國小五年級關於座右銘的作文5篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的國小五年級關於座右銘的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
國小五年級關於座右銘的作文5篇1
古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。
記得x年級上學期的時候，我是全校寫字最漂亮的，老師校長都表揚我的字，推選我去比賽，我聽了心裡高興得不知如何是好。
回到家，我把這件事告訴給爸爸媽聽，爸爸媽媽都高興得歡呼起來。爸爸媽媽叫我加油，不要虛心，不要驕傲。後來，我一放學回家，寫完作業就練字，
啊!我真的在比賽中拿了冠軍。爸爸媽媽校長老師都非常非常高興，我的心裡也非常甜滋滋的，像喝了蜜蜂糖一樣。爸爸媽媽校長老師為了我比賽得了冠軍，每人都送一份禮物給我。
後來，我在心裡覺得我非常了不起，就開始驕傲了。我後來每天都不練字了。寫完作業就看電視。
有一天，老師叫全部同學練字，我拿起筆，把眼睛移到其他地方，心裡總是覺得我寫字那麼漂亮哪裡還需要練習呢。後來我隨便寫了幾個，我拿給老師，我剛走了幾步，老師就馬上叫我停下來，我問老師:“老師什麼事?”老師回答：“你看看你，這是什麼字啊?”我看了，驚訝的叫了一聲。我連自己的字都看不懂。
後來，我又重新練字，懂得了虛心使人進步，驕傲使人落後的道理。
這件事情雖然過去很久了，但是“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
國小五年級關於座右銘的作文5篇2
今天是返校拿成績單的日子，講桌上擺著許多東西，班主任姚老師宣佈獲獎名單、發了獎狀與獎品，最後分了成績單。我很高興，因為我的成績除音樂外全優，還獲得了校級進步之星獎，獎品是深藍色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話：寧靜致遠育內涵、腳踏實地顯品味、誠信真切現特色。
我總感到這三句話對我成長很重要，但又似懂非懂，講不出什麼意思。於是，我一回到家就把成績單、獎狀和獎品交給爺爺，並問他說：“爺爺，袋子上的三句話是什麼意思？”
爺爺先看成績單，越看越高興地笑著對奶奶說：“李書涯獲得好成績，還得了校級進步之星獎，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎勵。”爺爺又反覆看了袋子上的三句話，又仔細看了成就單中的評語，然後慢吞吞地說：“第一句就是學校希望你做一個有遠大目標的人，只有心境平穩沉著、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。這就是一個人最重要的內涵。第二句話的意思，要實現遠大的目標，必需腳踏實地、全神貫注地學習，待時機成熟就可以“致遠”，做一番大事業，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠信、真切。這就是做人最重要的特色。”接著爺爺又說：“你的評語中，不夠踏實、不夠刻苦、有時會有浮躁情緒、上課不夠專心等都是你的缺點，好象這三句話是針對你的缺點寫的，要把這三句話，伴隨你讀書學習的全過程，所以你一定要特別牢記。”
爺爺的一席話，使我突然長大似得，我恍然大悟地明白了老師評語中在希望後面指出我的缺點。“寧靜致遠”“腳踏實地”“誠信真切”對我很有針對性，我應該把這三句話作為座右銘。
國小五年級關於座右銘的作文5篇3
“自驕是無能的表現。”這句話與“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”很相似，但是“自驕是無能的表現。”一直銘記在我的心中，所以我用這句話當做我的座右銘。
我是一名學習很好的學生，從一年級到現在，我很多次考試排名第一，在一年級的時候，雖然只考了一次第一，自從那位好學生走後，我就是全班之冠了，可也不是一直都是第一名，偶爾會被新生搶走，或者讓我們班其他好學生搶去，我之所以讓我的第一名讓別人搶走，是因為考完第一後，很驕傲自滿，上課的時候，只要學會了，就不再認真聽課，複習的時候也不太認真，這就給別人超過我了機會，但他們超越我之後，我就不再驕傲自滿，就開始認真學習，複習的時候，也很認真，最終保住第一名，但自從三年級上冊獲得全班之冠之後，我就再也沒有考過第一了。
我沒考到第一有一個原因，那就是，我每天晚上回家，心都不在學校，每次上課的時候，雖然都學會了，但學的還是不是太好。
一直到五年級，我都沒有在考上第一名了，有人說：“我考的比你多。”我就會給他們說：“我考過第一，你考過？”在考試的時候，我們好學生都會比賽，我都沒有超過他們，我就用我考的第一多，來說，直到現在，我看了一句名言警句“自驕是無能的表徵。”我想我以後不能再拿我考過第一來炫耀自己了，讓我顯得很驕傲，因為我光說自己的好，顯得我很驕傲，其實那就是顯得我很無能，我要用實際行動來證明，我學習很好，能考到第一名。
“自驕是無能的表徵。”這句話是我終生適用。
國小五年級關於座右銘的作文5篇4
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數同學都選擇了名人名言，包括我在內。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心裡。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由於激流本身的衝擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。—高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因為我如果有一些不會做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會生氣，還會煩躁不安的發脾氣。有了這句話，我就會靜下心來好好的思考，慢慢的就會解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的麵人生，因為樂觀會帶給你滿足，悲觀會帶來痛苦。有時我就想樂觀的人從災難中看見機遇，困難是暫時的，總會找到解決問題的辦法。座右銘使我變成樂觀的人。
我覺得人不能自己先洩氣，座右銘中的“意想不到的.河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的衝擊力”就是樂觀的心態。在我們的生活中會遇到很多困難，只要在遇到困難的時候擁有一個樂觀的心態，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會找到，只有這樣，遇到的困難才會一個個的被解決。
我會在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個個困難並且會很好的解決和克服他們。我相信。
國小五年級關於座右銘的作文5篇5
每個人都有座右銘，它們各式各樣，令人眼花繚亂。我也不例外，也有一個關於讀書的座右銘，它就是：虛心萬事能成，自滿十事九空。這，來源於那次考試。
那天，我正漫不經心的讀著語文書。讀了一會兒，便乾脆不讀了，直接聽著同學們拖拖拉拉的的讀書聲。我很有信心，待會語文考試一定能考好成績。卷子發下來了，我拿起筆來就開始做。嗚，誰知……誰知……這些題怎麼這樣難!說“難”，還很勉強，這些題我會，只不過一時想不起來了。嗚嗚，要是剛剛好好看書複習就好了!看來，是我的錯，還是要謙虛做人啊!
卷子的分出來了，我只考了84.5分。嗚嗚嗚，真後悔沒有好好看書呀!這麼低的分數，回家一定慘了。嗚嗚嗚嗚!
這件事是上二年級時發生的。現在我上五年級了，再回想起來，我都不免要搖頭嘆息。正好，我們又學習了名句“虛心萬事能成，自滿十事九空”，我就把這句話當成我的座右銘了。同時，我也以這件事為警鐘，不再讓它敲響第二次。
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這就是我的座右銘，它時刻提醒著我，要虛心，不要自滿。我也與它成為了形影不離的好朋友，讓我成為一個虛心的人。
