(推薦)實用的演講稿作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的演講稿作文7篇，歡迎大家分享。

演講稿作文 篇1

尊敬的老師、各位同學:

大家好!

這學期來，我努力按照學校“文明十習慣”、“文雅十修養”要求自己，在校當個好學生，在家當個好孩子，在社會當個好公民，下面我就其中的四點向大家彙報，望各位老師和同學指正。

1、主動問好講禮貌：講禮貌是我們每個國小生最基本的文明素質。在學校，我主動與同學問好;主動向老師敬禮打招呼;在小區，我主動向鄰居叔叔、阿姨問好打招呼;在家裡，我熱情有禮貌地招待每一位客人，因此很多人常誇我是個懂禮貌的小朋友。

2、不亂扔垃圾講衛生：愛護環境，人人有責;保護環境，從我做起。只要人人講衛生、不亂扔垃圾，我們的生活環境一定能夠變得更加美好。因此，生活中的每一天，我都不會亂扔垃圾、不隨地吐痰，在家我還積極協助媽媽做好垃圾分類工作，努力做一名合格的環保小衛士。

3、樂於合作：樂於合作，樂於分享，是我快樂的源泉。因此在每一項合作活動中，我都盡心盡責地完成自己的任務，同時積極配合小組其他成員的工作，從不斤斤計較。在我的帶領下，我們學習小組與假日小隊小組的成員們都能樂於合作，團結一致，並取得了不錯的成績，特別是假日小隊小組，多次獲得了“優秀小隊”的稱號。

4、懂得感恩：感恩能讓我們的生活變得更加多彩，感恩能讓我們和友情變得更加真摯，感恩能讓我們真正領悟到生命的'真諦。因此，我努力讓自己做一名懂得感恩的好學生。在學校嚴格遵守紀律，認真完成作業，以感謝老師對我的諄諄教誨。在家為勞累的爸爸送上暖茶，為辛苦的媽媽分擔一些家務，以感謝他們對我的一路扶持。在同學碰到困難時，我會伸出友誼之手，盡力幫助他們，以感謝他們對我的幫助。

“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。在以後的學習、生活中，我將繼續從我做起，從小事做起，努力做一名文明的國小生。

最後，我感謝老師和同學平時對我的教導和幫助，謝謝大家。

演講稿作文 篇2

敬愛的老師您好：在國小六年了做為一個快要畢業的學生，出於對母校的'熱愛。我是您親手栽種的桃李中的一棵我的萌牙、生長、無不沐浴著您的陽光雨露有一次我把垃圾給尹永鵬幫我扔了。

但是您給我講做什麼事都要靠自己。聽了這句話我以後什麼事都自己做，洗衣服、洗襪子……我的心靈裡，除了父母，就是您。我在世界上，您是最偉大的，將來我也做老師，我常常這樣想。是您培育我。春雨，會染綠了我們， 而春雨消失在泥土之中。老師您就我們心裡的春雨，來喂育我們這些小樹。我們永遠不會忘記您在幾十年漫長的歲月裡，我也說不清您為學生付出了多少心血和汗水。

您在講臺上任勞任怨，您就像蠟燭一樣奉獻自己一生，您就像蜜蜂一樣那樣勤勞我們一定報答您。祝：身體健康工作順利

演講稿作文 篇3

我們每個人的生命都是有限的，在這有限的時間裡，再有才能的人也不可能做到在各個領域裡都有巨大的成就，我們必須做出選擇。所以我認為，在學業之餘，我們應把有限的精力用於培養特長。

為什麼要培養特長呢？

第一、培養特長能給人以自信。一個有特長的人會了解自己的優點所在，對自己有更準確的認知。這樣的'人對自己往往會比較自信，容易把握住各種通向成功的機會。中國達人秀裡的菜花甜媽，雖然她只是個買菜的阿姨，但她有特長，有自信。菜花甜媽用她高超的唱功征服了評委，用她自信的歌聲打動了觀眾。特長給了她勇氣，給了她機遇，給了她自信，也給了她成功。

第二、培養特長能磨練人的毅力。特長不是一朝一夕就能學會的，特長往往需要長年累月、鍥而不捨地練習。在一點一滴的積累中，人的毅力就得到了提升。例如一些優秀的運動員，他們不僅擁有過人的技術，還具有永不放棄的精神。正是這種精神能助他們戰勝困難，取得勝利。

由此可見，培養特長對我們的成人是具有重要意義的。那麼，我們應該培養什麼樣的特長呢？

很多人想現在流行什麼，我就去學什麼。我不贊成這種盲目的跟風，這種跟風未必是選擇了自己喜歡的、適合自己的特長。這些人很有可能學到一半就失去興趣而半途而廢，而且這種特長並不是取得成就的唯一方法。三百六十行，行行出狀元，其他特長說不定更適合你。所以，我建議我們應選擇自己的愛好作為特長來培養。這樣的話就會有無窮的動力促使自己努力發展，而自己也不會感到厭倦，日積月累，久而久之，就一定會培養出很不錯的特長。

希望我的話會對大家有所幫助，我的演講完了，謝謝。

演講稿作文 篇4

拼在高二,贏在高三，我們真的做到無怨無悔了嗎？

我想“拼在高二，贏在高三”這句話前面還有兩句是“基在國中，謀在高一”。總體來說就是一個意思，要想在高三贏得勝利，就得有一個牢固的基礎。高二的課還是基礎課，常言說，基礎不牢，地動山搖，高二不抓緊，高三是徒勞。

上次月考，我聽說第一名是普通班的同學，這說明普通班的同學不甘落後，正在奮起直追，你們在坐的同學都是他們超越的目標。難道你們就心甘情願地讓他們超越嗎？

同學們，你們在校園裡已經度過了十個春秋。在過去的時光裡，你們都取得了輝煌的成績，你們都是家鄉學校裡佼佼者中的佼佼者，你們都是家長心中的龍和鳳。經過會考、分科，你們有幸彙集到了三六班，你們是高二理科班的尖子班，是學校和家長矚目的一個班集體。在高中，學校給了你們班最好的學習環境，分配給了你們最優秀的任課老師，彙集到了你們最聰明勤奮的學生，你們沒有理由被普通班的學生超越。

我分析你們的學習現狀，給你們找出了兩個方面問題，如果你們在這兩方面加以改進，其他班的學生根本不會超過你們。

第一方面的問題是少做無用功。

人的精力是有限的。大家都知道，在做功方面，分有用功和無用功。那麼什麼是學習方面的無用功呢？ 我認為只要是影響了你們學習成績的事都是無用功。我舉幾個例子，你們看有沒有這種現象：

1、同學們都會玩電子遊戲吧。上課的時候心裡是否時常想著自己QQ遊戲裡的農田牧場該收穫了，我是不是該去同學的菜地裡偷菜了，遊戲裡的武將該升級了，什麼裝備該領了，我的粉鑽到期了，等等等等。如果你常玩這些遊戲，多多少少在你心裡要有一段時間揮之不去。

2、同學們現在都是十七八歲的年紀。我借用詩經裡的一句話說就是：窈窕淑女，君子好逑；用現代詞語講就是青春期。學上課期間你們有沒有對某個異性浮想聯翩？會不會為了送一個禮物而費盡心機？會不會上課時就在找下課相聚的藉口？會不會為了傳個小紙條而心神不定？會不會為收到紙條如何回覆而心神不寧？

3、在自己空閒的時間內無所事事。本來打算趁星期天要完成的學習任務，最後只能無奈地讓時間一分一分地慢慢溜掉。等一天的時間過去了，才明白自己該做的事一件也沒有做。這主要表現在暑假、寒假和星期天。

4、把時間花在打扮上。把心思放在髮型是不是時尚，服裝是不是新潮，臉上是不是不長了青春痘，等等等等。

5、抄答案。在完不成作業的時候，抄現成的答案。特別是遇到難題的時候，自己沒有硬啃下來，而是簡單地看了看答案做了出來。這樣的情況是作業完成了，你也認為這個題沒有難度，但你對這個型別的題仍然是一知半解，再考試的時候，你仍然不會。

還有許多，我不再一一例舉，如果你有這種情況，你必須把用在無用功上的心思迅速轉到學習上來。這樣你將成為別人無法逾越的障礙，高二的學霸非你們莫屬。

第二方面聚集有用功。“親孃後妗子，想開一陣子”。許多同學不能保持有用功長時間發揮作用，我舉幾個例子，看看你有沒有這種情況：

1、勤一陣，懶一陣，成績忽上忽下。成績差了下下功夫 ，成績理想了，放鬆一下自己。

2、偏科。成績越好的課越想學，成績越差的課，越不想學。大家都知道木桶原理吧，木桶盛水量的多少是由最低的那一塊木板決定的，這就是有名的木桶原理。保持優勢課，鞏固瘸腿課，才是你成績突出的不二選擇。

3、思想集中，發揮效率。說學習，就是學習，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。說休息，就是休息，充足的睡眠是精力充沛的保證。說鍛鍊，就是鍛鍊，不怕吃苦不怕累，健康的身體是學習的本錢。三心二意是學習的大敵，三天打魚兩天晒網，是成不了氣候的`。

4、學習觀念不正確。許多同學都有這樣的經歷，家裡沒人監督的時候，你能玩電子遊戲到深夜。那思想集中得外面打雷你都聽不見。為什麼你會這樣？這是因為你玩遊戲的時候是為自己玩，是用心在玩。但在學習上，許多同學是為老師而學習，為家長而學習，老師家長在是一個樣子，不在又是一個樣子，從來沒有為自己學習過。這種被動的學習就為別人超越你留下了巨大的空間。

還有許多例子，我不再一一講。如果你覺得有這種情況，就下決心改正，北大清華的大門正為你們敞開。

有人說高中是灰色的，嚐到的是枯燥，得到的失望。有人說高中是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望。有人說高中充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。也有人說高中充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚 。不管怎麼說，高中更讓我們懂得人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

我知道同學們有壓力，有負擔，有矛盾。在這場沒有硝煙的戰爭中，我相信每一個三六班的學生不會放棄，更不會退卻。

眼淚裡濾過的微笑更美麗，惆悵裡浸過的歌聲更動聽，寂寞裡沉澱的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清醒。

不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷了地獄的磨練,才有創造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。寧願笑著流淚,也不願哭著後悔。

最後我想問問同學們：拚在高二，贏在高三，你們準備好了嗎？有信心沒有？能支援不能？

演講稿作文 篇5

每個人都喜歡聽好話，嘴上抹蜜的人比起那些不擅長表達的人，好像總是要多那麼幾個朋友。但是聰明的你們，當你看一個朋友對你是不是真心的時候，一定要好好想想她對你做過些什麼，而不是她對你說了些什麼。即使是在言語上傷害過你的.友人，如果在你最需要幫助的時候幫助過你，為你挺身而出過，都是值得你信賴的朋友，要珍惜。

當你遇到另一種情況，那就是朋友已經傷害了你，你是否應該原諒她。

雖然，從小我們被教育寬容是一種美德。但是，你一定要在心裡給自己設定一個底線。如果不觸碰，一切都好說，如果觸碰了，你就要認真地考慮一下，你們之間的朋友關係到底應該繼續還是結束。其實，你不一定要費盡心思去守護一份友情的。你想想，如果大家都說她不好，你非要說她好，就等於你告訴她，就算她做了任何傷害，你都是可以接受的，也是可以被寬容的。

如果在很久之後，你想起她對你的傷害，你還是覺得不能原諒，你也完全不必原諒她。但是，你一定要放下，不要去打聽關於她的一切。因為她無論是好上天還是壞到底都跟你沒有任何關係了。各走各的路，無需嫉妒，更不必悔恨。

最後，用一句話來概括友情：在一起很歡喜，分開後很想念，只是想念也很歡喜。

演講稿作文 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

今天我鼓起勇氣來競選班長，我有足夠的信心相信自己能夠當好我們二(3)班的班長。

一年的國小生活，讓我慢慢明白了班長的職責：班長要努力學習，嚴於律己，還要做全同學的榜樣，帶領全班同學共同進步;班長還要為全班同學和老師做力所能及的`事，成為同學們的好夥伴，老師的好幫手。

如果我競選上了班長，我會團結同學，熱愛集體，請大家支援我，請為我投上神聖的一票，我也不會讓大有失望的!謝謝大家的支援!