大學生護士職業生涯規劃書(精選5篇)

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光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家都對即將開始的工作很有信心吧!我想我們需要好好地做個職業規劃了。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧!以下是小編精心整理的大學生護士職業生涯規劃書(精選5篇),歡迎大家分享。

大學生護士職業生涯規劃書(精選5篇)

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一、職業規劃的目的

職業生涯是指一個人從職業學習開始到職業勞動最後結束這一過程,為能最大限度地減少理想與現實之間的矛盾所帶來的職業衝突。為了更好的理清這一生有什麼樣的的職業工作經歷過程?所以我們要對自己的職業生涯進行有效的規劃。人的一生中,職業生活佔據了一大部分,而職業規劃能夠好好幫助一個學習護理專業的學生更好的探尋職業理想,協助其進行有效的自我評估。因此,做好職業生涯的規劃與管理將對人的思想和職業道路有著很好的指引,能有效地整合個人資源,確定職業目標,找準突破,快速成長。對自己的一生產生重要的影響。

二、我的人生格言

在前進的路上,只要我們敢走。路就在腳下。

在我們前進的路上,有許多的坎坷,但是,只我們敢邁出腳步,路就在我們的腳下。魯迅先生曾經說過:世界上本沒有路走,走的人多了,也便成了路。也是在告訴我們,只要我們敢走,路就在我們腳下。所以我用它來做的人生格言。告訴自己:前面不會沒有路的。只要我們敢走,路就在腳下。

三、我的職業規劃

1、我的夢想:在我選擇護理專業的時候。我就夢想著自己能成為xx那樣的人。讓護理事業應為我而變的輝煌,變的燦爛。讓自己的護理生涯變的更加多姿多彩。

2、我這一生要完成的幾件大事:

第一、在走出學校之後,我要找一個適合自己的科室,在前輩護士的指導下努力充實自己,不斷提高自己的專業知識。讓自己能很快適應科室的工作。

第二、在工作中不斷探索自己的職業深度,研究自己的職業前景和要點重點。努力在專業刊物上發表屬於自己的專業性論文。

第三、不斷提升自己的職稱。從護士慢慢的向護師邁進,在工作中不斷努力,向主管護師、副主任護師、主任護師努力。

最後,努力在自己的職業生涯結束的時候捧回屬於自己的xx獎。

3、理想依據:

A、我所學的專業符合我理想的前提。

B、我有信心和能力為我的理想而努力。

C、現在的護理事業正逐漸被人們重視。這也是我相信自己理想能夠成功的依據。

4、我將在我有生之年,為我的理想不斷努力。

四、職業生涯的規劃

1、規劃:隨著以人為本的醫院管理模式的廣泛實施,我將用以下4個階段發展來講述我的職業規劃。

A、找到一個相對合適的科室,能夠符合自己所學的專業,能讓自己在工作中好好應用自己所學的專業,現在加強護士職業生涯規劃已成為醫院人力資源管理的重要考察專案。

B、熟悉所屬醫療機構的執行組成部分,將職業生涯規劃應用到護士職業發展中,引導護士認識自我不斷修正自己的職業態度盒職業精神。

C、能獨立或協作完成護理任務。多與老護士溝通請教,建立起新的社會關係網。

D、認識自我,正視專業、計劃未來,讓自己能夠看到美好的職業未來。

2、我的志向:成為正式的專業護理人才。

3、自我評價:將有利於護士的專業生涯發展與專業到護師的職業要求變成自己的追求。相信通過我的努力我一定能成功。

4、環境評估:目前就業環境比較適合護理事業的發展。

5、職業目標:在自己退出護理事業的時候能贏得南丁格爾獎。

6、職業生涯路線:由護士到護師,到主管護師,到副主任護師到主任護師。

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職業生涯規劃是對自己一生職業發展道路的設想和謀劃,是對職業前途的瞻望,是實現職業生涯的前題。正確的生涯規劃可以幫助我們目標正確的發展自己,只有不斷追求和改善自己才會成為成功者;可以幫助我們揚長補短,瞭解自己的短處,才能改進自己、提高學習的針對性、實效性。只有制定出符合自己發展的職業生涯規劃,才能把命運把握在自己手中,才能實現自己的職業理想。

一、自我分析

1、自我介紹

我是xx,xx級大專的一名學生,就讀於xx衛校,學習護理專業。

2、性格分析

性格是一個人對事物的穩定態度與其相適應的習慣化了的行為方式。我的性格屬於中間型,具有現實性,適應性,安全性,計劃性,縝密性的特徵。

(1)喜歡計劃自己的活動並指導別人活動,喜歡對將要發生的事情做出決定。

(2)善於與人合作,並期望得到合作伙伴的認同。

3、職業興趣

職業興趣是一個人對工作的態度,對工作的適應能力,表現為有從事相關工作的願望和興趣,擁有職業興趣才會增加個人的`工作滿意度、職業穩定性和職業成就性。

(1)我喜歡安穩有秩序的工作,做事方面細心有條理,還喜歡樂於助人,有責任心、耐心,重視社會義務和社會道德,並追求社會地位。

(2)家人主要從事醫療工作,對家中長輩的職業比較熟悉,最後在家人共同協商下選擇了這個職業。

(3)今社會的經濟迅速發展,人們對醫療的需求原來越多,政府實行醫療改革,各大各小的醫療機構廣泛招醫療崗位的人才。

4、價值觀

價值決定人的就業方向和職業行為,是人在從業過程中的驅動力。

(1)我追求成就感,希望得到社會的認同,重視別人對我的評價。

(2)我重視我所從事的職業在社會發展中的作用,希望為社會和他人貢獻一份力量。

(3)重視所從事的職業能明顯、有效的增強自己的收入,重視收入不斷增長。

(4)視所從事的職業對家庭的影響。

E能滿足基本的需求,安全感,職業變動可能性小。

5、行為習慣

習慣是一種定型的行為,是長期累積,反覆強化的產物,是經過反覆練習養成的。

(1)我喜歡學習,自己可以自主閱讀一些課外讀物,並從中汲取知識。

(2)樂於手腦並用,邊學習邊實踐。

(3)習慣去制定計劃,並按計劃完成各項工作。

6、能力

能力是從業者在職業活動中表現的能動實踐能力。

(1)可以理解客觀事物並運用知識,經驗等解決問題。

(2)我可以清楚而準確地表達自己的觀念。

(3)能對事物做出很好的反應。

二、環境分析

1、學校因素:作為一箇中職學校,有充足的裝置,有優秀的教師資源,並與國外醫院有著聯絡,提供出國機會。

2、家庭因素:家人的支援,並且家人大多是從事醫療工作,在這種環境的薰陶下,使我熱愛這門行業。

3、環境因素:政府現在實行醫療改革,每個醫院都需要護理人員。

三、確定發展目標

人因為有目標才會不斷的追求,才會擁有美好人生。發展目標是建立在符合實際的基礎之上的,只有實事求是,才能使自己的學習工作以及各種行為措施沿著路線前進。

1、近期目標:熱心集體活動,提高交際能力,跟上文化課,精學重點科目,在二年級拿下英語二級的認證,畢業拿下護士上崗證,考上本科院校繼續深造。

2、遠期目標:進入醫院工作,在工作生活中培養素質,積累經驗,爭取成為像李桂美一樣優秀的護士。

四、規劃

1、在校期間

(1)在老師同學的監督下,爭取考出育嬰師的證明。

(2)堅持學習英語,現在外國人在我國的數量越來越多,英語變得很重要,掌握英語,才會立足於社會。

2、踏入社會

(1)在醫院中實習,多向長輩請教,積累經驗,多練習,多和病人溝通。

(2)處理好人際關係,形成良好的發展環境。

五、制定實施步驟與措施

第一步:在校努力學習,成為一名優秀的中職畢業生。

第二步:畢業後進入一家大醫院實習,熟悉操作技術,考本深造。

第三步:努力鑽研,認真為病人服務,爭取成為一名優秀的護理人員。

六、評價

個人:在工作中,自己可以充分發展,並通過努力可以在工作中發展,社會進步中取得成就,工資待遇還算滿意,可以處理好人際關係。

家庭:父母理解我的工作需求,並支援我給予我鼓勵。

同學:同學對我的規劃很認同,符合實際發展。

七、結束語

成功只垂青於有準備的人,從現在做起,腳踏實地,只要努力,就會擁有成功的職業生涯。

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一、前言

南丁格爾說:“護士其實就是沒有翅膀的天使,是真、善、美的化身。”

在今天這個人才競爭十分激烈的時代,職業生涯規劃開始成為在爭奪戰中領先他人一步的重要利器。

對個人而言,如何體現自己的規劃理念,關注自己的技術養成,關注日後的生存與發展,職業生涯規劃是一種有效的手段。而對於每個人醫護工作者而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃,將自己的未來好好的設計一下,畢竟有了目標才會更加有動力,有了夢想才會成功。

二、自我認知

我是一個當代本科護理學生,為人和善,責任心強,大大咧咧,比較好相處。與班裡同學和社團內的相關人士相處融洽,除非觸碰底線,否則不會大發脾氣。為人熱情,能積極的參見班級或者院裡組織的各項活動。平時喜歡外出散步、聊天,口才可以,獲得過最佳辯手。當然,除了會說以外,我也是一個很好的傾聽者,認識的人有鬱悶的事時,或多或少會找我傾訴。

閒暇的時候我喜歡看小說、散文,當然作為90後動漫是少不了的。我做事認真、投入,有毅力、恆心,不過我不愛運動。有時學習是“三天打漁,兩天晒網”,遇到陰雨天喜歡多愁善感一下。

當然,為了更好的認識自己,做出更好的規劃,我也有做過相關測試——霍蘭德職業傾向測驗和MBTI職業性格測試。

霍蘭德職業傾向測驗,是著名職業指導專家J.霍蘭德(HOLLAND)編制的,他的職業選擇理論把職業分為六種不同型別,即現實型(R型)、研究型(I型)、藝術型(A型)、社會型(S型)、企業型(E型)、常規型(C型)。

MBTI職業性格測試主要測定:4種維度型別,4種性情型別,8個極型別,16個人格型別,並據此對人的性格做出推定,從而利用結果對被測者進行判定。

根據霍蘭德職業傾向測驗的測試結果,我屬於SEI型,S型偏重;從MBTI職業性格測試來看,我是ESTJ,心理型別書SJ類,說明,從職業傾向上來看,我還是比較適合做護士這一職業的,比較務實果斷,有耐心。當然也有一些不好的性格缺陷,比如不會很好的注意他人的感受,但我相信,在以後的工作與學習中我一定會有所改進和突破。

三、職業分析

當今社會,醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存的一個聖神的地方。醫院聚集一批精萃的醫學人才,醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷等各項管理制度和相關政策。

首先,不得不說現在護理專業是國家的一個緊缺人才專業。儘管又制定相應的制度規定,但全國各大城市醫院中的醫護比例失調現象依舊十分嚴重,更不用說小城市。再加上由於計劃生育的有效實施,中國的人口老齡化現象正日益嚴重,社群保健加速發展,社群護理也漸顯其重要性。因此,護理人員的需求依舊十分巨大,我們的就業前景還是十分可觀的。

從護理本身來說。從事這項工作的人要有很強的責任心,能吃苦,耐得住,因為它實行的是三班倒的上班制度(社群護士白班為主),作息不是十分的規律,而且考試十分的頻繁。雖然現在我們無法感受巨大的就業壓力,但我們的競爭還是存在。現在,學習護理的人越來越多,醫院和社會對於護理人員的要求也越來越高,所以我們還是要不斷地充實自己,不斷地吸取新的知識,畢竟機會只給有準備的人。

四、計劃實施

我打算將自己的計劃分為三個方面:早期計劃、成長期計劃、後期計劃。早期計劃:

這一階段的計劃主要包括在校期間和實習階段,是一個不斷充實與調整的過程。

1、學好自己所要學習的專業知識,提高動手能力,嫻熟自己的護理技能。

2、通過英語的四、六級考試,爭取成為預備黨員。

3、選修一些與日後工作有關的課程,如家庭急救,醫院人際關係處理等,為日後實習工作打下基礎。

4、積極參加各項活動,鍛鍊自己的各項能力,尤其是社團裡組織的導醫活動,提前接觸醫院的工作狀態,如果可以,一次不差。

5、實習階段,認識自己這份職業的高要求和重要性,做好人際關係處理,不斷進行工作總結,努力調整,在實習階段找到自己最合適的科室。

6、成功拿到護士執業資格證書

成長期計劃:

這一階段大概是畢業後的十年之內,我正式踏入社會的大熔爐參加工作,並在工作中不斷的社會化,實現從學生到護士的轉變,併為新的組織接納的過程。

1、再一次認識和強調自己這份職業的高要求和重要性,帶著責任心工作。

2、在新的環境中努力處理好人際關係,與其他同事相互協調合作,學會工作,救助護理病患。

3、克服學生時代的依賴心理,不要老想著得到高資歷護士的幫助,鍛鍊自己處理事情的能力。當然也要避免急於求成的出現,細心聆聽教導。

4、與同事積極交流經驗,促進彼此,共同進步。

5、在最開始的兩年內爭取進入編制,努力認真工作,並在工作中總結經驗,完成自我提高,十年之內職稱變化爭取上兩級。

6、如果出現差錯,不要找藉口,要在自己身上找到原因,但也不能自卑,失去自信。

後期計劃:

這一階段的計劃主要分兩部分,一個是從業10~20年左右,另一個是25年之後。

在從業10~20年左右這一階段屬於拓展階段,這一階段,業務成熟,人際關係穩定,是尋找新的突破口的時期。因此,除了積極完成職位的晉升外,還要不斷的進行有關專業方面的學習,如心理學,臨床學等,活到老學到老,終身學習,不斷進取。對於醫院裡新來的小護士們,積極地將自己這些年工作得到的.經驗告訴她們,並鼓勵她們認真工作。

從業25年之後,首先,我的年齡已經到了一定的高度,所經歷的事情也讓我的心態發生了很大改變,成功已經不是我最看重的東西。當然這麼多年的工作我也一定積累了不少的經驗,因此,此時的我將會是以一個亦師亦友的角色出現在年輕護士的面前,繼續在職業中發揮我的獨特作用。

五、評估調整

俗話說的好,計劃趕不上變化,因此,制定了計劃並不代表就一成不變。眾所周知,當今社會發展之快,可謂日新月異,我們護理人員也必須要與實俱進,根據實際情況隨時調整。一般情況下,每半年根據自身發展和周邊環境進行總結補充,有意外因素及時靈活修正。

調整原則:

終目標要固定不變,可以通過多種途徑最終實現終目標。

六、結束語

“說到不如做到”,計劃總歸是計劃。誠然,計劃定好固然好,但更重要的,在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空,因為,目標是通過不懈努力來實現的。也許我們的夢想總是美好的,現實卻不一定會如意,所以我們只有夢是不夠的。一個人若要獲得成功,就必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮鬥。我會充分利用規劃書來鞭策自己督促自己認真完成計劃的每一個任務,努力打拼出自己的一片天地。有夢想才會有希望,相信自我,勇前直前。相信我一定能在這個平凡的崗位創造出屬於自己的奇蹟。

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夢想總是美好的,現實卻不一定會如意,所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習,掌握紮實專業知識。還要鍛鍊自己的綜合能力,因為近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化從初專看學習成績,到慢慢注意學生的愛好特長,現在則是關注學生的綜合素質,尤其是創新精神和實踐能力。

一、本人的職業傾向

本人職業傾向於臨床工作,希望可以做一名合格的護士。雖然大家都說臨床工作是很辛苦的,但是我覺得臨床工作是直接的服務於社會的方式,用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個護士的心願。護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與醫療護理質量有密切的關係,而且是護理學科發展的決定性要素。所以作為一名護生我們要掌握紮實的專業技術,具備良好的素質。將病人的利益放在首位,以救死扶傷為己任,在做好本職工作的基礎上爭取給病人貼心的關懷。

二、職業規劃

選擇了護士這份職業,就放一百個心在這職業上(除非遇到不得不另擇其路的事),規劃如下:

1、年:實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力,憑藉自己年輕的優勢去自己夢想中的地方闖闖,爭取找到可以在編制內的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看,爭取做一名出色的臨床護士。

2、第二年:給自己定個新的目標,儘量在事業上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題,爭取在3年內買套房子,把父母接來生活。或許生活上並不會一帆風順,在可能的情況下發展寫作。

3、第三年:再攀事業的高峰,專心做自己的護士。

4、第四年:爭取改善生活質量,構置一套房子。工作上爭取晉升。

5、第五年:穩定工作,接父母來生活,在父母的幫助下爭取把房子換成兩室。28的年齡應該考慮結婚了,給自己個完美的家庭。

6、第六年:準備考研的複習工作,或者學習其他的專業給自己更大的發展空間。

7、第七年:開始為自己的理想行動,在做好自己的工作之餘給自己充電。

8、第八年:考慮要孩子,給自己的生活添一種色彩。

9、第九年:照顧孩子,正常工作,家庭放在首位。工作保證穩定就好。

10、第十年:如果能當上護士長則繼續工作,如果還是護士則考慮轉行。爭取做教師,或者從事其他職業,給自己開闢一片天空,孩子交給老人照顧。

三、實現職業目標的努力措施

作為護士這個特殊的行業,實踐能力更是我們需要鍛鍊的技巧,所以要加強實踐。在學習之餘,給自己找個醫院實地觀察和學習,很多臨床經驗使我們在書本上學不到的。對於工作後的我們,更應該發揮自己長處,利用我們的知識和行動服務於病人,並虛心和老護士學習臨床經驗,護士是個要不停學習的職業所以我們不可以放棄學習的時間,利用自己的年輕給自己充電。現代社會對人的能力提出了較高的要求。現代社會要求人具有很強的能力。

包括:思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創造能力,等等。也就是說對人的能力的要求呈現出多樣性,且每一種能力都有更深層次的要求。所以現在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業上應該是樣樣精的同時對於其他的我們可能用的到的專業知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發展而不被淘汰。

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在今天這個人才競爭的時代,職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言,如何體現醫院“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續成長,職業生涯規劃是一種有效的手段;而對於每個人醫護工作者而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃,將自己的未來好好的設計一下,有了目標才有動力。

一、自我評價

我是一個當代本科護理學生,家裡的希望是成為有用之才,平時喜歡外出散步、聊天,還有上網。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜誌類的書籍,平時與人友好相處群眾基礎較好,親人、朋友、教師關愛,做事認真、投入,但缺乏毅力、恆心,不愛運動,有時學習是“三天打漁,兩天晒網”,有時多愁善感,沒有成大器的氣質和個性。

二、內外環境分析

當今社會,醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才,醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等

三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

根據自己所學專業,在未來應該會向護理事業發展。圍繞這方面,本人特對未來十年作初步規劃如下:

1、xx年學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,並作為就業準備。(具體規劃見後)。

2、xx年,熟悉適應期:利用3年左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

主要完成內容:

(1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次,專業技能熟練。英語四、六級爭取考好

(2)個人發展、人際關係:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,

(3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下,儘量形成比較有規律的良好個人習慣,並參加健身運動,

3、xx年,在自己的工作崗位上

四、調整與評估

計劃固然好,但更重要的,在於其具體實踐並取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。

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