中班家長會發言稿17篇
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的中班家長會發言稿，歡迎大家分享。
中班家長會發言稿1
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支援和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫，是本班的班主任，這位是老師。從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長會的目的主要有兩點，一是給各位家長介紹一下幼兒園的課程設定，讓家長朋友們瞭解幼兒的教育目標、內容和方法等，二是關於幼兒安全教育及家園聯絡工作。希望家長朋友積極參與共同探討，支援配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們在園的一日活動安排：
首先介紹一下我們中班的課程設定。我們幼兒園的課程設定是以國家新頒佈的《幼兒園教育綱要》為依據，山東省幼兒園課程指導為中心，涵蓋了幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育的五大領域，堅持關注生活、尊重文化、倡導行動、鼓勵表現、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標就是促進幼兒的全面和諧發展。
我們所用的教材主要是以山東省教學研究室編寫的《幼兒園課程指導教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包，是根據孩子的幼兒用書配套來的，它裡面涵蓋了課程裡面需要孩子們自己動手操作的資料，貼上紙，還有一些對應卡片，也是和教材配套的，孩子們的書帶回家後家長看一看就能夠看到，家長看到的並不是全部，因為有一些是一次性的，孩子們在課堂上操作完了以後就沒有了。（請家長看一下材料）我們還開設了一門課程是米羅可兒創意美術，它和普通的美術課不同，它形式很多，有剪紙、貼上、塗鴉、水粉、水墨、想象、拓印等，是根據孩子的.年齡段來開展不同的課程內容，比如說大家知道醬油可以用來做美術材料嗎？用手指頭可以畫畫、用棉籤畫畫、有刮畫紙等不同的美術形式嗎？（請家長看一下材料）我們週一到週五每天早晨入園後半小時是我們的晨間活動有“師幼對話、手指遊戲、快樂閱讀、建構活動、音樂律動”在週一至週五每天早晨入園後這段時間我們會進行對應的學習，比如週一我們會進行師幼談話，讓孩子說說這個週末在家是怎麼度過的，主要是培養幼兒的語言表達能力和自信心；週二的晨間活動是手指遊戲，鍛鍊幼兒手部小肌肉群的靈活性；週三的快樂閱讀的目的是通過朗朗上口的小兒歌來增加幼兒的識字量和口齒清晰度；週四的建構活動是為了培養幼兒的動手能力、想象力和創造力；週五的音樂律動是為了培養幼兒的節奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開展了富有我們原本特色的課程：摺紙、橡皮泥、繪畫。（這是我們之前幼兒的作品家長可以看一下）相信家長在以後的時間裡也會發現咱們的孩子在這方面的突出表現。
我們的教學活動也很豐富，有集體教學活動、戶外活動、區域活動等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發展。戶外活動主要是以大型玩具和體育遊戲為主。區域活動，每個班級設定不同區域，如、、、、等區域活動，孩子可以自主選擇區域角進行活動，教師加以引導，在區域活動中讓孩子發揮自己的想象力，從而充分調動孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，那麼，在中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢？首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區裡的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
中班家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
下午好！
今天，天格外藍，風格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。在這樣美好的日子裡，我非常感謝各位家長長期對我園的支援與信任，感謝你在百忙之中蒞臨我園，為幼兒園的發展出謀劃策，為孩子的健康成長與我們共商大計。 寶童幼兒園成立於20xx年8月。雖然剛剛走過短短的1年，但這一年卻是寶童幼兒園不平凡的一年。這一年裡，寶童幼兒園實現了跨越發展，實現了辦學效益與社會聲譽的同步發展。 辦園一年來，我園堅持素質教育方向，堅持為幼兒終身發展奠定基礎，為家長提供優質學前教育的目標，強化內部管理，外塑社會形象，重點抓好了師資隊伍建設，打造了一支專業素養優良，政治思想過硬的教職工隊伍；重點抓好了園內規範化管理，完全按照公立學校的辦學模式開展工作，在素質教育、安全教育、環境創設、幼兒養成教育、品德教育等方面開展了系列豐富多彩的活動。成功舉辦了我園的第一屆畢業典禮暨六一慶祝活動。在活動中，所有幼兒先後登場獻藝，有展示良好舞蹈素質的，有展示力量的跆拳道表演，有充滿兒童情趣的幼兒童話表演，他們如天使般的舞臺形象，給參會的所有家長、所有領導、社群居民留下了深刻的印象。成功舉辦為回興敬老院老人獻愛心活動，我們將全園幼兒組織外出開展社會實踐活
動，在向敬老院老人獻愛心的同時，孩子們得到了社會的歷練，培養了愛心，得到了感恩教育。我們還開展了向貧困兒童捐款的活動，王園長私人出資20000元，全園師生、部分學生家長捐款9000餘元，成立愛心基金，為貧困家庭幼兒提供幫助。我園高度重視幼兒安全衛生工作，配備了專業保安和必要安保器具，安裝了視訊監控系統，聘請了兼職衛生保潔員，全方位保證了幼兒安全衛生。我們成立了寶童藝術教育中心，開設舞蹈、美術、跆拳道、英語、鋼琴等專案的培訓活動，全園320餘名幼兒有近300名幼兒參加了藝術教育培訓中心的活動，有的家長還為幼兒選擇了兩門以上的課程。通過培訓，所有幼兒得到了比較好的.特長髮展，為他們今後的人生道路奠定了更為堅實的發展力量。
這一年裡，回興教管中心、區教委多次視察我園，對我園的規範管理、優美的環境、先進的辦園理念等給予了高度評價。這一年裡，社會主流媒體先後對我園進行了專題報道。渝北電視臺分別於5月、8月兩次近20天在《創業之路》欄目中對我園進行報道，展示了我園良好的教育環境、辦學效益。重慶法制報也對我園開展了相應的報道，收到了良好的社會效應。
以上成績的取得離不開廣大家長的支援，離不開你們的關愛，在此，我再次對各位家長表示衷心的感謝。
成績只能說明過去，只有在不斷追求卓越的過程中才能更好地發展自己，才能全面提升幼兒綜合素質，為廣大家長提供更為優質的教育服務。
家長們，未來的競爭是激烈的。未來的競爭是人才的競爭。你的孩子，我們的未來，在未來的社會生活中將處於一個什麼樣的競爭位置呢？大家心裡都不知道，但我們知道，他們在未來的競爭力取決於我們，取決於我們現在的努力。為回饋廣大家長對幼兒園的支援與厚愛，為孩子的未來提供源源不斷的發展動力和持續的競爭力，寶童幼兒園將在新的一年裡秉承全心全意為幼兒發展服務，為家長提供優質幼兒教育服務，為社會樹立良好民辦教育形象的宗旨，繼續狠抓內部管理，在幼兒日常行為規範養成教育、思想道德養成教育、身體素質發展教育、教師師德師風教育、幼兒安全衛生教育、家庭教育等方面開展務實工作，爭取在新的一學年裡取得更好的成績。重點做好以下工作：
一、大力加強師資隊伍建設，打造具有優良業務素養、高尚師德的幼教師資隊伍。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，高素質的幼教隊伍，必然會為在座各位家長提供高質量的幼兒教育。我們將從以下幾個方面抓好師資隊伍建設：
一是大力開展師德師風建設，全面提升教師政治思想素質，構建和諧幼兒園。我們首先要訓練教師愛崗敬業，為人師表，強化團隊意識，樹立良好形象。要求每位教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，並利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務於家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。
二是加強師德學習，廣泛開展唱讀講傳活動，提振師生精氣神。我們以“青春照亮三尺講臺，熱血澆灌萬家學子”為主題，緊緊圍繞“微笑、激情、責任”開展系列教育活動。週一由副園長主持開展師德演講訓練，學習唱紅歌，唱童謠；利用業餘時間誦讀經典詩文作品，陶冶情操，提高全體教師精氣神。開展師德演講比賽、徵文比賽及師德沙龍活動。
三是開展每日一訓活動，加強教師職業道德訓練；開展師生慶生會活動，豐富師生情感，營造家的溫馨氛圍。
二、大力開展教師基本功訓練，打造高素質教師隊伍。我們將從音樂、舞蹈、兩筆字、簡筆畫、故事、詩歌、多媒體資訊科技、普通話、朗誦與演講、備課、說課、上課、評課、教學案例與反思等方面開展教師基本功培訓。我們的教師現在每天下午都要練習粉筆字、簡筆畫，每週都要進行舞蹈、故事、詩歌訓練，週一下午進行集體的師德演講練習。就在昨天下午，我們還舉行了英語培訓、教師備課培訓。我們還將於11月開展教師教學技能大賽，全園教師上課、賽課；12月開展基本功大賽、演講比賽、說課競賽，全面檢驗教師基本功訓練情況。到時候歡迎廣大家長光臨監督。我們希望通過一系列培訓、競賽活動，以最快的速度提升教師的專業素養與文化素質，以適應幼教日新月異的改革與發展。
三、繼續開展豐富多彩的幼兒教育活動
我們將繼續開展好每月一次的幼兒慶生會，讓幼兒感受到集體的溫暖和與他人分享快樂的品德教育；舉辦械操比賽、親
子游戲、班級文藝匯演、班級故事賽、紅歌賽、詩歌朗誦活動、家長開放日活動、家長助教日等活動，讓我們的幼兒在活動中得到鍛鍊提高，得到品德、行為的養成教育。我們還將開展規範化的升國旗儀式。在民辦幼兒園開展此項活動是我們的創舉，同時將是對幼兒愛國主義教育的重要實踐。我們尤其要重視幼兒園外實踐體驗活動，我們將在適當的時候組織幼兒開展諸如獻愛心活動、參觀、訪問等活動，以增強幼兒適應社會的能力。
四、加強特色課程管理
我們將努力抓好早期閱讀、ABC英語特色課程的管理工作，選擇優秀的教師，甚至是外籍教師任教，首先注重特色課程教師培訓與管理，邀請家長來園實地考察幼兒特色課程學習情況，務必讓你們的孩子學有所得、有所進步。
五、繼續開設藝術教育中心，為廣大幼兒提供強勁的發展後勁。我們將採用聯合辦學與獨立辦學相結合的模式，擇優選配教師，做到有能力的教師上，家長、學生不歡迎的教師下，努力提高辦學質量。
藝術教育中心本期開設的科目有：舞蹈、美術、英語、語言、跆拳道、鋼琴等六個專案。
中班家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支援表示感謝！
我們中一班現在共23個小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個暑假，小朋友在吃飯方面進步挺大的，還有開學快一個多月了，我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進步。這學期我教我們班整合，手工，還有兩個中班的舞蹈。在教學方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數學書，還有認識字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。
因為我們的戶外活動比較多，小朋友又比較好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯絡手冊方面；每兩週發放一次，家長看了之後，並在家園聯絡手冊記錄孩子在家各方面的`表現及對我們提出的要求等。以便我們進一步瞭解孩子的情況，然後進行家園配合教育，共同來促進他發展。
最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
中班家長會發言稿4
家長們：
感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這天的家長會，這天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。
作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因為有這麼多的家長朋友支援。在與孩子們朝夕相處的日子裡，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一齊快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學習，遊戲，每一件事我們都務必親力親為，但是我們十分高興。因為，對於家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來說，孩子就是祖國的期望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的`天職。”作為幼兒園的老師，我能夠毫不誇張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有職責心！
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那裡莊嚴承諾：我們有這個潛力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最完美的童年時光！謝謝大家！
中班家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支援。正是因為有了你們對我們的信任、支援與理解，才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期裡大家能一如既往的支援我們的工作。
今天家長會的主要內容有：
1、中班幼兒年齡段的特點。
2、幼兒生活自理能力的培養。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對以上四點進行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點：
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。4—5歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了，他們開始學著嘗試控制自己的情緒。在商場裡看到喜歡的玩具，他會聽從父母的意見，知道家裡已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園裡，同伴間發生爭執時，他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在於他人相處時，他們會主動說出一些禮貌用語例如“謝謝”、“對不起”等。我觀察到一個現象特別好，早上入園時，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因，孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子說：“給老師問好呀。”這時孩子就會開口對老師說早上好了。這只是一個很小的細節，但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段，在幼兒園裡的集體生活中，孩子們不能像在家裡幹什麼事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時就睡覺，想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園裡，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，固定的時間去喝水、吃飯、遊戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識，才會對孩子們今後上國小後起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養：
現在的社會中，出現了一種普遍的情況，那就是學習好的人越來越多，而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子：她的一個大學同學，學習特別好，但是生活自理能力比較弱。每週穿髒的衣服都不會在學校清洗而是週五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是，只要你學習好就行，其他的你什麼都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的培養是多麼的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子。總是覺得孩子什麼都不懂什麼都不會幹，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班後他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起床後自己脫穿衣服。在值日生活動中，孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如：發碗、發餐巾、飯後幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺得當值日生特別的光榮。同時為了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務，現在大部分孩子是獨生子女。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員眾多，為增強門口安全員力。因此，在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7：50―8：15；下午5：25―5：50要求兩名安全員家長，帶紅袖章按時參與安全執勤活動，每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是
（1）嚴防社會閒散人員、可疑人員、動物等進入校門。
（2）維持家長排隊接送孩子時的秩序。
（3）下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中，如若有哪位家長有事不能參與，請提前一天告知班長，由班長調整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則，
（1）飲酒、醉酒的家長不得入園。
（2）衣冠不整的家長禁止入園。
（3）在幼兒園裡禁止對幼兒進行打、罵。
（4）接到孩子後大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊裡跑、跳以免發生危險事故。
5、接到幼兒後需要立即離園，不得在幼兒園的大廳裡進行長時間的逗留。（特殊情況除外）
3、幼兒的作業問題。
現在大多數的父母每天都忙於自己的工作，很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園裡老師有時佈置的一些親子活動手工製作，更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中，而不是單一的在給家長佈置作業。像我們的寒假小報，我發現有很多是家長一個人給孩子完成的，小報裡很少體現出孩子的.參與痕跡。因位我們在小報分享時，有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敘述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業，我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，並讓孩子自己講一講自己在哪裡跟誰在幹什麼，然後將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進行標註、說明。最後讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的製作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什麼都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會產生依賴性，他想著只要我說不會，那麼爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我說：“老師我不會。”其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。
4、大班孩子們將開始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛鍊孩子使用筷子吃飯。
中班家長會發言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！我是中班的老師xx，我擔任咱們中的《幫我早讀書》和《拼音》兩門課程。下面我來分別介紹一下這兩門課程在本學期所要達到的'目標。首先《幫讀》要求孩子們能正確地指讀兒歌，並且圖文結合理解兒歌的意思，從而感受大自然和生活的美好，陶冶孩子們的情操。當然，《幫讀》還有重要的一部分就是字卡，要求孩子們能認識和理解字卡的意思並能運用到生活中去。然後是《拼音》，本學期主要是韻母和整體認讀音節的學習，要求孩子們能正確熟練地讀寫，為大班的拼讀拼音學習打下基礎。
當然，要達到本學期的學習目標，還需要家長們的積極配合：
1 、請及時地輔導孩子完成作業，培養孩子學習的習慣
2、請為孩子建立一塊屬於自己的字卡園地，讓孩子能清楚地看到自己每天的進步
3、請及時正確地為孩子配備學習物品
4、生活中多引導孩子發現識字的樂趣
最後我要說的是教育無小事，不要讓自己的孩子輸在起跑線上。謝謝！
我們中班的口號是：中班，中班，非同一般！
中班家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支援，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的瞭解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今後的教學中需要家長配合的工作。
我們中三班有三位老師。我是杜老師，也是本班的班長。我今年29歲，從事幼教工作五年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我願做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以後多多支援我們的工作。另外兩位老師是杜老師、王老師。杜老師，本科陝西學前教育學院，已有兩年工作經驗，對孩子也很有耐心和細心。王瑞老師，大家都特別熟悉了，她工作認真，為人誠懇，是個特別愛孩子。對工作高度負責的老師，上學期，被評為我園的年度“先進個人”的稱號。
生活習慣：經過小班一年的習慣培養，孩子們已經習慣認真洗手，吃完飯菜漱口、也學會了自己擦拭大小便；等等。行為習慣：我們班的孩子非常樂於助人，幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間非常願意分享和交流，也很喜歡看書。學習習慣：多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願。通過拼插玩具、貼上、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高。
幼兒工作
自理方面：其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的`手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
班級管理方面：中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
孩子雖小，但我們始終主張讓孩子參與班級管理，放手讓孩子自己管理。讓孩子從小懂得“責任”是做好事情的關鍵。“讓孩子們去管理責任區”的嘗試讓我看到了孩子們身上的責任感，看到了孩子們身上的潛力。在一日生活中，洗手、送碗、送毛巾等工作都會讓孩子參與管理。在實踐中不斷培養孩子參與管理班級的能力。
家長工作：
（一）現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上8：00把孩子送到幼兒園。
（三）秋冬季預防傳染病，手足口和皰疹性咽峽炎，家長要密切配合園裡，生病兩天帶二甲已上醫院的診斷證明或者病例。如發現孩子有上述兩種傳染病的症狀要及時告知班裡老師。
（四）家長課堂活動和一些家長講座，希望家長們能夠積極參與，參與到孩子們的成長中來！
（五）孩子們上了中班，就有了新的目標，咱們先從每天晨間入園孩子自己掛衣服做起吧，讓孩子自己去做吧。小班的傳統我們會繼續延續，帶雨鞋會交代給小朋友，讓他們自己記，鍛練孩子們的責任心。孩子的成長是一步步積累的，不是一蹴而就的，希望家長也能配合我們的教育行為，讓寶寶成為真正的哥哥姐姐。
你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策。教育是一門藝術，需要我們不斷揣摩，共同成長。
中班家長會發言稿8
各位領導、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶：
首先我自我介紹一下，我來自xx，我家小孩名叫尤xx，在中班就讀，由於本人普通話說的不好，方言極重，在此謹請在座的見諒。
下面我想把我這一年多所見所聞、我家孩子的變化及園內對孩子引導教育的心得及感受說一下。
首先xx幼兒園很有特色，綜合幼兒早期教育很豐富，每天我接送小孩子首先映入我眼簾的是：各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門口等待迎接每一位家長及小朋友的`到來，給我心靈上造成了一種震撼，讓我感受到了家的溫馨、詳和，特別是接送孩子時，老師們會主動地與家長進行溝通交流，這對孩子早期教育很得益，能讓我們家長及時掌握孩子的動態以及家長所期待的孩子的變化，在家中能及時配合園內糾正孩子身上一些不良因素，同時也能使老師及時瞭解孩子在家的動態，這對孩子早期教育很有必要，也是老師與家長一種很貼近的橋樑。
另外，xx幼兒園教育工作很細化、動靜搭配得當，其實，在座的家長都明白，現在的孩子都是驕子，每個家長都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情，但是我們要理解孩子每個成長點都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來人生歷程，所以作為我們家長要充分理解、尊重、支援老師的勞動，在家要對孩子進行有計劃、有目的的引導教育。因為孩子的教育、成長不單純是學校的事，家庭也是孩子的另一所學校，所以作為家長也要有意識地做好孩子的家庭教育。
我家孩子的每一個變化都與老師的辛勤教育、引導是分不開的。
中班家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
我們來說說中班現階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現。
一、介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支援與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支援我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手製作。請你仔細的看一看老師發的校訊通和部落格通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒 專注力和良好行為習慣的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發洩，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關注、下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。 並教育 孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：經過中班上學期，我們三位 老師 的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再關注。
三、行為習慣的培養：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪裡”、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住例項，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？ 以此讓 幼兒 感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進行全面 教育 並與家長溝通。最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發 幼兒 改正缺點、爭取進步的願望
這次許多的家長在家園聯絡冊裡都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”，其實這是孩子第二反抗期的表現。第一反抗期是2歲半，那時候的寶寶還什麼都不太懂，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什麼都做不好。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個階段，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往不以為然;如果孩子經常不聽話，管不住，父母就會深感頭疼。許多父母發現，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產生了叛逆的心理，不管父母說什麼，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說。
這麼大的孩子已經知道的一些規則意識，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對，我偏要做。
在幼兒園老師讓收拾活動區，可有的孩子就像沒聽見，繼續玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反！
中班的集體活動時間是30分鐘，為培養孩子良好的課堂常規，老師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。
每個班裡都會或多或少有一些“小淘氣”的孩子，有些是道理型，有些是嚴肅型，有些是多督促型等等，所以個別教育就顯得非常重要，家園多溝通，瞭解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規則開始的，因此，家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則。關鍵在於要長此以往地執行這些規則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育，效果會更加顯著。
二、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園一年多的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師幹力所能及的事。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子，整理玩具圖書，增強了幼兒的任務意識。幼兒在家時，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強。自己的事情自己做。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裡明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個範圍裡，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、培養幼兒專注力和良好的習慣及規則意識，這也是為了孩子上大班打基礎的。
大班上課會增加到40分鐘，您認為還能讓孩子去隨便大小便嗎？
上課認真聽講、坐姿、積極互動、舉手回答問題。
回家認真完成老師留的作業（大班家長的'例子）
今天從幼兒園中班的孩子談起，大家清楚中班的孩子應該關注的是哪塊內容嗎？
我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關鍵，大家都知道三歲看大、七歲看老這個說法吧。
因為中班的孩子有了更明確的自我追求，具體是什麼要求他們不會太在意，他們在意的是是否自己的目標表面上實現。
我們知道孩子從3歲開始，自我意識開始強化，這在發展心理學裡面有著明確的界定。
孩子到了中班，就不再象小班一樣，簡單地入群體，學適應，學習入門了。而是要為以後正式入學開始打基礎了。（從家長的詢問就能感覺到大家關注點的轉變，以前小班大家總問我們一些什麼內容？吃飯、睡覺、生病。——生活方面的多。現在的側重點又是什麼了？上課認真聽講了嗎？是不是積極舉手回答問題了孩子的交往？——學習習慣及社會性上了）
到了中班末期，我告訴孩子們要學會安靜和凝神。安靜是要學會坐得住，不能不守常規;凝神是要學會思考了。這是中班孩子的簡單要求。
幼兒園提倡的就是玩中學、樂中學。但這是在良好的常規基礎上的玩與學，要有初步的自控力。
這才是平等的。如果家長只是一味的滿足他，而沒有策略應對，那以後的偏差就是難免的。
我們還應該清楚，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速。所以出現問題也很正常，因為進步不可能和孩子的成長特別合拍。既然孩子出現了狀況，作為任何一名稱職、負責的老師，都會和您去反饋和交流的，我們不怕孩子出問題，重點是放在去如何解決問題上，我在幼兒園發現孩子的問題，會馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進行溝通，我在幼兒園也會階段性的進行關注。千萬不要怕老師和您說孩子的問題，我可以天天說您的孩子怎麼怎麼好，天天和您去誇，不好的我可以不說，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習慣養成了，就太難改掉了
孩子走的每一步，我們要了解，孩子走到哪了，我們要明白！
我們都希望自己的孩子成功，只要你想培養成才的孩子，有什麼困難家長不是竭盡全力地去克服？那麼辦法從哪來？那就是我們互相的體諒與配合。
三、需要家長配合的工作：
在上學期裡我們的各種活動得到了家長的大力支援，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信， 家長 們在今後的日子裡，也會繼續支援我們的各項工作！我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支援、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位 家長 能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上，交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口、衣來伸手，現在 幼兒 已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。——三八節的長大篇
4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優點和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優點、三大缺點，如果父母的自我談論非常符合現實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓教要有效得多。——正確的面對幼兒學舌。
5、在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請 家長 關注本班的家園聯絡欄。——漢文化、數學活動以後大班的拼音、計算、數的意義等回家都要鞏固，
有的家長反饋漢文化一週一次孩子記不住，您回家要複習鞏固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子複習呢？要一樣對待。何況幼兒園漢文化還是免費的呢，學會了外面就不用報班啦。
6、體能測試——薄弱環節是體前驅和平衡木
7、要定期和老師溝通，現在大多數時間是我找您，我希望大家能定期的來找我，有針對性的說說孩子階段性的情況，不管您是打電話還是面談，我都會與您知心的去交流的。
8、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支援，希望 家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。——培養良好的作業習慣
9、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經統一規定不讓幼兒帶零食，請您配合。
10、開學初我們指導幼兒進行了整理小書包的，引導孩子不帶與幼兒園學習無關的東西（如、玩具、小手鍊等等），希望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班。
11、我們的家長非常熱心，經常向我推薦一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法，不管您是發到部落格分享還是告訴我，最終受益的都是我們的孩子。希望大家踴躍推薦——圖書推薦專欄
12、培養孩子靜下心來下來，多做一些靜的事情、看書、練書法、聽音樂等。培養好的自控能力。（有的家長和我說孩子平時在家手裡有東西才能安靜的坐著，如果沒有東西，很難持久靜心傾聽，其實我讓您培養孩子靜心，是為以後上國小聽講打基礎呢）
13、繼續堅持跳繩的活動。——國小面試的考試專案、拍球繼續。
最後我想和您分享這樣一句話。養育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風景千萬別錯過，這個過程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會、用心去經歷這精彩的過程，我們是孩子成長中重要的引導者，我們也要在培育的過程中不斷的學習，通過共同的努力，讓我們一起加油吧！
我的發言完畢，謝謝大家！
中班家長會發言稿10
各位家長朋友：
大家好！首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師趙xx老師和周xx老師。
一、班級情況分析
本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩，21個女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。
二、介紹幼兒園的情況
實驗幼兒園本著“全面實施素質教育，傾心於孩子的今天，著眼於孩子的明天，為孩子一生的可持續發展奠定基礎。讓孩子快樂，讓家長放心，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發展，倡導個性發展，實現可持續發展”的辦園理念，圍繞“引領市學前教育，創辦省一流的幼兒園”的.辦園目標，在教育教學活動中，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續發展為著眼點，避免國小化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，注重在一日活動中，培養幼兒良好的生活、衛生、禮貌、學習習慣，培養幼兒求知的興趣、動手操作的能力和創新精神，培養幼兒的交往能力和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康快樂的成長。多年來，先後被授予“河南省幼兒教育先進單位”“河南省衛生先進單位”“河南省示範幼兒園”“濟源市示範幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”，20xx到20xx五年連獲“濟源市教育工作先進單位”，同時20xx年還榮獲了“濟源市師德師風先進單位”、“濟源教育宣傳工作先進單位”、“濟源市模範職工之家”、“濟源市女職工工作示範單位”“濟源市巾幗安全生產示範崗”等榮譽。
三、介紹孩子一日生活的情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子，下面我就特為大家再做以介紹一下。
1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子準備的是區域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、8：30—9：00是早飯時間，一般在家裡吃過飯的孩子，到這裡後都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情。
3、9：10—10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，一節課的時間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯絡，多瞭解一些孩子學習上的情況。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關注。
4、10：00—10：50是喝水、戶外活動、課間操時間。我們每天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛鍊了身體又增強了體質。
5、11：00—11：30是中午飯時間，12：00—14：30是午睡時間
6、15：00—15：30是吃點心、喝水時間
7、15：30開展教學活動，如遊戲、音樂等活動
8、16：30—17：00是下午飯時間。
另外，幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由李紅霞醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆晒以及消毒櫃消毒等。
中班家長會發言稿11
親愛的家長朋友們：
大家好！非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這裡目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。今天家長會的內容分為六部分：
一、介紹教師和班級情況
二、上學期工作小結
三、中班幼兒的心理特點
四、本學期的教學目標
五、行為習慣的培養
六、家長工作
一、介紹教師和班級情況
因為我們班又有了新成員的加入，首先介紹一下我們的老師，我是劉老師，這位是丁老師、張老師。這學期依然是我們三位老師來帶領你的寶寶學習遊戲。希望在今後的工作中一如既往能得到你們的支援和配合。
我們班上現有49位小朋友，男孩xx人，女孩xx人，這學期新生有xx位，希望各位家長今後能多多交流分享自己的育兒經驗，讓我們的寶貝健康快樂的成長。
二、上學期工作小結
上學期在我們三位老師及各位家長的共同努力之下，我們的孩子都有了很大的進步。首先，英語方面我們學會關於食品、動物等許多英文單詞句型和新的英語歌，並把這些單詞句型進行彙總在六一時成功的完成了英語情景劇的表演。讓寶寶們體會到英語學習的快樂。美術方面，幼兒塗色的能力有所提升，能大膽使用色彩，讓幼兒的畫豐富多彩。在圓形的基礎上繪畫出小雞、太陽、小草等，還學會了畫自己。手工方面學會了折小鋼琴、扇子等。動手能力有所提升。這學期我們將繼續努力。語言方面，我們完成了洪恩閱讀2的學習，幼兒會背大量兒歌，豐富他們的語言，認讀了50多個漢字，可能因為年齡特點記得快忘得也快幼兒的實際掌握量達不到50數學方面，幼兒認知了5以內的數，認識了正方形、圓形、三角形等圖形。健康和社會方面幼兒有了基本的安全意識，懂得了一些自我保護常識，身體的靈活性協調性有所提升。
除五大領域外，我園上學期有效的開展了區域活動。區域遊戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質、社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習，區域遊戲是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育於遊戲中的最好形式好之一。上學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了美工區、數學區、科學區、語言區、建構區等。這些區域活動的開展離不開家長朋友的支援，各位家長帶來的廢舊材料都充實到了我們的區域活動中，例如科學活動《站起來》幼兒通過採用報紙、瓶子等不同的物品使手套站起來，在自主活動中幼兒感受到了各種物質質地的不同同時又培養了幼兒發現問題解決問題的能力也就是我們說的獨立思考的能了。在此，我再次感謝各位家長的配合，是你們的支援，我們的區域活動，才能有聲有色的開展，我們為幼兒營造寬鬆氛圍，幼兒在區域活動中完全是自由的，他們自主的選擇遊戲材料，選擇活動內容和合作夥伴，按照自己的想法意願進行遊戲，老師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創造性的主動的活動，推動和激勵幼兒在活動中發現問題，解決問題。真正實現玩中學，學中玩。
三、中班幼兒的心理特點
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節活動10—15分鐘，中班為20~25分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這裡有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀並不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，並不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會把想象和現實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等於事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在遊戲的高峰時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。
孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：
第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如戰鬥片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就像嚐嚐當宇宙英雄的感覺。於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。
第二，現在的孩子都養尊處優，在家裡當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什麼給什麼的日子。因此在幼兒園裡受了一點委屈就動手打人。
第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的衝突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
四、本學期的教學目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識，體驗並理解基本的行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣，引導幼兒在人際交往中懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實，守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動，培養幼兒學習英語的興趣，提高幼兒的英語口語的表達能力。豐富幼兒的詞彙量，幫助幼兒學會聆聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠，並能大膽地在集體面前表演節目。
以上是我們本學期的總目標接下來我給大家介紹幾個我們中班的活動在家也能當遊戲玩詳細介紹一下我們中班五大領域的教學目標
（一）、健康領域
本學期健康方面共有16個活動，通過這些活動培養幼兒揮臂投球、高低跳等基本的體育技能。如《小螞蟻鑽洞》讓幼兒手腳觸地，臀部撅起，抬頭，目視前方，手腳交替向前爬行。幼兒熟練後開始在背上運糧食回山洞。這個活動鍛鍊了手腳爬行，提高了動作的協調性，同時還提高了幼兒的平很能力。還有《過街老鼠》幼兒分為兩組一組當投手，一組當老鼠，老鼠跑，投手投球打老鼠。既鍛鍊了孩子們定方向揮臂投物的能力又鍛鍊了奔跑和多山炮的能力。這些遊戲你也可以和寶寶一起做一做，既鍛鍊了孩子的身體又增進了你們的親子關係。
（二）、語言領域
本學期語言方面共有26個活動，內容有故事、詩歌、散文、繞口令、謎語。目標主要有：
1、通過看圖講述、複述故事、續編故事等手段來培養幼兒口語表達能力，敢當眾講話，大膽表達自己的想法。同時還培養了幼兒語言的連貫性。希望家長們多鼓勵孩子，每天抽時間和孩子聊天，家裡來了客人讓孩子當接待員，給客人朗誦兒歌，鍛鍊膽量。
2、通過朗誦兒歌、散文等，讓孩子口齒清楚，同時也豐富幼兒的語言，讓你的寶寶越來越能說會道。
3、培養幼兒傾聽的能力，能認真傾聽別人講話不插嘴。會聽才能學會，傾聽能力對孩子來說很重要，平時在家裡家長們要注意提醒孩子不隨便打斷別人說話，要聽完別人的話，才發表自己的意見。
（三）、社會領域
本學期社會方面共有20個活動。主要目標有：
1、培養孩子的交往能力，主動與別人打招呼，知道朋友間要互相關心、互相幫助，願意幫同伴做力所能及的事情。孩子交往能力差，會在班裡顯得不合群，他會感到孤單、心情不好，幼兒園的吸引力也隨之消失，所以我們要教孩子有禮貌，守規則，會合作，謙讓，會分享，和小朋友們友好相處，
2、感受親人對自己的關愛，感激關心照顧自己的人。
3、培養孩子的同情心，能主動關心幫助有困難的人。
4、知道遵守紀律，在公共場所遵守公共秩序。
（四）、科學領域
科學方面共有24個活動。主要目標：
1、通過活動《涼爽的秋天》《小雪花》調動幼兒的多種感官感受秋天、冬天的季節特點，瞭解雪、冰的特性。
2、喜歡動物、愛護動物。樹立保護環境的意識。
3、培養孩子的觀察、探索事物的能力。
4、學習一些簡單的記錄方法。
數學方面共有26個活動，主要目標有：
1、學習7以內的數字，知道數字的實際意義。
2、認識長方形和半圓形。
3、會按物體的兩個特徵進行分類。比如在玩具中找出既是紅色有是圓形的玩具，紅色、圓形兩個特徵，家長們可在日常生活中有意識的幫孩子練習。
4、排序：會進行5以內物體的正排序、逆排序，學習按一定的規律排序。
5、比較：比較物體的大小、粗細、長短、厚薄。數學學習是思維的過程，分類是計數的前提，排序是一種重要的邏輯能力，比較是分析、推理能力的基礎。
（五）、藝術領域
本學期音樂方面共學習16首歌曲，4次音樂欣賞活動。主要目標有：
1、感受和體驗節拍、節奏、速度。
2、用自然的聲音唱歌，吐字清晰，節奏正確，音調準確。
3、學習創編簡單的歌詞和簡單的舞蹈動作。
4、養成安靜地邊聽邊欣賞的習慣。
美術方面共24個活動。主要目標有：
1、培養孩子動手操作能力，通過剪紙、摺紙、貼上、捏橡皮泥等活動來發展孩子的精細動作。
2、能用線條、色彩、圖形表現出生活中常見的事物。就是從這學期孩子們開始用彩筆畫畫，畫一些簡單的動物、植物等等，這時候咱們一定要注意孩子的握筆姿勢，在家裡注意糾正孩子錯誤的姿勢，可以有意識的在這方面訓練孩子，另外，左撇子的孩子一定要提醒他糾正過來。
3、欣賞美術作品，感受作品的色彩和形象。
五、行為習慣的培養
下面，請家長朋友和我一起來玩一個小遊戲，首先請您雙手十指交叉抱拳，現在請你看看你是左手壓右手，還是右手壓左手（也就是哪個大拇指在上）。那麼請您左右手交換位置再來坐一坐，是不是感覺跟彆扭？這個小遊戲說明什麼呢？說明：不管是好習慣還是壞習慣一旦養成很難改變。
英國作家薩科雷說：“播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。”行為習慣的養成和種子播種一樣，有著最佳時期。錯過就很難補救，兒童3—6歲是行為習慣養成的最佳時期。我們要抓住這個時期，培養孩子良好的行為習慣。良好的行為習慣包括：生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、學習習慣等等。我們中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，是幼兒身心發展的重要時期，也是幼兒良好行為習慣養成的關鍵期。
幼兒如何養成良好的行為習慣呢？它受到哪些因素的影響呢？幼教學家提出了532理論。就是說幼兒的行為習慣50%來自家庭教育、30%來自社會教育、20%來學校教育。從數字上看一目瞭然，在坐的家長們是不是深感責任之重大呢？
作為幼兒園教育我們幼兒園在行為習慣養成上根據中班孩子的年齡特點制定了一日常規。在常規的各個環節中繼續培養孩子的良好行為習慣，與小班相比難度有所提升。比如這學期我們要求幼兒在自己拿杯子的基礎上自己在保溫桶接水，自理能力得到了進一步提升。還有組織活動時我們鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，從而使幼兒樹立足夠自信等等這些習慣的養成離不開家長的配合。家長應該和老師站在統一戰線要求一致千萬別讓你的寶寶變成“雙面人”（也就是在幼兒園一個樣，在家另一個樣）。
作為學校教育在幼兒的習慣養成上我們已經制度化，正在堅持不懈的實施中。作為家庭教育的實施者，在再坐的家長朋友們你們具體是怎麼做的呢？在家庭中如何培養幼兒良好的行為習慣呢？相信這是很多家長迷茫的問題。我省教育部在20xx年這對這種情況，成立了家長學校，我們幼兒園很榮幸的成了河北省家長學校的首批試點之一。教育部還聘請專家和一線老師共同撰寫了一套教材，這套教材從幼兒園開始一直到國中共12本，根據不同階段的孩子年齡特點制定不同的目標，以習慣養成為核心，指導家長有效的開展家庭教育。每本教材都配有光碟，還有配套的家庭教育報紙。去年我班部分家長已經訂閱了這本書，我相信這部分家長和孩子都有所收穫。今天我再給大家詳細的介紹一下這套教材，以方便各位家長更好的是用。
每本教材包括8個課題，每個課題是一種好習慣的養成，每個課題有五部分：案例、案例分析、瞭解孩子、家教建議和大作業。第一部分，案例是從生活中精挑細選出來的具有深刻教育意義的事件。貼近我們的生活，例如我們中班第一課是“這個玩具我就要買”選用了咱們家長經常反映的一種現象在超市玩具店鬧著媽媽買新玩具，媽媽怎麼哄怎麼解釋、講道理都不行，又哭又鬧，甚至趴到地上打滾，家長在大庭廣眾下覺得沒面子不知如何是好。就案例分析抓住問題的本質這就是任性和固執的表現，還有我們家長反映的小女孩挑衣服、還有來幼兒園非得挨著某個小朋友坐這都是固執任性的表現。緊接著教材分析了孩子任性固執的`原因，比如任性挑衣服是孩子自我意識的發展4歲左右的孩子已經能清醒的認識到“我”也是一個獨立的個體，它們有自己的想法和意願，所以孩子才穿自己認為的漂亮衣服。
除此之外還有身體不適，佔有慾等等都是孩子任性固執的原因。第三部分給自己的孩子看看病，瞭解孩子這個部分設計了一些問題，讓家長通過這些問題來判斷自己的孩子有沒有任性的情況，任性的程度重不重，根據這個判斷教材在接下來的第四部分為家長朋友們推薦了具體的、可操作的策略和方法，如事前提醒，防患於未然上超市前家長明確的告訴孩子我們覺得應該買，就會買給你，不該買的不管你怎麼鬧都不會給你買。這種事先的提醒可以使孩子進行自我控制和調節，在一定程度上防止任性行為的發生，此外家長還必須向孩子說明不買的理由，常和孩子溝通，良好平等和諧的家庭氛圍也可以防止幼兒任性行為的發生。一旦任性行為發生了我們可以採用教材上的另一種建議冷處理或轉移注意力等孩子鬧累了，平靜下來在來解決問題。
教材的第五部分“大作業”是本套教材的特色，這一部分幫助家長這幾了訓練孩子某種行為的實施方案，能容細化非常具體，各位家長只需分階段按要求一步一步來並記錄在書上。我們中班的教材除了這個幫助孩子克服任性和固執的課題還包括了提高孩子的交往能力、培養孩子的責任心等家長們比較關心的問題。我相信經過堅持不懈的訓練我們的孩子會形成越來越多的好習慣，我更堅信這些好的習慣為我們的孩子贏得一個更美好的明天。
這套教材包括家庭教育書、光碟、報紙三部分，每年共52元，這52元可能都不夠您買瓶酒，買件衣服非常有限，那我們把這有限52元為你的寶寶做個教育投資，回報是無限的。我是一名老師同時我也是一名家長孩子的媽媽，我的女兒今年上一年級我也為她定了一套教材。古人說：“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之及，授人以漁則可解一生之需。”意思是給人一條魚不如告訴他釣魚的方法，一條魚只能解一時之飢，只有會釣魚了才能保證頓頓吃到魚。我真誠的希望您能夠為你的寶寶訂閱這套教材，好的習慣就如同釣魚的方法，讓你的孩子終身受益。
六、家長工作
為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點：
1、請您每天留意孩子口袋是否有危險品（如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類的東西），指甲是否長長，如果長了請及時幫助幼兒修剪。
2、接送孩子時必須簽字，簽字表掛在門口，各位家長要及時簽到，不能多籤，籤對格不要籤錯。安排固定的人接送孩子，如果臨時換人請提前和老師聯絡，不能讓未成年人接送。入、離園時，請家長看護好孩子，避免危險的事情發生，儘量不在園逗留或在大型玩具處玩耍
3、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便於活動的衣服，衣服上最好不要帶飾品尤其是亮點和亮片孩子容易摳下來放入口中。
4、接送車輛請放在制定區域，入園和離園是人多注意孩子安全，特別是開車的家長在倒車是要特備註意，看清情況在倒車
5、教學上需要的材料多，我們會在教室門口貼出通知希望家長積極配合，按時按量的為孩子準備，保證教學活動順利進行。
6、我園每班幼兒較多，摺紙要一對一教學，為了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發展，請您在家配合老師一對一的教會寶寶。
7、中班正是培養幼兒想像力的關鍵期，請您在家為幼兒準備一套水彩筆、油畫棒及畫畫紙讓幼兒在家多畫畫，並且傾聽幼兒講述自己的作品。培養寶寶的想象力和語言能力。
8、孩子都已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
9、幼兒有事不能來幼兒園，請給老師打電話說明情況。
10、請各位家長在家教會幼兒認自己的名字。
中班家長會發言稿12
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。在這裡，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支援，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”中班是幼兒身心發展的重要時期，幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支援與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
一、中班幼兒的年齡特點
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這裡有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期我們在教室裡適度安靜地活動安排的多，老師會不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
二、教育目標
本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言、數學、藝術、健康社會、科學以及兒歌識字。
初步讓幼兒掌握：
1、社會知識：比如小朋友之間如何交流，小朋友與老師之間如何溝通等。處在遊戲的高峰時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就像嚐嚐當宇宙英雄的感覺。於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。
攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的衝突。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
2、科學知識：比如讓幼兒瞭解季節的特點，動物的過冬方式等。
3、對數的探索：這學期我們主要學習了10以內數的排序、10以內數的比大小、4以內的加減法以及4的分成。
4、音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。本學期我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉，現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
6、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裡教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支援並配合我們的工作。
三、生活方面
進餐：現在所有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裡要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
四、安全方面
1、為加強幼兒安全教育、管理，我們希望每天有固定人員接送，要是固定人員臨時有事，最好請您在早上來園時通知一下老師，如你忙打個電話跟老師聯絡一下也好，這樣我們雙方都放心。
2、放學以後要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避免事故的發生。
3、注意上學、回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候。這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避免在一不留神的`情況下孩子走丟。
4、不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品（食物中毒事件），從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
5、放假期間，教育幼兒不要私自或結伴到溪、池塘、河等水域附近玩耍。還要教育幼兒注意用水、用火、用電、用氣安全，不玩煙花爆竹，不玩危險玩具和遊戲，不參加有危險的活動。
五、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：
（1）孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發脾氣。
孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！
（3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室裡來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裡專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。例如：玩遊戲木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！
六、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支援我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支援，加強交流，讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裡玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裡來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
（4）關注孩子接送情況
如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
（5）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！
中班家長會發言稿13
各位家長：
大家好！我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那裡，期望以後各位家長對我們班級工作能大力的支援，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！
今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，異常愛玩遊戲。有的孩子語言表達本事也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好，在學習方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解本事可能稍微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
班級幼兒現狀及分析
（1）此刻剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的'適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在那裡異常講一下家長對孩子作業輔助這一塊，教師在幼兒園裡教幼兒知識，期望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收。期望家長們在以後的工作中能支援並配合我們的工作。
培養孩子生活自理本事方面的問題
教育孩子參加家務勞動，幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。
家長配合工作
今日對各位家長的到來再次說聲感激！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支援我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長！為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支援，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
所以期望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家裡玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本事得到鍛鍊。
（3）安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裡來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
（4）關注孩子接送情景
如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班教師打招呼。
（5）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
結束語
再次感激各位家長的到來，期望以後有什麼事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長！所以期望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一齊努力！今日的家長會到此結束！
中班家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，需要家園共育。而家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。我們交流溝通得越多，對幼兒的幫助越大。今天的家長會內容有以下幾個方面：介紹本學期的教學重點、以及需要家長配合的方面。
開學已經第二週了。我班現有幼兒40名，18名男孩子，22名女孩子；其中大部分幼兒是我從小班帶上來的，所以對每個孩子都很瞭解；有5名幼兒是這學期的插班生。雖然暑假很長，但孩子們在開學的第一天就較快的適應了幼兒園的生活，有個別幼兒入園情緒不穩定，希望家長們配合我們的工作，讓孩子們高高興興地來上幼兒園，引導孩子能主動向老師問好，這也是孩子們成長的一種表現。
一、介紹本學期的教學重點
教育目標：
（1）健康領域：養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關係，如：喝水時，我們每天集體喝水3次，其餘時間孩子想喝水自己用小杯子去接水桶裡的溫水，我們鼓勵孩子多喝水，看，這就是我們做的喝水標記，喝一杯水就讓孩子插一根小棒，讓我們瞭解孩子一天在幼兒園的喝水情況。
對中班小朋友來說自理能力提高了，為他人服務的意識也提高了，看，“今天我是值日生”就是安排孩子每天輪流值日，會將積木歸類整理，區角的材料放整齊。孩子吃點心時，會幫同伴分餅乾。吃飯時協助老師端飯菜、分勺子。
那麼在生活能力方面中班的孩子要做到不光會自己穿脫衣服，天冷要把內衣塞在褲子裡。
（2）社會領域：瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享；學習大膽表達自己的願望或意見；願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
（3）在集體活動中，不光要學會傾聽老師的要求，還要學會耐心聽完小朋友的講述。
（4）語言領域：能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，有一定的詞彙量並能運用。
（5）認識1—10以內的數字，理解數字和數量的關係。認識1———10之間的相鄰數，能按1———10的數量進行排序。其實中班數學的內容很多，以後我們會在周計劃中慢慢呈現出來，請家長多關注。
（6）藝術領域：美術：學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特徵，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關係。具有一定的獨創性。音樂：按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的'變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗改編舞蹈的部分動作和做象徵性動作。
二、接下來我們來說說孩子的一日生活
1、生活方面：（1）進餐：每個孩子都是家長的心頭肉，在家裡是想吃什麼家長便會給孩子做什麼，為了使孩子能夠吃飽吃好。我園的保健老師根據幼兒的生長需要，制定了科學合理的食譜，變著花樣給孩子準備營養豐富、可口的午餐。現在我班在園吃飯的孩子能夠自己進餐。（2）午睡：這一方面孩子們的進步很大，進入寢室能很快找到自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12點，30分鐘後孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較晚，希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便良好的習慣。
2、學習方面：本學期我們所學的主要內容都在每週課程表上，課程表安排的內容有：語言、健康、數學、美術、音樂、科學等這些方面的內容，另外，我們還開設區域遊戲課。家長們關注一下就會發現在幼兒園一日活動安排中，大部分時間孩子都是在遊戲中學習。在幼兒園遊戲就是學習。遊戲能使幼兒的智慧在不知不覺中得到開發。比如：手指遊戲通過朗朗上口的兒歌，培養孩子的手指靈活性和手腦協調性，這些是幼兒園一些常見的遊戲。到了中班，家長們走到門口也已經看到了我們創設了一些區域，這些區域分為學習區和創造性區域。在學習性區域中，將我們課上的內容讓孩子自己去複習、鞏固、探索。從而培養孩子自己的自主學習。創造性區域中培養孩子的創造性、交往性、合作性。這些遊戲它們都是具體的，很容易受到家長的關注。而有些學習內容是隱性的。比如：一些科學課、健康課、社會課。往往不太受到家長的關注，因此希望家長也多多引導孩子關注這些在園學到的內容，為孩子日後的全面發展打下基礎。
三、家園配合
1、在家長心中，孩子上了幼兒園，健康是第一位的其次才是學本領。如果孩子上幼兒園後生病的次數增多了，家長多少會有的意見。其實，0～6歲本來就是抵抗能力較弱，容易生病的時期。再加上家庭環境是個體環境，相對比較單純，幼兒園的集體環境相對要複雜，孩子肯定比沒上幼兒園之前更容易受到感染。如果孩子本身體質就弱，那就更容易生病了。希望家長從科學的角度就事論事，能理解。
2、幼兒園的生活，就是瑣事堆砌起來的生活，有很多事情需要家長配合才能完成。小班的一學年和在座的各位家長配合下來，我們合作的很好。只要老師一說，不僅做得快，而且考慮周到，效果顯著。希望在這一學期，家長朋友們繼續支援我們的工作。
四、對家長的一些具體要求：
1、現在我們從樓下換到三樓，班級換了，上下樓梯要注意安全，我們老師能前、中、後看護孩子上下樓梯。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，不要再扶手上滑下去。
2、我園有嚴格的接送制度，接送幼兒請自覺使用接送卡。再者，接了孩子請不要長時間讓孩子在大型玩具上玩，有些家長常常是一邊和人聊天一邊等孩子玩，也不仔細注意孩子的安危。所以為了孩子的安全考慮，請家長們接了孩子少逗留。
3、為讓孩子能參加晨間活動和不誤正常教學活動，希望各位家長能儘量讓幼兒在8：00之前到園。
4、如果您的孩子在家中出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注您的孩子。若孩子要在園服藥，家長要交待清楚。
5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。
6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，請你積極配合，我們會將這些要求及時以校信通的方式通知您，請您注意看一下。
以上就是今天家長會的主要內容，做的好的地方我們會在以後的工作中繼續堅持，有不足的地方還請家長們指出。您對我班的工作有哪些看法和意見，或者是對幼兒園有什麼好的想法和建議，請大家之間交流一下。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。謝謝大家！
中班家長會發言稿15
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支援和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫xxx，是本班的班主任，從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長會的目的主要有兩點：
1、給各位家長介紹一下幼兒園的'課程設定，讓家長朋友們瞭解幼兒的教育目標、內容和方法等。
2、關於幼兒安全教育及家園聯絡工作。
我們的教學活動也很豐富，有集體教學活動、戶外活動、區域活動等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發展。戶外活動主要是以大型玩具和體育遊戲為主。
孩子可以自主選擇區域角進行活動，教師加以引導，在區域活動中讓孩子發揮自己的想象力，從而充分調動孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，那麼，在中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢？
首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
其次，是整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區裡的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養。
中班家長會發言稿16
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
首先，介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班有2幼兒轉學，也新轉學進來4名新生，現共有41人，男女比例比較平衡。在上學期裡，有你們的支援配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支援與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支援我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面：
由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發洩，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：
在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裡。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今後也注意一下。
三、行為習慣的培養：
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先，通過組織“朋各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住例項，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望
四、需要家長配合的`工作：
在上學期裡我們的各種活動得到了家長的大力支援，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支援我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支援、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。離園後可以在園內玩耍，但要注意孩子安全，玩過後將玩具擺放整齊，及時離園。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。儘量要求孩子自己的事情自己做。
4、本學期我們將以區域活動為主，為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支援，希望家長帶廢舊材料。本學期要帶的東西儘快帶來。
5、如果你的聯絡電話號碼有變動也請及時告訴我們。
6、關於義工的事情，希望家長積極參加。
7、班級網頁要積極登入，我們會及時更新。
8、孩子之間有了矛盾老師解決，家長不要參與。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
最後，感謝各位家長對我們的工作的支援和理解，以後有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流。再次感謝您對我們工作的配合與支援，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
中班家長會發言稿17
尊敬的各位家長，敬愛的老師：
大家好！
今天受金華中學國中一年級五班老師的委託，在這裡和廣大優秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由於本人水平有限而又是在金華五班這樣優秀的班級，所以本人只能把自己一點淺顯的體會和大家同探討，達到繼續努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優秀的家長提出批評意見，我將萬分感激！
一、對孩子嚴格要求，科學管理
我認為從小給孩子制定嚴格的標準，規範孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規範行為，明辨是非的目的。具體做法如：
1、讓孩子知道學校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執行學校的規定，做遵守紀律的模範。
2、學生的主要任務是學習，作業完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網，沒有商量的餘地，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。
3、教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學。例如：孩子國小畢業後我請國小老師吃飯，國小六年都沒有請過，老師不理解。我和老師說我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責。而我的目的是刻意培養孩子有一棵感恩的心。
4、我們在制定標準，規範孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。
二、家長和孩子的關係
孩子是愛情的結晶，我相信天下父母都會像愛護自己的一件珍貴的財物一樣愛護著孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子；孩子是感情的郵遞員，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長過程中；孩子是父母的希望，父母們如在寒夜等待一個溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來。家長和孩子的關係就是如此地密不可分，以致於沒有孩子的家庭和缺乏父母關愛的孩子都顯得那麼的孤獨和脆弱。
家長可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而昇華。那麼，家長和孩子之間到底應該建立一種什麼樣的關係呢？我認為，首先應該維護和完善先天性的關係，培育和發展後天性的關係。先天性的關係主要是血緣的關係，也可以說是長輩與晚輩或者領導被領導的關係；後天性的關係主要是師生的關係、朋友的關係、戀人的關係。
1、領導一樣的關係：
領導關係來源於血緣關係，我們要懂得維護和發展這種關係。漠視家庭會給家長和孩子之間那種的血緣關係蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當然就是脆弱而又無辜的孩子。這種傷害對孩子的品性和未來的影響是顯而易見的，很多問題孩子來自不負責任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什麼會犯下那些不正常的錯誤呢？作為監護人的家長就負有不可推卸的責任了。
我們在為孩子的墮落而惋惜的同時，也想對孩子的家長說一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無策地等待，但你們千萬不要忘了自己作為孩子監護人的職責。這種血緣的關係是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因為一定程度上你是孩子的領導，有義務把握孩子前進道路上的方向。
2、師生一樣的關係：
父母是孩子最好的老師，我想這應該是每一個家長都明白的道理。我認為，父母同樣也是孩子人生舞臺背後的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與醜，孩子的長處和缺陷，家長對於孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。
父母教會孩子說出了第一個詞語，教會孩子邁出了第一個腳步，也是第一個教會孩子認識外部世界的老師。這種師生的關係是本能的、自發性的，同樣也純潔的、無私的。嚴父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關係，表述得最簡單而又最樸素的觀點。
當一個孩子不懂得尊重長輩，不懂得關愛幼兒，人們會說，這孩子缺少家教；當一個孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會說，這孩子缺少家教；當一個孩子缺乏獨立和適應的能力，人們同樣會說，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責不僅僅是教會孩子說幾句話，走幾步路。孩子的成長除了需要掌握五官和肢體熟練應用技能，更重要的是需要有別於其他動物的高層次的理性、智慧和情感。
父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是嚮導性的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫照，但用拔苗助長的方法來教育孩子，是不應該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應改恨鐵不成鋼為鍊鐵成鋼。家長作為孩子的老師，對孩子的`教育應該及時，應該適度，應該準確。我想，把握到了這些，家長和孩子之間的師生關係就有了保證。
3、朋友一樣的關係
父母既然是孩子的老師，也應該是孩子的益友。朋友的關係是平等而又友愛的，也是相互尊重的。這一點是處理好其他一切關係最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會活動的某些領域，也需要孩子自己做主，表達他們的觀點，展示他們的才能。這時候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺得孤獨和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄託。這種情感是在潛移默化中建立起來的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂和痛苦就不會無家可歸，社會上就不會有那麼多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長和孩子之間這種朋友的關係來予以維護。
4、戀人一樣的關係
人們常說，愛情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強了人們前進的動力。作為父母的心頭骨肉，孩子當然也可以成為這種關係的受益者。父母的心中裝著孩子成長的快樂，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護，相互擁有和牽掛，風雨同舟，就是因為彼此相互愛著。
家長和孩子的關係，應該是相互依存，相互促進的，不應該獨立的存在，維護和完善了這些關係就維護了家長的尊嚴的職責，維護了孩子成長的權利和受教育的義務。當你感到你和孩子之間是擁有領導、慈師、朋友、戀人的關係的時候，你會成為一名最合格的家長。
三、做孩子成長的真正守護者
我認為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情願的付出。其實只要用心也沒什麼難的，1—3年級的時候讓孩子養成良好的學習習慣，4—6年級掌握好的學習方法，國中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。
具體體會：
1、把握方向
我們的孩子正是國中三年，而這時候正是孩子人生中的第三個逆反期，也是最厲害的一個，因為這時候正是孩子的青春發育關鍵時期，所以家長一定更多的關心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。
2、幫助孩子成長
國中的時候要刻意培養孩子的獨立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發現孩子的特長，因勢利導提高興趣點，增加知識面，注重表揚提高興趣。
3、犧牲自我
我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無窮的，所以我們就要不斷學習，注意自己知識的更新，虛心學習別人的經驗，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業家長在一邊看書，這樣好的氛圍對孩子的成長是有很好的促進作用的。
四、指導孩子學習的幾點體會
1、興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最後的結果。比如：通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著；通過看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統文化精髓書籍，自然就促進了文言文的學習和對歷史知識的求知慾；通過看恰同學少年等表現革命先烈努力過程的電視劇，就能逐步培養孩子的堅強意志和人格魅力。
2、博覽群書精益求精
知識是互動的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度，做到積累提高。
3、心平氣和的解決問題
孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試後不是隻看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。
4、發揮孩子的特長
我們的孩子都是好孩子，也都會做好學生，只是平時我們要注意發現孩子的特長。孩子各有特點，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強；有的動手能力強；甚至文理科還有差異。只要我們注意發揮優勢，重點解決弱項，相信孩子一定會揚起學習的風帆，掌握更多的知識。
總之，教育孩子是一項系統工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認知上不斷提高，瞭解孩子，因材施教，發揮孩子自身的學習能動性；給孩子營造一個好的學習氛圍；和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標前進；向行家靠攏，向裡手看齊；在交流、總結、探索中不斷提高，實現讓我們孩子成才的共同理想！
謝謝大家！
