敬老愛老演講稿650字
下面是聘才網小編為您提供的敬老愛老演講稿650字範文三篇，歡迎參考學習：
篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是“尊敬老人，發揚中華傳統美德”。
大家都知道，每年的農曆九月初九是重陽節，重陽節一年只有一天，可是我覺得我們應該時時懷惴一顆尊敬老人的心。
或許，有人就要問了，我們為什麼要尊敬老人?因為尊敬老人，意味著一種感恩，意味著繼承，更意味著一個人的人格健全，它是我們中華民族的傳統美德。人人都會有老的一天，老人的今天就是我們的明天，尊敬老人就是尊敬我們自己。因此，讓我們從現在起就為後輩做好榜樣，將美德傳承下去。
那麼，什麼是尊敬老人?有一首歌唱得很好：“常回家看看,回家看看,哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗.，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓.;常回家看看,回家看看,哪怕給爸爸捶捶後背揉揉肩,，老人不圖兒女為家做多大貢獻,，一輩子總操心就盼個平平安安”。歌曲道出了尊敬老人的真諦：從平凡生活中的平凡小事做起。
那我們該如何敬老呢?尊敬老人的方式很多，也很簡單，只要我們用心去做，從自身做起，從小事做起，就一定能夠
做好。尊敬老人其實就是爺爺從外面買菜回來，主動幫他們倒杯水，讓他體會倒一份清涼;奶奶在廚房工作時，主動幫幫她，讓她得到休息片刻;公共汽車上，主動給老人讓座，讓他們感受到我們的真誠。生活中遇到意見與老人有分歧時，不大吵大鬧，和氣討論，即解決了存在的問題，又不會傷老人的心。對我們來說用優異的成績來回報老人對我們的期待，不讓他們為我們的前途擔心，也是尊敬老人的一種體現。
說得那麼多，只是想讓大家有一個重新的認識，更關鍵更重要的是，要用實際行動來體現我們的尊老敬老。同學們，行動起來吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
三年級四班
林 果
篇二
尊敬的各位老師，同學們：
大家好。今天我演講的題目是《關愛今天的老人，就是關愛明天的自己》。 記得有人說過，童年是一幅畫;少年是一個夢;青年是一首詩;中年是一篇散文;而老年人則是一部歷史、一面旗幟，也是一道風景。在他們年輕的日子裡，有過美好的願望與崇高的理想。他們嘔心瀝血，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水。做出了無私的奉獻，實現了自己的人生價值。“落紅不是無情物，化做春泥更護花”，這種勤奮向上，只求奉獻，不圖回報的精神是他們一生的寫照，我們為有這樣的老人而感到自豪。
古人云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。翻開我國的古籍經典，其中不乏尊老敬老之篇章。由此可見，在我華夏五千載的文明史潮裡，敬老文化一直源遠流長、閃耀。那麼，作為中學生的我們，作為二十一世紀的新主人的我們，是否更應該肩負傳承歷史和開創未來之重任呢?是否應該意識到尊敬老人是我們的義務呢?
有的人認為：“只要讓父母吃飽、穿暖、居安、行便”就是盡孝了，其實，也不盡然。老年人更需要感情上的溫暖。孝心不是一桌山珍海味的盛宴，也不是一身花團錦簇的衣冠。是一個平常的電話：報聲平安;是一次心境的交流;無所不談;是一次舉步之勞;常回家看看。無論是什麼，只要是發自內心的，在“孝”的天枰上，它們都相等，都讓父母感到無比溫暖。 有這麼一句話：一個人懂得尊敬老人的人是一個有道德的人;一個懂得尊敬老人的家庭是幸福的家庭;一個懂得尊敬老人的社會將是一個和諧的社會。那麼，就讓我們做一個有道德的人，擁有一個幸福的家庭，用心關愛父母、老人，不要說還來得及，也許今天的錯過，就成為了明天的終身遺憾。
篇三
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我是五年級 ，今天我演講的題目是《繼承傳統，尊老愛老》
敬老愛老是中華民族的傳統美德，每一位中華兒女都應將敬老愛老的傳統發揚光大。中華民族有敬老愛老的優良傳統。
東漢時期，董永在父親亡故後，賣身至一富家國奴，換取安葬父親的費用，他的'行動不僅傳為人間佳話，而且還感動了天帝。這個故事固然帶有傳奇色彩，但反映了人們對敬老愛老者的讚美與褒揚。中國的敬老愛老傳統歷久彌新。
河南張尚昀在考入長春稅務學院後不久，父親去世，母親患病。為了照顧生病的母親，他不遠千里，把母親從河南背到長春，一邊打工給母親治病，一邊刻苦讀書。在經過了無數次的挑燈夜讀後，終於取得了優異成績。六個學期，五次獲得獎學金。張尚昀之所以能在如此艱難的環境中，不放棄對母親的照顧和治療，是因為在他的思想中有敬老愛老的意識。他深深知道，沒有父母，就沒有屬於自己的家;沒有自己的家，就沒有自己。他懂得，敬老孝老是一個人的本能，是做兒女的責任，是義不容辭的，是天經地義的。正如孔子所言：“夫孝，天之經，地之義也，民之行也。”
也許，我們並不能像董永一樣賣身葬父，也不能像張尚昀一樣背母上學。但是，我們作為二十一世紀的接班人，卻應該從現在做起，從小事做起，發揚民族傳統，讓孝老敬老的美德亙古不變。同學們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、愛老、助老的傳統美德。所以讓我們現在開始愛護老人、尊敬老人吧!
