【薦】國小生演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨著社會一步步向前發展，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的國小生演講稿，希望能夠幫助到大家。
國小生演講稿1
親愛的老師和學生們：
大家早上好！理想，一個多麼美麗的詞，對我們每個人來說都是獨一無二的，我的理想是成為一名科學家。科學的發展顯示了整個人類的進步。熱愛科學就是為祖國服務。這是否意味著科學不會被社會淘汰？沒有。當你走在街上時，如果你願意關注你周圍的事情，你會覺得“不尋常”的事情總是會吸引人們的注意力。當人們厭倦了華麗的酒店餐廳，那些頭腦時髦的商人會絞盡腦汁，想出獨特的休閒設計。這些以各種方式招徠客人的好方法都沒有反映出生活是如此“與原來不同”。這些可改變的東西很容易被當前的“適者生存”的世界法則在很長一段時間內消除。然而，在未來，由於科技創新的不斷髮展，科學在世界上的地位將永遠不會動搖。
我們可以清楚地看到，導致人類社會和經濟發生革命性變化的越來越多的技術創新來自基礎科學的重大突破。科學家對生命的探索導致了生命的遺傳物質脫氧核糖核酸的發現，以及分子生物學的誕生。它使人們能夠從本質上理解生命的起源和奧祕，從而孕育出生機勃勃的生物技術工程。作為科學家，我們必須不斷創新，創新技術，提高產量，探索人類未解之謎。百慕大三角、埃及金字塔、神祕的外星人和不明飛行物從很小的時候就吸引了我的問候，迫使我在非常好奇的時候去探索它們。簡而言之，人類探索永無止境，未來還有許多科學任務等著我們去完成。因此，我們現在應該努力學習，打好基礎，抓緊時間給自己充電，為將來投身科學事業做好充分準備！？你怎麼能不感冒就得到梅花香呢？理想的道路是很難實現的，它必然充滿荊棘。我相信，只要我們不懈努力，這個理想就會實現。讓我們展開翅膀，飛到理想的另一邊。
謝謝大家！
國小生演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
科比、庫裡，杜蘭特這些名字，知道的，請舉舉手。
(停頓)
人多：哇，這麼多人知道啊!真了不得!
人少：啊，只有少部分同學知道啊，沒關係。
在NBA賽場上，他們連貫優美的扣籃，神奇魔幻的傳球和精彩優美的三分球，扣人心絃，讓人目瞪口呆，每當看到這樣的場面，我就在一旁歡呼，跳躍，一般的比賽，關鍵球我也會看得如痴如醉，並在心裡暗暗發誓，長大後要成為一名出色的籃球明星。
要成為一名籃球明星是不容易的，需要頑強的毅力和堅持不懈的努力，當然還需要天賦。我對籃球這項運動如痴如醉，一到雙休日，我就會到體育場來和小夥伴們一起打籃球，一起訓練。幾年來，我的球技飛速提高，傳球，投籃等運動都掌握了一定的技巧。但是都還不夠，我還需要繼續努力，才能成為一名出色的籃球明星。
有一晚十二點，NBA季後賽第一輪勇士VS火箭。而火箭有詹姆斯.哈登和克里斯.保羅。而勇士有斯蒂芬.庫裡和凱文.杜蘭特。雙面高手對決，已經摩擦出火花。這也是一場火星撞地球的比賽。我當然不肯放過。半夜十二點時，我偷偷起來開了電視。因為我只想知道誰勝誰敗，也喜歡其中的籃球技巧。
“現在為您直播的是火箭VS勇士”，跳球一開始，我就開始歡呼，加油啊，勇士。可我越著急，這球越不進，越不進我就越緊張，終於杜蘭特三分打破僵局。
今日打7班，我們的比賽開始了。我嫻熟的運著球，在三分線左右徘徊，尋找突破口。突然，我一個“拜佛”殺入禁區，用“歐洲步”晃開小侯，直接上籃。緊接著，外線三分空心命中，我們一連串的進攻，勉強咬住比分。
我們班的班級籃球聯賽，我雖然是我們班主力，但是發揮得並不是很好，我還需要繼續努力，未來的路還很長，大家可以給我提一些建議。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
謝謝大家!
國小生演講稿3
“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。”我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養，感受世界，提高思想修養。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什麼》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我瞭解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。記得在很小的時候，腦子裡總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什麼會變化?星星為什麼會一閃一閃的?夏天為什麼很熱?冬天為什麼很冷?等等。但當我上國小並愛上了讀書之後，書就像一位會說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書”的信念。平時，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的巨集大志願。我們的長輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大後才能用自己的才幹為人類服務，報答我們親愛的祖國。
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長!
國小生演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。
雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事蹟。
雷鋒有這樣：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”作為我們國小生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有
時用途卻很大很大。有時班裡因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班裡因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇後者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。
學習雷鋒，不需要做什麼驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然
存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神並沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！
我的演講完畢，謝謝大家。
國小生演講稿5
親愛的老師、同學們：
大家下午好！我演講的題目是“文明禮儀我最棒”。
什麼是文明禮儀？文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學遇到困難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到老師時的熱情問候，是不小心碰到別人時的一句“對不起”，是有意識地把垃圾扔進垃圾箱的舉動，是不在公共場所大聲喧譁的行為。文明禮儀是一種素質，文明禮儀是一種修養。
文明禮儀是人類進步的象徵，是人類悠久歷史上的燈塔。文明禮儀是我們學習、生活的一部分，是我們健康成長的臂膀。沒有文明，我們將失去做人的標準，我們的人生也將失去光彩！
文明禮儀包括文明、禮儀、儀表、儀式，這不僅體現了當下對人們的尊重，也體現了當下對社會文化的尊重。文明禮儀不僅是人們外在語言行為的表現，還是人們內在氣質的反映。
中國有五千年燦爛的文化，是一個禮儀之邦，文明禮儀應該從自己做起，從這一刻做起，從每一件小事做起，從每一個行動做起。講文明的語言，做文明的人。我們的一言一行、一舉一動都要受到文明行為的`規範，自我管理，自我教育，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花處處綻放。
我們是祖國的未來，民族的期望，肩負著國家富強、社會進步的歷史使命。教育是基礎，培養是重點。要建設文明社會，就要從我們自身做起，讓文明禮儀之花在我們的心中生根發芽，開花結果。
我經常看到，一些學生不注意個人衛生，上課不遵守紀律，下課打鬧亂跑，這些是文明行為嗎？我們要記住，“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明禮儀會讓我們的生活更完美，會讓我們的社會更和諧！
同學們，千里之行，始於足下！讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，讓我們的家園成為文明的樂園，讓我們的家園天更藍，山更綠，水更清。
讓文明禮儀陪伴我們一起健康、快樂地成長吧！
我的演講結束了，謝謝各位！
國小生演講稿6
親愛的老師、同學們：
”書籍是人類進步的階梯。“可是我每次拿起書，看著那毫無生命的方塊字，卻感覺很是沒勁，讀書是我最頭疼的事!
在我剛出生時，老媽就開始讀書給我聽了。有時讀《論語》，有時讀《千字文》，有時讀《三字經》，還有時讀一些小故事。表面上我專心致志地聽著，而我心裡卻稀裡糊塗的，不知道媽媽在說什麼。
一、兩歲時，媽媽為我買了一套《小小孩影院》。為什麼叫”影院“呢?是因為書裡有許多的圖畫，畫面上的人和物都是由橡皮泥捏成的，十分生動，配有少量的漢字，好像看電影一樣。這套書有《烏鴉喝水》、《狼來了》、《孔融讓梨》等等小故事組成，每本都含有益的啟示。只是我自己懶得看，總喜歡讓媽媽讀給我聽。
再大一點兒，媽媽給我訂了《幼兒畫報》、《大灰狼》等雜誌，也都是媽媽讀的多，我只是看看圖畫，粘貼上紙。
上學前班時，我認識了少量的漢字，也學習了拼音，我的讀書水平也上了一個新臺階。媽媽給我買了些帶拼音的書，雖然我現在並不愛讀書，但是以前在無聊時，也會看上幾章，讀上幾頁，那時我也非常喜歡那幾本書。
我上三年級時愛上了校園小說，因為校園小說想象力豐富，非常有趣。那時，媽媽買的那套《笑貓日記》就成了我的掌上明珠。
現在，我已經認了許多的字，可以開始讀大本的書了，但是，卻很少讀。”書到用時方恨少“，讀書少讓我認識到讀書的重要性。讀書少，不但作文寫不好，而且對閱讀類的題，也有很大的影響。所以，我立志要多讀書，讀好書，與書籍做朋友!
國小生演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長......
從今年春季學期開始，江蘇在全省推行“八禮四儀”規範，開展文明禮儀養成教育。八禮指的是哪八禮呢？
一、餐飲之禮二、遊覽之禮三、觀賞之禮四、儀表之禮
五、行走之禮六、言談之禮七、待人之禮 八、儀式之禮 四儀指的是：7歲入學儀式；10歲成長儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。
這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的中國孩子模樣。
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在我們美麗的寶塔國小校園裡呢？
首先，我們國小生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
課堂禮儀直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐
痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭
玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越草坪，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受養正監督崗學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”同學們，讓我們認真學習“八禮四儀”的具體要求，強化文明禮儀體驗和學習，並落實於行動，養成良好的品格和行為習慣，爭做文明好少年。
謝謝大家！
國小生演講稿8
近些年來，有不少校園欺凌的視訊被上傳到網路，各種門派層出不窮，令人髮指。欺凌者容易形成反社會人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產生心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。所謂校園欺凌就是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成身體或心了《關於開展校園欺凌專項治理的通知》。要求各地各中國小校和職技校針對對此類情況進行專項治理。通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。此次專項治理分為兩個階段進行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理；第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。
為了貫徹落實國務院檔案精神，預防校園欺凌事件的發生，我校高度負責，精心部署，制定方案。學校將集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請、司法等相關部門到校開展法制教育，組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等；將制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；將加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人；我們還將通過開家長會，發告家長書的形式充分發動家長參與此項專題活動；還將通過調查，及時發現並嚴肅處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，將及時向部門報案並配合立案查處。
專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以嚴肅追查，督促整改，並將處理結果記入個人檔案。
同學們，校園是社會的縮影，是教書育人的文明場所，是學生學知識、受教育和成才的地方。校園欺凌行為是一顆影響學生身心健康的毒瘤，必須堅決根除，堅決杜絕。所以，我們要增強是粉念和法治意識，嚴格遵守《中學生日常行為規範》，從現在做起，從自身做起。同學之間要團結互助，發生糾紛時要互諒互讓，冷靜三思而行，決不激化矛盾，堅決杜絕欺凌行為。假如你被欺凌了，要相信法律，相信老師，及時向老師尋求幫助，絕不能為了洩憤而肆意非法報復。我相信，只要我們依法辦事，遵規守紀，一定能杜絕校園欺凌事件發生，一定能營造一個和諧的育人氛圍，學生身心得到健康發展。謝謝大家！
國小生演講稿9
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。
文明，對於我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞彙。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的國小生了。”“文明”是什麼呢？當時的我，並不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。於是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快遊戲、有說有笑；間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學後，我把自己目力所及的紙屑撿的一乾二淨……於是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。
而後的日子裡，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華書記告訴我：文明——就是在家做個好孩子。於是，我體貼父母，乖巧聽話；劉巨集老師告訴我：文明——就是在校做個好學生。於是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會做個好公民。於是，我謙恭禮讓、樂觀豁達。就這樣，我明白了：文明——其實很簡單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關情，一言一行顯品性！在不經意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關愛，這——就是“文明”。
記得有一句話說得好：
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒有機會見證自己閃光的未來。同學們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明紮根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
國小生演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五年級一班的 ，今天我演講的主題是“老師，我愛您”。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳； 我要感恩我的老師。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
我感謝老師們辛勤的教育，感恩於他的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。 我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數學天地裡。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。 當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩； 下課後，在走廊裡看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
同學們，老師們為了使我們學有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。
同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。最後，我只想說：老師！我們愛您！
謝謝大家。
國小生演講稿11
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
有這麼一句話：”
我們生長在的時代，也是最壞的時代。”這句話放在現代，“最壞”一詞很好理解：你可以開啟窗，看看外面灰濛濛的天，呼吸外面“新鮮”的空氣，聽聽馬路上嘈雜的汽車聲，它們會告訴你沒有最壞，只有更壞。而“”又是因為什麼呢？
是因為“共享”的出現，它就像是水中的最後一根稻草，能救我們於水火。
首先，你真的瞭解“共享”嗎？有人說它不就是共同分享的意思嘛，沒錯，可只答對了一半。就我而言，我認為“共享”不止如此，它更是一種人與人態度的共享，精神理念的共享。而在我眼中，共享時代是人們赴青春，覓知己的時代。
現如今，隨著“共享”一詞的出現，各種“共享”一下子風靡了起來：共享單車，共享書店，共享籃球等等都猶如明亮的星辰，吸引著人們向它們走去。而其中最常見的便是共享單車了，摩拜，小黃車成了大街上的新“地標”，好像一看見它們就看見了青春活力，即是因為它們亮麗的顏色，又是因為它們秉承了“低碳出行”的理念。
像我自己，也習慣於走出家門就“掃一掃”，聽到“嘀”的開鎖聲，便騎上小車開始旅途，騎完後只需鎖好即可，整個過程只需五秒，一元，即省力又省時還省錢，順帶也緊跟了潮流，又減少了汙染，這一舉多得的划算買賣以前可沒有呢！難怪現在的大多數人都愛把共享單車作為潮流新寵，恨不得騎上單車宣讀“青春宣言”呢。
我們再換個例子，“共享書店”這是個很新奇的書店，它的便捷不說，它在節省資源方面也令人叫好。我們可以在“共享書店”讀自己所愛，也可和他人分享自己的所愛，可以瞭解他人，充實自己，也不浪費資源，即像是一個小書店，似乎也有點交流會的感覺。
不過，在共享的日漸流下的趨勢下，也有人為人們沉迷於電子裝置而擔憂，覺得它會拉開人與人的距離。其實不然，甚至恰恰相反，我認為它反而能拉近人們心與心的距離。
想象一下，家中長輩也想緊跟潮流，卻不會玩轉掌上裝置，這時你“伸出援手”耐心的教他們怎麼共享，這時他們與你有了共同的話題，而你也會與他們有更多的交流，是否是一種與人親近的方式呢？
總而言之，“共享”是一種極好的社會想象，它的便捷，環保，新潮，無一不牽動著人們的心，而在共享的引領下，我們的生活也會如“共享”所帶給我們的色彩那樣豐富美麗。
我愛這個時代，這個共享時代！
國小生演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
大家都喜歡看《熊出沒》吧?我也非常喜歡，每當故事裡的人物光頭強去森林裡砍伐樹木的時候，狗熊兄弟熊大熊二和其他森林裡的小動物都會出來阻止他，保護它們可愛的森林家園，“保護森林，熊熊有責”是它們最響亮的口號!
我的家鄉在寧波，媽媽告訴我寧波是歷史文化名城，是古時候海上絲綢之路的起點之一。現在的寧波到處高樓聳立，綠樹成蔭，希望這樣美景一直持續下去。2014年的冬天，有很多的成熟都有過霧霾天氣，我們寧波也是其中一個城市，我和媽媽上網查了一下，你知道嗎?據專家介紹，霧霾時候的霧氣看似溫和，裡面卻含有各種對人體有害的細顆粒、有毒物質達20多種，包括了酸、鹼、鹽、胺、酚等，以及塵埃、花粉、蟎蟲、流感病毒、結核桿菌、肺炎球菌等，其含量是普通大氣水滴的幾十倍，對身體的呼吸系統，心血管系統還有心理健康都有很大的影響呢!
“保護環境，人人有責”，這是很多街道社群風景牆上的標語，時時刻刻提醒每個人去愛護環境，低碳生活。同學們，這個也需要我們一起來參與，跟爸爸媽媽出去玩不選擇私家車首先選擇公共交通工具，低碳出行，減少廢氣排放量;去餐館吃飯不使用一次性碗筷，可以讓媽媽幫我們準備自己的餐具，這樣可以保護森林;不使用酒店的一次性洗漱用品，帶上自己家裡用的洗漱用品。在家裡，使用好的電器就把電源關掉，因為在待機狀態下的電器，也會耗電;讓爸爸媽媽給我們買拼插玩具，不買或少買電動玩具，減少電池使用量，就可以減少汙染;這些都是生活中的小事，我相信同學們都可以做到，為我們可愛美麗的家園寧波出一份力。
為了我們家鄉寧波的環境更美，大家生活得更加舒適，希望同學們從我做起，保護環境，節能減排，低碳生活!
國小生演講稿13
父愛，總是不容易顯現出來，他總是需要慢慢品嚐才知道其中的甜味。
那一天，烏雲密佈，陰風陣陣。我剛上完小課，正在回家的路上。地上很滑，我雖然很小心的走，儘量避著花的地方走，但還是慘不忍睹的摔了一跤。鮮血直流，那個疼啊，都鑽到心裡去了!我忍痛走回家，想讓在家的父親給我一點安慰。沒想到父親看著我的傷口，不僅沒有絲毫安慰的語句，還冷冷地說：“怎麼這麼不小心?”
我面對父親的冷漠，生氣極了!一摔房門，把自己反鎖在房間裡。我肚子裡全是氣：“父親怎麼能這樣呢?我都跌傷了!他卻還這麼冷漠，我還是不是他的女兒啊!”說著說著，我竟迷迷糊糊的睡著了。
當我醒來時，已經是晚上7點多鐘了。我慢慢做起來，發現腿上不是那麼疼了。我低頭一看，腿上竟然包著藥!我的眼睛頓時溼潤了，是父親，是他在我睡著時替我包紮的，他還是很愛我的。頓時，我猛然想起平日父親為我默默做過的點點滴滴：在夜晚是幫我輕輕蓋好掀翻的被子，每天傍晚細心的幫我檢查作業，在我看電視時幫我洗衣服……
對父親的感謝用語言已無法表達。它像白雲，飄不出天空，它像小船，開不過海洋。我們在父親眼裡，永遠只是孩子!
國小生演講稿14
我愛我班,我愛我的七年級4班,我們是一個團結友愛的班級，是一個溫暖的大家庭。同學們親密無間、互相幫助，老師和藹可親、關懷備至。我們一起享受著國中生活，這段美好的時光會伴隨我們的成長，留存於我們的回憶中，變成永恆。
大清早,教室裡已沉浸了許久濃濃的書香,課間,總有同學抱著書本,誠懇的問這問那.考試過後,如願以償的，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識上得過且過。 也許因為是同一戰線上的朋友吧，我們彼此之間十分和睦，理解和友情始終是班集體的主旋律。
開個玩笑,總能化解我們各方面的壓力,我們班的同學彷彿都有幽默的天分,課堂是最活躍的,這是全級部老師給我們班的榮譽稱號,一句天真的話語經常搞的鬨堂大笑,但由於我們的活躍也給班主任老師製造了許多麻煩,老師,對不起!我們的班主任也是最好的,最優秀的,對待我們就如對待他的73個永遠長不大的孩子,說說笑笑!
不知是哪位同齡人說過：“再大的風雨，讓我們一起走過，記得我是你永遠的朋友。”這已是耳熟能詳的,也是最溫馨的話語.我們是一道風景，一道可能不迷人但不可影印的風景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。七年級4班是永遠前進的,我們一直奔跑著，攀登著,向著成功的頂峰前進，前進，再前進！ 成功的集體是奮進的、是向上的、是團結的，而對我們來說，班級就正是這樣一個溫馨的集體。在學校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的每一天，創造著碩果累累的明天。
任何名利都不會存在於我們的班級，在學習上的競爭卻異常激烈，我們的目標是文明班級，所以對於學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，73顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯絡在一起，攻無不克，戰無不勝。
如今，1.4班正由昨日的萌苗迎著太陽向傲繁的大樹努力生長，在不久的將來，它一定成長為參天棟樑。它和它的每一個成員所創造的輝煌都將屬於1.4班這個光榮的集體。
腔濃濃的熱血，匯聚成一句話：我愛我班！！！
國小生演講稿15
敬愛的各位老師、親愛的同學們 ：
你們好！
我是，今年13 歲，來自五（2）班。我性格活潑、開朗，一直都和同學們融洽相處，是他們共同奮飛的“領頭雁”。我的特長也不少：不僅小提琴、講故事、讀英語有一手，尤其在作文上更勝一籌，力求最好。今天，我正是憑著這股不服輸的“衝勁”，又一次自信地站在這裡，競選“校十佳少先隊員”。我相信，我能行。我有如下優勢：
一。 德智體全面發展
自進校以來，我一直以“十佳少先隊員”的標準嚴格要求自己。從一年級開始，樂於助人的我一直都是老師的小幫手，同學們的好夥伴。記得有一次，我班有位同學背誦課文時總背不出，班主任老師為此十分苦惱。我看在眼裡，記在心上，後來，我利用課餘時間幫助他理解課文意思、練習背誦，一天不行兩天，兩天不行三天，就這樣，這位同學的課文背熟了，考試成績也隨之提高了不少。課堂上，我總是積極發言，給同學們帶個好頭。我曾多次策劃、主持過班級團隊活動，深受老師和同學們的歡迎。我的語文、數學、英語成績總是名列前茅，每次期末考試幾乎門門優秀，所以“三好學生”的證書也經常讓我奪得。我的體育也不賴，每年都當選為班級運動員。作為隊長，我能帶領運動員們刻苦訓練，力爭在運動會上為班級爭得榮譽。
二。 特長突出，能力較強
作為學校大隊部學習委員、銀杏花文學社社長，我處處以身作則，認真、負責做好本職工作。另外，我還是《國小生優秀作文》編輯部的特約小記者呢！我喜歡寫作，曾獲得不少獎項：三年級時，我的作文《狐狸醫生的故事》在第十屆全國萬校國小生作文競賽中獲一等獎，習作《雨》發表在《少年文摘報》上；四、五年級時，作文《金秋話菊》在第二屆全國萬校中國小生新作文大賽中榮獲特等獎，此外，這篇習作還榮獲第二屆“泰興中學實驗國中杯”全市作文大賽一等獎，並登在了《少年文摘報》、《揚子晚報》上。《遊古銀杏森林公園》這篇習作不僅登在《少年文摘報》上，而且，我還作為社團之星和習作一起登在《國小生學習報》上。最近，又傳來喜訊：我的習作《節約進行曲》、《美麗的老師》分別獲得“第十二屆全國萬校國小生作文競賽”一等獎、三等獎，其中《節約進行曲》登在了“國小生學習報”上，並榮獲“一月同題月月賽”優勝個人獎。
學習之餘，我還喜歡動腦筋，搞創新，我設計的“節能型寫字板”曾榮獲江蘇省兒童環保小發明大賽三等獎。不過，這些榮譽已經成為美好的回憶，我需要的是更多的挑戰、未來的成績。
最後，我想說的是：競選不論成敗，我都很高興。因為我參與了，參與就是鍛鍊，鍛鍊就是成長。我願意在少先隊這個大熔爐裡百鍊成鋼，茁壯成長。
謝謝大家！
演講者：**
日期：**
