電路和電路圖九年級物理教案

教學目標

1.知道電路各組成部分的基本作用.

2.知道什麼是電路的通路、開路，知道短路及其危害.

3.能畫出常見的電路元件的符號和簡單的電路圖.

4.會畫簡單電路的電路圖和根據簡單的電路圖連線電路是本節的重點和難點，也是全章的重點之一，培養學生抽象概括能力和實際操作能力.

教學建議

教材分析

本節的教學內容有：電路各組成部分的基本作用、電路的三種工作狀態、電路元件的符號、簡單的電路圖.其中會畫簡單電路的電路圖和根據簡單的電路圖連線電路是本節的重點和難點，也是全章的重點之一，培養學生抽象概括能力和實際操作能力.

教法建議

新課的引入可以由實驗去研究電路的問題，讓學生建立起簡單電路和複雜電路的感性認識，從而引出無論電路的複雜程度如何，電路至少要由用電器、導線、開關和電源組成.對於用電器和導線，學生比較熟悉，不必作過多的講述.而對於開關和電源，教師要結合實物作詳細的介紹：主要介紹乾電池、蓄電池、發電機三種電源;介紹拉線、撥動、閘刀、按鈕四種開關.介紹過程不涉及它們的構造和工作原理，只需使學生了解電源是電路中的供電裝置，開關是電路接通或斷開的控制裝置即可.結合課本圖4-16的實驗向學生介紹電路的通路、開路、短路三種狀態.

教材先介紹了門鈴電路，並提出了用符號來表示實際電路的意義：簡單、方便、一目瞭然.接著介紹了門鈴電路圖並介紹了電路元件符號.這裡僅僅是一般的介紹，並不要求學生立即掌握，教師應把握這個分寸.介紹門鈴電路圖時，不能只對圖講述，應配合演示一個最簡單的電鈴電路實驗，讓學生的感性認識更豐富，對電路圖的作用理解更深刻.

教學設計方案

1.複習提問：

(1)維持電路中有持續電流存在的條件是什麼?

(2)電源在電路中的作用是什麼?

2.引入新課

實驗：在磁性黑板上連線如前面的圖4-6所示電路，合上開關，小燈泡發光.先後取走電路中任一元件，觀察小燈泡是否還能繼續發光.將小燈泡換成電鈴，重複上面的.實驗.通過觀察實驗，讓同學思考一個最簡單的電路都至少由哪幾部分構成的?

3.進行新課

(1)電路的組成

①由電源、用電器、開關和導線等元件組成的電流路徑叫電路.一個正確的電路，無論多麼複雜，也無論多麼簡單，都是由這幾部分組成的，缺少其中的任一部分，電路都不會處於正常工作的狀態.

②各部分元件在電路中的作用

電源--維持電路中有持續電流，為電路提供電能，是電路中的供電裝置.

導線--連線各電路元件的導體，是電流的通道.

用電器--利用電流來工作的裝置，在用電器工作時，將電能轉化成其他形式的能.