四年級學生心得體會

在平日裡，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級學生心得體會，歡迎閱讀與收藏。

四年級學生心得體會 篇1

臨近期末，美術學科上個星期考試已經結束，接下來的美術科一般都是上自習科，讓學生複習其它科目的知識，但是這樣遇到一些紀律比較差的班級自習課比上課還糟糕，四三班就是這樣一個班級，你讓學生自習時會發現這樣的現象：有的學生坐在座位什麼事情都不做，過一會轉過去和隔壁的同學說話，問他的時候他會告訴你沒有作業寫，或者有作業寫但是沒有帶本子，沒有帶筆之類，總之就是寧願坐現在那裡也不願意學習，沒有學習的動力。有的學生還以學習需要借筆借其它的工具為名過位去和其它同學聊天，可想而知。當老師前句話說讓同學自覺自習下來的時候，後面緊接著就是教室裡吵鬧聲，隨便過位，甚至追逐打鬧亂成一片，完全就是一派市場買賣的景現。這時老師再提高嗓門強調保持教室安靜的時候雖然剛才的現象有所收斂，但效果不佳，不到5分鐘吵鬧的現象再次響起，一節課老師和學生這樣來回幾個回合，不累死才怪，所以能否有效組織課堂自習是我們要思考的方向，今天我對四三班上了自習課作了這樣的調整：

一、讓一個學生站在講臺上監督同學們的自習，先在黑板上寫“請保持安靜”的.標題，再畫出"表現好”和“表現壞”的區域，然後對學生這樣要求：

1、自習課自然要大家保持教室安靜，說小話，過位發出較大聲音的同學名字將被寫到“表現壞”的區域裡面，那麼下課後將被扣學習之星，對及時改過的同學可以把名字從區域中檫去。

2、在自習課中能主動寫作業，安靜看書學習的同學，名字將被大聲表揚並寫在“表現好”區域裡面，下課後將獎勵一顆學習之星。

二、對作監督的同學進行指導，告訴他在監督的時候要做到公平 公正 監督要有方法，把4個自然小組分成前後兩部分，那個部分有聲音要及時提出警告，再觀察到底是那位同學說話影響要給予點名警告，不及時改過的把名字寫上黑板。過後再觀察該同學，如果有改正可以大聲表揚再檫去名字。教室在處於相對安靜的時候要觀察並適當大聲表揚自習好的同學，然後在“表現好”區域寫該同學的名字。

三、作監督的同學在即將下課的時候將接受大家舉手投票，獲得通過也將獲得一顆學習之星。如果監督不力舉手不通過的話將不加星。被同學投訴情況屬實還將被扣星。

四、下課後讓管理學習之星的同學根據黑板的名字作相關的記錄。

小結：整個環節下來開始的時候負責監督的同學點名提醒的時候聲音還不夠大，不夠清晰，表揚的次數的時間段把握還不夠好。

這種方式讓學生自我調整，學生管理學生，老師只是在旁邊指導，也可以讓平常不守課堂紀律的同學來作監督員，在整個過程的實施管理老師對他的指導遠比平時對他正面的批評教育收效要好得多。充分體現了“教”與“學”教學理念的轉變。

四年級學生心得體會 篇2

書信作為萬里相隔的親人之間維繫感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義——烽火連三月，家書抵萬金。也許是因為我一直和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離和時間而產生的淡淡的憂愁和絲絲的'甜蜜。

《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰，其中大部分是寫給出洋在外並最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰的信。

信中有對過去教子過於嚴格的悔贖；有對兒子進步的表揚和鼓勵；有對音樂和藝術的指導和探討……我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會從中學到如何育子成才的人生真諦。

掩卷回想，最大的感觸就是傅雷對藝術甚深的造詣，傅雷對於藝術的領會，這便使我不禁想到文學與藝術是相通的。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的餘地。

這是一本教育子女的好書，我們也可以通過這本書瞭解自己的父母，父母可以通過這本書瞭解我們，傅雷在信中所寫已成經典，永垂不朽的經典。

四年級學生心得體會 篇3

每個人都有自己的童年。凡卡的童年是那麼的悲慘，經常受老闆的折磨，可他還是堅強的熬過去。他多麼想和家人在一起，可他不行，因為家裡太窮了，養不起他，他爺爺只好讓他去城市裡做鞋匠，可他寧願回去和爺爺一起過苦日子，可他的爺爺聽不見。

在城市裡他過的更苦，經常被老闆娘打，飯也沒好吃的，夥計們也總是看他好欺負，老作弄他。他多麼希望能夠早日回家，他等著他的爺爺把他接回去，甚至做夢都夢見爺爺把他接回去。雖然不知道結果如何，但我希望那是個美好的結果，我希望他能夠快樂幸福！

看了這篇文章想起我們有那麼快樂幸福的`家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點的困難就脆弱不敢堅強的做下去。而凡卡他忍受著折磨堅強的活下去。等待著爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰鬥，而我們當然也不能輸給一個小小而勇敢的凡卡拉！我們因該學習凡卡勇敢的面對，而不是萎縮。讓我們一起面對困難勇敢的戰鬥吧！

四年級學生心得體會 篇4

除了人為催熟兒童，天真爛漫的兒童時代也正在漸漸提前消逝。我曾從事教師工作十餘年，深刻感受到孩子越來越難教，越來越早熟、越來越淡漠而以自我為中心，教師在孩子眼裡越來越沒……這讓人困惑的境況產生的原因是什麼?翻開美國媒體文化研究者和批評家尼爾·波茲曼的《童年的消逝》一書，我找到了關鍵的答案——一覽無餘的媒介。

波茲曼在《童年的消逝》裡，運用他對心理學、歷史學、語義學的深刻見解，有說服力地闡述了一個觸目驚心而頗具創意的論題：在電視之類媒體的猛烈衝擊下，兒童和成人之間的分界線越來越模糊，成人的性祕密和暴力問題等轉變為娛樂，導致我們眼睜睜地看著兒童的天真無邪、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝。兒童之所以好奇，是因為他們還不知道將要知道的東西，成人之所以，主要是因為他們是知識的主要來源。如今電視、電腦日益繁盛，特別是電腦，成了孩子們的玩具和獲取資訊的主要來源，電子媒體迅速、肆無忌憚地在孩子面前展示成人世界的內容，海量的怪力亂神資訊衝擊著孩子的頭腦，導致孩子的好奇心漸漸消失，成人的.和光環在孩子眼中也失去了大部分，孩子的好奇被憤世嫉俗代替，然後演變為漠不關心，當兒童有機會接觸到從前密藏的成人資訊的果實的時候，他們已經被逐出兒童這個樂園了。

如今的孩子缺少玩伴，學業太重，家長望子成龍讓孩子壓力過大，羅大佑《童年》歌詞裡的池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的鞦韆上只有蝴蝶兒停在上面……的童真情趣在日漸遠離，捉迷藏之類兒童遊戲已成為瀕臨滅絕的物種，誰還看見九歲以上的兒童玩拋石子、滾鐵環、跳橡皮筋這樣的遊戲?孩子的主要娛樂是看電視、玩電腦，充斥電視螢幕的戰爭、婚戀、魔幻題材的電視劇，無益孩子童年的健康成長;電腦裡的暴力遊戲、八卦新聞和各種豐胸之類的廣告比比皆是，這些都在暗淡著童年純真的天空。

童年在提早消逝，成人們請不要再拿兒童來消費了，而應好好探問——拿什麼來拯救孩子們的童年?淨化媒介資訊，設定兒童觀看專區，減輕孩子學業壓力……努力保護孩子充滿好奇、幻想、純潔、爛漫的童年淨土。

四年級學生心得體會 篇5

孩子上四年級，是孩子成長和學習的關鍵時期，孩子在這段時間發生了很多變化，作為家長對她的教育也頗為費心，有時也會看些教育孩子方面的文章獲取經驗。

以前孩子放學回家，我們下班後一起吃晚飯是個很好的交流時間，通常會聊一些學校裡的事，她很願意和我們談論班裡發生了什麼，有趣的事，或學習方面的事。但是現在我發現，有時不好的事她不願意主動和我們說了，有時是老師的批評，有時是學習成績，這時我想孩子是有自尊心的，不願說一定是怕家長說她，所以我們會給她講道理，雖然成績可能會有不好的時候，證明平時學得不夠紮實，反應了學習問題在哪，通過對錯題的分析，是不懂的問題得到解決，成績不是最重要的，發現自己的問題在哪並解決才是關鍵。所以平時和孩子多交流傾聽孩子的想法，並取得她的信任是教育的良好開端。

平時養成良好的學習習慣，比如回家先寫作業，抓緊時間做該做的事是我們一直都對她嚴格要求的，但她經常做事磨蹭，所以我們從生活小事要求她提高做事效率，不拖拉。有時侯我覺得她是感到累了，不想學了，會慢。還有時是對知識不理解了也影響速度。所以根據情況，採取不同的'措施。首先我們和她強調抓緊時間的重要性，如果她對學的知識理解了，就不過多的留額外的作業，如果表現得好，會盡量給她時間去玩會或做她喜歡的事。

培養她的獨立和生活自理能力，有時間讓她參與做簡單的家務勞動，自己收拾房間，收拾自己的學習用品，掃地，擦桌子等，做完了，表揚和鼓勵她的積極性。

培養孩子良好的閱讀習慣，有空時就讓她多讀書，提高閱讀能力，對寫作，語言表達都非常有幫助，並能從中獲得樂趣。有時她看著看著自己就開心地笑起來。還會和我們講書裡她認為有意思的事，讀書使孩子的視野開闊了，吸取了很多有意義的營養。隨著年齡增長，和讀書的增加，會逐漸影響她的人生觀和價值觀。所以我們鼓勵她多讀好書，有時帶她去書店或替她選書看。

總之，從小事做起，一點一滴地培養孩子的好習慣，每個孩子的特點都不同，根據孩子的情況多發現她的優點長處，及時糾正不好的習慣，在弱點上也要多下功夫，希望她在家長和學校的共同教育下做最好的“自己”。

四年級學生心得體會 篇6

雷鋒！早已如雷貫耳！家中的爸媽、學校的老師都在不停地向我訴說著他的點點滴滴！同時，我也被他的故事產生了強大的.好奇心！正巧，一天早上有幸來到《光明書店》，不加思索的我目光就直接鎖定了《雷鋒的故事》一書。一到家，便迫不及待地津津有味的“品”了起來，一“品”究竟！

雷鋒的艱苦樸素、釘子精神都深入人心，在他的日記裡有這麼一段話：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去……，像這樣經典的文字還很多，這不僅是他的崇高願望，更是他身體力行的實踐！好景不長，在一次公差時不幸犧牲了，時年二十二歲，在出殯的那天，他生前的首長、戰友、還有撫順的工人、農民、學生……近達十萬人流著淚、滿懷悲痛地護送他走完了最後一段路程！

我強忍淚水終於把這本書看完了，也終於知道雷鋒這名字為何在人們心。

四年級學生心得體會 篇7

“唉，一，二······還有幾天就考試了。”坐在書桌旁的我嘆息著。

期末考試快到了，大家都在為了能取得一個好成績而努力，老師也在抓緊複習，測驗的次數也在不斷增多。唉，我望著窗外自由飛翔嬉戲的小鳥，不禁心灰意冷。媽媽說，期末考試快到了，最重要的就是放鬆，放鬆，在放鬆，要以一個良好的心態去對待事物，這樣才會有好的.效果。而現在，老師very(非常)瘋狂，上課不聽講，講，講，說累了就大手一揮，無窮無盡的卷子讓你眼花繚亂;學生very(非常)可憐，上課昏昏欲睡，跑神，跑神，再跑神，下課卻只有貴如黃金的十分鐘。

古人說：“一切向前看。”大人說：“一切向錢看。”國小生卻說：“一切向分看。”難道，分是萬能得嗎?國小生們只知道沉浸在書本中，卻忘了，自然才是最美的語言。《上下五千年》，《增廣賢文》，《時間簡史》誰又知多少?只有讀書讀書再讀書，學習學習再學習嗎?

四年級學生心得體會 篇8

課程改革以來，教師大都已經熟悉到學生是學習的主體，在教學過程中比較重視學生的自主學習。但當前國小語文教學中學生的自主學習大都還浮於表面。比如，語文課堂上，學生自主學習僅僅是將課文泛泛地讀一遍，大致瞭解一下課文的主要內容，或者是找出課文中的幾個生字詞，查一；很多課堂上，學生剛剛進入到自主學習的情境中教師就匆匆收場，學生缺少潛心閱讀課文的機會，缺乏積極主動的思維和情感活動，感受、體驗和理解自然膚淺。

學生的自主學習浮於表面，原因是多方面的。從教師方面找原因，主要有兩點：首先，教師擔心讓學生充分地自主學習，影響了教學進度，影響了教學任務的完成。其次，教師忽視對學生自主學習的指導。在課堂上，學生自主學習的時候，教師沒有對其進行引導。

針對上述原因，我認為當前教師應進一步轉變教學觀念，切實做到以下兩點：

一、要加強自主學習的指導。在國小語文教學中，要充分發揮師生雙方的主動性和創造性，絕對不能因為提倡學生的自主學習而削弱教師的主導作用。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的愛好，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。教師要指導學生在自主學習時，學會感知課文的.主要內容，體會課文表達的思想感情，品味、揣摩語言文字，理解語言文字的內涵，領悟語言文字的表達方法和技巧。教師要做到一般性指導和針對性指導相結合，平時注重一般性指導，學習某一篇課文時注重根據具體的學習內容進行有針對性的指導。教師還要做到全班指導和個別指導相結合，在學生自主學習之前和自主學習之後面向全班進行指導，在學生自主學習的過程中對有困難的學生進行個別指導。

二、要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在國小語文教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習佔用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務服務。

四年級學生心得體會 篇9

今天，媽媽給我講了一個故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我聽完這個故事後，被故事中高爾基讀書時那種專心、認真的態度所吸引。他讀書的時候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這裡，我不由得想起了自己以前讀書時的態度。

每次爸爸媽媽給我買回什麼新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書裡學到的知識卻很少，為什麼呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認真的思考過，所以看完後就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認真專心讀書的精神是分不開的。

所以我覺得高爾基教育了我，不管做什麼事情都要有認真的態度。粗心大意造成的'失敗我是深有體會的。記得我在上學期參加奧林匹克數學競賽時，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認真交朋友，不管做什麼事都要認真！就像高爾基說的“粗心乃失敗的根源，認真是成功之祕訣！”

四年級學生心得體會 篇10

時間這本書又翻開了一頁，明天，我們就會告別這裡，回到揚州。帶著不捨，今天的我們格外認真。朝霞絢爛，透進了水杯，發出七彩的光芒，晨練開始了!五公里的拉練，我們舒展著四肢，帶著對這裡的留戀，緩緩的前進著。“1,2,3,4!”近乎咆哮的口號，宣洩著我們的感情，迴盪在天空，我們似乎還能聽見。

跑完了步，吃完了早飯。站軍姿的時候，晨曦剛剛升到了東方的上空，泛起了魚肚白，我們的腰挺直，背挺正，對著東方，挺起胸膛!我們用行動莊嚴的向蒼穹宣佈，我們!已經破繭成蝶!雛鷹展翅!一個小時!紋絲未動，頭上被陽光印彩的`汗珠，是我們誓言的最佳證明!“經歷風雨，始見彩虹!”

今天，我們已經成功!我們營還訓練了正步，認真的態度使我們的預備正步一次性做到了perfect。整齊劃一的踢腿，鏗鏘有力的甩臂，43雙眼睛注視著前方，炯炯有神。一遍又一遍，這一次，無人再喊苦，喊累，只有響徹天地的腳步聲在報告著我們的的軍訓成績。時間飛逝，時針指向了12點。吃飯的時候，再也不像往常一樣聊天了，只是一遍，就井然有序地開始吃中飯了，這一餐，已是完美的跳躍。有蜻蜓飛了進來，那輕盈的飛姿，似乎在向我們祝賀，萬物通靈，軍訓，我們一定會交出完美答卷!

四天刻苦軍訓，只為最後的絢爛，明天，將是我們的舞臺，綻放吧!祖國需要我們!世界因我們而精彩!

四年級學生心得體會 篇11

星期日早上，我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著，似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運充滿了我的整個腦海。雖然這只是安徒生寫的童話，可我無法從悲憤的感情中解脫開來，眼前彷彿浮現著小女孩悲慘生活的`情景。

我彷彿看見小女孩在寒冷的聖誕節前夜走在大街上賣火柴，哆嗦著凍得發紫的嘴脣叫賣著。可誰也沒有買她的火柴，哪怕是一根。誰也沒有給過她一分錢。

我彷彿看見小女孩捲縮著身體，坐在牆邊，用凍得通紅的雙手划著火柴。

我彷彿看見小女孩穿著薄薄的上衣，光著雙腳。

……

為什麼窮苦的小女孩會受到這麼不平等的待遇呢？如果有時光穿梭機，我就要來到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她一如果有時光穿梭機半，讓她可以買好吃的東西。如果有時光穿梭機，我就把她接到我家，讓她和我一起上學。如果有時光穿梭機，我要幫她實現願望。

四年級學生心得體會 篇12

剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節深深吸引住了，全書都洋溢著一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。

本文敘述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：瀰漫著幽香，懵懂純真，一個可望不可即，浪漫溫馨的童話世界。

在本篇文章中，我最喜歡一個叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地國小的學生，好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個善良純真，講義氣，勇敢，樂於助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學生欺負。

在諸多章節中，最令我心絃一震的是一篇關於‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗杆頂上，大家都在嘲笑他。之後禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會操時老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看，時刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說去吧!

曹文軒老師曾說過：“美的力量絕不亞於思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。

‘我十分認同這一觀點，但我更堅信’如果‘愛’是時間的話，那你就是‘永恆’!

追隨永恆，追隨童真。

岳飛，著名的抗金將領，民族英雄。但是你真正地瞭解他嗎?你知道他少年時的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺享受，片中自古英雄出少年七個大字總在我腦海中揮之不去。

小時候岳飛家中十分貧窮，沒有筆，沒有紙。他就拿著樹枝在地上的沙子上寫字。一天，村中開了學堂，岳飛就帶著他的小夥伴一起去報名，老師周同見岳飛聰明、好學，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時的場景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長槍，長槍的一端掛著一個水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最後竟在地上匯成了一個水窪。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場上所立的赫赫戰功與他昔日的`努力是分不開的。岳飛在周同的指導下一天天的進步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進了學堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死裡逃生，潛入湯陰。史文恭對周同非常怨恨，認為是周同的偏心導致了自己被擒。一次切磋中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽錯拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，並趁機打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會。岳飛和牛皋恐嚇並跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小夥伴們一起擺陣智鬥壞蛋史文恭的畫面。他們巧設的迷恭陣讓幾個壞蛋叫苦不迭，一個個被折磨得很慘，其中一個壞蛋被孩子們倒了一臉的白麵，到處找水洗臉，正好中計，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個慘字怎麼形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數那句制伏壞蛋時小夥伴們的名言：就這素質還當壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學們的笑聲中懂得了：有時勝利不一定要硬奪，還可以智取。

岳飛正直善良，不向邪惡勢力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對，對敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在夥伴面前是一個學多識廣、熱情的好夥伴。我也要向他們學習，做一個正直善良，樂於助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閒，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來屬於我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時才悔恨青春虛度!

四年級學生心得體會 篇13

每個人都有屬於自己的夢想，那夢想究竟有多大的力量呢？加拿大男孩瑞恩·希裡克通過事實告訴了我們這個答案。

瑞恩在聽說了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不乾淨的水死去後，下定決心要為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時間，靠做額外的家務活來賺取打井的錢。經過不懈努力，瑞恩的願望最終實現了。

瑞恩之所以能實他的夢想，是因為他有顆善良、堅定、執著的金子般的童心。年僅6歲的瑞恩深深地打動了我，他為了實現夢想，放棄了所有應該屬於他的'快樂時光。

夢想的力量是無窮的。我的夢想是當一名作家，為了這個夢想，我也要以瑞恩為榜樣，為自己的夢想而努力，去收穫成功。

正如一首歌裡唱得那樣：有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇蹟。美好善良的夢想會給我們帶來希望，會給我們帶來無窮的動力，能讓我們創造出奇蹟。讓我們懷揣著夢想，創造出屬於我們每一個人心中的奇蹟吧！

四年級學生心得體會 篇14

今天我們四年級同學一早就來到了學校，我們要參加為期三天的夏令營軍訓，對於這次夏令營，我已經期待多日，心情很興奮，再看看其他同學也都跟我一樣，表現的很興奮。隨著大巴車的到來，老師指揮我們快速的上了車，開往了目的地。不久，到了目的地，下了車一看，這裡是部隊的軍營，有許多軍人叔叔在訓練，這裡的環境很不錯，我是東看看、西看看，覺得很好奇、很新鮮。老師把我們帶到一間教室，開始佈置房間，這三天我們就要住在這裡了。換了軍訓服，我們到操場集合，這裡的教官看起來不是很凶，帶領我們進行站隊訓練，指導我們立正、稍息，向左轉、向右轉，由於我們以前做的`不對，大家做的都不是太好，教官對我們進行了糾正，教了我們正確做法。中午結束訓練，到食堂吃飯，那裡的伙食還不錯，蠻好吃的，我吃了不少。

吃完中飯，回到教室，老師安排我們睡午覺，我有點不習慣，沒睡著。下午教官把我們喊起來，繼續訓練，並教了我們軍體拳的三招。晚上吃過晚飯，老師安排我們去洗澡，洗澡的人真多，要三個人一塊洗，真擠啊。洗過澡我們去看電影《飛天》，講的是宇航員的故事，很好看的。度過了豐富多彩的一天，感覺很興奮，也很精彩，訓練了一天，大家都有點累了，明天還要繼續，我要睡覺了。晚安。