有關當老師的心得體會範文

有了一些收穫以後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編精心整理的有關當老師的心得體會範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有關當老師的心得體會範文1

觀於永正老師的課，宛如暢飲漢語言文字的大餐，他如一位資深的藝術表演家，將我國的語言文字用特殊的書頁——活的課堂盡情演繹。於老師的課如同他的人一樣，擁有大師的氣質，大師的氣度，大師的氣派。課堂疏密有致，娓娓道來，時而如行雲流水般自然質樸灑脫，時而如激流險灘般情緒高昂，牽一髮而動全身；為學而教，以人為本，貫穿教學，時而如一首動情的歌，時而如一首質樸的詩，一縷縷地輕拂學生的心靈，讓靈魂詩意地棲息，讓教學散出濃濃的至愛親情，如漣漪、如晨霧般盪漾在臺上臺下，沁入學生的心田。

感動，就在那一刻，就在於老師用情感編織的兩節課裡。

首先，我感動於老師那慈祥的老者形象折射出來的陽光的心靈，他雖年已古稀，卻精神分外矍鑠，臉上始終漾著微笑；潔淨得體的西裝，矯健方正的步履，讓人不由得想走近他，有一種說不出的親和力。他是孩子們尊敬的長輩，更似他們的.朋友，寥寥幾句閒聊話，拉近了師生的距離，走進了學生的心靈，彷彿和這群上課的孩子是老相識。教育機智讓人折服！他執教的是一篇洋溢著濃濃親情的散文《第一次抱母親》，他極力用豐富的語言引導、點撥，讓孩子們讀通課文、讀懂課文，走進母親的心、走進自己的心，讓他們為文中的母親感動，為自己的母親感動！

其次，我感動于于老師前瞻的教學理念，如他老人家所說的那樣：閱讀教學要培養孩子們的閱讀能力，讓他們觸控語言，語文的亮點在朗讀裡……到底該怎樣讀呢？讓“讀”佔鰲頭呢？於老師給我們做了最實實在在的示範。他讓孩子們一遍遍地讀，他一次一次細心地引導。如，他先讓一個孩子讀第一自然段，他給學生提出明確的聽的要求：“聽別人讀的時候，眼睛看著課文，耳朵注意聽。”讀後，他又簡明扼要地點評：“你讀得正確、流暢。但整體上有點慢，句號要停一會兒，題目讀完後要停長一些，再換一種語氣讀課文。”於老師不厭其煩地引導，給孩子鼓勵，看似與學課文無關緊要，其實，正是於老師在清晰地告訴孩子們該怎樣讀書。並且明確地告訴他們讀書的方法，孩子們讀的有進步了，如何讓孩子們讀再上臺階呢？於老師進行了精彩的範讀。讀畢，臺下的我感動得流淚了，我分明看見於老師也被文章深深感動了，他的眼眶溼潤了……有了於教師身臨其境的範讀，孩子們便不知不覺走進了文字。

為了讓孩子們在讀中學會賞析，他可謂獨僻蹊徑，引經據典，讓孩子們學會思考，學會讀出文章背後的內蘊，而這些脫口而出的經典名言，他用得那麼自然、貼切。如，為了讓孩子們體會母親擔負的重擔，他說道：“歌德說，會讀書的人，有兩隻眼睛，有一隻眼睛看紙面上的文字，有一隻眼睛看著文字背後。”接著，他反問學生：“用兩隻眼睛讀‘重擔’，想母親挑的到底是什麼？”一石激起千層浪，孩子們沉浸在思索裡，爭相發言。在後面的賞析課文裡，他多次用“兩隻眼睛”鼓勵孩子們走進文字，走進作者的心靈，而孩子們那發自肺腑的感言，高潮跌起，情感共生，應證了於老師匠心獨具的引導。他不僅僅走在課文裡，走在孩子們中間，更重要的是他總是不斷地超越課堂，超越課文，並讓教學無痕。在這時，我們則總能聽到孩子們成長的拔節聲！真的，宛如武俠小說裡的武林高手，使用了讓人見不著摸不透的招兒，卻總把敵人打得一敗塗地，贏得凱旋。於老師的招兒，如同“魔招”，給孩子們以陶醉，孩子們的思想活了，語文活了。其實，這招招式式看似奇絕卻喜平，這就是於老師教出來的教學規律：“熟讀、精思、博覽、多作”。《第一次抱母親》課堂上體現了前面的八個字。回想自己平時的教學，課堂上的閱讀彷彿成了一種調料，一個環節而已，而不是像於老師這樣紮紮實實，一步步地讀書。

語文課姓“語”，語文老師也姓“語”。如何讓中華優秀的文化在課堂上讓學生內化，作為語文教師，首先應該像於老師那樣是一個會讀書的人，善於讀書的人。於老師說孩子們要“煮”書，其實，我們語文老師更要煮書，奠定豐厚的文化底蘊，這樣，才不至於在課堂上瞠目結舌，從而讓自己多一份底氣，多一份靈感。

我想，有了自己厚實的語文功底，也許，我們能欣喜地看到，被多彩的文化底蘊之風陶冶的孩子的心靈，一定會漾起無比美麗的漣漪。

有關當老師的心得體會範文2

剛和遠在杭州的來來的爸爸通完電話，我思緒萬千，難一入睡．一看時間，現在是北京時間晚上十點．就在半小時前，來來的爸爸給我打來電話，說和來來的媽媽吵了一架．因為今天他打電話回家詢問女兒今天在幼兒園的表現，孩子的媽媽因為今天女兒在園被蚊子叮了幾個包，而想明天不來上幼兒園了，要等到蚊子沒有了再來上．而孩子的爸爸則堅持說要讓女兒繼續上幼兒園，並且對媽媽表明態度：要麼就一直上，明天要不上幼兒園那以後也一直別上了．而媽媽覺得爸爸這樣太狠心了，不寵孩子．兩人就為這吵了一架．孩子的爸爸求助於我，說讓媽媽給我打電話，讓老師好好跟她說說．

過了十分鐘，沒見孩子媽媽打電話來．我想還是自己打過去吧．就又撥通了孩子爸爸原在杭州的長途，問了孩子媽媽的電話，打了過去．是來來的外婆接的．估計是因為孩子爸爸出差，母女倆住到了外婆家．我讓外婆請來來的媽媽聽電話．我想還是直接和媽媽說比較好．

我先對媽媽講了來來一天在幼兒園的各種表現，包括孩子的一些童言趣語．不斷表明來來是一個非常可愛的孩子，我們老師都很喜歡她．然後又向她仔細說明孩子是怎麼被蚊子咬到的：中午開始要吃飯時，一上午一直很開心的來來開始拉開嘴巴號啕起來．來來的聲音很雄壯嘹亮．為了不讓班裡其他孩子受到影響，我把來來抱到隔壁辦公室，給她看網上的迪斯尼動漫．因家訪時知道她最喜歡看動畫．然後趁她看的開心時喂她吃飯．就在我一邊喂她吃飯一邊哄她看動漫時，萬惡的蚊子對她稚嫩的皮膚髮起了攻擊．而我全然不知覺．因為蚊子全叮孩子身上去了，沒叮我．我根本沒感覺到有蚊子．等一碗飯喂的.差不多了．來來開始抓起手臂來，我才發現孩子手筆上已經有了幾個紅塊．我趁機對她說：＂這裡不好，有蚊子，我們到教室裡去好不好?＂把孩子帶出了辦公室．

講完了這些過程，我就向孩子媽媽檢討自己沒有及時給孩子擦上花露水．因為班裡其他孩子也哭鬧的很厲害，只想著怎樣讓其他孩子不哭，能安靜的睡個午覺．就忽視了她女兒身上的蚊子塊．

然後又跟她說明要讓孩子習慣上幼兒園，並且上上不上對孩子帶來的跗面影響等．最後跟她建議：是否給孩子帶點防蚊液之類的東西來幼兒園，以邊我們及時給她擦．

孩子的媽媽終於答應了，明天自己去梅蘭苑的家裡跑一趟，把驅蚊液帶上，明天繼讓孩子上幼兒園．

放下電話，我不忘給孩子爸爸報喜：來來明天還是回來幼兒園的．孩子爸爸一迭聲的感謝：＂還是老師有辦法！＂

雖然結果讓孩子爸爸滿意了，但我感覺，當幼兒園老師真的是越來越難了．現在的著都是六個對一個．有的孩子父母本身就是獨生子女，獨生字女生下獨生字女，那份寶貝和寵愛就更加不必說了．所以家長不光要求老師對自家的孩子生活上能無微不至的關懷，學習上更想讓老師另眼相看．而一個班三十個孩子，老師就是把心一點不留給自己，全都給班裡的孩子，那分到每個孩子身上也只有三十分之一啊！那能樣樣都面面俱到呢．更何況老師也是人，不是神，總也有個疏忽的時候．神仙也有打瞌睡的時候啊！

當幼兒園老師真難啊．

有關當老師的心得體會範文3

時間飛逝，在大學的第一個假期很快就結束了，但是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收穫中。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在當老師的這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發揮的前提。在不斷的發展中，我有了更多的進步，我明白自己需要更多的進步，此刻的我已經很好的適應了學校生活，但是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發展，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛鍊對自己儘快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經歷也會成為自己的一筆寶貴財富。

這次假期我為什麼選取做家教作為自己實踐的資料，原因有兩點，首先由於高中老師的介紹，這樣就給我帶給了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，期望長大後能成為一名光榮的教師。但是之後經歷了的，我成為了一名動畫專業的大學生。可兒時的那個夢想卻一向都沒有消逝。於是就有了這樣一個經歷。能夠實現我的兒時夢想。之後我發現不僅僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的瞭解了自身的潛力和學到了許多課堂以外學不到的東西。

在假期快結束的一個月左右我就開始了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給高二的一名和我一樣是美術生的學生補習數學，為了能做的更好，我又把高中時代的課本拾起認真分類整理看了幾遍，走上了我的人生第一講。儘管有些緊張，但是我還是透過了第一關。當時我心中的感受就是做一名老師真的很不容易呀。

一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了哪一道題。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。學生家長也對我很認可，我帶的學生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。個性是他們管我叫豆芽老師的時候，我的感覺就很自豪，很光榮。那時我才真正的明白大家為什麼說老師是尚的職業。

這次實踐我學到的不僅僅是生活的艱辛和為人處事的態度，還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些，必將成為我人生經歷中的一筆寶貴財富。我也期望在今後的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。

一、用心教育，真心待人

我們都是經歷了九年義務教育後按部就班的上高中、考大學，如今自己以一個過來人得身份應對這個還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的情緒吧。同樣作為美術生，我體會得到她的壓力，很多人都說我們美術生走的是大學聯考的捷徑，隨便就能上到大學，可又有幾個真正瞭解美術生背後的辛酸。畢竟第一次當家教老師，我更注重學生在短短的時間掌握到的知識和和注意情緒的掌控，壓力的釋放。所以平時的上課中，既要想辦法引起她的興趣，又要把知識傳授給她，同時還要搞好和她們關係。一期上課下來，雖然只有短短的十天時間，收穫的'不僅僅僅是她們的信任和喜愛，還有應對她們成績時的自豪感和成就感。一向銘記我的高中班主任對我說的話，應對任何事必須要用心。只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，無論我們做什麼事才會長久和發展。當然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任何行業，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節決定成敗。只有真正的用心注意好細節，才能將事情做好。時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅僅侷限於教育上。相信這些人生的經歷會讓我在以後步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。

二、勤儉節約，掙錢不易

勤儉節約自古就是中華民族的傳統美德。但是這對於從未步入社會參與勞動的我們來說，就如同對牛彈琴。對於一向以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦和不易。而且一向以來，還理所應當的享受著父母給予我們的一切。但當我真正投身其中的時候，我還是體會到了賺錢的辛苦和不易，雖然這並不是多麼費力的體力勞動，但每一天按時的上下課，對懶散慣了的我來講，已經是一個不小的挑戰。尤其是放假懈怠了一段時間，起床變得尤為困難，但因為肩上的職責，每次都是咬咬牙，堅持了下來。最後，手裡拿著自己辛辛苦苦賺來的800塊，心裡既激動又感動，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，能夠分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資並不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿著“沉甸甸”的工資，想著之前自己打算的花錢計劃，猶豫了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒捨得花自己賺來的錢。如果不是親身體驗了一把工作的艱辛，僅僅從書上學習那些空洞的理論和說教似的東西，我不會有這麼深的體會和感悟。也不會明白父母的辛苦和不易。十天的講課，早睡早起的生活，既鍛鍊了我的意志，又讓我明白了什麼是職責，什麼是擔當。所以從此以後，節儉不就應僅僅停留在口頭上，更就應實踐在平時的生活中。繼承先輩們的優良傳統，既是對先輩的緬懷，也是我們以後能夠留給後輩們的寶貴財富。

三、別說自己不行，要說自己必須行

作為當代青年和大學生，我認為第一步必須要學會自立。寄生蟲一樣的生活環境很難培養出真正優秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自己敢於應對生活的風雨和挑戰，這才是我們真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優越，父母再有錢，如果自身不夠優秀，也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

在這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什麼事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生用心的影響。

有關當老師的心得體會範文4

俗話說：“父母是孩子的永久性老師”，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響，而最近幾次的兒子給我當“老師”，卻讓我這個當家長的受益匪淺，感處頗多！

由於工作性質的因素，我和愛人經常出差，因此，給孩子傾訴的機會較少，即使在家裡，也多數是給予了太多的批評和指責，而非常吝嗇表揚。一天，我下班回家，一反常態的沒看到突然衝出來的兒子，我正納悶。這時，聽見裡屋兒子與姥姥的對話：“姥姥，你身體不舒服就不用幹活了，讓我媽媽幹吧，以後我就不會讓老人幹活，‘身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞’……”我悄悄的走過去，只看見兒子正給他姥姥敲背呢，而我母親正用憐愛的眼神看著孩子，兒子的行為一時給了我內心很大的震撼。是啊，平時做為家長我只看見缺點和錯誤，並不把優點放在眼裡，而事實上自己的孩子已經長大了，希望得到孩子的尊重就必須先要學會尊重孩子。這是孩子給我“上”的第一課！

再一點，我這人穿著比較隨意，而且忙了一天的'工作，回家後會不經意的隨手將衣服一丟亂扔向一邊，這時候兒子會脫口說出：“置冠服，有定位，勿亂頓，致汙穢……”是啊，我這一隨意，竟丟掉了行為規範，經常教育孩子“不要這樣，不要那樣”，可是做為家長我卻“隨意”了！於是，我很嚴肅的對兒子說：“兒子，媽媽將聘請你當我的“老師”，隨時教我行為規範，並且要使用《弟子規》中的句子告訴我。”兒子聽了非常高興的欣然接受。所以，在日常生活中，經常會聽到兒子大聲的告訴我“或飲食，或坐走，長者先，幼者後……”或者“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”的情景，這也給我的家庭帶來了許多快樂和歡笑。

現在，我的兒子不僅很喜歡背誦《弟子規》，而且會很靈活的運用到生活當中，因為他總要擺出“老師”的架子“教”我們做家長的，這也讓他很樂意的去做家務勞動等力所能及的事情。當然，也讓做家長的我學會了很多。那麼，讓我們鬆鬆手，給孩子更多的空間；讓我們靜靜心，當孩子犯錯誤的時候，看到他的優點而不是缺點；讓我們消消火，當孩子惹事的時候，換個角度換種方式，也許，不經意間，你會發現，自己的孩子已經長大了，已經懂事了，已經非常優秀了……我還會一如既往的當我兒子的“學生”，讓兒子當我的“老師”！

有關當老師的心得體會範文5

今天下午家庭小課堂是我上的，我教的是體育專案：跳馬。

我先教她們基本知識。首先，我要教她們小飛燕，張徐洋和我當範例做給隗夢迪看，隗夢迪試了試，雖然她跳地還不錯，但她落地太重了，而且腿也沒分平。我嚴肅的`對她說：“你必須練控腿”。我帶著她們倆控腿，我邊控邊對她們說：“上面腿和下面腿要控90度，不要太高也不要太低”。在我的指導下，她們都做到位了。我又讓隗夢迪往上跳了跳，就正式教跳馬了。我先讓媽媽做支撐的人，然後，我跳了幾個給她們看，她們看了，爭先恐後地上去

試，隗夢迪試了試，她輕鬆地跳過去了。張徐洋也試了試，也許她能跳過去，可因為她的膽子有點小，總是不敢跳，但在我們的鼓勵下，她還是勇敢的跳過去了。我們在玩中練習著，不知不覺就快下課了。這時徐丹阿姨推薦我們，小孩和小孩之間玩，我同意了。我們邊玩邊說，真高興!

這次我當小老師收穫很大，我的學生收穫也不小，我為這次當小老師而感到傲。

有關當老師的心得體會範文6

1、穿講歷史人物趣事

歷史人物的遺聞趣事是絕大多數學生不知或知之甚少的，是他們極感興趣的東西。教師在課堂上適當穿講這些內容,便能吸吸引學生的注意力，活躍課堂氛，有利於學生掌握相應的歷史知識。

2、口訣法記憶歷史知識

許多歷史知識枯燥乏味又很難記牢。教師不妨編些生動的口訣以幫助學生記憶，如此，能使學生在生動活潑的課堂氛圍裡準確掌握知識且經久不忘。

3、採多媒體教學

多媒體教學是當今教育發展的必然趨勢。通過多媒體教學能生動形象地展示文字、表格、圖片、實物、漫畫、影片等等。不但能使學生較好地掌握理解知識，也能使歷史可看、可摸、可感，從而變得生動有趣，從而極大地提高學生學習歷史的積極性和課堂教學質量。

4、設定學生思考環節

對歷史事件或歷史人物的`評價，帶有很大的主觀性，往往莫衷一是，各有各的說法。這時候教師可適當組織學生就某個歷史事件或歷史人物進行思考，甚至可以不拘泥於教材的表述，這不但能形成一種生動活潑的課堂氛圍，而且能培養學生的分析問題和解決問題的能力。

有反思，失敗才能夠成為成功的基石，逆境才能成為人前進的動力，好的環境才會為人的成長提供營養，沒有反思，失敗會把人打倒，逆境會讓人沉淪，好的環境會讓人得過且過。因為有反思才會無論在什麼情況下都不丟失目標，才會進步。