製冷專業技術總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的製冷專業技術總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在教育廳的組織策劃下，在學校的大力支援下，我參加了20xx年自治區級中職專業骨幹教師培訓。

製冷專業培訓採用模組化教學，我們可結合自身特點，有側重地選擇模組學習。由於我大學就讀的是電子資訊專業，對製冷方面瞭解較少，我全面地學習了以下模組：

一、製冷電氣

通過培訓，我基本掌握了電子器件、基本電路和製冷電氣控制電路理論，能夠排除製冷電氣故障、正確識別與連線製冷電子電路、能對中小型商業製冷與空調裝置的自動化控制電路進行檢修，掌握PC機的`初步操作。

二、製冷裝置

通過培訓，我基本夠掌握了各類壓縮機的結構與工作原理、各類製冷換熱器、製冷劑節流裝置以及各類輔助裝置的選用原則及方法，能對活塞式壓縮機進行大修，能對螺桿式、旋轉式等其它型別壓縮機進行檢修，能對製冷熱交換器、自動閥門、各類節流裝置和製冷輔助裝置進行除錯、安裝與故障檢修。

三、中央空調系統

通過培訓，我基本掌握了中央空調系統、中央空調水系統、中央空調風系統與空氣淨化、中央空調冷熱源、中央空調系統的測試與調整等。

在培訓中，前半部分為理論學習，後半部分為實操訓練，在十二天的時間裡，我反覆練習了管道加工、裝置拆裝、空調微電原理及故障分析、中央空調維護等。各個模組分小組進行訓練和考評，讓每個學員都有充分的動手機會，在實踐中發現問題，解決問題。

在本次培訓中，認識了全區內各校電工電子類的優秀教師，與他們的交流中，發現我校教育教學中的優勢和不足，聽取了他們先進的經驗。同時我們建立了通訊錄、QQ群進行資料共享和實時交流，其中，自治區技能比賽制冷專案裁判長樑慶東老師為我們分析了製冷專案的命題原則和比賽情況，讓我們瞭解到全區技能比賽制冷專案的最新走勢。在今後的學習和工作中，我將借鑑高職院校優秀教師和實驗師的教學方式和方法，汲取全區優秀教師的教育教學經驗，為提高我的教育效果和教學質量而努力奮鬥。