心理學基礎知識試題及答案
一、單項選擇題
1.人本主義心理學的代表人物是( B)
A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威
2.心理學屬於( C)
A.自然科學 B.社會科學 C.自然科學和社會科學雙重性質的科學 D.哲學
3.有預定目的，需要一定意志努力的注意是(A )
A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意後注意 D.無意注意
4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為( D)
A.絕對感覺閾限 B.絕對感受性 C.差別感覺閾限 D.差別感受性
5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A )
A.適應現象 B.聽覺適應 C.嗅覺刺激 D.味覺刺激
6.資訊在短時記憶中一般只保持( B)秒鐘。
A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80
7.學習新資訊對已有舊資訊回憶的抑制作用叫(B )
A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制
8.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的資訊，可採用的方式是(C )
A.感覺登記B.注意C.組塊D.複述
9.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的範圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就(C )了。
A.大 B.多 C.小 D.增加
10.先有一個目標(目的)，它與當前的狀態之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法採取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是( C)
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯誤法
11.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家(B )提出來的。
A.斯皮爾曼B.卡特爾 C.瑟斯頓 D.吉爾福特
12.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指(B )
A.學校教育對智力的影響 B.社會實踐對智力的影響 C.遺傳對智力的影響
D.家庭環境對智力的影響
13.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( B)
A.追求利益的傾向 B.迴避失敗的傾向 C.迴避困難的傾向 D.追求刺激的傾向
14.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是( B)
A.熱情 B.心境 C.激情 D.應激
15.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質型別屬於( A)
A.多血質 B.膽汁質 C.粘液質 D.抑鬱制
16.資訊的傳送者與資訊的`接受者之間的資訊相互作用過程是( B)
A.資訊傳播 B.人際溝通 C.人際吸引 D.人際關係
17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防禦方式稱為( B)
A.否認 B.文飾 C.投射 D.幻想
18.某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級幹部，以求得心理滿足。這是採用了( B)這種心理防禦方式的表現。
A.昇華 B.補償 C.退行 D.轉移
19.人的發展是指人類身心的生長和(B )
A.增強 B.變化 C.成熟 D.死亡
20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發展到哪一階段的兒童能做到這種程度 (C )
A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，並將正確答案的序號分別填在題乾的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.注意的功能有( ABD)
A.調節功能 B.維持功能 C.抑制功能 D.選擇功能 E.啟動功能
2.知覺的特性包括( ABCE)
A.整體性 B.選擇性 C.恆常性 D.間接性 E.理解性
3.陳述性記憶處理陳述性知識，如( ABCD)
A.字詞 B.人名 C.時間 D.觀念 E.怎樣騎車
4.心理測驗的技術指標包括量表的( )
A.難度 B.效度 C.信度 D.標準化 E.知名度
5.性向測驗用以測量(AB )
A.潛在才能 B.能力傾向 C.性別傾向 D.性別態度 E.成就
6.一般認為，動機具有以下幾種功能( BCD)
A.選擇功能 B.啟用功能 C.指向功能 D.調節與維持功能 E.集中功能
7.情緒與情感的反映特點不同，情緒具有( ABCDE)
A.情境性 B.激動性 C.暫時性 D.表淺性 E.外顯性
8.人格的本質特徵有( ABCDE)
A.獨特性 B.穩定性 C.綜合性 D.複雜性 E.功能性
9.根據國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級( ACD)
A.一般常態心理 B.人格障礙心理 C.輕度失調心理 D.嚴重病態心理 E.精神病
10.發展心理學的主要研究方法有( ACE )
A.橫斷研究法 B.封閉式研究法 C.縱向研究法 D.開放式研究法
E.群體序列研究法
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.心理學——是研究人的行為和心理活動的規律的科學。
2.意識——是指個人運用感覺、知覺、思維、記憶等心理活動，對自己內在的身心狀態和環境中外在的人、事、物變化的覺知 。人對現實的一種有目的、有組織的反映。
3.社會知覺——就是指個人在社會環境中對他人的心理狀態、行為動機和意向做出推測與判斷的過程。
4.思維——是以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的、間接的反映。
5.流體智力——指一般的學習和行為能力。
