校園演講稿彙編5篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的校園演講稿5篇，歡迎大家分享。

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。其中，讓秋姑娘最喜歡的就是我們學校裡的“青蘋果樂園”。

遠看“青蘋果樂園”周圍有三棵高大挺拔的樟樹，有三層樓那麼高，它們就像站立著的三位高大威武的士兵給我站崗放哨，時刻保護著小朋友的安全。當一陣微風吹過，那些綠油油的樹葉就會發出“咯咯咯”的聲音，好像在歡快地歌唱。此時此刻，我很想能變成那片樹葉，同它們一起歡快地歌唱。它的葉子顏色有很多種，紅像火，黃若金，綠如玉。它的果實有葡萄那麼小，像一個個圓潤飽滿的黑珍珠。樟樹啊，我們的校園有了你就有無限生機。

“蘋果樂園”中的主角是正中央的蘋果樹。它的樹幹比樟樹光滑多了，樹葉的形態是心形的，顏色有翠綠的，淡綠的，深綠的，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，有些膽子大的蘋果就把自己漂亮的小臉蛋露在外面，讓小朋友們觀看；那些膽小的蘋果會把身子藏在樹葉後面，小臉羞得通紅，不敢見人。愛美的蘋果就用樹葉擋住自己的小臉，生怕自己的臉蛋被太陽晒黑了。

蘋果樹的周圍有十幾張小凳子，一到下課的時候，小朋友就爭先恐後的搶著凳子坐。當我每次經過那裡時多麼希望能有蘋果掉下來砸到我的頭上，也能有象偉大的科學家牛頓發現“萬有引力定律”的靈感出現！蘋果樹啊，我們的校園有了你們，到處都會閃爍著智慧的光芒。

當你踏入我們校園門口時，你就會聽到那“嘩嘩譁”的流水聲，這聲音是從哪來的呢？它是從“蘋果樂園”邊上的“靈水池”傳來的，那裡有一座小假山，“靈水池”裡有幾條金魚在裡面自由的嬉戲遊玩呢，有紅的，黃的，還有黑的。“靈水池”啊，我們的校園有了你，時刻都會充滿歡快的笑聲。

啊！校園的一角，我們的樂園。美麗的校園，我們的家園！

全體老師，同學們：

大家好，

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和部門高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中國小交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個資訊：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規範著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關係，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，並有一個良性發展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當採取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至於付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。

我的演講完畢，謝謝大家。

講到最後我還想說最後一個方面的事情，人的生命道路其實很不平坦，靠你一個人是絕對走不完的，這個世界上只有你跟別人在一起，為了同一個目標一起做事情的時候，才能把這件事情做成。一個人的力量很有限，但是一群人的力量是無限的。當五個手指頭伸出來的時候，它是五個手指頭，但是當你把五個手指頭握起來的時候，它是一個拳頭。未來除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團結在一起，形成我們，你才能把事情做成功。成功的祕訣就是四個簡單的字：多一點點。（凡事比別人多一點點！多一點努力，多一點自律，多一點實踐，多一點瘋狂。多一點點就能創造奇蹟！）人之所以能，是相信自己能，請你們永遠的相信自己你能，錦繡前程的道路在前方等待著我們去譜寫，讓學校以我們為榮，要知道你們的母校蕭山二職在眼睜睜的看著你們未來有多少成就！

謝謝大家，我的演講結束！

同學們，在我每個人的記憶當中，一定是關於在校園裡的記憶是最多的，是最有趣的。

幼兒園、國小、國中，就像登高的石階一樣，一級一級的把我們送進知識的殿堂，老師、同學，組成一個大家庭他們就像兄弟姐妹一樣伴我一天天成長，就這樣，我們由一個無知的小頑童在校園裡漸漸長大——在我們的校園裡，充滿了快樂，充滿了樂趣，充滿了勃勃生機。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”——這是語文老師指導我們吟詠詩詞美文；“C=лd”——是數學老師引導我們探索數學王國的奧祕；“I love you，my school”——這是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲；品德課讓我們懂得了做人道理；體育課讓我們擁有健康的體魄。。在教室裡，老師無私地把知識教給我們，看到我們的成長，看到我們的進步，老師無疑是最高興的。

同學們，今天我們坐在一起，也許並不覺得有多大的特殊的意義，但現在我們已經六年級了啊，還有一年時間，我們就要分開，各自走進新的校園，到時候，我們的這個家為我們提供了這個機會，創造了這個條件，這是多麼難得啊！寬敞的教室，辛勤的老師，培育了不平凡的學生，平凡的我們，卻創出了不一樣的情，我為我現在是龍池國小的學生而驕傲，我也希望將來龍池國小為我而驕傲！

啊！龍池國小，我美麗的家！難道我們還有理由不愛我們的校園，不愛我們的這個家嗎？在這個美麗的校園裡，有我們的成長的足跡，也有我們的笑聲和淚水，這所學校，把它的美，毫無保留地給了每一個人，這所學校默默地，傾聽著我們每一個人的歡與悲。

啊！美麗的校園，可愛的家，在這個大家庭裡，我們像閃爍的星星，我們像冰山的雪蓮。啊！龍池國小，這裡有我們有我們美好的理想，這裡有我們對未來的呼喚，我們要在您的懷抱中創造出我們美好的明天，我們要立志成為國家的棟樑。

四川在哭泣！中國在哭泣！大地在哭泣！

20xx年5月12日14時28分，8級大地震襲擊四川省汶川縣。頃刻間，山崩地裂、公路阻斷、橋樑坍塌、房屋傾頹、通訊中斷、哭聲震天，遇難同胞的`遺體遍地都是。一切的寧靜與美好化為烏有，所有的人進入了灰色的空間。災情無處不在，然而，學校的受災情況備受人們的關注。

學生，純樸、天真、活力的象徵。地震過後，學生在電視、報刊、網上出現的頻率甚多。一件件事蹟，一陣陣感動。地震在災區學生的心裡劃下了一道抹不去的陰影，這道陰影扼殺了他們的童年。學生是祖國的花朵，黨和政府特別重視對學校的重建。現在許多學校已經迎來了新的面貌，新的變化。

在校園重建方面，現在許多的學校幾經順利竣工，所有的學生基本上進入了安全舒適的新校園學習生活。一座座嶄新的學校拔地而起；一棟棟現代化的教學樓林立於校園之中；一間間設施齊全的教室窗明几淨；重建的每一個校園處處充滿生機。據瞭解災區重建學校主體建設均按8度抗震設防設計，按9度抗震設防烈度進行構造處理，教學硬、軟體均大大超出震前水平。重建過程中，教育系統廣大幹部表現出了樂觀向上，不畏艱難的精神狀態。依照黨的指令，使校園重建更迅速，更高效。把學校的硬條件提高到一個嶄新的水平。

在教學重建方面，無論何時，教學仍然處於一個舉足輕重的地位。災難過後，國家對教學重建甚是重視。對其重建的速度與質量作了相關計劃。目前，教學思想、觀念的問題基本解決，教育部門的幹部加強了對教師隊伍的培訓。災後的學生重新獲得了優質的教育。

在心理輔導方面，突如其來的地震除了給人們留下可視的傷害，還給人們留下了心靈的傷痕。青年學生的年齡特點和社會經驗決定了他們比起成年人更容易受傷。於是各所學校的心理輔導老師全身心地投入了對學生心理重建的行列中。心理輔導室一個艱難而又漫長的過程，所有老師們都盡他們最大的努力開導受傷學生。目前大部分的學生已經走出了地震造成的心理陰影，重拾了往昔的歡聲笑語，但還是有一群學生仍無法擺脫心靈陰影。學校的老師們並沒有放棄他們，反而更多地關心、鼓勵他們。採用各種方法幫助他們，讓他們瞭解自己的非理性認知，改變他們對地震的不正確評價及認知方式。對他們想法中積極地一面給予肯定，強化其觀念中自我認同的部分，最後提出合理的建議。根據制定的心理干預措施，儘量確保每一個學生心理健康學習正常有序。在老師、同學的支援下，相信不久的將來，每一個學生都會走出可怕的陰影，迎接美好的明天。

在校園文化建設方面，校園文化建設時學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。地震以後，災區教育系統幹部及教師積極配合黨和政府制定災後校園文化建設規劃和實施方案。現在，很多學校的校園文化建設取得了很好的成果。領導者們以獨到的辦學理念與辦學意識為基礎多方面發展。獨具一道的校園建築、風景怡人的校園環境、豐富多彩的社團活動，再加上學校嚴格的制度，以及學生形成的非明文規定的行為準則。這些都可以讓我們很明顯的感覺到災後校園文化建設取得了很優異的成績。不僅如此，學校還特別加強對師資隊伍的培訓，因為教師的素質高低對學生的影響不可低估。現在，走進災後重建的校園，出現在眼前的不是一片死寂，而是一個個朝氣蓬勃的學生和一個個英明先進的團隊。再次，各種各樣的文藝、體育、軍訓、理論探討、學術報告等造成一種生機勃勃、積極向上的文化氛圍。重建的校園文化像和煦的春風一樣，飄散在校園的各個角落；滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中；滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。獨立的人格、獨立的精神賦予了我們和災區師生，激勵了我們和災區師生不斷地反思、不斷地超越。

地震可以摧毀我們富饒的城市；摧毀我們幸福的家園；摧毀我們美麗的山河；卻摧毀不了中華民族自強的脊樑。災區的學生們，不要害怕，不要放棄；要好好學習，立志成才；早做發揚四川、發揚中國的接班人。