畢業演講稿[集錦15篇]

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常裡，我們可以使用演講稿的機會越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的畢業演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們大家好！

時光如箭，歲月如梭，轉眼間六年的國小時光如流水一樣，在不知不覺中悄然逝去了。

回想起六年前我們剛走出幼兒園的大門，邁入了國小的大門。那時，我們多麼不想走出父母的懷抱，即使出去玩兒也要父母陪同。而如今我們已學會了國小的全部教程，正準備跨進國中的大門。怎能忘記？在這六年裡，我們有時頂風冒雨而來，有時扛著酷熱而來，還有時我們帶病而來，但我們只有一個目的，那就是來求學。在即將離別母校的時候我們是多麼的依依不捨啊！，因為我們已經習慣了它，對母校也產生了一種難以言說的深深地眷戀之情。

在我的心靈深處也有一千個一萬個捨不得與我朝夕相伴的同學分手。怎能忘懷？我們曾經一起玩耍，一起吃飯，一起去大連參觀博物館，一起在遊戲中發出了歡聲笑語。畢業之際，我們即將離開生活和學習六年的`快樂而溫馨的母校，所有的往事一起湧上心頭：我們曾經在這裡廢寢忘食地學習，愉快的慶祝一個個難忘的節日，共同開心地給同學慶過生日…母校，留下過我們無窮無盡的美好的記憶。

在這六年裡所有的事情都將永遠銘記於我的心中。雖然我們已經結束了國小時代的生活，但是，未來的日子裡我們還有漫長的十年的求學之路要走，我不會因十年而感到漫長的，因為學習是無止境的。

我相信，如果我們大家一起努力，一定會實現我們的夢想。請記住：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

　　石灰窯國小

　　20xx年4月20日

　　郵編：xx

　　電話：xx

畢業演講稿2

大家好!

時間總是過得很快，轉眼間一個學期又過去了，幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著幼兒園生活的結束，孩子們無可選取地將進入另一個新的.天地，一個更加獨立自主的學習天地——國小。

想想，我教的大班的孩子就要畢業了，看著這群孩子，想當初剛升大班時，看到他們總覺得他們還小，是那樣的稚嫩，經過一年的學習，孩子們個頭長高了，潛力也增強了，會認會寫很多字了，而且這班孩子還個性的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業本不僅僅字寫工工整整，還設計了美麗花邊，畫畫也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌了，朗朗上口呢。

但是漸漸發現他們長大，漸漸發現他們有進步，越來越棒時，猛然間發現，他們就要畢業了，在我的身邊沒有多少天，就像一個媽媽，辛勤養育著孩子，剛開始鬆口氣時卻發現孩子就要離開了。我的心一下子空了。忽然之間，沒什麼可做了。不用上班，不用上課，不用輔導。孩子們像小鳥一樣開心地飛走了，心裡沉沉的，思緒亂亂的，不知該想些什麼，回憶些什麼，卻安靜不下來，就任憑自己混亂著。

再過幾天，就要開畢業典禮了。我想我如果主持，估計要用力的忍住眼淚，但是回到熟悉的班級我想還是有點哽咽，但是就算流淚了，我還是你們心裡最美麗老師，親愛的家長，謝謝你們3年給我支援和厚愛，你們必須要幸福，平安。

我的孩子們，盼你的行囊裡能多珍藏些成長歲月裡的完美記憶!

畢業演講稿3

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

上午好！

懷著嚮往、激情和眷戀，今天我們全體高三師生歡聚一堂，在這裡隆重舉行安豐中學20——屆畢業典禮。我很榮幸代表高三年級全體教師向經過三年努力學習並最終圓滿完成高中學業的九百多名同學表示最熱烈的祝賀！

歲月無痕，時光飛逝。高中的日子轉眼即將成為生命中的一段記憶。三年前，是緣分讓我們相聚在安中；三年來，為了追逐夢想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，安中的熱土上留下了你們步履堅實的腳印。你們不僅豐富了知識，提高了能力，而且還陶冶了情操，堅定了意志！三年後，是追求讓你們即將告別母校。是安中為我們搭建了一個相聚的平臺，是安中為你們提供了良好的學習環境。三年裡，你們見證了安中的發展與繁榮；三年後，你們將繼續踐行著安中的希冀與期待。

時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業的鐘聲已悄然敲響。

十二年成長的風雨歷程，多年來父母的關愛與期待，三年來老師潤物細無聲的無私奉獻，都在這一刻定格。

同學們，作為你們的老師，我們見證了你們的成長。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室裡的執著，運動場上的永不言棄，還有你們偶爾的貪玩、調皮，這些，我們都無法忘懷。三年來，為了同學們有個好的學習環境，作為老師的我們對你們的要求十分嚴格甚至苛刻，我們懲罰過許多同學，但請同學們記住：不以規矩不成方圓和愛之深、責之切的道理，老師們不管是和風細雨般的教誨，還是聲色俱厲的訓斥，都是希望你們能更順利的`抵達理想的彼岸，在此我也向同學們表達深深的歉意。

流走的是歲月，流不走的是深深的記憶！

三年來，老師們風雨兼程。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點點長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學；你們的天空不只純淨，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖然很累，但無怨無悔！我們雖然很苦，卻樂在其中。

三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它註定都是你生命中最美的歲月。

同學們，再過幾天，你們就要離開母校展翅高飛，在前進的道路上，你們也許還會面對更多的疑問、更多的艱辛、更多的磨難、更多的坎坷。請你們記住，母校的老師們永遠是你們堅強的後盾，母校大門隨時向你們敞開。

“十年磨一劍，試鋒在今朝”，再過幾天，你們就要奔赴大學聯考的考場，高中三年你們時刻準備著，盼望的就是這一刻，這將是你們實現夢想、超越自我、改變命運的一刻，這個六月註定因你們而精彩。心有多寬，天地就有多寬，心有多踏實，成功的機會就有多大。我相信，經過不懈的努力，明天，安中一定會以你們為榮！同學們，今天的畢業典禮，不是一個結束，而是你們人生旅途上又一個嶄新的起點。你們將從這裡起航，迎接幾天後的　　最後祝願同學們超越自己，決勝大學聯考，金榜題名！

謝謝大家！

畢業演講稿4

大家好！

我是一名六年級的學生，六年的國小生活轉瞬即逝。回顧過去，我有一些美好的回憶。臨近畢業，面對朝夕相處的老師同學，我有很多要放棄的。我想借此機會向我的母校和所有的老師表示感謝。

記得一年級的時候，我們都是天真活潑可愛的孩子。經過老師的悉心教導和認真教導，我們今天誕生了。

我還記得六年級時舉行的運動會。我是運動員之一，我們的語文老師王老師給了我很多幫助。因為天氣原因，我們六年級的體育活動應該提前進行。接到老師通知後，我沒吃早飯，就趕去學校了。老師看到我們，就問我們吃了沒。我支支吾吾地說，沒有。她在.二話沒說就付了我第二篇作文的`錢。說：快點，買些早餐。餓了怎麼會有力氣？我心中充滿了感激。

我在跑4 100米的時候，跑下來累的腿都軟了。是我們的語文老師伸出手，把我扶到座位上。她還親切地告訴我休息一下，站起來運動，鼓勵肌肉拉傷。你的親切問候給了我動力和信心。正是因為老師的幫助，我受到了很大的鼓舞，在運動會上取得了好成績。

往事歷歷在目，歷歷在目。

再見了，親愛的母校，你培養了我們，我們從無知中變得懂事。我永遠不會忘記你養育我的母校。

在此，祝各位老師前程似錦，祝各位同學陽光燦爛，祝母校越來越好！

謝謝，我的演講結束了！

畢業演講稿5

畢業設計（論文）是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節，對於培養學生綜合運用所學基礎理論，基本知識，基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。

畢業設計（論文）答辯是考察學生畢業設計（論文）的真實性，全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。

我今天主要講兩個問題

一，關於畢業設計（論文）答辯主持人的職責

二，關於畢業設計（論文）的選題原則

一，關於畢業設計（論文）答辯主持人的職責

在講畢業設計（論文）答辯主持人的職責之前，要強調一下畢業設計（論文）的目的與意義

通過畢業設計（論文）達到以下目的：

1、鞏固和加深已學過的基礎知識和專業知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。

2、掌握土木工程專業設計的基本程式和方法，瞭解我國有關的建設方針和政策，正確使用專業的有關技術規範和規定。

3、學會針對要解決的問題，廣泛地蒐集國內外有關資料，瞭解國內外相關發展的水平和狀況。

4、培養深入細緻調查研究，理論聯絡實際，從經濟，技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。

可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業設計（論文）是否實現了我們的目的當然，從畢業設計的選題開始，就應該朝著這個目標努力。

答辯主持人

答辨主持人是這個關鍵環節的把握者，必須充分認識畢業論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責要求，掌握答辯技巧，落實答辯環節，突出答辯的重點難點，確保答辯的質量，真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高。

答辯主持人具有相應專業本科及以上學歷，副高階及以上專業技術職務，並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書。

答辯主持人職責如下：

1、接受中央電大和當地答辯委員會的指導，全面負責答辯小組的工作；

2、提出答辯小組成員建議名單，協調校外成員的工作；

答辯小組：人數須為5人及以上單數。小組成員結構：

答辯主持人1名（具有相應專業本科及以上學歷，副高階及以上專業技術職務，並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書），

答辯教師若干名，

祕書1名（具有相應專業本科及以上學歷，負責彙總答辯題目及答辯評語，成績）；

副高階及以上專業技術職務者不少於兩人。

對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的稽核，只有符合要求的人員才能能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師。

答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。

3、按照實施細則要求，審查學生的答辯資格；

答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的`畢業論文進行嚴格的稽核，答辯主持人必須稽核每一篇論文，只有經稽核合格的論文方可參加論文答辯。稽核論文必須嚴格按照中央電大的相關檔案執行。

4、主持並參加答辯；

答辯過程中必須嚴格按照規定的程式進行，不走過場，答辯主持人賦有監督和檢查的職責。

在答辯過程中，針對學生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數量要符合該專業規定的數量。

5、對答辯中發現的問題，及時向分校（工作站）畢業論文領導小組反饋，並向學校畢業論文工作指導委員會彙報。

6、答辯結束後，由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，根據《中央廣播電視大學畢業設計（論文）答辯評判標準》（見附件十）學生畢業設計（論文）答辯評判標準分好，較好，較差三個等級，答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級。

在寫答辯評語時，要結合論文和答辯的實際情況，寫出客觀的評語，並給出恰當的成績，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無原則送分。

二，關於畢業設計（論文）的選題原則

畢業設計（論文）的選題是畢業論文寫作的開端。能否選擇恰當的題目，對於整篇畢業論文寫作是否順利，關係極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。

指導學員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。

論文選題的價值所在，就是要符合本專業的培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利於學生鞏固，消化所學知識，有利於培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

第二條是可行性原則。選題時要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時間，地點，環境；主觀條件包括作者的才能，學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業論文題目時，必須考慮自己的主，客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。或者說在指導教師制導下有能力完成的題目。

（一）選題原則

要能夠正確而恰當地選題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學術價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業論文題目要遵循以下幾條原則。

中央廣播電視大學畢業設計（論文）教學工作規範

1、選題原則

選題應符合專業培養目標和教學要求，以學生所學專業課的內容為主，不應脫離專業範圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導意義；應結合當前科技和經濟發展，儘可能選擇與社會發展及本地區，本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設與發展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。

本，專科的選題在深度和廣度上要有所區別，選題難度，大小適中，以在規定時間內，經努力可完成為宜。

學生在指導教師指導下確定初步選題後，由教學點專業責任教師簽署意見，教學點加蓋公章後，報分校專業責任教師簽署意見，分校教學管理部門簽署意見並存檔（見附錄1）。

選題一經確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個選題在被選用兩屆後，一般不再作為選題推薦。土木工程專業（本科）綜合實踐環節教學大綱

（一）選題原則

1、選題要符合培養目標的要求

畢業設計（論文）應按照教育部"三個面向"的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利於學生鞏固，消化所學知識，有利於培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

2、理論聯絡實際，注重現實意義

選題要儘量選取既能滿足教學基本要求，又能聯絡生產和科研實際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實際工程。

3、難易適中，大小適度

要選好畢業論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的選擇課題的工作量和難度要適中，以學生能在規定時間經努力可以完成為宜。在選題時，要儘可能選擇那些能發揮自己的專長，學有所得，學有所感的題材。

4、鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應完成不同的設計內容。

（二）選題型別

1、建築工程課群組參考選題

（1）建築工程設計型

（2）建築工程施工型：

結構型別：混合結構，鋼筋混凝土結構，鋼結構；多層框架，單層工業廠房；

房屋型別：寫字樓，中小型賓館，辦公樓，中國小，幼兒園，俱樂部等；單層工業廠房；

建築圖紙可有指導教師提供，學員完成結構設計及施工組織設計。

2、道路，橋樑課群組參考選題

（1）道路與橋樑工程設計型

（2）道路與橋樑工程施工型

橋樑：鋼筋混凝土，預應力混凝土簡支，樑橋，承式橋臺；

道路：直線，曲線，環合曲線線路，縱面，橫面，平面設計；城市立交線型；

學員完成結構設計及施工組織設計。

3、建築管理課群組參考選題

（1）施工技術型

參考選題

1）高層建築施工組織設計；

2）大型深基礎施工方案和施工組織設計；

3）高層滑模施工方案和施工組織設計；

（2）建築管理型

參考選題

1）建設專案管理，質量，投資進度控制；

2）國際工程招標，投標；

3）合同與索賠；

4）房地產投資分析，風險分析。

4、其他參考選題

（1）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源於工程實踐，通過調查研究，科學試驗，檔案檢索等方法，採用合理的統計，計算手段，分析工程實踐中出現的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種型別題目。

（2）軟體開發型

隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程式設計，有限元程式設計，計算機輔助設計（CAD），計算機輔助工程（CAE），計算機教學輔助（CAI），資訊管理自動化，地理資訊系統（GIS），全球定位系統（GPS）等。學生可以選擇以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟體開發型別題目。

結束語

選題是畢業設計的開始，答辯是畢業設計的終結。希望每位有志成為電大畢業設計答辯主持人的教師，認真學習中央電大關於畢業設計（論文）的有關檔案，熟悉畢業設計（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業設計（論文）的評審標準與要求。早日成為一名合格的畢業設計答辯主持人。

畢業演講稿6

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天是我們大學階段的最後一次團聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，或進一步深造或走上工作崗位，開啟我們人生新徵程的日子。在這個即將別離的時刻，能代表生命科學與技術學院20xx屆全體畢業生在此發言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全體畢業生向辛勤培養了我們的各位領導、老師們表示最衷心的感謝，並致以最崇高的敬意！

幾年前，我們拎著簡單的行李，懷揣同樣的夢想，從全國各地相約在重慶文理學院。從此，我們便成了一家人，組成了一個團結、和諧的大家庭。從進入大學的那天起，這裡便成了我們人生路上的第一個驛站；在老師們的引領下，我們一起歡笑，一起打拼，一起見證了母校發展的一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。

然而，彈指一揮間，大學時光已經悄然結束了，我們又將背起行囊，開赴新的征程。有人說，大學是一個大熔爐，煅燒出了我們每個人與眾不同的精彩人生。其實，雖然我們的母校不能跟一流的大學相提並論，但它同樣給了我們一個奮鬥的驛站，一個公平的展示自我、鍛鍊自我的舞臺，而我們正是這個平臺上自由的舞者；雖然我們的老師們可能不是最優秀的，但是，他們恪盡職守、盡職盡責，盡著自己最大的努力培養教育了我們。在老師們孜孜不倦的教誨下，我們掌握了豐富的專業知識，鍛鍊了適應社會的能力，給了我們奮飛的翅膀。幾年來，我們由當初的天真爛漫、懵懂無知，到今天成熟穩重、壯志滿懷，因此，我們成長了。成長了，這便是我們在母校最大的收穫。

幾年來，同學們之間結下了最純真的友誼。有過爭吵，有過歡笑，更有推心置腹的徹夜臥談。過去，幾乎每個人都說：“這時間過得好慢啊，怎麼還不畢業啊？”那是因為我們總覺得畢業還遙遙無期；但是今天我們又說：沒想到這麼快就要走了……此刻，多了一絲傷感，那是因為我們方才明白了，“畢業”這兩個字的分量和沉重。其實這一天終究會來的，只是我們欠缺了一點準備。幾年間，我們有過收穫的喜悅，也有失落的痛苦，但每個人在前進的道路上難免都會留下或多或少的遺憾。而這樣的.遺憾和思考，正是我們開始新的人生旅程的不懈動力和力量源泉。

天下沒有不散的宴席，在這各奔東西的別離時刻，我們不必悲傷，因為今天我們告別了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。今天的離別，正是為了明天更好的團聚。暫時的離別並不意味著結束，而恰好是我們尋找新的驛站，開始我們精彩人生的新起點。

請老師們放心，今後，我們一定牢記恩師們的諄諄教誨，牢記“進德修業，博文達理”的校訓，恪守道德、學問、處世、行事之正，運用我們所掌握的專業技能，勤於實踐、踏實做事，一步一個腳印書寫我們與眾不同的人生。為母校爭光添彩，用我們的努力和成功來回報社會，回報母校。

最後，請允許我再次代表全體畢業生，祝願老師們身體安康、工作順心、萬事如意，祝願： 母校學術百花齊放，

教書育人桃李芬芳。

奮勇前行乘風破浪，

永塑文理渝西之強。

謝謝大家！

畢業演講稿7

尊敬的各位老師，親愛的各位同學，同志們：

大家好！

“青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。”

“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”

“中國夢是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮鬥中變為現實。”——寄語青少年

在我們剛剛經過6月的7、8、9三天大學聯考之後，今天我們全體高三同學和老師一起在這裡隆重舉行高中畢業典禮暨18歲成人儀式。

這是一個莊嚴和高興的時刻，首先我要以校長的名義向順利完成高中三年的學習任務並且高中畢業的全體同學致以衷心祝賀！並向為學生的三年成長付出辛勤汗水的全體教師致以誠摯的`敬意。

高中三年是學習成長的三年，是人生重要的三年。高中畢業不僅意味著我們大多數同學將進入高等學校進一步學習深造，更意味著我們將行使公民的權利和承擔法律的責任，同學們將走出校門，走向社會，為社會的發展，民族的興旺，國家的強大作出自己的貢獻。

我希望全體同學要按照北京大學和全國青年學生的寄語中所說的那樣：

青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念，練就過硬本領，勇於創新創造，矢志艱苦奮鬥，錘鍊高尚品格，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章。

為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥，是中國青年運動的時代主題。共青團要在廣大青少年中深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎，用中國夢激發廣大青少年的歷史責任感，讓更多青少年敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大青春能量。

畢業演講稿8

老師，同學們：

大家好！

我是xxx.，高中三年的時間，如電影一樣，在我腦海中流逝著，我現在是感觸良多呀，作為一名高三畢業生的我到了，此時此刻竟也流出了很多不捨，真的是感覺這三年三年的高中時光讓我度過了很多很多時間，讓我學習到了很多知識，在這裡驚了很多很多，收穫了友誼，收穫了一些沒有過的東西，在這個時候要說到離開了，真的是充滿了太多的不捨，有的時候不僅僅是對自己的一種沉澱，更加是對生活學習上面的一種沉澱，這種沉澱不是說說而已，更多的是用靠自己的心去領悟，我真的是感受到了太多了，對於這三年的'高中階段，有了一個完美的結束，我真的是感觸很多。

回顧高中階段的學習，我經歷了太多了，我也知道在學習當中我應該怎麼去做，落實好這些之後才能知道自己的方向在哪裡，現在已然到了一個關鍵時期，我也總在消耗著自己，我也總是在把這些東西在做好，只有完成了這些之後，才能知道自己到底想要什麼？三年的高中學習已經讓我成長的太多太多了，學習上面我一直都對自己很嚴格，無論何時何地，都應該知道自己是一個什麼樣的身份，處在這個狀態下面就應該努力起來，所以我真的也是很感激，高中的學習是非常緊張的，也是讓我難受良多，讓我相信自己能夠在這一階段學習當中遇得到一個成長，繼續有一個非常大的收穫，也讓我有了一些盼頭。

我們就畢業了，走出了學校以之後，面對的就是位置，或者說是我們今後一些自己要去面對的事情，步入了大學之後，很多東西都學會努力，對於高中階段的學習，我真的感受很多，這裡的一切都是那麼的熟悉，這些都是5那麼的讓人回味，當然有很多的回憶都是停留在現在都不能繼續留戀過去了，更多的是要展望未來，作為一名高三的學生，應該對自己的未來充滿了信心，充滿了更多的期待，我們要收起自己的心神，把足夠的精力投入到以後的學習生活當中，這一點真的是非常的有必要，我也相信大家是有一定的準備的，對於這些都比較瞭然於胸，真的很感激這高中三年來的一個經歷，真的很感激周圍的每一個人。

畢業演講稿9

各位尊敬的老師、親愛的同學們、自然童年的工作人員們：

你們好！

很榮幸爭取到以畢業生的身份在這裡跟大家說話。

我在教育崗位上已經實踐了十八年。這十八年，我做過五年公立國小老師、一年公立幼兒園園長、四年蒙特梭利幼兒老師、三年華德福幼兒老師，最近五年一直在做新教育的探索實踐；看上去我是在向／做老師才三五年的同學炫耀，這不是炫耀，到目前為止，我覺得自己還只是剛剛找到教育方向而已，要走的路還很長。

二零一四年十月，我接到了一份參與長沙一所幼兒園改革的工作。當時，這是一所有六年辦學歷史的學校，我入園工作時，學校的情況大致是這樣的：學校比鄰植物園，佔地近1500平方米，有坡有平地，綠化率百分之五十以上，兩座外包原木／水泥結構的房子，有四間獨立帶廚房帶臥室帶洗手間的教室，五間小規模的倉庫，五間辦公室，一個會議室，一個帶頂大沙池，一個露天小沙池，一個帶假山的魚池；學校有兩個班，一個班三位老師，一個班兩位老師，學校還配備兩位行政人員，兩位兼職財務人員，兩位後勤人員，另外，學校有六位股東，因為教師自治，除曾經兩位股東擔任教師時會表達建議和意見之外（兩位股東老師離崗後也沒再參與決策），其他股東幾乎不介入教學和管理，只負責提供資金保障；這所學校實踐華德福教育有四年多時間，辦園頭兩年有雷歐米、蕭望野等老師做過駐園指導，在校工作的老師都有／至少報銷百分之五十／外出培訓費用的支援；這所學校還是一所國家承認辦學資質的學校。

我說的這些情況，大家會浮現什麼想法？（三位同學迴應）

（可是，就是這樣一所環境硬體上乘，人員配置齊備，較同類學校有更好的教學支援的學校／當時卻面臨要麼大改革要麼關停的窘境）我講一些我剛才沒有傳遞的資訊：學校兩座房子已經四年沒有得到恰當的維護，兩處屋簷大面積腐爛，四間教室，兩個班級各用一間，剩下的兩間基本廢置，當作倉庫在使用；剛才說到的五位老師，當時，一個班的主班帶班一年半準備離崗，兩位配班老師進班一年，另一個班的主班有三年帶班經驗，因精力不濟提出卸任主班擔任配班，我進班一個月，她就懷孕了（當然，不是我造成的.），班上另一位配班老師因兒子上國小，上午在班，中午一點回家照顧家庭；我看了學校的人事檔案、會議記錄，聽了在園四年以上的老師（曾經是家長）講述學校歷史，學校老師，尤其是核心老師，至少每年一換，其他輔助老師陸陸續續進來又陸陸續續離開，老師及員工工資待遇低，在我來園之前／學校剛剛將所有員工的工資提高到同類學校平均水平；學校有一位曾經在崗的／接觸華德福教育兩年／參加過幾期幼教培訓和幾次工作坊的核心老師，在學校免費開辦了兩次面向家長、教育愛好者的／為期一個月的／推廣華德福教育和藝術活動的培訓課程；學校的老師、員工都表達出愛學校愛華德福教育愛孩子愛同事，在與個人狀況沒有大的衝突時確實也是這樣的，但遇到同類學校招聘、計劃外懷孕，孩子上國小，老師之間教學觀點相左之類的事情，老師就流失了；學校當時有21位孩子，其中股東和老師的孩子6位；六位股東每年年底都需要增資，以供學校繼續運營，這導致至少三位股東傳遞出要將學校關停、變賣的資訊。

我說的這些情況，大家又浮現了什麼想法？（三位同學迴應）

剛才所描述、列舉的各種被定義為好的和不好的情況，不知道在座的同學有沒有經歷過？（同學迴應）

二零零六年底，我在國內一所知名的蒙特梭利學校做老師時，道聽途說過（沒有得到確認）全國的蒙特梭利幼兒園、兒童之家至少有上千家的資訊（當時祈福新村就有不少於七家蒙特梭利兒童之家），除了自己冊立的各種省級國家級國際級蒙特梭利協會，官方和很多師範大學也有專門的蒙特梭利研究機構存在，很多公立幼兒園逐步或已經在使用蒙特梭利教學法，一時間，蒙特梭利運動興起，當時，我非常興奮；去年，當我聽說短短几年裡全國湧現出三四百家華德福幼兒園和學校，而且還有繼續增長的趨勢，公立幼兒園也開始使用華德福教學方法（我現在還不清楚華德福教學方法算不算一個嚴謹的詞彙），政府部門的教育局長也參與推廣華德福教育了，可是我，內心幾乎沒有喜悅。蒙特梭利教育到如今，我們小鎮上也開始有長棒、圓柱體插座、砂紙數字卡之類的教具了，老師們的嘴裡也能解釋出敏感期，精神胚胎這些專用詞彙了，她們也學會填寫兒童觀察記錄畫兒童工作曲線了，可是，在我的判斷裡，蒙特梭利教育已經在苟延殘喘了。依照現在的發展趨勢，多年之後，很多幼兒園會有溼水彩課程，會出現四季桌，會捏起蜂蠟，老師們會談論節奏與韻律，呼吸與重複，風／火／水／土／以太／星辰，她們會做兒童、人、精神科學的研究，那時候，華德福教育／是否能／名符其實呢？

一直在批判，但心裡依然感恩遇到蒙特梭利、華德福教育，它們提供了一種教育思考／一種生活思考，並且切實改善了我／認識自己認識他人認識世界的方式。

感謝自然童年提供一個讓大家相遇的平臺；感謝老師們辛勤的工作和指引，為我們開啟一扇認識之門，後面的旅程裡你們依然是榜樣是力量；感謝同學們，你們也是我的老師，在需要的時候，我會繼續向你們請求幫助；感謝自己，能從狂妄自大／到認識自己的無知，能從自命不凡／到認識自己的侷限，並且／從這無知和侷限裡／看到信心和希望，這是我的進步，這也是我的成長。

期待與大家再相聚！

畢業演講稿10

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

在這兒即將畢業的時刻，雖然氣氛是低沉的，但我還是懷著興奮上臺演講。

在我六年的國小生涯中，最讓我感謝的那一定是我的老師。你們想辛勤的園丁，培養了我們六年；你們像勤勞的蜜蜂，為我們傳播知識的花粉；你們像傳播文明的廣播，時時刻刻都在告訴我們做人的道理。此時此刻，還有哪句比“老師，您辛苦了”更能表達我現在的情感呢？

在即將畢業之時，最讓人捨不得的是母校的一切。昔日的好朋友將可能去往不同的學校；昔日與好朋友一同玩的遊戲可能不能再與他們一起玩了；昔日夕陽下放學的'道路上，可能不再有與好朋友成群結伴的身影和充滿歡樂的話語。誰，又能忍住這樣的悲傷呢？

最值得讓我們祝福的當然是學弟學妹你們了。你們一定要好好讀書，爭取做個對社會、對祖國有用的人；你們一定要團結友善，共同為班級、為學校爭取榮譽、你們一定要尊敬師長，並好好珍惜在學校與同學，與老師相處在一起的每時每刻。

走吧！我們一定會滿懷著對母校及母校的一切的思念，踏進嶄新的學校，嶄新的教室！

畢業演講稿11

尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們:

大家好!

作為畢業生的代表，這天在這莊嚴的畢業典禮上，代表全體畢業生在此發言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學向學院的各位教師說聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續努力!

幾年的大學時光如白駒過隙，轉瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長為略有所成的畢業生。相信大學生活裡的酸、甜、苦、辣，給每個人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學幾年的學習會成為每個人未來發展的不竭動力。

經歷了大學幾年的緊張和忙碌，我此刻的情緒應當和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。應對母校，即將畢業的我們感慨萬千。正是由於您的培養，使我們在發展方向上擁有充分的個性空間;正是由於您的關懷，使我們能夠自信地面隊任何艱難困苦;正是由於您的呵護，才使得我們順利完成學業，獲得繼續深造與建功立業的機會;正是你的寬容，使我們能夠犯錯，能夠按自我的方式，按自我的夢想愛好學會生活。

幾年的課堂，教師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那麼，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

也許還有一些遺憾吧，那麼多精彩的講座，我們已經來不及聆聽;那麼多精彩的活動，我們已經來不及參與。也許還有一些愧疚吧，應對慈父嚴母般的教師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。應對認真批改作業的各科教師，我們很多時候都只能拿出一個版本。

這幾年的大學生活裡，我們收穫了太多，也錯過了太多，而時間從未像此刻這樣吝嗇，連一分一秒也不願多留給我們。我們總以為自我已經長大，總以為自我能夠毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發現自我與這個群眾已經血脈相連，榮辱與共了。

最近，我常常思考一個問題:假如我能夠再度過一次大學生活，又會選取怎樣的生活方式會努力地追求些什麼放棄些什麼有些問題真的會有和當時不一樣的答案。總有太多發自肺腑的.感激，怕來不及說出口：

親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學校的學習風氣、學習理念將使我們終生受益。我們不僅僅學到了知識，並且學會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實的人，這是學院給我們的財富。

親愛的教師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長;您知識淵博，並毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感激您!

親愛的父母，一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。

此刻，我們即將離開，讓我們認真儲存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或以前幫忙過我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢;讓我們對以前起過爭執衝突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今後的生活;讓我們再對每位教師，對校內各崗位上的工作人員說聲“多謝”，因為他們的存在，我們才能夠舒心的學習和生活;也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因為我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉!

在那裡，我們共同祝願母校的明天更加完美，更加燦爛，我們也衷心祝願每一位教師身體健康、工作順利，祝願學弟學妹們繼續開創完美的未來!

在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，能夠有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，能夠有山路的曲折，沒有激昂的樂章，能夠有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。在以後漫長的人生旅程中，找到自我的方向，做個的自我!這樣的人生也美麗!

畢業演講稿12

親愛的老師，同學們：

六年的國小生活不知不覺就要結束了，在我們即將告別母校，踏上新的旅途之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。想對陪我走過這些歲月的同學們說：你們要繼續努力。

回憶往事，一幕幕湧上心頭，如品味一杯陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無韻的小詩；如咀嚼一刻苦澀的酸果……啊！國小這匆匆而過的兩千一百九十二個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡歌笑語，帶不走我們記下的'酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時候撒下的汗水……

再見了，親愛的老師，你用雙手把我培養到今天，為我們操了多少心，流了多少汗。十年後的今天，我會再來看您的。回首來時的路，從牙牙學語到今天的懂事少年，給我留下了一串串深深淺淺的足印。

再見了，親愛的同學！我們一起走過的這段歲月將全部化作回憶，印在每個人的腦海裡。忘不了我們為一個問題爭得面紅耳赤，忘不了樹蔭下我們歡樂的笑聲，忘不了操場上我們的英姿，更忘不了你們那一張張熟悉的面孔。以後的學習生涯還很漫長，希望大家牢牢地記住“愛拼才會贏”，只要我們努力拼搏，就一定會成功。一切成功的，都是源於堅持的。

再見了，可愛的校園！你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在您的懷抱裡我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好習慣。在這裡，讓我播下了友誼的種子。

感謝所有的同學，緣分讓我們走到了同一片天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長……無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，無數個燦爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園裡，慢慢變成永遠的回憶。也許，再過不久我們都要各奔東西。臨別之際，讓我們互道一聲：“同學，珍重！”

今天，國小生涯就要徹底結束了，也許我們有些傷感，但是我們並不惆悵。明天在老師的皺紋和父母的白髮中，我們就要慢慢體會“長大”的滋味。就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出xx國小的校門，但在今後，不論走到哪裡，都不要忘記我們曾經是同學，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進的方向！

再過十年、二十年我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學，讓我們奮發有為，再創輝煌！

謝謝大家！

畢業演講稿13

七月的風無比溫暖，你可曾熟悉這種味道;校園的雪松高大挺拔，你可曾知道它又長高了一節;海邊的海浪敲打岩石，你可曾知道這裡有點點淚花。五年的風風雨雨，五年的朝朝暮暮;五年的花開花謝，五年的潮起潮落。回憶起件件往事，歷歷在目，那是我們腦海裡一顆顆流光溢彩的珍珠。

今宵的月色格外親切，明朝的陽光別樣燦爛。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點選成生動傳神的細節。在國小的五年時光中，老師教於我們的知識，我們永遠銘記於心;老師教於我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報。

這五年的路，我們走的辛苦而快樂，五年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。

你還記得五年前嗎?當年你揹著和你身體一樣大的書包邁著小小的步伐走進學校時，是多麼緊張，但你那小小的臉龐，卻蕩起了微笑，你的臉上展現的是你的激動與自信，喜悅與自豪。

伴著酸甜苦辣，我們走過了1825個日日夜夜，走過了五年的春夏秋冬。當我遇到了困難時，是你來幫助我，當我無聊時，是你在逗我笑，當我傷心時，是你在我身邊安慰我。我們的友情地久天長，我們的情誼猶如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

“朋友”這個字眼是困難時的一陣陣幫助，是哭泣時的一聲聲安慰，是高興時的一次次歡呼，是運動場上一個個吶喊助威的`鼓勵。我們手拉著手，肩並著肩，面對困難，從不服輸是我們的本性，有福同享，有難同當使我們的信念，我們面對風雨披荊斬棘，換來的是一道道亮麗的彩虹，迎來的是一縷縷燦爛的陽光。

再見，朝夕相處的朋友，讓我把縷縷的情思擰成一股長長的絲帶，使你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。陽光會走、花兒會謝、唯有你我的友誼才是永遠。

有人微醉，

淚雨如飛，

光陰似水，

絲屢芳菲睡。

淚染紅袖，

朱顏悄瘦，

歲月如歌，

聲聲天雨墜。

春風 、吹拂，

夏雨、滴落，

秋風、瑟瑟 ，

冬雪、漫漫，

轉眼又一年。

永遠銘記在心裡的全都是1000多個日日夜夜，五個冬夏的傳說。

畢業演講稿14

尊敬的領導、老師們、同學們：

大家好！

轉眼間，又一批熟悉的面孔將帶著大學四年的回憶離開校園。四年時光匆匆，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學苦練似乎都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告別迷惘過、奮鬥過的校園青春。

大學裡最值得驕傲的事情也許是堅持並實現了自己的夢想，也許是收穫了甜蜜的愛情，也許是結識到了知己。有無悔，也有遺憾。比賽的失力，考試的掛科，同學間的'小摩擦等等，也在調劑著大學這碗五味雜陳的湯。當然，還會有不少感悟。新聞學院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認為大一到大四都要堅持努力學習，勞逸結合，學和玩都不能少。 大一做到適應大學生活，學會獨立，多閱讀、多交朋友，打下良好基礎。 大二思考一下自己想做什麼，確定大體的方向，並做初步準備。大三可以根據之前所學去實踐一下，併為自己選擇的道路做最後的衝刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結果，另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情。”這些感悟都為學弟學妹們提供了良好的借鑑，促進他們積極向上，創造一個多彩無悔的大學生活。

我始終相信，告別是為了下一次更好的相見。步入競爭激烈的社會，才真正的見識到擁擠的招聘大廳，或是切實地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未碰到的難題，拉開了另一個生活場景的帷幕。據瞭解，今年全國畢業生數量達到699萬人，被戲稱為“史上最難就業年”，競爭壓力可想而知。與此同時，在收入等嚴峻的實際問題驅使之下，眾多大學生竟相信花20萬就能進銀行、國企或事業單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗”夢，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會急待解決的問題，但仔細想想許多大學生的觀念更是亟須糾正，走後門、託關係的投機取巧心理是萬萬不可行的，既危害個人，又敗壞社會風氣。

要想出人頭地，大學畢業生不應該嫌棄職位的高低貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實地，做好手頭工作，多積累經驗，終有出頭日。

又到了要說再見的時候了，可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之後，等到大家都接受了社會和生活的磨鍊，等到每個人都變得成熟優秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有擁抱的理由，因為友誼地久天長，因為青春值得我們去追憶。

畢業離歌漸響，還未離開，卻已開始懷念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必慌張，它將永刻在歲月裡，化成一股溫暖的力量，讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。

我的演講到此結束，謝謝大家！

畢業演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

時光飛逝，日月如梭，歲月悠悠，花開花敗。我們馬上就要離開了這個陪伴我們六年的國小母校。在母校裡發生的每一件事情，都歷歷在目，就彷彿是在昨天，銘刻在我的心中。

記得在母校的那六年時光，是我的母校陪我度過了我整個童年，在這個學校裡，把我的童年襯托得五彩繽紛，就在馬上離開母校的那一刻，我的.心像是被針扎傷的一樣的傷痛。我真的很捨不得我的母校，是我的母校讓我知道了童年的歡樂和學習的樂趣；我捨不得我的老師，是您那親切的目光帶給了我勇氣和自信，你就像初升的太陽的微光，把我引入正確的道路；我捨不得我的同學，是他們陪伴了我六年的時光，讓我不孤獨，不憂傷。每當我哭的時候他們都會陪在我身邊，每當我笑的時候他們也會陪在我身邊，他們見證了我的快樂和淚水。他們讓我們知道了，友誼的偉大和友情的溫暖。他們見證的我的童年，見證了我從懵懂到知識淵博，見證了我從幼稚變得成熟，從淘氣變得懂事。

現在我們馬上就要互相告別，離開這個母校，離開我們一起學過的教室，離開你們！現在，我的心情十分的難過，複雜。我從未有過這種別離的感覺，直到今天……

畢業了，我們也輕鬆了。夏日的陽光燦爛了，可是結束了，分別了，燦爛中更多的是傷感。也許我們都沒哭，但能猜到背地裡，我們都哭了。我們擁有漫長的假期，也有漫長的分離，希望記住彼此的笑容。等到有一天長大了，明白了，大家再一起品味。就這樣，伴著畢業，夏天過去了，偶爾也在這個夏天。回想著那個夏天，那個夏天的味道……

畢業那天讓我們滿載著希望和對美好未來的無限憧憬與嚮往，踏出母校的大門。我們相約牢記母校的囑託，等我們成年的時候，一定要回到母校相聚一堂。