中層幹部培訓班心得體會

中層幹部，是按一個系統內幹部職級劃分而得出的類別名稱。中層幹部一般相對於基層幹部、高層幹部而存在。中層幹部沒有確定的職級和職位，在每個系統內，根據其所處地位而具體確定。以下內容是本站小編為您精心整理的中層幹部培訓心得體會，歡迎參考！

10月22日、23日兩天，我有幸參加了縣委組織部及縣委黨校組織的“阿克塞縣2014年中層幹部專題研討培訓班”。培訓是一種學習的方式，也是提高學習者素質的快速有效手段。在開班儀式上，組織部王部長著重闡述了中層幹部在現有工作崗位上應起到的作用以及舉辦這次學習培訓班的重要目的和意義。通過參加這次培訓，使我受益匪淺，感觸頗深，也為我在今後的工作崗位上充分發揮作用奠定了基礎。

培訓共分四個課題進行：1、結合工作，談談青年幹部自身素質存在的問題，差距和對策。2、如何保持陽光心態，對提升自身能力的意義。3、如何與人進行溝通和人際交際技巧。4、怎麼樣加強團隊建設，如何提高執行力。

四位授課老師通過講授精彩的案例分析以及組織開展小組討論等方式進行授課，使我在學習到更多知識的同時，也通過小組學習交流等活動增進了與其他學員之間的溝通交流，進一步提高了個人的人際溝通能力、團隊組織協調能力。下面我就簡單談幾點個人的學習感受：

不斷提高自身素質，是個人成長的必然。

我們所處的是一個知識迅速增加、不斷更新的資訊時代，新情況、新問題不斷出現。在新形勢下社會主義事業的發展，不僅需要領導幹部具備較高的思想政治素質和理論水平，還必須具有謙虛謹慎的幹事態度，寬以待人的個人修養。這就要求我們個人只有不斷學習新知識、掌握新本領、開闊新思路、不斷地提高自身的綜合素質，才能牢牢抓住工作的主動權，才能更好地為人民群眾服務，更好地做好本職工作。

因此，過硬的政治素質、堅定的理想信念、文化素養、律己觀念、時效觀念等都是我們身上不可缺少的。要加強這些素質的形成或提高，就要不斷的學習，不斷的探索，以增強自己各方面的能力。

不斷強化大局意識和責任意識，是集體發展的前提。

小事情未必不是關鍵。愈是現代化，社會各方面的聯絡愈是密切，全域性對區域性，區域性對全域性的相互影響愈是強烈。一些看似不起眼實則關乎全域性的事，如能見微知著，處置得當，就會有力地推動全域性的工作，甚至會引發重大突破。如果對一些看似不起眼，實則關乎全域性的事處置不當，也會造成重大的負面影響。

因此，我們要時刻樹立集體利益第一位,區域性服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔，鍥而不捨地推進單位集體持續健康的發展。

三、在工作中健康快樂的成長，心態決定一切。

一個人的心態對工作、對生活都會產生很大的影響，消極的心態會使人孤立，對工作不上心，對生活找不到樂趣，也會導致人際關係出現危機。而積極樂觀的心態則反之，看到的都是事物好的一面。保持陽光心態，把領導、同事、身邊的人當成自己學習進步的榜樣和指路人，這樣即讓自己認識了自己的不足，還能學習到別人的長處，從而提高自身的能力。

四、要加強溝通與協調，熟練工作方法。

與人溝通，就要做到態度謙虛，以誠相待，多站在別人的角度去考慮問題，這樣更益於與人溝通交流。要善於與領導、中層幹部、職工、群眾進行溝通，學會尊重別人，放下架子，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做。

五、團結就是力量，永恆的真理。

一個人強不叫強，一個團隊強才是真的強。在工作中，很多工作不是靠某一個人就能完成的，而是靠團隊的合作。團隊是由很多個體組成，如果這當中有人不配合、不出力，整個團隊的力量就發揮不出來。所以，每個人都應該提高自身素質，提高執行力，為團隊出力，真正做到強強聯手。

總之，通過這次培訓，我明白了人要敢於吃虧。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要寬巨集大量，學會包容。

通過這次培訓，既讓我增長了知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今後的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為自治縣旅遊事業的發展做出自己應有的貢獻。

最後，再次感謝組織給予我們這次培訓學習的機會!

10月17、18日，我很榮幸參與了集團組織的“基於勝任力的水務中層幹部管理素質提升”管理課程培訓。在為期兩天的培訓期間，廈門卓斯瑞企業管理諮詢有限公司的杜斌老師從職業素養、領導藝術、時間管理、溝通技巧、執行力等五方面的管理能力修煉開講，內容廣泛，但又深入淺出、旁徵博引，使我受益匪淺，既拓寬了視野，又開闊了思路。特別是在培訓中採取了分組競賽對抗的模式，將大家從單純枯燥的說教中解脫出來，寓賽於樂，使大家在長達兩天的時間內能始終保持全神貫注的狀態，大大提高了授課效率。

下面淺談一下我個人在學習中的體會。在這麼多的內容中，本人感觸最深的是溝通技能的培養，因為這也是我工作中的一個弱項。溝通是管理者取勝的重要手段。內部管理常見的效率低下、執行力差、管理力度不強等，往往都是有了問題後沒有溝通或不懂得溝通所引起的。巧合的是，我們的兩組情景模擬也恰好從正反兩方面演繹了兩種溝通狀況，一組是一個能幹的下屬在給上司挖坑，另一組則是雙方在進行有效地溝通，分工合作，箇中優劣不言而喻。因此，有效的溝通能使管理者的執行計劃得到準確理解，迅速得以實施;能及時消除部門之間由於缺乏溝通造成的協調性問題，理順工作上流程，增強部門之間協同作戰的能力，提高公司整體工作效率;;能消除誤會，使員工之間能夠更好地合作，避免不必要的損失;能保證管理計劃的時效性、針對性和準確性，是良好企業文化形成的基礎。在公司裡溝通無處不在，同事之間，部門之間，上下級之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續不斷改進的基礎，我們工作的開展在很大程度地講都是通過從上到下的層層溝通進行的。

如何提高自我的溝通能力呢?我認為要注意以下八個細節：一是熱情洋溢;二是謙卑有禮;三是全面聆聽;四是察言觀色;五是活在當下;六是方向發問;七是達到共識;八是維護關係。當我們在溝通的時候，我們必須要把心開啟，既要熱情微笑的對待別人，也要大方有禮。當別人說話的時候我們要做認真的聆聽者，把對方說的重點牢記在心，尊重對方的意見，在適當的時間向對方提出問題，努力達成共識。此外，日常要認真的維護好雙方的關係，避免產生不必要的隔閡。只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動做好溝通交流工作，就能為公司的發展打下良好的管理基礎。

通過這次“基於勝任力的水務中層幹部管理素質提升”培訓，讓我充分了解到作為一箇中層幹部的定位與職責。我認為我們公司作為國有企業，直到目前為止仍遺留有之前國有企業老職工中的一些不良的風氣及懶散的工作態度，有些東西甚至已成為公司發展的瓶頸。要把公司做好、做強、做大的話，就必須下決心刮骨療傷，努力建立一個高績效的團隊，說到底，這既是對上級、對老百姓、對集體負責，也是為職工負責。而中層幹部在公司中起著承上啟下、承前啟後、承點啟面的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一個最好的中層，是一個具有大境界、精於業務、善於總結、善於彙報的中層，是一個勇當下級學習的標杆，能積極向上的帶領團隊奮鬥，把各項工作做到最好的中層。這既是我們的目標，也是我們的責任。努力吧，兄弟!

最後，希望以後還有這樣的`培訓機會。

在深秋時節有幸走進北京，參加了呼倫貝爾市教育局聯合北京師範大學主辦的第二節呼倫貝爾市國小中層幹部培訓班的學習。這是市、旗局領導以及校長對自己的信任和關愛。學習機遇十分珍貴，學習生活豐富充實，受益匪淺。深邃的理論、跳動的思維如和風細雨在專家教授們的言談話語中不經意地浸潤著我的心扉，陶冶了我的情操。理論與實踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和昇華讓我感悟頗深。通過聽講座、參觀、影子學習、使我在教學及校園建設等方面讓我增長了知識，提升了素質，開闊了眼界，收穫不少，感受頗豐。現在我談談自己的一點體會：

一、提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境

從北京師範大學附屬中學張金成校長的《萬類霜天競自由---讓我們共同走進課堂》專題講座中，切實感受到了教育不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動。教育不是虛而無物，而是實而鮮活的。也感受到了中國教育與英美國家教育的差距，更讓我進一步地感受到了“一名好校長就是一所好學校”的含義;而張金成校長的教育教學理念更是在首都師範大學附屬育新學校的“影子”學習中的得到有力的證實，

本次影子學習所考察的是北京師範大學附屬育新國小和回龍觀育新國小兩所學校。育新國小用原形人物雕塑、回龍觀育新國小用鼓和石頭展示學校的辦學理念，使校園環境和文化建設獨樹一幟。校園走廊文化建設上，為學生留出足夠的空間，讓學生的作品上牆，為學生搭建展示自我的平臺，激勵學生不斷前行。力求做到“讓每一面牆壁都說話，讓每一寸土地都閃光”。讓學校的一草一木都浸潤文化的力量，用藝術來薰陶學生的思維細胞，用文化來誘發學生的做人品質，使校園散發出濃濃的人文氣息。

二、增強了對學習重要性和迫切性的認識

從山東省特級教師郭道勝的《思想與思考—讓教育充滿活力與魅力》我學會了如何做個有思想的教師;《讓學生進入思考的世界》—關於構建“思維課堂”的思考的講解立足於思想性、實踐性和創新性，有教學經歷中沉澱的思考，又有大量一線教師的生動的教學案例，還有許多發人深省的哲理故事，也有最新理念下的教育科研成果。通過這些內容讓我理解了什麼是思考?自己怎樣思考，引導教師進行思維課堂教學，讓學生學會思考。

從北京教育學院德育中心主任張紅的《基於學生髮展的有效教育---讓德育走進心靈》讓我對學校德育工作方向有了新的思考。我懂得了作為教育者，要掌握學生的心理特點，根據學生的心理特點，去選擇適當的教學方法;

從著名課改專家、海淀教委副主任杜榮貞《基於學生需求的教學方式變革》專題講座中，我明白了作為教育者，要提高教育教學質量，就要積極開展教科研活動。研究教育教學的課題，要以學生為主體，教師為主導的作用，深入開展教學研究，提高教學質量;

米裕慶教授的《中層幹部的影響力與學校發展》的講座，使我對怎樣創新學校管理有了新的認識;

三、進一步增強了對中層幹部在學校角色的認識

從北京海淀區校長、培訓中心主任、北京師範大學兼職教授汪志廣的《做最好的中層——中層幹部的專業成長》專題講座中，我深知中層幹部是學校的核心人才，是承上啟下的中堅力量。是學校管理水平和教學質量的不可或缺的執行官和實踐者;做為學校的中層管理幹部，我很少有時間能坐下來靜靜的思考，每天就像一個不停旋轉的陀螺。總以為自己多幹點活就可以使學校的工作更順利的開展，也可以為領導多分憂。然而在工作中卻發現有些在學校裡應該正常開展的工作老師們卻不是很情願去做，甚至有時從老師們的立場去安排工作卻得不到老師的滿意，種種事情讓我一直很困惑。通過這次培訓讓我茅塞頓開。以往的工作總是想著我能做的就自己做了，從來沒有想過帶動大家一起來幹。沒能充分開發教師們智慧潛能，開發他們的創新能力，所以結果是自己非常累而其他人又不能理解。其次，通過學習我對自己的工作有了新的定位。懂得了中層的崗位就是意味著奉獻、服務。再次，協調好領導與普通教師之間的關係也是中層幹部的職責所在。因為中層幹部除了具有管理職責、崗位職責以外，還要起到上傳下達的作用，如果不能發揮其應有作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。聽了汪志廣教授的《中層幹部的專業發展》的講座，讓我感受到了作為學校中層幹部需要在領導方法和領導藝術上多借鑑成功人士的經驗

四、教育要用愛撐起一片藍天

從北京師範大學第三附屬中學英語教師凌惠《從大處著眼，小處著手—班級管理的藝術》這個專題講座中，我學會了當班主任的工作技巧，即在日常工作中,注意從大處著眼,放手讓孩子自己幹;從小處著手,從低年級起培養孩子的習慣,營造奮勇爭先的氛圍,工作中注意呵護孩子幼小的心靈;也由此可見，要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，我們就必須樹立正確的人生觀、價值觀，充分發揮我們教師的工作主動積極性，努力提高教育質量。

十天的學習考察，張金成校長教會了我們如何走進課堂，怎樣達到教育的最高境界;張紅教授的“教育是人性的領域”的觀念讓我開始重新審視教育者與學生的關係;還有凌蕙老師用她對學生的愛闡釋了教育的意義，教我們如何大處著眼，小處著手，做一個快樂的能夠雙贏的真正的幸福教師。使我對教育有了更深的認識和理解，理想信念得到了提升的同時，學到了許多新的知識、新的理念，收穫非淺，感受很深，特別是在學校規範化管理、教育理念及辦學思想都有了很深刻的認識。

總之，感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地瞭解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的資訊，觸發了我許多教育靈感。相信在我今後的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難忘的印象。

學習考察的目的是借鑑優秀成果，並運用於本地實踐。針對目前我旗的教育現狀，我將把學習到的理論知識繼續深化、理解，學而致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為我校的規範化管理、教育教學質量的提高，貢獻出我的力量。