資料課程設計心得體會合集15篇

有了一些收穫以後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼要如何寫呢？下面是小編為大家收集的資料課程設計心得體會，希望對大家有所幫助。

資料課程設計心得體會1

課程設計是計算機科學與技術專業學生的集中實踐性環節之一，是學習“資料結構與演算法”理論和實驗課程後進行的一次全面的綜合練習。其目的是要達到理論與實際應用相結合，使學生能夠根據問題要求和資料物件的特性，學會資料組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來並用軟體解決問題，培養良好的程式設計技能。

在這次課程設計當中，我瞭解到了我的不足，如演算法的不完善、不細心和耐心不是很好等等。不細心的我在除錯程式時，老是因為某個書寫錯誤導致錯誤；對這些錯誤，我不得不花大量的時間去更正，並且還要重複檢查是否出現雷同的錯誤而導致程式不能執行。但是通過這次課程設計，我的這些缺點有些改善。我在寫新的程式時，首先要考慮的深入一點、仔細一點，這樣要修改程式的時間就會少很多。並且也不會因為自己不細心而導致的浪費時間的情況出現。

在進行程式設計時，要注意想好思路。即要有恰當模組名、變數名、常量名、子程式名等。將每個功能的模組，即函式名要清晰的表述出來，使使用者能夠一目瞭然此程式的功能。當然適當的給寫註釋，也是方便使用者的理解。還有在編寫程式時要注意對程式的適當分配，便於使用者看懂程式，也便於自己檢查城市。但是完成任何一個較大的程式，都需要掌握一定的程式設計基礎，需要不斷的'探索和求知過程，這樣對自己程式設計能力的提高有較大的幫助。當然，任何程式必須經過計算機的除錯，看是否除錯成功，發現錯誤，一個個，一步步去解決，這樣就能從錯誤中進步。

通過課程設計加強了我的動手能力，以及提升了局部和統一考慮問題的思維方式。回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個程式設計，從理論到實踐，在整整半個月的日子裡，可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體通過這次課程設計之後，一定把以前所學過的知識重新溫故。

通過這次的課程設計，我學到了怎麼樣從一個實際問題出發，建立模型，找到相應的儲存結構和實現方法，實際執行，反覆除錯和修改，最終實現功能。在程式設計方法以及上機操作等基本技能和科學作風方面受到比較系統和嚴格的訓練，學會資料組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來並用軟體解決問題，培養了良好的程式設計技能。

在這次課程設計中，得到了好多同學的幫助以及老師的指導，在此要表達我真誠的謝意！

資料課程設計心得體會2

本次課程設計，使我對《資料結構》這門課程有了更深入理解。《資料結構》是一門實踐性較強課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識同時，加強上機實踐。

我課程設計題目是線索二叉樹運算。剛開始做這個程式時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程式設計根本就是不可能，於是開始查閱各種資料以及參考文獻，之後便開始著手寫程式，寫完執行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常執行出現錯誤，但通過同學間幫助最終基本解決問題。

在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合重要性，並提高了自己組織資料及編寫大型程式能力。培養了基本、良好程式設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我綜合運用所學知識能力。並對VC有了更深入瞭解。《資料結構》是一門實踐性很強課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練一種最基本方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成、必不可少一個教學環節。

上機實習一方面能使書本上知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容目；另一方面，上機實習是對學生軟體設計綜合能力訓練，包括問題分析，總體結構設計，程式設計基本技能和技巧訓練。此外，還有更重要一點是：機器是比任何教師更嚴厲檢查者。因此，在“資料結構”學習過程中，必須嚴格按照老師要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己程式設計能力與專業素質。

通過這段時間課程設計，我認識到資料結構是一門比較難課程。需要多花時間上機練習。這次程式訓練培養了我實際分析問題、程式設計和動手能力，使我掌握了程式設計基本技能，提高了我適應實際，實踐程式設計能力。總來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對資料結構也有了進一步理解和認識。

一週的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設計過程中，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。我學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世，這次課程設計對我來說受益良多。

課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程。“千里之行始於足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。我這次設計的科目是資料結。

資料結構，是一門研究非數值計算的程式設計問題中計算機的操作物件（資料元素）以及它們之間的關係和運算等的學科，而且確保經過這些運算後所得到的新結構仍然是原來的'結構型別。“資料結構”在電腦科學中是一門綜合性的專業基礎課。資料結構是介於數學、計算機硬體和計算機軟體三者之間的一門核心課程。資料結構這一門課的內容不僅是一般程式設計（特別是非數值性程式設計）的基礎，而且是設計和實現編譯程式、作業系統、資料庫系統及其他系統程式的重要基礎。通過這次模具設計，我在多方面都有所提高。

在介面設定中使用函式呼叫while。其中文字顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好，任意改變，但改變的時候必須採用標準英文大寫，同時在製作顯示選單的視窗，大小根據選單條數設計。最後採用printf輸出程式設計介面。

這次的程式軟體基本上執行成功，可以簡單的建立鏈式迴圈連結串列，並進行輸出，及迴圈語句的運用和選擇語句的控制。由於時間和知識上的限制，使得程式規模相對較小，即功能還不很全面，應用也不很普遍。原來C語言可是涉及很多知識，而不是枯燥無聊的簡單的程式碼部分而已，利用C語言方面的知識，我們可以設計出更完善的軟體。

通過這次的課程設計，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以後的時間中，我們應該利用更多的時間去上機實驗，加強自學的能力，多編寫程式，相信不久後我們的程式設計能力都會有很大的提高能設計出更多的更有創新的作品。

資料課程設計心得體會3

本次課程設計，使我對《資料結構》這門課程有了更深入的理解。《資料結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。

我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程式的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程式設計根本就是不可能的，於是開始查閱各種資料以及參考文獻，之後便開始著手寫程式，寫完執行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常執行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。

在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，並提高了自己組織資料及編寫大型程式的能力。培養了基本的、良好的程式設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。並對VC有了更深入的瞭解。《資料結構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環節。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的;另一方面，上機實習是對學生軟體設計的綜合能力的.訓練，包括問 題分析，總體結構設計，程式設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“資料結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的程式設計能力與專業素質。

通過這段時間的課程設計，我認識到資料結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程式訓練培養了我實際分析問題、程式設計和動手能力，使我掌握了程式設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐程式設計的能力。

總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對資料結構也有了進一步的理解和認識。

資料課程設計心得體會4

完成了這次的二元多項式加減運算問題的課程設計後，我的心得體會很多,細細梳理一下，有以下幾點：

1、程式的編寫中的語法錯誤及修改

因為我在解決二元多項式問題中，使用了連結串列的方式建立的二元多項式，所以程式的空間是動態的生成的，而且連結串列可以靈活地新增或刪除結點，所以使得程式得到簡化。但是出現的語法問題主要在於子函式和變數的定義，降序排序，關鍵字和函式名稱的書寫，以及一些庫函式的規範使用，這些問題均可以根據編譯器的警告提示，對應的將其解決。

2、程式的設計中的邏輯問題及其調整

我在設計程式的過程中遇到許多問題，首先在選擇資料結構的時候選擇了連結串列，但是連結串列的排序比較困難，特別是在多關鍵字的情況下，在一種關鍵字確定了順序以後，在第一關鍵字相同的時候，按某種順序對第二關鍵字進行排序。在此程式中共涉及到3個量數，即：係數，x的指數和y的指數，而關鍵字排是按x的指數和y的指數來看，由於要求是降冪排序且含有2個關鍵字，所以我先選擇x的指數作為第一關鍵字，先按x的降序來排序，當x的指數相同時，再以y為關鍵字，按照y的指數大小來進行降序排列。

另外，我在加法函式的編寫過程中也遇到了大量的問題，由於要同時比較多個關鍵字，而且設計中涉及了陣列和連結串列的綜合運用，導致反覆修改了很長的時間才完成了一個加法的設計。但是，現在仍然有一個問題存在：若以0為係數的項是首項則顯示含有此項，但是運算後則自動消除此項，這樣是正確的。但是當其不是首項的時候，加法函式在顯示的時候有0為係數的項時，0前邊不顯示符號，當然，這樣也可以理解成當係數為0時，忽略這一項。這也是本程式中一個不完美的地方。

我在設計減法函式的時候由於考慮不夠充分就直接編寫程式，走了很多彎路，不得不停下來仔細研究演算法，後來發現由於前邊的加法函式完全適用於減法，只不過是將二元多項式B的所有項取負再用加法函式即可，可見演算法的重要性不低於程式本身。

3、程式的'除錯中的經驗及體會

我在除錯過程中，發生了許多小細節上的問題，它們提醒了自己在以後程式設計的時候要注意細節，即使是一個括號的遺漏或者一個字元的誤寫都會造成大量的錯誤，浪費許多時間去尋找並修改，總結的教訓就是寫程式的時候，一定要仔細、認真、專注。

我還有一個很深的體會就是格式和註釋，由於平時不注意格式和註釋這方面的要求，導致有的時候在檢查和除錯的時候很不方便。有的時候甚至剛剛完成一部分的編輯，結果一不注意，就忘記了這一部分程式的功能。修改的時候也有不小心誤刪的情況出現。如果注意格式風格，並且養成隨手加註釋的習慣，就能減少這些不必要的反覆和波折。還有一點，就是在修改的時候，要注意修改前後的不同點在哪裡，改後除錯結果要在原有的基礎上更加精確。

資料課程設計心得體會5

本程式以C語言的棧的相關知識為基礎，通過控制兩個棧(運算數棧和運算子棧)的進出的棧操作，來實現對包含加、減、乘、除、括號運算子及SQRT和ABS函式的任意整型表示式的求解運算。

從程式的編寫來看，感覺這次自己真的學到了好多，特別是對程式的開發流程。從最初的選定程式，到最終的.程式執行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識是遠遠不能夠很好的應用到實際的程式設計中去的。在這個過程中還需要我們更多的去考慮到實際條件的種種限制和約束。

我在寫本程式的過程中也遇到了很多的問題，當然本程式的核心問題就是對兩個棧的壓出棧操作，需要做優先順序判斷，並要考慮什麼時候進棧，什麼時候出棧等操作。我採用了課本上第52-54頁講的通過一個二維字串陣列來控制比較“+-_、()AS=”共9個運算子的優先順序控制。對異常，如除數為0、被開方數小於0等異常也進行了精心的處理。對操作過程中要用到的Y、N、A、S等字元也進行了改進，最終本程式可以不區分大小寫就完成相關操作。

總之，經過本次專業課程設計，讓我掌握了開發應用軟體的基本流程，運用所學程式設計技能的基本技巧，也讓我初步瞭解了軟體設計的基本方法，提高進行工程設計的基本技能及分析、解決實際問題的能力，為以後畢業設計和工程實踐等打下良好的基礎。相信通過這次的課程設計，我對所學的《資料結構(C語言版)》和各種程式語言都有了一個全新的認識。我也會積極吸取本次課程設計的經驗，繼續研究資料結構和所學的各種程式語言。

資料課程設計心得體會6

本學期開設的《資料結構基礎》課程已經告一段落，現就學習體會進行學習總結。

這是一門純屬於設計的科目，它需用把理論變為上機除錯。剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目，對於我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰，撞了幾次壁之後，我決定靜下心來，仔細去寫程式。老師會給我們需要程式設計的內容一些講解，順著老師的思路，來完成自己的設計，我們可以開始執行自己的程式。

這門課結束之後，我總結了學習中遇到的一些問題，最為突出的，書本上的知識與老師的講解都比較容易理解，但是當自己採用剛學的知識點編寫程式時卻感到十分棘手，有時表現在想不到適合題意的演算法，有時表現在演算法想出來後，只能將書本上原有的程式段謄寫到自己的程式中再加以必要的連線以完成程式的編寫。剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上上機課時老師都會給我們出不同的設計題目，對於我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰，撞了幾次壁之後，我決定靜下心來，仔細去寫程式。老師會給我們需要程式設計的內容一些講解，順著老師的思路，來完成自己的設計，我們可以開始執行自己的程式，可是好多處的錯誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪裡出現了錯誤，但是程式還是得繼續下去，我多次請教了老師和同學，逐漸能自己找出錯誤，並加以改正。TC裡檢查錯誤都是用英文來顯示出來的.，經過了這次課程設計，現在已經可以瞭解很多錯誤在英文裡的提示，這對我來說是一個突破性的進步，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心。此次的程式設計能夠成功，是我和我的同學三個人共同努力作用的結果。在這一段努力學習的過程中，我們的程式設計設計有了明顯的提高。

其實現在想起來，收穫還真是不少，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費了好多心血，覺得它很難，是需用花費了大量的時間編寫出來的。現在真正的明白了一些程式碼的應用，每個程式都有一些共同點，通用的結構，相似的格式。只要努力去學習，就會靈活的去應用它。

以上便是我對《資料結構基礎》這門課的學習總結，我會抓緊時間將沒有吃透的知識點補齊,克服學習中遇到的難關，在打牢基礎的前提下向更深入的層面邁進！

資料課程設計心得體會7

在我看來，資料庫課程設計主要的目標是利用課程中學到的資料庫知識和技術較好的開發設計出資料庫應用系統，去解決各行各業資訊化處理的要求。通過這次的課程設計，可以鞏固我們對資料庫基本原理和基礎理論的理解，掌握資料庫應用系統設計開發的基本方法，進一步提高我們綜合運用所學知識的能力。 當我們這組決定做大學生就業諮詢系統時，我們並沒有著手寫程式。而是大家一起商量這個系統概述、系統目標、系統需求、業務流程分析、資料流程分析和資料詞典。當這些都準備好了之後，我們進行模組的分工。每個人都有自己的模組設計，而且寫出來的程式碼要求可以實現相應模組的功能，得到理想的效果。當每個人都把自己的分工做好了，最後會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是Html和php相互巢狀使用，當一個系統做好了之後，我會好好地把程式都看一遍，理會其中的奧祕。 我所負責的是資料庫的備份和還原還有一些介面的實現。還記得自己剛接觸html的時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了痴迷的程度。然而Php是我剛接觸不久的一種程式語言。不過覺得它的功能真的很強大，可以開發出很多大型的系統。但 是在做備份和還原的時候，要考慮的東西還是很多的。當我遇到錯誤的`時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模組做好了。這就是我收穫最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團隊合作的重要性，我領悟了只有堅持不懈才會取得勝利。 知識的獲得是無止境的，只要你想學，只要你行動，沒有什麼會難倒我們的。回首這一個多星期的課程設計，我很欣慰。因為我有了動力，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學校給了我們這一次實踐的機會，也謝謝組員們的關懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠伴隨著我。

資料課程設計心得體會8

本次課程設計所用到的知識完全是上學期的知識，通過這次課程設計，我認識到了我對資料結構這門課的掌握程度。 首先我這個課程設計是關於二叉樹的，由於是剛接觸二叉樹，所以我掌握的長度並不深。在程式設計之前我把有關於二叉樹的知識有溫習了一遍，還好並沒有忘掉。二叉樹這章節難度中上等，而且內容廣泛，所以我只掌握了百分之六七十。

然後，在程式設計中我認識到了自己動手能力的不足，雖然相比較大二而言進步很大，但是我還是不滿意，有的在程式設計中必須看書才能寫出來，有的靠百度，很少是自己寫的。還好，我自己組裝程式的能力還行，要不這東拼西湊的程式根本組裝不了。在程式設計中我還認識到了，程式設計不能停下，如果程式設計的時間少了，知識忘的會很快，而且動手也會很慢。同時，同學之間的合作也很重要，每個人掌握的知識都不一樣，而且掌握程度也不一樣，你不會的別的同學會，所以在大家的共同努力下，程式設計會變得很容易。在這次程式設計中，我瞭解到了自己某些方面的不足，比如說連結串列的知識，雖然我能做一些有關於連結串列的程式設計，但是很慢，沒有別人程式設計的快，另外，二叉樹和圖的知識最不好掌握，這方面的知識廣泛而複雜。以前，沒動手程式設計的時候覺得這些知識很容易，現在程式設計了才發現自己錯了，大錯特錯了，我們這個專業最重視的就是動手程式設計能力，如果我們紙上寫作能力很強而動手程式設計能力很差，那我們就白上這個專業了。計算機這個專業就是鍛鍊動手程式設計能力的，一個人的'理論知識再好，沒有動手程式設計能力，那他只是一個計算機專業的“入門者”。在程式設計中我們能找到滿足，如果我們自己程式設計了一個程式，我們會感到自豪，而且充實，因為如果我們專研一個難得程式，我們會達到忘我的境界，自己完全沉浸在程式設計的那種樂趣之中，完全會廢寢忘食。程式設計雖然會乏味很無聊，但是隻要我們沉浸其中，你就會發現裡面的樂趣，遇到難得，你會勇往直前，不寫出來永不罷休；遇到容易的，你會找到樂趣。程式設計是很乏味，但是那是因為你沒找到程式設計重的樂趣，你只看到了他的不好，而沒有看到他的好。其實，只要你找到編 程中得樂趣，你就會完全喜歡上他，不程式設計還好，一程式設計你就會變成一個兩耳不聞窗外事的“植物人”。可以說只要你涉及到了計算機，你就的會程式設計，而且還要喜歡上他，永遠和他打交道，我相信在某一天，我們一定會把他當作我們不可或缺的好朋友。

最後我要談的是長時間程式設計的好處，俗話說“熟能生巧”，確實是這樣。如果我們長時間不程式設計，在一接觸他，我們會感到很陌生。有規律的程式設計會提高我們的動手能力，我們的思維，也會讓我們變得很細心。在一個幾千行的程式中，我們都能找到錯誤，那我們還會怕其他的錯誤嗎？可以說程式設計是我們在我們這一行業的一把利劍，如果我們能很好的利用它，我們就會成為這個行業的真正成功者。也許你會說就算變成好了也不一定成功，是的，但是你不會程式設計就一定不會成功。如果，我們想成為這個專業的成功者，我們就得愛上程式設計，不管他是怎麼得乏味，怎麼得無聊，我們都不能丟掉他。

總之，動手程式設計就是鍛鍊我們的動手能力，當然這個動手能力並不是科研上的動手能力，而是我們的動手程式設計能力，記住，只要你真正的喜歡上他，你就會發現其中的樂趣，我相信，只要你堅持下去，你一定會喜歡上他，把程式設計當作自己日常生活中一件必須做的事情。

資料課程設計心得體會9

“資料結構與演算法課程設計”是電腦科學與技術專業學生的集中實踐性環節之一，是學習“資料結構與演算法”理論和實驗課程後進行的一次全面的綜合練習。其目的是要達到理論與實際應用相結合，提高學生組織資料及編寫程式的能力，使學生能夠 根據問題要求和資料物件的特性，學會資料組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來並用軟體解決問題，培養良好的程式設計技能。

當初拿到這次課程設計題目時，似乎無從下手，但是經過分析可知，對於簡單文字編輯器來說功能有限，不外乎創作文字、顯示文字、統計文字中字母—數字—空格—特殊字元—文字總字數、查詢、刪除及插入這幾項功能。於是，我進行分模組進行編寫程式。雖然每個模組程式並不大，但是每個模組都要經過一番思考才能搞清其演算法思想，只要有了演算法思想，再加上C程式語言基礎，基本完成功能，但是，每個模組不可能一次完成而沒有一點錯誤，所以，我給自己定了一個初級目標：用C語言大體描述每個演算法，然後經除錯後改掉其中明顯的錯誤，並且根據除錯結果改正一些演算法錯誤，當然，這一目標實現較難。最後，經過反覆思考，看一下程式是否很完善，如果能夠達到更完善當然最好。並非我們最初想到的演算法就是最好的演算法，所以，有事我們會而不得不在編寫途中終止換用其他演算法，但是，我認為這不是浪費時間，而是一種認識過程，在編寫程式中遇到的問題會為我們以後編寫程式積累經驗，避免再犯同樣的錯誤。但是，有的方法不適用於這個程式，或許會適用於另外一個程式。所以，探索的過程是成長的過程，是為成功做的鋪墊。經過努力後獲得成功， 會更有成就感。

在課程設計過程中通過獨立解決問題，首先分析設計題目中涉及到的'資料型別，在我們學習的資料儲存結構中不外乎線性儲存結構及非線性儲存結構，非線性儲存結構中有樹型，集合型，圖型等儲存結構，根據資料型別設計資料結點型別。然後根據設計題目的主要任務，設計出程式大體輪廓（包括子函式和主函式），然後對每個子函式進行大體設計，過程中錯誤在所難免，所以要經過仔細探索，對每個函式進行改進。

程式基本完成後，功能雖然齊全，但是程式是否完善（例如，輸入資料時是否在其範圍之內，所以加入判斷語句是很有必要的）還需執行測試多次，如有發現應該對其進行改善，當然要在力所能及的前提下。

課程設計過程雖然短暫，但是使我深刻理解資料結構和演算法課程對程式設計的重要作用，還有“資料結構與演算法”還提供了一些常用的基本演算法思想及演算法的編寫程式。通過獨立完成設計題目，使我係統瞭解程式設計的基本步驟，提高分析和解決實際問題的能力。通過實踐積累經驗，才能有所創新。正所謂，良好的基礎決定上層建築。只有基本功做好了，才有可能做出更好的成果。

資料課程設計心得體會10

通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《資料結構與演算法》這門課程之後，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數字化的資訊，比如說權值、頂點個數等，這也就說明了想要把生活中的資訊轉化到計算機中必須用數字來完整的構成一個資訊庫，而圖的存在，又涉及到了頂點之間的聯絡。圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權值雙向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經過了思考和老師同學的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實現了一個雙向圖資訊的儲存。

對整個程式而言，Dijkstra演算法始終都是核心內容，其實這個演算法在實際思考中並不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步找最近的路線並與其直接距離相比較，但是，在計算機中實現這麼一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習C語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程式中，刪除頂點和增加頂點的模組中都有和建圖模組相互重複的函式，但是由於技術的原因，只能做一些很累贅的函式，可見在呼叫知識點，我沒有掌握好。

不過，有了這次課程設計的經驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函式sprintf和包涵在#include標頭檔案中的輸入函式。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過演算法的實現把這個程式與交通情況相連，但是因為來不及查詢各地的資訊，所以，這個計劃就沒有實現，我相信在以後有更長時間的情況下，我會做出來的。

1、鞏固和加深了對資料結構的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。

2、培養了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。

3、通過實際編譯系統的分析設計、程式設計除錯，掌握應用軟體的分析方法和工程設計方法。

4、通過課程設計，培養了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產觀念、經濟觀念和全域性觀念。

根據我在實習中遇到得問題，我將在以後的學習過程中注意以下幾點：

1、認真上好專業實驗課，多在實踐中鍛鍊自己。

2、寫程式的過程中要考慮周到，嚴密。

3、在做設計的時候要有信心，有耐心，切勿浮躁。

4、認真的學習課本知識，掌握課本中的知識點，並在此基礎上學會靈活運用。

5、在課餘時間裡多寫程式，熟練掌握在除錯程式的過程中所遇到的常見錯誤，以便能節省除錯程式的時間。

這是一門純屬於設計的`科目，它需用把理論變為上機除錯。在學習科目的第一節課起，李老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度。它是其它程式語言的一門基本學科。

剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目，對於我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰，撞了幾次壁之後，我決定靜下心來，仔細去寫程式。老師會給我們需要程式設計的內容一些講解，順著老師的思路，來完成自己的設計，我們可以開始執行自己的程式，可是好多處的錯誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪裡出現了錯誤，但是程式還是得繼續下去，我多次請教了老師和同學，逐漸能自己找出錯誤，並加以改正。

TC裡檢查錯誤都是用英文來顯示出來的，經過了這次課程設計，現在已經可以瞭解很多錯誤在英文裡的提示，這對我來說是一個突破性的進步，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心。此次的程式設計能夠成功，是我和我的同學三個人共同努力作用的結果。在這一段努力學習的過程中，我們的程式設計設計有了明顯的提高。

其實現在想起來，收穫還真是不少，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費了好多心血，覺得它很難，是需用花費了大量的時間編寫出來的。現在真正的明白了一些程式碼的應用，每個程式都有一些共同點，通用的結構，相似的格式。只要努力去學習，就會靈活的去應用它。

資料課程設計心得體會11

時間真的如輪一樣在飛轉，一週的實訓又一次即將結束，可是，感覺彷彿只過去了一天。實訓結束也意味著這個學期也將結束。不管時間多麼的飛快，這周短暫的VB程式設計實訓同樣讓我們收益不少。 首先，不說我們學到了多少專業知識，也不說我們學到了多少專業技能。在這樣零下1度的天氣中實訓，著實是鍛鍊我們的意志力。人都有惰性，這是無可厚非的事實。在寒冷的天氣裡，賴床就更是常有的事。因為要實訓，我們很多平常經常遲到的同志不得不早起。就說實訓的第一天，外面飄著白雪，早上，手機的鬧鈴已經響過第二遍了。 我們宿舍的幾個姐妹還躲在被窩裡無動於衷。可是，當一個姐們突然說了一句，“這周要實訓”時，我們都‘呼啦’爬了起來，以驚人的速度洗漱好，急忙趕到教室。不管平時多麼懶散的同學，這次實訓都表現的.異樣的認真。這應該算是實訓賦給我們的特別禮物吧！ 實訓的目的無非就是訓練我們的操作能力，以及提高我們的專業技能。實踐出真知，這是不變的真理。毫無疑問，這次VB程式設計實訓讓我們每一位同學都在不同程度上提高了程式設計技能。程式設計是我們的專業課程，可是，在老師平時上課的時候，班上大部分同學都以怠慢的態度對待。所以，對這門課程學的泛泛的。

實訓前，如果要我們做一個管理系統，我想班上能完成任務的同學應該寥寥無幾。在實訓前，我們常抱怨，程式設計有多麼的難。

一個學期的學習，我們居然都不能完全的做出一個管理系統來。而這次短短的實訓，卻讓我們學會了做管理系統。沒錯，就是短短的幾天，我們每位同學都完成了一個自己做的管理系統。這說明，程式設計它本身不是很難，而在於你是不是真正的學習了。這次實訓讓我深刻的明白，你的態度決定一切。就以我自己的經歷來說，一個學期的學習還沒沒短短一週學到的多。這是為什麼？主導因素就是態度。在平日的學習中，我抱著不以為然的態度，以懶散的心態對待這門課程。所以，一個學期下來，我的程式設計學的一塌糊塗。而這次實訓，就像是一場實戰，必須認真對待。而這幾天踏踏實實的學習，將我平日落下的學習全都補救過來了。真的非常感謝這次實訓。通過這次實訓，我的程式設計技能確比之前實提高了不少。

更重要的是，在這次實訓中，讓我明白：學習或生活中發現了自己的不足，就要及時改進。不管是在學習中，還是在生活中，有不懂的沒關係。而，如果不懂，也不去問，就是一件很悲哀的事情。這次實訓中，我遇到了很多不懂的問題，但是，這些不懂最後都被我弄懂了。因為遇到不懂的不會做的我及時主動詢問了周圍的同學。同學不懂的，我又詢問了老師。不要認為問別人是一件讓人很羞恥的事情。不懂就問，不但不會讓你蒙羞，反而能顯示你的真實與謙虛。

總之，這次實訓我又有不少新收穫。

最後，還要感謝這次實訓期間周圍同學的熱情幫助和老師的熱心講解與指導。

資料課程設計心得體會12

兩個星期時間非常快就過去了，這兩個星期不敢說自己有多大進步，獲得了多少知識，但起碼是瞭解了專案開發部分過程。雖說上過資料庫上過管理資訊系統等相關課程，但是沒有親身經歷過相關設計工作細節。這次實習證實提供了一個很好機會。

通過這次課程設計發現這其中需要很多知識我們沒有接觸過，去圖書館查資料時候發現我們前邊所學到僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握東西我們根本不知道。同時也發現有很多已經學過東西我們沒有理解到位，不能靈活運用於實際，不能很好用來解決問題，這就需要我們不斷大量實踐，通過不斷自學，不斷地發現問題，思考問題，進而解決問題。在這個過程中我們將深刻理解所學知識，同時也可以學到不少很實用東西。 從各種文件閱讀到開始需求分析、概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計。親身體驗了一回系統設計開發過程。很多東西書上寫很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設計一個系統時候才發現其中難度。經常做到後面突然就發現自己一開始設計有問題，然後又回去翻工，在各種反覆中不斷完善自己想法。

我想有這樣問題不止我一個，事後想想是一開始著手做時候下手過於輕快，或者說是根本不瞭解自己要做這個系統是給誰用。因為沒有事先做過仔細使用者調查，不知道整個業務流程，也不知道使用者需要什麼功能就忙著開發，這是作為設計開發人員需要特別警惕避免，不然會給後來工作帶來很大的麻煩，甚至可能會需要全盤推倒重來。所以以後課程設計要特別注意這一塊設計。

按照要求，我們做是機票預訂系統。說實話，我對這個是一無所知，沒有訂過機票，也不知道航空公司是怎麼一個流程。盲目開始設計下場我已經嘗過了，結果就是出來一個四不像設計方案，沒有什麼實際用處。沒有前期調查，僅從指導書上那幾條要求著手是不夠。

在需求分析過程中，我們通過上網查資料，去圖書館查閱相關資料，結合我們生活經驗，根據可行性研究結果和客戶要求，分析現有情況及問題，採用Client/Server結構，將機票預定系統劃分為兩個子系統：客戶端子系統，伺服器端子系統。在兩週時間裡，不斷地對程式及各模組進行修改、編譯、除錯、執行，其間遇到很多問題：由於忘記了一些java語言規範使得在除錯過程中一些錯誤沒有發現，通過這次課程設計，我對除錯掌握得更加熟練了，意識到了程式語言規範性以及我們在程式設計時要有嚴謹態度，同時在寫程式時如有一定量註釋，既增加了程式可讀性，也可以使自己在讀程式時更容易。

我們學習並應用了SQL語言，對資料庫建立、修改、刪除方法有了一定了解，通過匯入表和刪除表、更改表學會了對於表一些操作，為了建立一個關係資料庫資訊管理系統，必須得經過系統調研、需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計、系統除錯、維護以及系統評價一般過程，為畢業設計打下基礎。

很多事情不是想象中那麼簡單，它涉及到各種實體、屬性、資料流程、資料處理等等。很多時候感覺後面設計根本無法繼續，感覺像是被前面做各種圖限制了。在做關係模型轉換時候碰到有些實體即可以認為是實體又可以作為屬性，為了避免冗餘，儘量按照屬性處理了。

物理結構設計基本沒有碰到問題，這一塊和安全性、完整性不覺就會在物理結構設計中新增一些安全設定：主鍵約束、check約束、default定義等。最後才做索引部分，對一些比較經常使用搜索列，外來鍵上建立索引，這樣可以明顯加快檢索速度，最後別忘記重要安全性設定，限制使用者訪問許可權，新建使用者並和資料庫使用者做相應對映。

不管做什麼，我們都要相信自己，不能畏懼，不能怕遇到困難，什麼都需要去嘗試，有些你開始認為很難事在你嘗試之後你可能會發現原來她並沒有你以前覺得那樣，自己也是可以。如果沒有自信，沒有目標，沒有信心就不可能把事情做好，當其他人都在迷茫時候，自己一定要堅信目標，大學畢業出去即面臨找工作，從學習這個專業，到以後從事這方面工作都需要不斷地去學習去實踐，這次實踐可以給我們敲一個警鐘，我們面臨畢業，面臨擇業，需要這些實踐經驗，在困難面前要勇於嘗試，這是這次課程設計給我最大感想！

以上基本是這次實習體會了，設計進行非常艱難，編碼非常不容易，才發現做一個專案最重要不在於如何實現，而是實現之前需求分析和模組設計。創新很難，有些流行系統其實現並不難，難在於對市場分析和準確定位。設計，是一個任重道遠過程。

資料課程設計心得體會13

在這次課程設計中，我們小組設計的是一個倉庫管理系統，通過設計這個系統，可以更方便地實現資訊的瀏覽，查詢，新增等操作和報表輸出等功能，具體包括能實現產品入庫管理，可以填寫入庫單，確認產品入庫；產品出庫管理，可以填寫出庫單，確認出庫；借出管理，憑藉條借出，然後能夠還庫；初始庫存設定，設定庫存的初始值，庫存的上下警戒限；可以進行盤庫，反映每月，年的庫存情況；可以查詢產品入庫情況，出庫情況，當前庫存情況，可以按出庫單，入庫單，產品，時間進行查詢；雖然這個系統的功能還不是很完善，還有很多功能尚未實現，但這也是我們共同努力的結果，只要有更多的時間，我相信我們能完成的更好。

通過這次將近一個星期的課程設計實訓，我對資料庫在生活中的廣泛應用有了更深的體會，同時也加深了對ACCESS20xx的認識，瞭解了相關的ACCESS的知識，尤其是對資料庫的原理與開發程式的應用有了更進一步的認識和了解。由於不會vb程式設計，很多功能實現起來很困難，但好在access有查詢、巨集和窗體，特別是巨集操作可以將幾個操作結合在一起，可以執行多個查詢，可以呼叫多次窗體。例如，在某個窗體中要顯示裝置程式碼表資訊，所以這個窗體中建立一個子窗體用於裝置程式碼表的顯示，我們開啟窗體後又對裝置程式碼表進行了跟新，所以窗體中顯示的並不是最新資料，我們往往需要及時看到裝置程式碼表跟新後的最新資料，窗體不會自動跟新我們就不會看到最新資料，所以這時候我們就會用一個巨集操作在對裝置程式碼表跟新之後關閉窗體在開啟窗體，這樣窗體就相當於完成了一次跟新操作。又例如，在一個表A中剛剛追加了一條記錄，我們要將每次剛剛新新增的記錄跟新到另一個表B中，用一個查詢是很難完成的，經過認真思考，得到了解決的辦法是，需要三個步驟，第一步，在表A中新增標誌欄位，設定預設值為‘否’。第二步，編寫跟新查詢將標誌欄位為‘否’的'資料跟新到表B中。第三步，編寫跟新查詢將表A中標誌欄位為‘否’的跟新為‘是’。

經過這次課程設計，是我明白團隊的力量是最大的，至少三個臭皮匠頂個諸葛亮，何況我們都是充滿激情的團隊。我想在以後的工作中我一定要做到多思考多與團隊交流，遇到難題一定要有必勝的信心

資料課程設計心得體會14

通過兩週的課程設計，完成了預定的目標，其中有很多的隨想。老師的題目發下來的很早，大概提前了3周，當時就著手搜尋有關線索二叉樹的思想，思路，借了一本《資料結構-c語言描述》，在大體上就有了一個輪廓，先是輸入二叉樹，在對二叉樹進行線索化，依次往下，但在具體實現時，遇到了很多問題：首先是思想的確定，其非常重要，以前有了這個想法，現在愈加清晰起來，因此，花了大量的時間在插入刪除的'具體操作設計上，大概三個晚上的時間，對其中什麼不清晰明確之處均加以推敲，效果是顯著的，在上機上相應的節約了時間。

通過具體的實驗編碼，思路是對的，但是在小問題上摔了一次又一次，大部分時間都是花在這方面，這個節點沒傳過來啊之類的，以後應該搞一個小冊子，記錄一些錯誤的集合，以避免再犯，思想與C語言聯絡起來，才是我們所需要的，即常說的理論與實踐的關係。

資料結構是基礎的一門課，對於有過程式設計經驗的人，結合自己的程式設計體會去悟它的思想；而且我覺得隨著程式設計經歷的豐富對它的體會越深入，最初接觸是對一些思想可能只是生硬的記憶，隨著學習的深入逐漸領悟了很多。看了這次課程設計的題目，雖然具體要求沒有看清，但是總結一下，可以看出，其需要我們能把一個具體案例或一件事情反映為程式來表達，資料結構就是橋樑，通過自己的設計，使應用能力得以融匯，對與問題，具有了初步的分析，繼而解決之的能力，感覺對以後的學習會有很大的幫助，學習無非是用於實踐。

認識到自己的不足，希望能有進一步的發展。

資料課程設計心得體會15

今天進行了一次完整的資料庫設計的過程，其實一直來說我都是非常害怕資料庫的設計的，因為在剛剛接觸的時候，我就知道，資料庫設計其實是一個專案的開端，因為資料庫設計實際上就是業務的設計，在需求清晰的時候，完成清晰流暢的業務設計又是一大難點。

一下為我自己的心得經驗希望大家批評指正！

資料庫設計應該遵循以下幾個原則：

對需求的認知完全沒有歧義；

熟練而且正確的E-R圖繪製，明確改圖是表明實體和關係的`圖，實體表示要在資料庫裡儲存的類，關係表示類與類之間的相互關係，關係主要有一對一，一對多，多對多。經驗之談，繼承關係通常可以用一對一表示，而一對多或者多對多通常表示類之間的使用關係；

在設計時要做到高度的抽象，對內容或者關係相類似的內容抽象為一類實體，在分類時可以抽象出一個“類”的實體，與要分類實體之間進行多對多關係對映，明確哪些是必須要進行儲存的實體；

如果系統涉及使用者角色的不同不妨把，賬戶和身份的考慮分離開，賬戶的存在讓他是一直存在的並且在身份變化時個人的歷史和基礎內容是不變的，就是身份的加持讓他可以有特權或者使命，而賬戶是他在系統中的根；

對於有值內容，並且需要對值進行統計結果的需要對他進行內容的拆分，比如：問卷表和問卷內容表，問卷內容值表要拆開，才有利於統計計算，而且他們之間是一對多關係；

有時更加困難的是一個實體會發生多個維度的分類，那麼就把他的拆分維度一一分開；

“頻道”概念在訊息分發時是一個非常靈活的概念；

資料庫可以建表來模擬訊息伺服器分發訊息，在無法保證實時性必須儲存內容時，同一訊息對不同使用者建立不同的副本；

總結，其實我在今天的資料庫設計中就學習到這些，學習是一個逐漸進步的過程，也是一個自我折磨的過程，希望我可以在這條路上走的再遠一點。