《小汽車》教案15篇
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《小汽車》教案，歡迎閱讀與收藏。
《小汽車》教案1
活動目標：
1、有初步的交通規則意識。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣。
活動準備：
輪胎 音樂
活動過程：
一：熱身運動
放音樂，跟老師做熱身運動，引出主題。
二：1、師：孩子們，你們知道怎麼開車嗎？老師示範。
2、幼兒跟著老師做開汽車的動作，圍著場地走（開汽車）。
3、增加難度，前面要過隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過隧道）。
4、汽車加油
師：汽車開了很長時間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿油汽車繼續往前開。
5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示範怎麼開車從輪胎上過去（慢慢的從輪胎上走過去），然後讓幼兒自己體驗。
6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過輪胎開車過去。
7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然後聽老師的口令開車（小男孩把車開到小女孩的 一邊，小女孩把車開到小男孩的一邊）。
注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車。
8、休息：讓幼兒把車停到停車場休息（讓幼兒坐在輪胎上）
結束部分：老師和幼兒一起做放鬆運動（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）
《小汽車》教案2
活動目標：
1．鍛鍊動作的協調性和靈敏性，鞏固倒退走的本領。
2．通過模擬交通場景，明白要遵守交通規則。
活動過程簡錄
（一）熱身運動匯入
組織幼兒成四排站位，跟隨老師放鬆身體。
——上舉、下蹲、轉圈，讓自己的身體放鬆一下吧！
（二）基本部分：玩紅、綠燈的遊戲
（1）交代任務以及要求
——今天老師要和小朋友們玩一個遊戲,名字交“靈活的小汽車”，小朋友們當司機，聽好警察的口令：“倒車”、“向前開”、“停車”。開汽車的時候要注意安全，千萬不要出車禍了！
各排集體遊戲一次，槍挑遵守紅燈停、綠燈行的規則。
（2）做“倒車進庫”的遊戲
把幼兒分成六組報號，並提醒幼兒記住自己的號碼。
——當我說：“一號車進庫”時，每組的第一名幼兒就在兩隊的空間倒退走到隊尾排好，以此類推。遊戲進行兩次。
（3）根據老師的指揮玩交通遊戲
——當老師出示紅燈時，小朋友們停住不動‘出示綠燈時，小朋友們自由分散地“開車”；當老師兩臂上舉、兩手心向後襬動時，小朋友們向前開車，兩手心向前擺動時，倒退開車。
——注意我發出的訊號哦！小眼睛一定要看好老師的指揮，沒有遵守規則的小司機要備罰款的哦！
遊戲進行兩次。
3．結束部分
遊戲情況
——今天玩得開心嗎?遊戲中有沒有發生什麼問題？
——讓我們開車回教室吧！
活動反思
我用紅燈停、綠燈行的遊戲來作為熱身運動匯入，孩子們非常感興趣，倒退走的本領也比較簡單，我沒有做個別的示範，直接讓他們集體練習。從他們活動的情況來看，孩子們基本上都能掌握倒退走的本領。
《小汽車》教案3
目標：
幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。
準備：
故事書，小組討論使用紙、筆。
過程：
一、幼兒回憶堵車時的情景
1、為什麼會堵車？
小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規則……都會造成馬路擁堵。
2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？
二、閱讀圖書，理解故事，
1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）
2、聽到這裡，你們說說，這個城市怎麼啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）
3、你有什麼好辦法，可以讓馬路暢通起來？
三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法
1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。
2、觀察幼兒討論情況。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子
你們想出了什麼好辦法。（各組選一個代表介紹）
歸類、梳理：（版面）
1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。
你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？
2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。
有幾條隧道？你知道些什麼高架？
3、想象——未來的交通工具
小結：
有了這些先進的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通後我們到上海就更方便。
延伸：
你們想了許多辦法，我們來看看故事裡年輕人想了什麼辦法？（故事延續）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事裡去。
《小汽車》教案4
一、活動名稱：
科學活動《好玩的小汽車》
二、活動目標：
1、感知物體最明顯的特徵，如：顏色、大小。
2、發現物體的相似之處，進行簡單的分類。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
三、活動準備：
顏色分類PPT、小汽車卡片、對應顏色的不織布
四、活動過程：
1、引導幼兒瞭解汽車的外形特徵。
教師出示幾張汽車的圖片。請幼兒描述一下圖中汽車的外形。鼓勵幼兒大膽發言。
2、汽車開進停車場。
師：司機叔叔開車累了，需要休息，他要把汽車開進停車場。他想請小二班的小朋友幫一幫他。
出示顏色不一樣的停車場，小朋友們自己觀察小汽車，看一看他們應該都停在哪一個停車場裡。
幼兒根據自己車的主要顏色進行分類，並說出分類的理由，如："我是綠色的車，我把車停到綠色的停車場中。"
3、引導幼兒進行觀察、分析。
教師引導幼兒對分類中出現的錯誤進行觀察、分析。如果沒有錯誤，教師可以製造錯誤，供幼兒觀察。
在停好車之後，可以滲透1和許多的目標，如：看小汽車一輛一輛的開進去，停車場裡就有許多輛車了。
4、分類遊戲發給每個小朋友一個汽車小卡片，請小朋友按照顏色與大小的規則開到停車場。
組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。
5、活動結束小汽車都已經停好了，一會需要給他們加點油，你們也辛苦了，需要喝點水。
五、教學反思：
按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以後的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向塗色，正確使用蠟筆，並在此過程中能用多種顏色給汽車塗色。
活動開始以情境匯入，激發孩子塗色的慾望，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會塗色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行塗色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。於是在活動中，通過提問：“你認為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去遊玩呢？”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色塗出來的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握塗色方法。在這一環節中，我著重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試塗色活動，在他塗色的過程中進行鼓勵、幫助，並作簡單的點評，讓幼兒更理解塗色的每一個細節。教師邊示範邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反覆地塗，儘量不要留空隙，不要塗到輪廓線外，能使用不同顏色塗色。在幼兒塗色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環節我選擇塗的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、塗色均勻的作本站好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。
《小汽車》教案5
活動目標
遵守遊戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。
在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。
培養幼兒手眼協調的能力。
遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
重難點
遵守遊戲規則，在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂
能根據指令變化調節自己的動作
準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1-6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌佈置場地
活動過程
一、遊戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車，做遊戲前準備動作。
二、遊戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標誌，進行單項練習
2、組織幼兒遊戲
3、幼兒遊戲數次，表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
《小汽車》教案6
活動目標：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。
2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
活動重點：
感受歡快的音樂，幫助幼兒理解歌詞內容。
活動難點：
熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
活動準備：
鋼琴樂曲《小汽車》
活動過程：
一、律動練聲。
1、律動。
《這是小兵》、《我們大家做的好》
2、練聲
《講衛生》、《慶祝節日咚咚鏘》、《大風和樹葉》
二、活動匯入。
1、引出歌曲。
教師：你們喜歡小汽車嗎？你們覺得小汽車看起來怎麼樣呢？（很漂亮）小朋友都特別的喜歡小汽車，小汽車呀真漂亮，今天老師還帶來一首關於小汽車的歌曲呢！歌曲的名字就叫做《小汽車》我們一起來學一學好不好！
2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。
3、請幼兒說說歌曲的內容。
教師：歌曲的名字叫什麼？歌曲裡說了些什麼？誰還聽到了不一樣的？
1、教師在鋼琴伴奏下再次範唱歌曲。
教師：歌曲的名字叫什麼？誰還聽到了歌曲裡還唱了些什麼？
5、請幼兒說說自己聽到的內容。
三、學習歌曲。
1、帶著幼兒學習歌曲的歌詞。
教師：小汽車呀怎麼樣？請你用完整的語言來說！（小汽車呀真漂亮）小汽車喇叭怎麼響？誰是汽車小司機？汽車司機忙什麼？
2、教師帶領幼兒隨音樂旋律分句念歌詞。
教師：那現在老師來彈琴，我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。
3、學唱歌曲。
教師：這麼好聽的歌曲我們一起來唱一唱吧！（教師帶著幼兒學唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學習）
4、請幼兒跟著琴聲來唱出歌曲。
教師：我們學習了歌曲，現在老師的嗓子有點累了，可是老師還想聽聽好聽的歌曲，請你們用好聽的唱給老師聽一聽好不好！（教師彈奏節奏）
5、活動結束，小結本節課積極參與活動的幼兒。效果分析：
《小汽車》教案7
設計意圖
幼兒對汽車知識交通安全知識瞭解的不多。於是我設計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，通過有趣的活動鍛鍊肢體的協調性。增加幼兒的社會生活常識，促進幼兒社會性的發展。
活動目標
1、熟悉常見的交通標誌，按照標誌的含義做出正確的反應。
2、練習走、跑、平衡等動作，鍛鍊肢體的協調性。
3、引導幼兒快樂的參與遊戲，認真遵守遊戲規則，體驗活動的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備
1、常見交通標誌的圖片若干。
2、長凳、塑圈若干。
3、音樂CD。
活動重點難點
重點：聽到訊號後能做出相應的動作。
難點：認真遵守遊戲規則。
活動過程：
一、匯入
師幼談話：你見過什麼樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學一學，跑一跑。
二、展開
1.教師講解遊戲玩法：汽車在汽車道跑，當看到紅綠燈時，要及時的行進或停車，並進行練習。
2.進行遊戲：一幼兒當警察站在馬路中間進行指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。
3.幼兒分組進行遊戲，教師進行指導。
活動延伸
幼兒聽音樂學做各種動的樣子，結束。
戶外活動：投：投籃
指導重點：聽到訊號後，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動：玩大型玩具
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。 而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。
在本次活動中寶寶們在玩玩、學學中學習到了很多的東西，寶寶們知道了什麼是紅綠燈，還了解了紅綠燈的用途，總之學到了很多的本領。
不足之處：
在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要加強教育。
在本次活動中我知道了在每一活動中我們都要做個細心的觀察者、積極的參與者和及時的引導者，在活動的一開始我們要用巧妙的方法引起幼兒參與活動的興趣，在寶寶們玩遊戲時我們要積極地參與到遊戲中去，我們還要在活動中及時的發現不安全的因素並且要要及時的解除這些不安全的因素，保證寶寶們的安全。
《小汽車》教案8
目標：
1、體驗用小汽車輪子進行滾畫。
2、體驗大面子作畫的樂趣。
準備：
多種顏料，畫紙，圍裙，抹布，輕音樂，多個小汽車，報紙等。
內容：
一、欣賞車輪滾畫
師：走，我們快去看看！哇，好大的腳印啊！這是誰的啊！
幼：車輪印、毛毛蟲的腳印（嗯，有可能）
師：到底是誰留下的呢？是這個輪子的，試一試。同時手拿出輪胎（事先把輪子放到桌底）走過高山，轉個彎……咦？這個地方有點窄，有點小，會是誰的腳印呢？（從桌子底下拿出小輪胎）是不是它呢？看著這個要比這個小！（拿出兩個輪胎比比）老師跟你一起試一試，穿過隧道，走過森林……
二、情景匯入
師：輪子呀在這畫紙上留下了這麼多的腳印，小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。一人選一輛，把它的腳印留在畫紙上。（把小汽車從桌子底下拿出來）小司機們，準備出發。看我的穿過一條直直的隧道，叭叭叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭叭叭，汽車開來了。再來像毛毛蟲一樣，跑到森林裡。快看，他的會怕山坡呢，我們也來爬一爬，上去，下來……
師：咦？我們走了這麼多地方，我們的小汽車為什麼沒留下腳印呢？幼：沒有顏料（如果沒有孩子說，加上：怎樣才能讓他留下腳印呢？）
師：哦，原來是沒有顏料啊，你看，玲玲老師把顏料寶寶小朋友準備好了，這是哪個顏色寶寶（先拿出一個，再拿出另一個）這個呢？
師：嗯，當你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候，要滾一滾，親一親，滾一滾，抱一抱，讓整個顏色寶寶都抱住車輪，然後放到我們的大畫紙上，小汽車，慢慢走，看看我們的車輪真漂亮。
三、幼兒作畫
1、輕音樂。
2、教師巡迴指導。
3、爬上高山、鑽過山洞、越過叢林（如果有幼兒一直在顏料，提醒幼兒要跟不上他們的腳步了）。
四、“停車”觀察
師：好了小司機們，我們的小汽車啊帶我們去了那麼多的地方，肯定累了，那現在我們把小汽車開到我們的停車場，休息一下。
師：剛才呀，你們去開車旅遊的時候，我也開著小汽車去兜風啦！我開著我的小汽車去了大森林（百貨大樓、草地、公園、商場……），（示範用手指點一點）你開著你的車去了哪？你也來點一點告訴大家。
師：哇，小朋友開著小汽車去了這麼多的地方啊，真了不起。
五、展示
你們都快來看看，我們小汽車留下的大的腳印，小的腳印，粗的腳印真漂亮啊，像一幅美麗的圖畫。那我們去叫更多的小朋友來參觀一下吧！
《小汽車》教案9
活動目標：
1、練習走平衡木和倒退行走的技能。
2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。
3、感受指令和動作變化帶來的快樂。
活動準備：
平衡木、圈
活動過程：
一、準備活動
師：“小司機們，今天天氣這麼好，我們一起來練習開車的本領吧。”
教師發出語言指令：鳴喇叭、開車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過山洞、踩油門等。
二、基本部分
1、練習倒車技能
“開這麼久，我們有點累了，我們將車開到停車場去休息一會。停車場在哪兒？找一找，請你自己開車到停車場。你怎麼知道這是停車場的？”
“剛才我們繞圈行駛的本領，現在我們來練習直線開車的本領，我來帶路，我們繼續出發”“不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開了，那我們該怎麼辦呢？倒車時司機會怎麼做？汽車有時還會說話呢？”
“我們一起倒車回停車場。”（自由練習）
2、請兩名幼兒示範他的倒車本領，教師講評好的倒車本領。（速度慢、眼睛看後面）
3、集體練習倒車，加上兒歌“小眼睛，看後面，倒車請注意！”
（設定三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）
過渡“小司機們，你們倒車的本領練得真不錯，現在我們一起到野外去聯絡開車技術，讓你們的駕駛技術更棒！”
4、帶領幼兒進入遊戲場地，觀察場地佈置。
“野外有什麼？”（樹林、小橋、一場暴風雨過後，山上的許多石頭都滾落下來，前方出現死路）“我們應該怎樣開車？”
教師示範，然後請兩名幼兒示範。
“我們分成兩隊來練習開車，請幼兒自由選擇參加紅隊或者綠隊。
5、 展開遊戲
（1）分隊練習
（2）紅隊、綠隊開展比賽，宣佈冠亞軍
教師講述遊戲規則：練完後排到隊伍後面，遵守規則。
三、結束部分
1、 將車子開進停車場。
2、 跳個汽車舞。
3、 坐上大汽車回家。
《小汽車》教案10
一、活動目標
1、瞭解磁鐵同極相斥、異極相吸的現象
2、形成樂於探索的科學精神
3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
二、活動準備
物質準備：
1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍色的紙)
2、前後粘上磁鐵的紙質小汽車若干輛，條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干
知識準備：
知道磁鐵及其吸鐵性
三、活動過程
(一)新授
1、匯入
師：小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵，請小朋友看看它們有什麼神奇的力量
2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導
師：請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發生什麼神奇的現象。
巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況
3、幼兒集中交流
師：請小朋友說說你們的發現
4、教師小結
師：剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的`兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸;有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。
(二)鞏固：不會碰撞的小汽車
師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現在老師這裡有許多小汽車，小汽車前後都有魔法磁鐵，(出示紙質小汽車，並告訴孩子磁鐵的位置)老師想請小朋友藉助小汽車上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車碰撞
1、幼兒組內探索，教師巡視指導
師：現在跑道上有兩輛小汽車，請小朋友想想辦法，小汽車不能離開跑道，每輛小汽車都要開動，使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起?大.考吧.幼.師網出處請每個小朋友想想辦法，怎樣使你們組內的2輛小汽車不會碰撞，看看能找到幾種方法
2、幼兒集中交流
師：請小朋友說說你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法，用小汽車操作給大家看看
3、教師小結
小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會相撞，這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。
(三)活動延伸
師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現象，請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什麼神奇的力量
教學反思：
教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。
《小汽車》教案11
活動目標：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。
2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
活動準備：
玩具幾輛小汽車
活動過程：
一、開始部分
1、發聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛生》
二、進行匯入
1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。
（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什麼車呀？
笛笛笛，笛笛笛，這是什麼車呀？
（2）師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。
2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。
教師：你們是怎麼來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。
3、學習新兒歌《小汽車》。
（1） 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎麼叫的啊？小汽車的輪子是怎麼轉的？它要帶著我們到哪裡去呢？
（2） 教師與幼兒共同學習兒歌。
帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。
（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內容。
師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最後可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂遊戲：開汽車。
教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。
《幼兒園小班音樂教案：“小汽車”》摘要：，叮鈴鈴，這是什麼車呀？ 笛笛笛，笛笛笛，這是什麼車呀？ 2師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。 2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。 教師：你們是怎麼來上幼兒園的呢？走路、坐自行車、坐汽車鼓勵幼兒大膽講述自...
《小汽車》教案12
活動目標：
⒈能仔細的觀察畫面，學習點與點之間自然的連線。
⒉繼續用短線塗色。
活動準備：範例、記號筆、油畫棒，幼兒操作材料。
活動過程：
一、出示汽車。
“小朋友，你們看，這張圖上有什麼？”（輪子）還有什麼呢？原來這是一輛汽車，這輛汽車上有什麼？除了有輪子外，還有什麼呢？蘭色的是什麼？紅的是什麼？黃的又是什麼？這兒還有一個標記，你們認識嗎？是什麼標記？（停車場）停車場裡停著哪些車子？這輛汽車沒有畫出來，它是用一個個小圓點連起來的，請有本領的小朋友把這幾個點連起來吧！
二、學習點與點的連線，繪畫汽車。
⒈（黑板上有3個點子）誰會把點子連起來？（請個別幼兒來連點）師給予講評：看看老師是怎麼連的，從一個點子開始畫，連著畫到第二個點子，接著畫到下一個點子，中間不能斷開。幼兒集體書空練習。
⒉師示範連汽車，邊示範邊指導：從汽車的外輪廓開始，一個點一個點往前畫，都要連起來，要連在一個個的點上。一輛汽車的輪廓畫好了，再連汽車的車窗、車燈。
⒊幼兒繪畫小汽車。
請小朋友也給這輛小汽車用點和點連線的方法把汽車連好。連的時候點與點之間要連貫、自然不能斷開。
⒋給小汽車塗色。
連好後用短線塗色法給小汽車塗上顏色，你在馬路上看見的汽車有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色塗色。提醒幼兒保持畫面的整潔，兩點之間要直直的連線。
三、展示幼兒作品。
你喜歡哪一輛小汽車？（從塗色方面、點與點的連線進行講評）。
《小汽車》教案13
活動目標：
1、參與遊戲“開汽車”嘗試為各種汽車創編不同節奏。
2、遵守開汽車的遊戲規則，體驗共同遊戲的快樂。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備：
小汽車卡片等
活動過程：
一、遊戲《小汽車》。
出示小汽車胸飾，介紹3路公交車。
提問：看看誰來了？乘過3路車嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）
老師小結：只有不東張西望的駕駛員才會一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。
1、 我是小司機
教師示範“開汽車”（哼唱開汽車旋律）
師：看看司機是什麼時候開到站的？到站後說了什麼？（請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。）什麼時候乘客坐上汽車？
指導重點：
（1）小司機及乘客要記住自己的節奏型。
（2）幫助幼兒分辨何時邀請乘客和如何邀請乘客的方法。
2、3路開動了
請兩位幼兒分別擔任3路小司機。（教師彈琴並根據幼兒的實際遊戲情況作相應的評價。）
指導重點：
（1）幼兒是否按遊戲規則進行遊戲，並且將遊戲規則落實與實際遊戲中。
（2）其餘幼兒也能聽著音樂共同互動，拍出或跺出3路的節奏型。
3、許多車子開來了
增加不同的車型
討論：還想開什麼車，這種車開起來怎麼樣？你想怎麼開？為什麼？
出示灑水車、冰激凌、吉普車，請幼兒為這些車設計節奏。
指導重點：幼兒設計的動作要與其它節奏不同，並且要能跑動起來。
聘請駕駛員，請客人老師和幼兒共同遊戲《小汽車》。
小百科：1680年，英國著名科學家牛頓設想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動汽車，但未能製成實物。
《小汽車》教案14
教學目標:
1.欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。
2.學唱完整歌曲，並在熟悉歌曲的基礎上進行仿編。
3.感受同伴合作的樂趣。
教學準備：
（認知準備）幼兒認識常見的小汽車。
(材料準備)音樂、課件
重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲並完整學唱歌曲。
難點：仿編歌曲。
教學過程：
一、複習:歌曲律動《蘋果歌》
二、我的小汽車
你喜歡什麼車？
――生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什麼車？
會唱歌的車
――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌啊？它們是怎麼唱的？我們一起來看一看吧！（看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲）
小結：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。
三、欣賞歌曲，學唱歌曲
第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞
――今天我帶來了一首好聽的歌。聽聽這首歌唱的是什麼車？（播放歌曲第一次欣賞）
歌裡唱的是什麼車？引導幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時候是怎麼唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎麼開的？（開呀開來了）
我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎麼開的？怎麼按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現。
引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）
第二次欣賞歌曲，能感到3、5、1三個音的不同高低
――歌裡我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）
小結：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低
第三次欣賞歌曲，能進一步感到3、5、1三個音的不同高低
――現在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪裡的喇叭啊？（頭頂上），第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1 ），聽上去怎麼樣？（低低的），所以是裝在哪裡的喇叭？（膝蓋上的）
引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。
完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區別唱出來哦！
四、活動延伸：歌詞仿編
1、教師：現在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎麼辦（做火車、輪船、飛機）
2、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。
個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。
《小汽車》教案15
設計意圖：
隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，於此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也瞭解並遵守一些交通規則呢，在教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的遊戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，瞭解了簡單的交通規則，同時通過遊戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。
活動目標：
1，練習幼兒的平衡力和協調性。
2，認識紅綠燈及簡單的交通規則。
3，促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5，遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動過程：
(一)引出課題
今天老師帶你們玩一個遊戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在遊戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
(二)進入課題
幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)
1，出示紅燈
看見紅燈停一停，並且蹲下。
2，出示綠燈
看見綠燈繼續開，嘟嘟……
(三)過小橋
哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水裡去了。
(四)運西瓜
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
(五)結束
當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
