最美教師演講稿(15篇)

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的最美教師演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

許老師是我心目中最美的老師。她是我們都愛的校長和語文老師。

徐老師很精緻，棕色的披肩，捲髮。她的鵝蛋臉有一雙大而明亮的眼睛，如兩顆晶瑩的黑色寶石，在課堂上總是顯得那麼明亮。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，經常滿口俏皮話，上課說話總是很大聲。她不胖不瘦，不高不矮，身材苗條如“天真少女”，穿什麼衣服都好看。如果我告訴你許老師已經四十多歲了，你一定不會相信她，因為她看起來那麼年輕，頂多三十多歲。

徐老師不僅外表漂亮，而且有一顆關心學生的心。每當有同學打架，老師都會制止並勸說：“不要打架，靜下心來想想，同學應該是好朋友。”每當我心不在焉，心不在焉的時候，老師就會悄悄地走過來，親切地對我說：“專心聽課！”慚愧，感謝老師的不斷提醒。每當我把作文寫好的時候，老師都會把它讀給全班同學聽，覺得很美。這堅定了我的信心，嚐到了成功的喜悅。每當我為自己考試成績好而自豪的時候，老師就走過來，以極大的熱情對我說：“智慧如寶石。如果加上謙虛的鋒芒，會更加耀眼。”好在有老師的不斷鼓勵。

其中印象最深的一件事發生在九年級。那一次，我們上了活動課，玩了“老鷹抓小雞”的遊戲。突然，老師把我叫到身邊，親切地問我：“今天的作業複習完了嗎？”我羞愧地低下頭，心想：“哎，這次我要死了。”。老師撫摸著我的頭說：“沒關係，去改正吧！”我很驚訝，心想：徐老師不批評我真是太好了。以後一定不要讓老師失望，做一個愛學習的好孩子。

君子之交，三代同堂。我永遠不會忘記老師的教誨。

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業的身影。

19年來，我校的楊老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業，無私奉獻。天不亮，總能在教室門前看到她的身影；放學後，總能發現她辦公室的門最後關閉。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術，到李鎮西的民主教學，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。

她，愛生如子，無怨無悔。作為班主任，每接一個新班，她總利用休息日或晚上進行家訪。多年來，她用真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。

有一次，忙完工作已是晚上7點多了，快到家時，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發抖，那可是寒冬臘月啊！因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插楊老師的心窩。抱起孩子，她

早已淚流滿面。“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班裡的哥哥姐姐們更需要媽媽。”楊老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。 只願一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮鬥在教育一線的無數個教師又何嘗不是和楊老師一樣，在貧困而執著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”因為有愛，他們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，他們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，他們渴望心與心的交流；因為有愛，他們讓課堂充滿歡歌笑語。讓我們也像楊老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

邢XX，女，38歲，是汝州市鎮第一初級中學一名語文教師，本科文化，中學一級教師。1997年參加工作，任教19年，先後擔任班主任，語文教師，教務處主任，現任九年級語文教師。

堅守農村教育第一線，奉獻自己的人生無怨無悔邢豔紅出生在一個普通的農民家庭，幼年艱苦的求學經歷在她心裡記下了深深的烙印。1997年，她終於拿到了中師畢業證即將走向工作崗位，她的心裡是何等的激動呀！正當此時，她的家裡卻發生了一件軒然大波的事情，那年暑假的一天，晚飯後全家人圍坐在農家小院裡乘涼，父母看到即將上班的女兒心裡有說不出的高興，有一種強烈的自豪感！豔紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。

此時父親開口說：“豔紅，我已經通過親戚給你打通了留在城市工作的關節，你在城裡要好好工作，可不要給父母丟臉呀！”豔紅一聽就愣了，說：“爸，你怎麼能這樣子呢？我是農村的孩子，咱農村太缺少教師，我要留在農村，為鄉村孩子們的成才做出點貢獻。”父母一聽女兒的話，頓時發怒，質問道：“多少人想留在城市，我好不容易把工作做好了，你卻不聽我的話呢，你真是個傻孩子！那好，你今後的路你自己走到時受苦受累，是你自己的事情可不要埋怨我們！”從此，豔紅就成了父母眼中的傻孩子。

就這樣，豔紅被分配到一中去任教。當時學校的條件十分艱苦，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結構。兩名女教師分一間辦公室，吃住都在裡面。屋裡陰暗潮溼，晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋裡，陰雨天外面大下，屋裡小下。春夏季節屋子的牆根處竟能長出桐樹芽；冬季雪花飄進屋裡加之寒風從牆壁上的裂縫刮進屋裡，住室真是如冷窖一般。

最可惡的是，一到晚上老鼠亂竄，到處是窸窣之聲，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面。有時遇到雨霧雪天，往返學校沒有客車，她只能步行。有一次，她著急往學校趕，可當時路面結冰，光滑難以行走。

既不能大步走，又不能慢步行。從家裡走到學校，路程不足五里，她不知道摔了多少跤，當她走進教室時有的學生，早已經到看到老師狼狽樣，有的學生問道：“老師您有沒有摔傷？”邢老師說：“摔跤倒不怕，跌倒了爬起來，笑在最後才是幸福。”老師的一語雙關，讓同學們也深受鼓舞和啟發。從此之後邢老師身體力行，從嚴治班、科學管理。鑽教材、探教法。新思路，新理念使班級形成了班風正、學風濃。該學年她帶領的班集體獲得文明班集體，她所教的學科獲得了同級同科之首，受到上級嘉獎。

十九年如一日，無怨無悔

邢老師自步入教學生涯至今，她全身心投入到教學工作之中，她的敬業樂業有口皆碑，眾人稱讚。在邢老師的眼裡，每位學生都是她的親人，她視學生如弟妹，既嚴格要求又百般呵護。特別重視對留守兒童的關愛。她每接一個班級，就會認真瞭解每位學生的家庭背景、成長經歷。留心觀察每個學生的衣著神情。

1999年那年，她發現所教的學生楊曉東在滴水成冰的日子裡，穿著單薄的衣服，手指被凍得紅腫，她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閒暇時間給曉東織一副手套和圍巾，又給她買了凍瘡膏；20xx年她教的學生劉曉娜，品學兼優，但一天上課時發現她沒來，後得知這個學生由於家庭貧寒，父母外出打工而輟學，課後邢老師就步行到該生家噓寒問暖，並承諾今後該生的學費由自己承擔，於是曉娜同學得以返學就讀，邢老師又給曉娜買了一身新衣服。

不離不棄，視學生如己親

20xx年邢老師所教的學生侯志恆是孤兒，父亡母嫁，祖父母年邁無力管教，

志恆上網成癮，借錢偷錢玩遊戲。有一次志恆走進網咖兩天都沒回家，志恆的祖父找到邢老師說：“邢老師，您管管志恆，他無父無母，俺對他嬌生慣養才使他劣性難改。”於是邢老師找到侯志恆進行思想教育，讓他丟棄破罐子破摔的心理，揚起生活風帆。在邢老師的關愛教導下，志恆同學奮發圖強，努力拼搏，求學路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒，育人勵志成英才。邢老師的關愛教育下她的學生，英才輩出，可謂桃李滿天下。

“自古忠孝兩難全，忠孝天平永難平。”邢老師對學生是這樣，但對她的親人卻無力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞，做了開顱手術。在母親住院期間，她白天上課，晚上去醫院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱，常年臥床不起，可經常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟，有節假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情，更不是不孝，因為她的天平傾向了事業的一頭。鮮豔的花朵下面的枝幹浸滿了奮鬥的汗水，19年的教學生涯邢老師鍥而不捨、執著追求。平凡的路上也灑滿她奮鬥的汗水，辛勤的拼搏也鑄就了她事業的輝煌特獲得殊榮數不勝數，先後被評為汝州市優秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進個人等。

漫其修遠兮，現在邢老師正以矯健的步伐，昂揚的鬥志投入到教學環節中，為人民的教育事業正在譜寫著最高昂的樂章！

尊敬的老師、同學們：

大家好!

月缺又月圓，前塵往事浮現。伏筆提按，記錄著遭遇的每道風景和每一人事。日影飛逝，許多與國小相關的約定，來不及兌現已付諸東風。人世風景，終究亦只是相忘。但凡我記得的關於國小的記憶，也是零零星星，散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內心的最深處，比如彭秋菊教師，她是我心中最美的教師。

晨露曉風，叩醒簾內的幽夢。

落葉方知已入秋，四周的景物皆褪去往日的光彩，顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時節，身高未及母親肩膀的我，攜著母親溫熱的手掌，踏入了這所陌生的學校。溼潤的青石路，涼風拂過，菊花的芳香，飄散在潮溼的空氣裡，瀰漫著清甜味。母親領著我先去了校長室，囑託了幾句，而後匆匆離開了。半晌，有人推門而入，進來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻樑，深邃的眼睛如大海般深不可測，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好，她卻示意我坐下，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊教師……”她的聲音很好聽，且名如其人，秋天的菊花，是那麼清新淡雅，那麼美。

陰雨連綿的夏季，靜坐小窗，聽雨打殘荷，寥落，也孤獨。每日繁重的任務，壓得人喘可是氣，又迎來了數學測試。她挾著一疊試卷走進教室，吵鬧聲頓時消散無蹤，她清了清嗓子說要測試，試卷已傳遍教室，唯獨剩下筆在白紙上划動的沙沙聲。待筆落，窗外已是一片豔陽。她瞥了幾眼我的試卷，唯剩嘆息。於是，她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊，來到辦公室，看見了她辦公桌上的試卷，第一張是我的，75.5分。我心如刀絞，驚慌失措。她慎重地對我說：“這道題教師明明講過很多遍，為什麼總是莽撞答題?總要吃虧的。”她像是在質問我，又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾，抽出戒尺，打了一下我的手心，火辣辣的，吃疼的緊。我難過地踏出門檻，不料耳邊出來一句話：“這孩子，跟我小時候真像。”我的心絃彷彿被觸動了，抬頭望向窗外的雲，靜悠悠的，美如畫卷。

逝者如斯，雲捲雲舒，花開花落……我升上了六年級。課間裡同學們不再嬉皮笑臉，反而認真地答題，我竟有一絲迷茫，不知所措。每每放學，彭教師都陪我在學校散步，給我指點迷津。“這次小考我覺得自我可能會失敗，我無法應對這樣的自我。”在向她傾訴時，我的淚珠總會不覺滑落。頃刻，她總會快速回答我：“不要為暴風雨苦惱，生活不是等待暴風雨過去，而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標，持之以恆，你終會成功。”話至，淚珠肆意劃過臉頰。一束陽光穿透枝葉的縫隙，斜射在她身上，她的身影從未如此美麗。那年，我取得不錯的成績……

如今，我早已國小畢業了，我還時常會不經意地想起她，可惜我連一張她單獨的相片都沒有。可是她美麗的身影一向定格在我的腦海中，揮之不去。漫漫人生，因為有彭教師，我才能自由翱翔於天際。

故事過了很久，回憶釀成老酒，尋覓釀酒的人，身影不再了。當我於浩瀚大海中游弋，彭教師化身孤島的藍鯨，予我棲息的港灣。那麼多的故人遠去，那麼多的繁華落盡，抹去昨日的記憶，又該拿什麼來淡淡送離。我心之所願，日漸清晰的，是所有關於彭教師的回憶，只因她是我心中最美的教師。

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好！

我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這麼好的機會和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側段距離。因為早已過不惑之年的我，不再年輕，也不再貌美。但是四十多年歲月的沉澱又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。

那麼教師的“美”是體現在哪裡呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢？我認為想要成為一名合格的、優秀的、甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

一、具有強烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，在我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，並且要始終踐行於實際工作中。責任心，是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是隻要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

二、做事要細心

教師每天面對著一個有著幾十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發現問題，並且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業時，要仔細的審閱，並且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理髮育上更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。

三、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心發展的均衡。在教學中，不要對後進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注並疏導，避免悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

四、要有恆心

“最美”教師的成功，貴在恆心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同型別、不同性格的孩子，但是對於一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。

最後，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現在做起，並且以自己的責任心、關心、愛心、恆心來實踐於教學中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語文教師。

劉教師可漂亮啦，她留著長長的頭髮，髮梢上稍微有點卷，一陣風吹來，長髮飄飄，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美，她一笑起來就會讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園裡，好開心啊！

劉教師上的課也很美。上課時，她經常會輔導我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時候，果然提高很大。劉教師還很關心我們，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉教師擔心我們沒有吸足墨水不能寫作業，就為大家準備了一整瓶墨水，放在講臺上，每個學生隨時都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個大難題。

劉教師有時還像個孩子。體育課上自由活動時，我和小夥伴們在跳皮筋，劉教師看到了，就走過來和我們一齊跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢？劉教師怎樣會和我們一齊玩跳皮筋呢？可看著劉教師玩得正開心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會了我們一種新的玩法呢！

劉教師，多謝你教會了我們那麼多知識，多謝你讓我們每一天的學校生活那麼歡樂！劉教師，你就是我心中最美的教師！我們愛你！

寒假裡，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經過媽媽的講解，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那麼地疼愛我們。

就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學知識，教我們要講禮貌，要講衛生，要做個明理懂事的好學生。而我們還那麼不懂事的調皮搗蛋，還讓她為我們擔心，真是不應當。

此刻，我明白了，其實男教師就像我們的爸爸，女教師就像我們的媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們，疼愛著我們，保護著我們。

我們應當上課認真聽講，不懂的東西多問問教師。好好學習，天天向上，每次都考取好的成績來回報教師的辛苦教導。

最終，我要向每一位教師說聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！能有機會參加這次最美教師演講，我感到無比榮幸和自豪。

從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。師愛是師德之魂，熱愛學生就是熱愛教育事業，我們肩負著為社會培養文化、經濟、政治人才的職責，這副擔子不輕，這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業心及強烈的責任感，從教育以來我認真鑽研教材，針對學生的特點，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，認真填寫課題手冊，所帶的班級取得了可喜的好成績。

除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融於教育中。為了學生的每一點滴的進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了瞭解學生的情況，平日裡，我和學生進行談心，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。

我們班劉恩澤同學由於是二胎，父母歲數又較大，平時就養成了自由散漫的壞習慣，上課鈴聲響了有時還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁，不喊報告橫衝直撞衝到了自己的座位，坐下之後還要交頭接耳，竊竊私語擾得周圍的學生也不能好好學習，經常還打同學，家長多次反映，面對此情此景有時真讓我苦笑不得，此時的我並沒有發火也不去訓斥，而是利用課下時間與他談心讓他認識到自己的錯誤，給他講道理，讓他明白不守規矩就不成方圓，作為學生我們要嚴格遵守學校的規章制度和班規，不好的習慣會帶來怎樣的後果，由於長期的說服和教育這個孩子好像長大了許多，也懂事了許多，現在和同學們能和睦相處了，見了老師有禮貌的問好，班裡一有活他就搶著幹，面對他一天天的成長我很欣慰，也很有成就感，像這樣的事例舉不勝舉，

有耕耘才有收穫，有付出才會有回報，正是因為我的耐心付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。

在教學生涯裡，我會不斷地努力奮鬥，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作

中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自四年級一班的李思賢。今天我演講的題目是—— 《潤物無聲育桃李》。

老師，這是太陽下最神聖的職業！人們讚美老師它像園丁一樣開拓心靈，為祖國的山川增添搜尋的老師。人們讚美老師那是春雨般的老師，潤物無聲，為中華的復興而養桃李。我的理想是當一名國小老師因為我身邊有這樣努力工作，默默奉獻，不求回報的好老師。他就是我們的——元帥老師！

說到我們的元帥老師，不得不提他的職業。這在我們東方省很有名。無論是酷熱難耐的盛夏，還是大雪紛飛的寒冬，我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來教室檢查我們的作業，指導我們早期閱讀。每天下午放學後，他都為學困生補習，最後離開教室。在我們心中，元老師就是這樣無私奉獻的好老師。

我永遠忘不了，忘不了我們那周的無聲課。上學期，元老師的嗓子又出毛病了，醫生建議他休息一週，禁止聲音。否則留下的後遺症是不可想象的。禁止討厭老師一個星期不說話。對於仇老師來說可能嗎？家人勸他，同事勸他，可仇老師還是堅持給我們上課。課堂上，他為了不說話，用電腦打字、螢幕顯示的方法為我們解疑答惑，學什麼，做什麼，一個字一個字地打。那敲擊鍵盤的節奏，猶如優美的旋律在教室裡盪漾。就這樣，為了不耽誤課程，仇老師硬是用這種方法給我們上了一個星期的課。那段時間裡，不知為什麼，同學們懂事多了，就連平時上課愛說話的學生也安靜了下來。這真是“此處無聲勝有聲”！你說，仇老師的無聲課堂，我們能忘懷嗎？

不能！像這樣的事情還有很多很多，千言萬語，萬語千言，數說不盡！親愛的仇老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛，像父愛般嚴峻，如母愛般細膩，似朋友般親切。

親愛的仇老師，您學而不厭，把知識播入我們的心田；您誨人不倦，用關愛呵護我們的成長！您為人師表，千教萬教，教我們求學真知；您教書育人，千學萬學，讓我們學做真人！

親愛的仇老師，您用一腔熱血點燃未來！您立三尺講臺書寫人生！您無怨無悔托起明天的太陽！

親愛的仇老師，您就是同學們心中最好的老師！您潤物無聲育桃李，讓我們發自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！

我的演講到此結束，謝謝大家。

雨露是花中最美的，因為雨露滋潤了花的生長；蒼鷹是天空中最美的，因為天空讓它飛翔；大海是魚心中最美麗的，因為它賦予它生命。在我心裡，魏老師是最美的，因為她激勵著我不斷成長，不斷進步，不斷提高。

我是新生，所以一切對我來說都很陌生。我沒有朋友，沒有樂趣，孤獨寂寞。那是一個陽光明媚的日子，但數學試卷上醒目的紅色十字讓我心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了午飯時間，我一點胃口都沒有。最後一個人做好了，魏老師用她柔和的聲音說：“誰還沒做好？”同學大叫：“丁子超沒打！”“快點吃，不吃就吃不下。不吃飯怎麼長高？”“老師，我真的.不想吃！”“不行，趕緊去食堂吃。”魏老師用不容置疑的聲音嚴肅地說。在老師威嚴的目光下，我只能服從命令去食堂做飯，一句話不說吃完飯。魏老師輕輕把我叫到辦公室，問我為什麼不想吃。我支支吾吾的說：“因為，因為數學沒考好，我覺得很難受。”魏老師耐心聽我講，語重心長地告訴我：“考試失敗不代表你永遠失敗。每個人一生都會經歷很多考試，很多成功和失敗。每次失敗後，你只需要認真反思總結，把失敗變成動力。成功不遠了。不吃飯是最無能的表現，因為對考試的成功一點幫助都沒有。老師相信，以你的能力和進取精神，一定能考好……”從老師辦公室出來，突然感覺到一絲暖意在心裡流淌。在老師的期待和信任的目光中，一種不怕失去的精神從心裡油然而生。是的，失敗不可怕，失去也不可怕。可怕的是我們對待失敗的態度！

在魏老師的鼓勵和指導下，我很快融入了這個新環境。一切都不再那麼陌生，一切都不再那麼孤獨，我有了很多新朋友，我已經賞識我，信任我的魏老師。在我心中，“文遠最美的老師”的稱號是魏當之無愧的！

老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你，用溫暖的陽光照亮了我們前進的道路；是你讓我們體會到了人生的哲理。你真高尚！當我想到你的時候，我有很多話想對你說。每當我們犯錯時，你總是耐心地教育我們，丁小姐，你是多麼高尚啊！

丁先生有著黑黃相間的頭髮，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美，但他的內心很美，其中一個我記憶猶新。

放學後，丁先生大步走進教室，嚴厲地對那些沒背好書的同學說：“你們出去背書，才能回家。”那些沒背好書的同學開始後悔了，早該知道了.有的同學想用——給自己塗脂抹粉，溜走；有的學生抱著書沒有心，和老師一起死，消磨時間；有的急得撓頭，希望老師大度一點，饒了他們……現在，對他們來說，天上一秒等於地上一分。這時，丁先生來了，說：“早知今日，何必下手？”今天，你無論如何都要把它帶好。”最後這句話很刺耳。那些沒背好書的同學只好背小和尚的《三三三五四經》。他們痛苦地抬著臉。大概五六點的時候，丁先生說：“暫時留在這裡，今天回家扛，明天過海關。”這時丁老師發現天色已晚，不放心他們自己去。他說：“等等，我帶你回家。”就這樣，丁老師把他們一個個送回家。多麼敬業的老師啊，聽同學們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。

這就是丁老師，無私地教給我們知識，卻不求回報。這就是丁先生，外表不美，內心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血，都是因為一個字：——愛！

你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！

老師就像天上的星星，在夜空中釋放他的光芒，指引我們走向正確的方向；老師就像能隱藏祕密的貝殼，總是耐心傾聽我們的煩惱；老師就像強壯的樹，庇護著新鮮的花草免受風雨，但他們不會忘記在陽光下沐浴。他是這樣的一顆星，這樣的一個殼，這樣的一棵大樹。

在記憶的長河中，我慢慢摸索，非常小心，非常小心。有那麼一瞬間，我彷彿摸到了什麼，來自一個老師的勸說和細心的呵護。他真是個好老師。

一年前，在階段測試的前期，我抱著一本數學練習冊，冥思苦想，一直期待能找到一些線索，解決這些單詞和數字之間的問題，但是一點進展都沒有。考試那天，所有的老師都不在辦公室，不能問老師。當我在考試中遇到這個問題時，我無能為力。一想起來就靜不下來。怎麼才能白白扔掉這個分數？

考試一天天臨近，終於有勇氣給老師發訊息：“老師，明天考試前能問你幾個問題嗎？”這似乎是最好的找老師的方法。直到第二天早上，還是沒有收到老師的回覆，失望之情溢於言表。我沮喪地走進考場。

但就在我坐在考場上發呆盯著練習冊的時候，一個同學衝我說：“同學，班主任找你！”我暗淡的眼睛瞬間亮了，一把抓住同學問：“老師呢？”老師呢？”“在三樓。”我拿起練習冊，衝到三樓。到了之後，我的腳步慢了下來。

“老師？”我輕聲呼喚。“哦，佳瑤，你想問什麼問題？”你溫柔的聲音讓我如釋重負。我俯下身，聚精會神地聽你解釋。題目寫完了，馬上就要考試了，時間連線好巧妙。我高興地跑回考場，等待數學考試的到來。

那次數學考的不錯，但是試卷上沒有我問的問題，但是我還是很有信心的去答題，並且答的很好。也許，你耐心的解釋給了我無形的鼓勵，也是我信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨，在那個競爭激烈的考場上，你找到了我，解決了我的困惑。作為老師，你不要指望考生帶著遺憾去考試。你真是個好老師。

我是一個內向的女生。你會一直和我聊天，聊學習的壓力，聊我的未來，聊我的家……聊我多年奔波的父母……你知道我家並不富裕，只有年邁的爺爺奶奶和我住在一起，父母長期不在家讓我覺得很委屈。你總是教我如何應對生活的艱辛，像父親一樣堅強。

當我得知學校的扶貧資金下來了，我趕到辦公室找你。話還沒出口，你就笑著對我說：“已經舉報了。”一股暖流湧上我的心頭，淚水在我眼中美麗地閃爍。我想把這美麗的光給我面前的老師。

你是一個普通的老師，但你也是一個偉大的老師。我不會忘記你的細心呵護，你的名字會深深的印在我的心裡。

劉少奇老師，謝謝你。你是我心中最美的老師。

敬愛的老師，親愛的同學：

今日，我要給大家介紹一位語文教師，她是我心目中最美教師，她就是周教師。她長得挺高的，也十分美麗，戴著一對紅色的眼鏡，像個博士生，愛穿裙子。異常是紅色的，愛穿高跟鞋。她的愛好有看足球賽、十字繡等等。他上課的時候，不像別的教師一樣，不管開心還是生氣都要上課，給我們講課。開始她不一樣只要開心地時候，就會給我們講笑話。讓我們開心開心再上課。

記得有一次，在我滿頭大汗的時候，教師佈置了一樣作業，我有一點不會做，並且還是在剛上完體育課的時候。身上十分的熱。心裡也十分煩，並且還有一點想法火的衝動。

就在這是一個溫暖的手，摸了我一下，好像是在說：”心靜自然涼，心靜了題目自然就會做了。“我點了點頭。就照著教師說的做，果然，題目會做了，心也不煩了。也涼快多了。

從此，我只要有一點煩的時候，我就會想起周教師親切地對我說：”心靜自然涼。“這就是我心目中最美教師。教師的事業多麼崇高啊!我們必須要成為一個愛學習的好孩子!

從孩提時起，我對教師這一職業就有著一種“朦朧”般的憧憬。老師對我的啟蒙、教導更在我心中播下了對教師這一職業期望的種子。於是，我為之而學習，為之而努力。終於在一個金風送爽的季節，我成為了一名幼兒教師。

當我揹著簡單的行囊來到任教班級，霎時間，一群快樂的“小鳥”把我團團圍住了。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉，我心中溢滿了幸福。這時，一個長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠遠地站在角落裡，用一雙清澈的眼睛看著我，眼神裡似乎透出希望，但那希望隨即又一點點消失了，取而代之的是一種不信任。是什麼讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安？我的心頭不免劃上了一個大大的問號。可就是這雙眼睛，就是這個眼神，讓我和他——航航，結下了一段特殊的情。

一天傍晚，當所有的小朋友被家長開心地接回家時，卻遲遲不見航航家人的身影，我決定把孩子送回家。開門的是航航的外婆，看見孩子，老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿。望著外婆厭惡的眼神，航航身子一縮，整個人躲到了我的背後，一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一願接受航航，話沒說上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門外。滿臉疑惑的我一時不知該怎麼辦好，只能呆呆地看著那扇關閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著，蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我，眼光中充滿了懇求，似乎在說：“別丟下我！”我的心揪緊了……

熱心的鄰居向我訴說了有關航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡”，而他好堵又缺乏責任心的父親卻在這時與他母親離了婚，母親無力照顧航航，他跟了父親，父親卻常丟下他一人不管。由於父親種種不負責任的行為致使外婆把對的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事，看著眼前可憐的孩子，我終於明白了，明白了航航眼中那複雜的眼神。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的愛去輕輕地、一點點地呵護孩子受損的心。

每天，航航來園我都抱抱他、親親他，向他傳遞我的關愛，給他講好聽的故事，帶他一起遊戲，引導班裡孩子關心他，幫助他。慢慢地，航航在著個充滿濃濃愛意的大家庭裡有了很大的改變。他變得開朗、活潑，大大眼睛裡流露出快樂和童真。

就在航航越來越依戀我時，我得到了一個更好展示自我的工作機會。我打算離開孩子，離開航航。細心的航航也似乎感覺到了離別。他常常拉著我的手，跟我穿梭於幼兒園的各個角落；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上；他總是第一個把課題聯絡交給我。面對他的不捨，我徘徊在矛盾中。為了走時不讓自己和航航太難過，我漸漸疏遠了他。航航開始變得不安，情緒變得煩躁起來。看我的眼神有些躲閃，有些懇求。我彷彿又看到了初識航航時，那複雜的眼神。此刻我的心又一次的顫動了。“別丟下我！”這來自孩子內心深處的唿喚。“我能丟下他嗎？不，我不能。”我不能讓孩子平復的心靈因我的離開再受傷害。

我留了下來。航航又變得快樂起來。我們一起遊戲，我們一起學習。不知不覺中，真正離別的時刻來到了，孩子們畢業了。當我揮手送孩子們走出園門的那一刻，航航返身對著我衝過來，摟著我說：“老師媽媽，別讓我走好嗎？我還沒有長大，不用上國小，我要在幼兒園，我要永遠跟你在一起……”

走吧，孩子！帶著老師的祝福，再去尋找另一片蔚藍的天空。願你是一隻小鳥，從這裡起飛；願你是一艘小船，從這裡揚帆；願你是一匹駿馬，從這裡奔向未來。老師將永遠牽掛你，把你稚嫩的唿喚永遠珍藏在記憶中。

在我們身邊有過無數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。

以前有多少老師為學生付出了生命，他們流下那麼多的汗水只為學生能有理想的成績，想起他們的感人事蹟，眼眶總會溼潤。

平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自己淋著雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎樣報答你？”他總會說這樣一句話：“你麼好好學習就行。”平日裡他也不凶，但同學們都很聽他的話。老師十分幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也十分高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室裡迴盪。國中生涯已經過去兩年了，他的故事還沒有重複過，也許是因為他經歷了太多太多，以至於頭上的頭髮都變得稀稀疏疏，他教書的時間比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。

而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一群學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然衝了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直衝向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本能夠全身而退，躲但是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自己卻被捲入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時間，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自己確是滿身傷痕，為學生付出了那麼多她的回報是什麼呢？她唯一的願望就是學生好好學習。她的捨己為人的精神值得我們學習，她是我心中的最美老師。

交通事故是偶然的，但張麗莉老師捨身救人的事蹟確是必然的，這樣的本能，更是職責與愛心，無私和崇高的體現。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。

你是我眼中最美的老師。李小姐，你是我眼中最漂亮的老師。你美，不是因為你有多美，而是因為你的心很美，你的一舉一動都值得學習。

在我心裡，一個漂亮的老師，不是天天穿著時髦的衣服，打扮得像個仙女，而是要有內在的天賦和對學生的愛。李小姐，你正是我想成為的人。你從來不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝。相反，你有一張簡單的臉，讓人覺得和藹可親。

你不僅是傳播知識的老師，更是我們的“知音”。一下課，身邊總會有一群“小跟班”。他們就像你的粉絲，和你一起笑，和你一起玩，談論你的理想，告訴你你心中的祕密……很多同學都告訴過你他們不想對父母說的話。我記得一年級的一次班會。你讓我們舉手發言。我們可以談論自己，我們對你或其他老師的看法，以及我們對自己的看法。學生暢所欲言，說出自己的心聲，有的女生甚至會哭。這時，我們的教室裡沒有老師和學生，只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課，就像我看過的動畫片一樣，讓我刻骨銘心。

在課堂上，你耐心，嚴格，平等。無論是誰，只要上課不聽講，都逃不過你的眼睛，任何小聰明都跳不過你的五指山。結局很慘。但是學生們不怪你，他們的心裡卻充滿了感激。有一次我們班長上課講笑話，你發現你沒有批評她，因為她是班長。反而你無情的批評她，比其他同學更狠。你讓學生真正明白了什麼叫一視同仁，什麼叫不偏不倚。為此，我們班長私下叫你“女老包”。

用“教好”這個詞來形容你也不過分。對於課堂學習不好的學生，你總能找到根本原因，改變方式讓他們學會學好，經常鼓勵他們在困難面前說“我能行”。正如所有學生所看到的，另外兩個學習不好的學生這學期趕上了。

我覺得我特別幸運，因為我能有你這樣一個耐心、嚴格、教得好的啟蒙老師。你是我眼中最美的老師。謝謝你，李小姐！