我與夢想同行的演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的我與夢想同行的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與夢想同行的演講稿1
“人生不能失去夢想，只用擁有夢想的人才能夠有奮鬥的目標，挑戰的勇氣，感受到自己拼搏過後成功的喜悅，這樣的生命才更有意義。”一直以來，我都堅信這一點，並早已擁有了自己的夢想。無論是短期的，還是長遠的，它都在我的人生中發揮著重要的作用，它，在我迷茫時為我指點迷津；在我失敗後為我加油打氣；在我因取得一點成績沾沾自喜時提醒我任重道遠……我能夠走到現在，都是因為我正與夢想同行。
夢的'起航
小時候的我是懵懂的，每當有人為我長大想當什麼時，我都思前想後的，還是說不出確切的答案。後來，我努力搜尋著，希望給自己找一個喜歡又賺錢的職業。那時經常可以聽到老師的讚語、父母欣喜的誇獎，原因就是我能寫出一篇好__。當時只知道高興，可隨著自己人生、價值觀的建立，我開始發現當一名作家是不錯的事。自從有了這個想法，我的夢想就隨之起航了。
夢的挫折
一個人的夢想不應該只有一個，作家路還很長，更重要的是面對現實。所以學習成績的提高是我的又一個期待。實現他真的不容易，經歷了跌宕起伏、屢戰屢敗，還未能歷練出坦然面對的心態，總結出成功祕訣。碰壁之後已就會流淚、會失落。不過我不會放棄，並堅信總有美夢成真的一天。把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時光，閉上眼睛問到一種芬芳。最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎麼能說放就放？
夢的遠行
很快將要面臨九年級魔鬼生活的我有些擔心和不安，不是因為害怕“魔鬼計劃”，而是對自己能否考上重點高中還沒底。所以我現在最大的夢想就是能為畢業交上一份完美的答卷。我正朝這目標遠行，不過即使我登陸了“眼前的驛站”，還有下一個紅旗等著我去摘取，願我走得更遠！
因為有夢想班，我才不會孤單，因為與夢同行，我才會勇敢向前。願每個人都能擁有一份夢想，因為有夢才有方向，又夢才有遠方！
我與夢想同行的演講稿2
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
下午好！
在這春花爛漫的時節，在這美麗高雅的學術報告廳裡，我很榮幸地參加了此次演講比賽，謝謝大家給予我這次展示的機會。今天我要演講的題目是《我與夢想同行》。
帶著夢想，帶著期待，那年的夏天，我走上了三尺講臺，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“你兩手空空而來，卻懷著滿腔赤誠。”
從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查作業的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的；當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生賀卡的時候，當學生來看我的時候，我收穫著，我是幸福的。我用我的智慧，我的'熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之積澱的，是我依舊年輕不變的情懷！ 十年前的某一天，我曾站在演講臺上慷慨陳詞，慶幸“長大後我就成了你”，十年後的今天，我依然在這裡訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
我與夢想同行的演講稿3
夢想是什麼？有人想當醫生，為病人解除痛苦；有人想當鋼琴家，為人們帶來動聽的音樂。而我的夢想是成為一名能源科學家，為人們提供安全穩定的清潔能源，為建設美麗中國而貢獻一份力量。
爸爸媽媽都在電力行業工作，很小的時候，我就具備一些電力常識。一個偶然的機會，促使我對發電產生濃厚興趣。有一天爸爸送給我一個玩具電扇，這個玩具電扇不用電源，在太陽照射下會自動轉起來，風還不小呢！我很好奇，這個電扇沒有用電，怎麼會轉起來呢！我去問爸爸，爸爸說這是太陽能電扇，把太陽能轉化成為電能，然後電能直接供給風扇！呵呵，太神奇了！此後，我對電能是怎樣產生的越來越有興趣。
現在，我知道我們生活中用的電，是由一次能源轉換而來二次能源。這些一次能源包括：化石能源（主要是煤、石油、天然氣）和非化石能源（主要是：太陽能、風能、水能和核能等），其中化石能源是電力的主要________，目前全世界電力的生產80%都來自化石能源。但化石能源的儲量是有限的，按照目前的消耗速度，很快就會全部用盡的；而且利用化石能源來發電還會造成很大環境汙染。因此，長時間以來，全世界許多科學家都在致力於新的、清潔能源的開發。目前能夠在一定程度替代化石能源發電的主要有：風能、太陽能、水能和核能。但風能和太陽能因為受自然條件影響大、難以控制、規模較小等因素，在電力生產中所佔的比例還很小；比較成熟的、真正能夠起到作用的`還只有水能和核能。
水電的開發，受地理條件的限制，還要考慮生態環境的影響；而核電的發展，因安全原因，一直廣受垢病，幾年前日本的核電事故至今還讓我們心有餘悸呢。因此，距離大規模清潔能源安全發電還有很多科學問題要解決。而我現在的夢想正是成為一名能源科學家，去攻克這些科學難題。
當然，光有夢想是不夠的，還需要勇敢執著地去追求。對於懷揣夢想的我，今後的路還有很長。但只要今日我們努力學習，打下良好基礎，一定會為明日的夢想插上騰飛的翅膀。我與夢想同行，相信我的夢想一定會隨著億萬中國人的共同夢想—民族偉大復興的中國夢而一起實現。
我與夢想同行的演講稿4
夢是萬里長城一磚一石的堆積，才有千山萬水的華麗；夢是春蠶吐絲一圈一圈的旋轉，才有破繭擁抱藍天的魄力；夢是涓涓細流一滴一滴的匯聚，才有無盡之海淹沒地平線的壯觀。
夢，一個字，一筆一劃，一橫一豎，卻能鋪砌多少人前進的道路。古時秦始皇建長城，司馬遷創《史記》；今時神舟飛天，蛟龍入海，五千年的歷史，多少人與夢同行創奇蹟？
夢迴唐朝，敢問何人酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐？他，就是李白。一生追逐自己的夢想，不畏權利，藐視權貴。他看清宮廷的黑暗，逃離官場，雲走四方去追尋自己的清高夢，有一股“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁情懷。最終抱月於水中，與世長眠，依然是那般瀟灑自在。他與夢同行，給我們留下千餘首詩，編盡天下蒼穹，寫下盛世唐朝。
放眼天下，有誰能做到出淤泥而不染，在硝煙戰火中始終堅持自己的信念，執著自己的夢想？他，名叫魯迅。用雙手抗爭革命，用文字喚醒我們中國人的熱血。他的文字豪放，豁達，他用筆作為戰鬥的武器，不被亂世革命所打擾，心憂中華，愛國愛天下。最終病逝，但他直到生命的最後一天還堅持寫了日記。他與夢同行，給我們寫下了許許多多道理，以身作則喚醒我們多少中國人的夢想，以及我們前進的方向。
情繫中外，又有誰可以在一個黑暗的世界，不氣餒，不頹廢，不放棄生活，堅持活出自己的人生色彩？她，就叫海倫·凱勒。她的一生充滿了黑暗，她在無聲無色的世界裡生活。她也曾想過放棄，她也曾滿含淚水。但她始終堅持自己的夢想，給生命畫上屬於自己的人生色彩。她用文字渲染自己灰色的生命，用書籍填充自己空白的腦海。始終堅持一個信念，執著一個夢想，努力實現自己的目標。她給我們留下的'是絢麗多姿的文字海洋。
夢，是童話中得天使賜予我們最好的禮物。在我們迷茫，困惑的時候，是夢想帶我們衝破黑暗，切斷束縛，帶我們展翅高飛。每當我找不到存在的意義，夢就會指引我前行。有時候你往往想抓住它，看清它，但當你踮起腳尖，它就越飛越遠，讓你不由得尋著它的步伐，走向遠方。當你回頭，你早已走出了萬水千山。才發現，自己早已蛻變。這就是夢想的力量，只要有夢，就有成功。不論你是富裕，是貧窮。擁有夢，就有一筆寶貴的財富。
與夢同行，美哉，樂哉！
我與夢想同行的演講稿5
人生總有許多夢想，有人夢想腰纏萬貫，有人夢想地位顯赫，有人夢想一舉成名，有人夢想名利雙收，而我的夢想是做一名默默無聞，甘為人梯的教師！做一名心懷大愛，潤物無聲的教師！做一名鍥而不捨，終生奮鬥的教師，為了這個簡單卻不平凡夢想，我開始了人生的跋涉……
一、舍小顧大，甘為人梯
5月，已到預產期的我，因九年級會考近在咫尺，不忍心請假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學生看在眼裡，疼在心裡，為此，他們專門為我準備了一把椅子，可我認為，坐著上課上不出勁頭，講不出激情，沒有個上課的樣子，所以，我從未坐過一次學生特意為我準備的椅子。直到陣痛臨產，我才不得不放下我熱愛的教學，我心愛的學生。幾年後，當年畢業的學生給我發簡訊說：“老師，你還記得我嗎？可我清楚記得大腹便便的你站在講臺上給我們上課的.樣子是那麼可愛，老師，我好想你！”這話常常使我想：人生匆匆而過，有學生如此念想，我心已足！ 8月，仍在產假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無反顧的擔起了畢業班的重任。有的同事勸我說：“現在只要一個孩子，為什麼那麼對不住自己呢？”我笑笑不語，說什麼呢，這一切，都是我心甘情願！ 去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫院住院治療。母親打電話讓我去看看父親，我卻因九年級課程緊又當著班主任而一託再託。過了兩天，我打電話詢問父親的病情，電話那頭傳來了母親的吼聲：“他好了！不用你管！”我淚如雨下，不是當父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。
二、大愛無言，潤物無聲
我深深地懂得，對學生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學生博大的愛、無私的愛，才能贏得學生的信賴與認可。在教學中，我努力調整自己的教學思路，不斷探索簡單易於接受的教學方法，用心去調動學生主動學習的積極性，培養他們合作學習，探究學習的好習慣，努力讓他們都能當堂學會。
