他們，愛戴他們，總不忘在節日給他們送去祝福和問候，身為生物課代表，我也總會給在課堂上辛勤傳授知識的生物老師準備一杯白開水。性格開朗的我平時和同學相處的也很好，住宿的同學感冒了，我會把從家裡帶來的感冒藥及時叮囑她吃下。學習上，同學有問題，我會耐心幫他解答，與大家互幫互助，共同進步。學校搬宿舍時，我成為了一名志願者，為老師和同學積極服務。在家和在校的優良表現，使我被評為阜陽三中的尊師孝親道德模範。

在社會上，我時刻謹遵老師和家長的教誨，做一位合格的公民。在公交車上，我堅持讓座的美德;走在大街上，我從不亂扔垃圾，即便是對陌生人，我也會伸出援助之手。八年級的時候，有一天晚上放學，看到一位喝醉的中年人騎著自行車摔倒在路上，在碰瓷事件發生後，讓人心寒，我本想無視他，但猶豫再三，我又折回頭，喊來路邊商鋪的店主一同扶起了那位摔倒的中年人，那位喝的已有些站不穩的中年人被扶起後並沒有像碰瓷中的那些人一樣死纏爛打，反而暈暈乎乎的道謝。我相信每個人都努力成為愛心的傳遞者，人間自有溫情在。

在美德方面，也許我做得還不夠，但我會繼續努力，樂觀和積極的面對生活，為家人，為學校，為社會盡一些自己的綿薄之力。

美德少年先進事蹟9

田老二，男，維吾爾族，10歲、阿熱勒鄉國小三年級。他在家裡是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員、他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心幫助他人的好少年。

他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裡，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被評為優秀學生、優秀少先隊員等。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是班委、他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。

他興趣廣泛，全面發展，在課餘時間參加了音樂、繪畫、體育等興趣小組，並積極參與學校組織的各類活動，在全校比賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己的辦法修理好。同學們鋼筆沒水了，他會把自己的墨水放在教室，方便同學們使用。班級圖書角的圖書落灰了，他會主動整理打掃。平時值日他總是搶著幹，第一個開始，最後一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧誠實守信的美德少年。

美德少年先進事蹟10

今天，我在中國文明網上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優秀事蹟，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區小朋友等捐款及不計其數的學習用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責任和愛心。

在學校裡，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關心幫助更多的人，並帶動更多的人關心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，瀰漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛!

在家裡，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。

在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家並不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用於慈善和公益活動。

愛的傳遞已埋在袁康植的心裡，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。

看了袁康植的事蹟，我的內心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什麼叫做美德少年。在現實生活中我真的應該向他學習，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養我們也不容易，我們有時應該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學習。

另外我看了袁康植事蹟以後，真的被這位小哥哥的品質所打動，所以我決定，以後如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區裡的孩子們。

以後，我要向袁康植小哥哥學習，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學生，真正的成為一名陽光美德少年。

美德少年先進事蹟11

古人云：民無信不立;又說：“言必信，行必果。”誠信不僅是一種品行。更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種榮譽，更是一種資源。x同學是一個活潑開朗、學習認真、積極樂觀的女孩，她從小都是一個誠實守信、以自己的一言一行展現新時代學生誠信美德的孩子。

x沒有轟轟烈烈的事蹟，卻在平凡普通的小事中處處踐行了什麼叫做“誠信是金”這一準則。誠實守信是x一直堅持的原則，無論什麼事情，她都說到做到，與他人有約，她守約守時，參加校外書法班、武術班，她也從不遲到缺課。有一次，媽媽帶她去樓下吃麵條，可能是面的味道很不錯，媽媽和她享受完美味就忘記一切，轉身一道回家了，母女倆全然忘了還沒付面錢，回到家中突然發現她們未付錢就離開面館，x急得不行，趕緊從媽媽那裡拿了錢急匆匆地跑下樓，向老闆連聲道歉，並把面錢付給老闆，老闆因為生意正忙也沒有注意到她們沒有付錢就離開，麵館老闆很感動，連聲誇讚x小小年紀就能做到誠實有信，長大一定是一個做事講誠信、有擔當的社會好棟樑。

還有一次，爸爸媽媽不在家，x因為玩耍不小心打碎了家裡的花瓶，她心中感到害怕，害怕爸爸媽媽的責怪，要是被媽媽知道了，她肯定免不了一頓罵，面對碎了一地的花瓶，她腦子裡不停地在糾結，需要主動向爸爸媽媽承認錯誤嗎?

美德少年先進事蹟12

我是一個普通的中學生，從小受到良好的教育。

進入國中後，許多時間在學校度過，和老師、同學相處的時間也多了。記得在七年級時，有一次，我們班裡有一個同學忘了帶英語書，又不認識隔壁班的人，借不到書正急得團團轉時，我主動去隔壁班向我曾經的同學借了本英語書給她，她很是感謝，後來，我們成為了好朋友。我常常向班上成績優異的同學問問題，和他們的關係也十分不錯。也有人向我請教，如果我會的話我一定會講解給他聽，直到他聽懂為止，因我友善的態度，我和班裡的許多同學關係都很好，人脈也很廣。

然而，我與老師交流時有些生澀，話從來不多。一學期之後便好了很多，都可以和老師聊天了。還記得那一次，語文老師咳嗽很嚴重需要到醫院治療，不能來上課。她告訴我上課該怎樣安排，佈置作業，當時我很想說一些關心她的話，話到嘴邊卻又吞了下去，現在我真想說聲謝謝，謝謝語文老師為我們的辛苦勞動!

對待學習，我一絲不苟，腳踏實地。研究難題對我來說是挑戰。我愛好看書，每每拿到新書都如飢似渴，恨不得能成為書蟲鑽進去，於是我的作文水平也大大提高。我有一個愛好：畫畫，它是我人生中的樂趣。有些日子，我為了能夠參加畫展，利用課餘時間修改畫，晚上還會畫到很晚，堅持不懈。最後終於被選上參加了畫展，並獲得了獎項。

在生活中，我會跟媽媽學習做飯。一開始，我切的菜長短不一，要多難看有多難看，後來我慢慢練習，漸漸掌握了方法，現在切的菜不僅不難看，還十分美觀。平時放假，我一做完作業就會幫媽媽打掃清潔，拖地，洗衣都是我的拿手好活。吃完飯，我不等媽媽收碗，就會主動將碗拿進廚房，開始清洗。爸爸在外工作，回到家十分勞累，我早早便泡上了茶放在桌上，爸爸一回到家便可以喝上暖暖的茶。鄰居的小孩因家長不在家而不能回家，我會陪伴著她，安慰她，直到她的家長回來。

一次中午上學，我正下樓梯，前面有一個一兩歲的小女孩腳步不穩的走著，一不小心摔坐在樓梯上，我忙將她扶起，牽著她下了樓。

過年時，公交車常常很擁擠，我上了公交車，好不容易坐上了個位置，在我旁邊站著一位白髮鬢鬢的老人，隨著公交車的走動而步履不穩。我立刻站起來，將他扶到自己的位置上坐下，老人慈祥的笑著誇獎我：“真是個好孩子!”

由於我的努力，曾多次受到親朋的誇獎，家長的笑顏，同學的尊敬，老師的表揚。不過，在人生路上，我一定秉感恩之心，以愛待人，勤奮努力，讓屬於自己的那片天空更加美麗!

美德少年先進事蹟13

最近，我從網際網路上讀了《美德少年先進事蹟》，其中有一個十二歲的小女孩叫邢芸，是伊春市上甘嶺區第一國小六年一班的學生。她愛好廣泛、品學兼優、樂於助人、熱愛集體。她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守並弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；她熱愛集體，從國小一年級到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得老師和同學們的好評。

讀到這裡時，我心中不禁被她的行為感到，也為自己的一些作為而難過。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園裡那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢芸同學相比，我感到十分的愧疚，今後我一定要向她那樣，做一個有社會公德心的人。

邢芸同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家裡就剩下她和媽媽了，媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，於是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣櫃裡拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務她都不用媽媽操心。爸爸回到家直誇有一個孝敬父母的好女兒。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。讀到這裡時，我更被她的行為所感動，深深為自己的所為自責，在家裡，我總是無緣無故的發火，對一起都看不慣，平時爸爸媽媽對我的關心和呵護根本沒有放在眼裡，覺得他們是應該為我做的，沒有知足感，更沒有在生病時照顧媽媽，與邢芸同學相比，我羞愧難當，覺得無地自容。

讀了邢芸同學的美德事蹟，我深受啟發，在以後的學習中，我要向她那樣，做一個愛學習、熱心助人、孝敬長輩和老師、有公德心的人，做一個新時期的優秀的美德少年！

美德少年先進事蹟14

一、不做甜蜜的負擔

xx小時候跟著姥姥在農村生活過，身上沒有一點城市孩子身上的嬌氣。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些家務，摘菜，洗菜，掃地，收拾房間。每當媽媽燒菜忙的時候，她會幫媽媽剝豌豆，摘豆角。這時媽媽雖然不說什麼，但心裡比吃了蜜糖還甜呢!晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的孩子。從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也不嫌棄。每當取得好成績，媽媽說要獎勵獎勵她時，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵

二、做同學們的好榜樣

在學校裡，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，刻苦勤奮，用優異的成績來回報媽媽和老師。一次在學校操場上她撿到了五元錢，幾個好夥伴說走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，她想都沒有想就交給了老師。班級分飯時，同學蹲著分，很辛苦。她看在眼裡記在心裡。回家後，用自己的壓歲錢買了兩個小塑料凳。同學們都說xx熱愛集體，為大家著想。她喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上學到了許多關於天文、地理、科學的知識。書讀多了，既鍛鍊了良好的記憶力，也使她的口語表達有了顯著提高。靠自己的競選，從四年級起她就成為學校廣播站主持人。她的演講，朗誦多次在各項比賽中獲獎。今年還參加了吉林市話劇團排演的話劇，扮演了主要角色，獲得極大的成功。

三、成為愛心少年

5.12汶川大地震的時候，那麼多的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人，大家都在想為災區捐點錢，她聽見家人討論這事，什麼也沒說，默默拿出自己的壓歲錢。錢雖然不多，但表達了她的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。去年，看到和她一樣大的同學得了白血病，她心急如焚，二話不說就拿出了自己的零用錢，雖說捐的不是最多的，但是那是她的全部，希望生病的同學能夠早日迴歸校園。

xx不但愛幫助別人，還特別熱愛環境。在出去遊玩的時候她總是帶著多餘的塑料袋，在玩耍的過程中所產生的垃圾沒有一次能逃過她的小手。看到草坪邊上樹立的禁止踩踏的標牌時都會過去把它們扶正，擺好。自己也會以身作則哪怕繞個彎也不會去踐踏。在家中，她總是提醒著家人以及親戚們，能重複利用的水一定要重複利用不能每次都直接倒掉。

這就是美德好少年xx。全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

美德少年先進事蹟15

祝賀李雪同學榮獲金灣區“美德少年”的稱號，李雪同學是今年榮獲金灣區美德少年年齡最小的一位。

xxx，灶三鎮中心國小一（2）班學生。自入學以來擔任班長一職，她始終嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名全面發展的好學生。

她勤學好問，成績突出在學校的各科考試中，她的成績總是名列前茅。對於學校開展各項活動，她也是踴躍參與，大膽表現，併發揮自己的特長。

她尊敬長輩，懂得感恩。李雪不管是在學習還是在生活中，都受到老師和家人的較高評價。在學校，她尊敬師長，總能聽到她對老師的親切問候。在家裡，她是爸爸媽媽的好女兒，由於父母工作繁忙，李雪會做一些力所能及的家務活，從小就很獨立、乖巧懂事。

她盡職盡責，做老師的好幫手。李雪在工作中以身作則，用自己的行動影響班級的每一位同學。雖然年齡小，但想問題卻很周全。她在班級事務上更是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，按時帶領同學進行早讀或作課前準備，組織同學列隊放學。

她真誠待人，助人為樂。李雪有一顆真誠的愛心，盡心幫助身邊的每一個人。對於需要幫助的同學，她總是樂於伸出援助的小手—同學身體不適，她帶同學去醫務室；同學在學習上稍微後進，她也是及時給予幫助。值得特別指出的是，班上有位情況特殊的學生，自理能力較為欠缺，溝通表達能力不佳，但李雪每次都將該同學照顧得很好。每節課間帶她去洗手間，若該生在課上尿溼褲子，李雪積極主動帶她去換乾淨褲子；與之交流並帶她融入班級，帶她玩耍，一遍遍地告訴該生班上其他同學的名字或情況，讓她瞭解；放學後帶該生在校內指定位置等候其家長來接……通過李雪的種種幫助，該名學生越來越適應校園的學習生活了。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，怎麼見彩虹。李雪正用自己的實際行動，做一位優秀的學生；用自己的高尚思想，做一名美德少年。用愛心、恆心、信心、誠心，托起更加燦爛、美好的明天！