2016大學校長畢業典禮演講稿
2016大學校長畢業典禮演講稿
同學們，你們好!
我想先擦去眼角的一些淚花，否則我恐怕看不清楚我的稿子。
4年以前，你們來到復旦，和所有的復旦人一起享受復旦的百年慶典。那時候，你們作為最年輕的復旦人，積極忙碌在校慶的各項活動中。和以往歷屆的學生相比，甚至是和以後若干年的各屆學生相比，你們在復旦的生涯有著一個不同凡響的開端。
4年以前，同樣在這個體育館，我們舉行開學典禮。4年以後，你們中的大部分人將離開復旦，或者說暫時離開。你們是我就任校長以來送走的第一批畢業生，我既為你們感到高興，內心也充滿了遺憾。這半年來，除了一次面向學生的公開演講外，單獨和畢業生的交流只有兩次，一次是“我為母校獻‘金點子’”座談會，一次和去國外留學的畢業生代表的交流。我希望和大家的交流能夠更多些，更深入些，更廣泛些，也更生動隨意些。
如果有更多的時間，我最想和大家交流的是有關通識教育的話題。4年前你們來到復旦，我們一起見證了復旦學院的成立。根據我們對人才培養的理解，我們希望通過建立書院的制度，鼓勵有不同興趣、專長、天賦及學科背景、不同地區，甚至不同國家的學生朝夕相處，促進多元文化融合。同時透過復旦學院這一平臺，我們不斷完善通識教育體系，其目的是希望復旦的學生能夠了解不同知識的統一和差別，瞭解不同學科的智慧境界和思考方式，養成獨立思考的習慣，養成完整的人格。
4年後我們來評價第一屆復旦學院的學生和以往的學生有什麼不同。他們告訴我，至少有兩點值得肯定。首先是你們有更多的朋友，除了本專業的同學外，許多同學和第一年在復旦學院認識的同學結下了深厚的友誼，這是一筆不小的人生財富。前兩天我去看畢業牆，我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請閉眼”之外，許多學生都在自己的名字後面註上自己在復旦學院時班級的名字。第二，你們自我意識較強，個性獨立而張揚，對自己感興趣的事物充滿熱情，並積極投身其中，為其付出不懈的努力，並且取得了不俗的成績，組織能力也很強。只是也很難聽取輔導員和老師的批評意見。
如果僅僅是這些，那麼離我們的期望還有很大的差距。客觀地說，我們推進通識教育，確實面臨各種各樣的障礙，受到中國整體教育方式片面性和社會大環境的功利化傾向的影響，但更主要的問題來自於學校自身理念認識上的模糊和分歧，體制機制的制約和師資資源準備上的不足。我們經常說要通過推進通識教育，高揚復旦的精神，努力改變本科教育狹窄的現狀，扭轉應試教育帶來的弊端，進而抵制社會普遍的功利心理，這是復旦的理想主義，是復旦的社會責任。
我們堅持貫徹通識教育理念的決心和勇氣，但我們也決不迴避存在的問題。你們是第一屆復旦學院的學生，體會很深。有的同學反映，在復旦第一年的生活就是被各種活動折騰，到畢業的時候調侃說，被折騰也是成長的一部分;也有同學說，復旦學院“散養”這一年，少了點指引，多了點誘惑到畢業時，你們也調侃說“散養”才導致了個性的獨立和張揚。當然，你們發現，這幾年我們一直在不斷改進，我們建立了六大板塊的核心課程，並且不斷充實內容，不斷加以規範。但依然存在核心課程內涵不足、通識教育與專業教育脫節等問題。大學校長畢業典禮演講稿
復旦的通識教育，應該同時傳遞科學和人文的精神。顯然，通識教育不是娛樂版的知識普及教育，把各種各樣的知識給學生一點，不叫通識教育;同時，通識教育也不僅僅是人文精神教育，還有科學精神。希望我們復旦的畢業生懷著理想之心，帶著科學精神和人文精神走上社會，保持崇高的責任感和使命意識，不斷增強對生命的感悟力。葉應該聳向雲天，根卻要紮在大地。我們的通識教育要引導學生尊重理想、尊重科學，善於探究，追求真理。
復旦的通識教育，應該展示不同的文化和思維方式。世界是豐富多彩的，不同地域、不同民族和不同種族的人們有著不同的文化傳承，展示出獨特的智慧光芒。通識教育要告訴學生主導未來世界的文化是什麼，然後教會學生獨立思考的能力，在紛雜的世界裡保持清醒的頭腦和獨特的個性，同時在與人相處和溝通的過程中，養成寬容、尊重、公正和坦誠的精神。和以往的學生相比，你們這一屆的學生有著更多的出國交流的機會，統計顯示有15.0%的學生先後參加過出國出境的交流專案。我們將盡學校最大的力量讓學生有更多海外交流的機會。
復旦的通識教育，應該充分展現學術的魅力。通識教育的課程不是根據知識的類別來設定的，它關注的是當代社會與人類的發展問題。我們要求復旦的學生要“關注人類命運，關注社會發展，關注百姓疾苦”，既然有這樣的培養要求，那麼我們的課程就要展現這些基本的問題，哪些是涉及人類命運的根本問題，環境、資源、文化的儲存等等;社會發展的趨勢和可能性，科學技術、文明衝突、組織形態等等;還有現實的問題、百姓的訴求和我們能夠提供的幫助等等。很難想象，這些課程背後沒有專業思維的支撐，沒有我們最新的科研成果、學術見解的支援。通識教育有責任讓我們的學生通過最基本的基礎理論和基本知識的訓練，賦予大腦邏輯、推理、論證等複雜的能力，理解不同學術專業思維的不同，不同的複雜程度，不同的潛力，不同的想象力和創造力。
有一個調查顯示，我們09屆的畢業生，有近90%的人感到為了理想而奮鬥是快樂而有價值的。我想，這種快樂不僅在於我們能夠懷著理想走上社會，更有賴於我們在大學四年所作的知識的準備，學術的訓練，獨立判斷和創造的能力。我知道，因為全球經濟不景氣，畢業班的學生感受到了就業的巨大壓力，也再一次感受到了理想和現實之間的距離，感受到了抉擇的痛苦。很不幸，這一抉擇必須你自己來作出。父母、同學和師長，都不能替代你去判斷，去決斷。今天，在這麼一個炎熱的天氣裡，我穿著這身華麗的袍子，站在這裡冒充“無所不知的校長”，也不能代替你們抉擇。我只能告訴大家，如果沒有理想，生活的一切都會是苦的。我年輕的時候下鄉六年，在農村做過五年赤腳醫生，過得苦而快樂，因為我有理想。理想主義就是我們深藏於心靈深處的精神源泉，它不斷地支援我們在現實世界裡生活，在受到俗事紛擾的時候，回到自己的心靈世界，滋養生息，重新出發。大學校長畢業典禮演講稿
最後，請允許我引用畢業牆上的文字來作為結束：畢業萬歲，青春萬歲，夢想萬歲，友誼萬歲!我自己再加一句，復旦萬歲!
2016大學校長畢業典禮演講稿
親愛的同學們：
上午好!今天，我們舉行隆重的儀式，為231位博士，2886位碩士畢業生授予學位。過去的幾年裡，你們在科學的殿堂裡上下求索，經歷了研讀文獻時的高山仰止，另闢蹊徑時的跌跌撞撞，更體驗了柳暗花明後的歡暢愜意，最終取得了豐碩的學術研究成果。在這個滿載收穫與榮耀的時刻，我提議，大家用最熱烈的掌聲，向養育你們的父母，表示深深的敬意!向培育你們的導師，向所有給予你們關心和幫助的親友，表示最誠摯的感謝!
在中國人眼裡，六十年為一甲子，意味著輪迴與更替。作為天津大學雙甲子華誕後的第一批畢業生，你們是幸運的。在剛剛過去的120年校慶中，我們共同見證了北洋園新校區的啟用，一起迎接3萬多名校友回家，一起追溯母校跨越三個世紀的“興學之路”，感悟她120年積澱的精神文化。我也瞭解到，新校區剛剛啟用，還有很多不盡如人意的地方，給大家的生活乃至求職造成了一些不便。作為校長，我要感謝你們對母校的理解和包容，也真誠地希望你們臨別之際能夠留下寶貴意見，幫助母校更好地發展。
天津大學誕生於民族危難之際，成長於國家復興之時。從辛亥革命到五四運動，從抗日戰爭到解放戰爭，從新中國建立到改革開放，一代代北洋人、天大人在不同的歷史時期始終高擎“興學強國”的大旗，潛心向學，傾心報國，成為國家建設的中流砥柱。120年過去，歷史的接力棒交到了你們這一代人手中，這個時代將是你們的時代。
這個時代呼喚創新意識，而喚醒創新意識需要培養顛覆性思維。前不久，材料學院的老師同學用最薄的碳奈米材料成功研發了一種“超級電池”，厚度僅僅是列印紙的三分之一，可以隨意彎折，充電效率能達到鋰電池的10倍左右。大家可以想象，如果這項技術發展成熟，將對我們的生活方式產生深遠的影響。同學們，創新一詞的英文為Innovation，原有三層意思，一是更新，二是創造新的東西，三是改變。創新需要更新慣有的思維模式，創造出新穎、獨特、有價值的思維成果，並改變現狀。我們正處在新一輪科技革命的前夜，顛覆式創新大量湧現的時代即將到來。而這個時代的你們最富創新思維、最具創新活力，希望你們未來能將創新意識融入學習、工作的點點滴滴，敢於並善於超前性創新、跨越式創新甚至顛覆性創新，擁抱你們的'“創時代”。
這個時代充滿機遇，但如果沒有臥薪嚐膽的積累，就沒有能力抓住機遇。當前，我們的國家正處於快速發展和深刻變革中，“網際網路+”、“大眾創業、萬眾創新”、《中國製造2025》等計劃相繼提出，為大家帶來了太多的機遇，但當機遇來臨時，你們是否做好了充足的準備?席勒曾說：“機遇像一塊粗糙的石頭，只有在雕刻家手中才能獲得新生。”在剛剛過去的諾貝爾獎頒獎典禮上，屠呦呦在談到獲得成功的原因時說：“凡是過去，皆為序曲。然而，序曲就是一種準備。當抗瘧專案給我機遇的時候，西學中的序曲為我從事青蒿素研究提供了良好的準備。” 是的，諾貝爾獎從不青睞功利主義者，重大的科學發現都絕非偶然。你們頭上的學位帽標誌著你們已經具備獲取成功的基本能力，但你們離開學校後，身邊的每件小事都可能決定你們未來能不能抓住那個機遇。希望你們繼續秉承“實事求是”的校訓，“嚴謹治學”的校風，少一些急功近利的想法，多一分持之以恆的態度，不求近效，銖積寸累，當機遇來敲門時，發現機遇，抓住機遇，駕馭機遇!
這個時代崇尚知識，但比知識更重要的是獨立思考的能力。我們的老校長茅以升對教育事業充滿熱忱，他在北洋大學授課期間曾實行過一種教學方法叫做“考先生”，如果學生能提出一個他回答不出的問題，就給他滿分的成績。老校長用心良苦的做法，是為了引導學生從學會提問到學會思考，特別是批判性思考。如今，以慕課為代表的新型線上教育模式風靡全球，大大拓寬了學習空間。我們不缺少知識，也不缺少學習機會，真正缺少的是基於知識的判斷能力，是獨立思考的能力。經過研究生階段的科研訓練，你們的知識比常人更加系統深入，希望你們在未來的研究和工作中不要甘於做知識的搬運工，更不要讓大腦成為別人思想的跑馬場，一定要保持獨立思考的能力，將知識轉化為智慧，明是非，辨正誤，分主次。你們對於未來的思考、對於現實的抉擇，將決定時代的發展方向。
同學們，這是一個偉大的時代，一個值得每個人奮鬥的時代。你們是時代的驕子，必須擔負起時代賦予你們的責任。上個月，在第十四屆學生科學獎頒獎典禮上，獲獎的同學們創作了一篇詩朗誦《致敬諾貝爾》，他們說：“今天我們被授予學生科學獎的榮譽，更覺雙肩沉重，我們走的路，相較於先輩的貢獻來說，相較於人類文明的發展來說，都只是滄海一粟。但我們擁有共同的夢想，那就是為這個世界做出哪怕一點點貢獻。”我相信，“對社會的發展、人類的進步有所貢獻”是每個天大學子的自覺追求，我為你們感到驕傲!
明天起，你們中絕大多人將要走出校門成為天大的校友。還記得在校慶紀念大會上，我對海內外校友們說，天津大學要建設校友終身學習和終身服務體系。今天在這裡，我想再次對你們這些準校友們說，歡迎你們畢業之後隨時回到學校，走進圖書館和未來的博物館，繼續享受學校的教育服務。
同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。出發吧，祝福你們!
