【推薦】培訓心得體會

心中有不少心得體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編整理的培訓心得體會，歡迎大家分享。

企業管理、制度、決策的根本都是由執行力決定的，對於企業的三座大山而言，任其如何規定，都必須有切實可行的執行力去執行，提高執行力是企業發展的關鍵。

一個成功的企業，在管理方面講究的是貴在執行，任何企業的成功都必然是執行的成功。我覺得我們的企業在發展過程中，從各級領導到普通員工都應該全面貫徹執行企業指令。執行力是決定企業成敗的一個重要因素，是構成企業競爭力的重要一環，只有掌握並充分將執行力運用於企業戰略中，企業才具有獨特的競爭優勢。沒有執行力，就沒有競爭力，這是現代市場經濟發展的必然。

對於專家餘世維博士《贏在執行》中的一句話我覺得說出了一些企業執行力不強的根源，他說：“不把任務當回事，目標再明確也不行”。這就是我們經常所說的責任心，一個責任心不強的員工，儘管有豐富的經驗，有足夠高的學歷，他也沒辦法完成重要的工作。這也使我認識到一個企業，一個好的企業，就必須注重培養員工的工作責任心，樹立工作責任感，作為下級就必須認真執行企業下達的任務和指令，對於執行中遇到的問題，需要大家以積極的心態去對待，去解決。

一個好的企業要發展，我認為應具備一批懂得經營管理、善於團結、有凝聚力、高素質的隊伍，因為好的執行力要靠好的人才去執行。如果每個員工在工作當中，在職責範圍內，在自己的崗位上，都能夠按照工作標準和上級指令不折不扣的執行，我想企業就會具備發展的源動力，我們的企業也就更加具有競爭力。

餘博士說：“不忙的時候，主動幫助別人”。對於這句話，我的個人理解是，一個企業就是一個團隊，養成團結互助的習慣也就是培養了員工的團隊意識。身為企業一員，只有具備團隊精神，貫徹領悟企業領導的思想，才能提高個人的工作能力和執行力，在工作中做到有壓力才有動力。

同時作為一名基層企業領導，一方面我將在今後工作中的加強主動性，不斷的要求充實自己，更好地去學習、去思考，全面貫徹執行力度。另一方面不斷加強各部門之間的互相協助，重視團隊精神，多和員工溝通思想，儘可能提高每位員工的執行力!

先前看到幾位主管前去培訓，還有閱讀了他們在公司簡訊上發表的培訓心得，一向認為枯燥乏味的培訓課程在他們說來是那麼地生動而倍受啟發，一種期待和渴望的心情油然而生……四月五號我和同事參加了由公司精心組織安排的群峰企業管理課程的培訓。

在兩天的培訓時間裡，我認真聆聽了章義伍教授關於“執行力”的精彩授課 ，使我對原有的管理知識上有了進一步的認識和提高。在此感謝公司領導給予我這樣一個難得的學習機會。

章教授在講課中，主要介紹了麥當勞的經營管理模式。麥當勞的奇蹟是三十年，一億倍，在120多個國家擁有了3300家，其成功祕訣就是賣漢堡的背後賣系統。3300家店複製著同樣的一套流程，而且持續到現在甚至將來……而麥當勞的流程用兩個字來概括“簡單”，由三個硬體即戰略流程、人員流程、運營流程和一個軟體即執行文化建設而成的。

因為簡單才能受眾;簡單的流程意味著更好操作，更易執行;簡單的流程是做大，做規範的前提;簡單背後是深刻。下面我對應流程和執行文化，結合具體工作，談談我的心得體會，供大家一起學習。

戰略流程—GAME模式

戰略流程的三環理論：做你能做，做你想做，做你該做。在我們的工作中我們也一直是遵循著這一三環理論，我們的每一個員工都是基於自己的能力在做著自己目前的工作，那就是你的優勢：做你能做;在我們公司的資訊欄內時常張貼一些內部招聘的資訊，有些員工看到後自認為能勝任就去報名應聘，這就是對某種職業的一種熱情那就是：做你想做;天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往，如果我們不能適應其他的環境，只能做眼前的工作，那隻好順其自然的：做你該做的。

人員流程—先人後事

執行力是“招聘”出來的。一個企業從一開始就要找對人，其原則就是不求最優秀，但求最合適，做到適者上“車”，在工作中具有感染力、決斷力和執行力。

執行力是“訓練”出來的。先有學習力，後有執行力，“教”是最好的“學”，學會自我學習就是造血功能，造血救人一生，而輸血卻救人一次。一個企業要做到人人可以做到自我學習，都具有“造血”功能的話，那這個企業才能永久的長青。

執行力是“用”出來的。用人做到“適者上車”，不用花瓶看水平，最重要的是勤業;不用天才用適才，最重要是標準;用生不用熟，剛步入社會心態單純;學歷經歷僅供參考，執行力至關重要。

執行力是“淘汰”出來的。這個社會本身就是依照擇“強”汰“弱”適者生存的遊戲規則。這裡講述一個鴨子和老鷹的故事，鴨子一個很明顯的特徵是它的嘎嘎叫聲。它整天都發出這種叫聲。早上醒來時嘎嘎叫，餵食前也嘎嘎叫;別的鴨偷它的飼料它也嘎嘎叫;有一件事沒做到，它也會嘎嘎叫。只有高叫，沒有行動━━這是一個很糟的方法。而老鷹展翅高飛，它相信只要付出，就會有回報。鴨子消極，老鷹積極，鴨子為問題尋找不做的藉口，而老鷹為問題尋找方法，鴨子們互相敘說負責結果，甚至會為擺脫責任而開個鴨子大會，而老鷹大多報導正面的成果。在這個世界裡老鷹是堪稱執行的典範，而鴨子卻成了報怨大王。老鷹永遠倍受尊敬，很明顯執行人才就是老鷹，鴨子最終會被淘汰。一個公司不斷淘汰弱者，將會給公司帶來不斷的成長 。

運營流程—謀定和後動

運營流程七個環節：目標—精、計劃—細、溝通—明、工具—簡、控制—準、反饋—透、獎懲—公。在工作中我們要做到一一計劃、環環講細、步步落實、事事到位，做到辦公桌上沒有椅子，通過走動管理，解決實際問題，要知道人們往往不會去做你去強調的事，只會做你去檢查的事和考核的事。在反饋時要多使用正面和修正性反饋，要學會欣賞別人，儘量少使用負面反饋。做到獎懲要公平，對事不對人，使得員工心服口服。要用“心”去領導員工。

執行文化—敬業行動和責任

敬業是一種態度，敬業的四重奏：精業、勤業、樂業、創業。“精業”是對一個領域100%的精通，因為專注才能精通;“勤業”是自動自發的“每天多做一點點”，真所謂是天道酬勤，這樣的好習慣就會變成優勢;“樂業”是把你的職業看成是你的“知心愛人”，成功和失敗的才智相差並不大，真正的差距是對工作的投入;“創業”對於我們公司來講，創新生活每一天是我們的理念，打破舊的遊戲規則，建立新的遊戲規則—指南針模式，也是一種贏利模式，所以我們在創新上也要下點功夫。

行動第一、思考第二。光是思考，不會找到新的行動方式;只有行動，才能找到新的思考方式。譬如在平時工作中，有的產品已不在合格率範圍內，我們應該立即行動分析問題所在，確定到底是人為還是其它因素導致，然後再採取相應措施徹底解決。

責任感是一種選擇，也是一種承諾，有了責任感才能使出現的問題到此為止，不再重複出現。我們每個員工都有著這種對自己崗位負責，對自己工作負責的態度，只有這樣，才能把工作做好。

成功的法則極為簡單，但簡單並不代表容易，能夠把簡單的事情堅持做到位，就是不簡單。“細節決定成敗”，將成為我工作和生活中的動力，雖然以前有所忽視，但通過學習之後，進一步加深了我對這句話的認識和理解。把每一個環節，每一個細節都能至始至終地做好、做到位，這確實很難，但只要我們堅持用這種“我想做”的心態去執行每項工作，這樣才能使我們的企業更具有活力，更具有競爭力，才能保持永久的長青。

在公司安排的培訓活動中，主題是“真正的執行”。來自匯聚國際教育的老師，聲情並茂的給我們上了一堂精彩紛呈的培訓課。非常榮幸能參加這次培訓，通過此次課程，讓我受益匪淺，感慨良多。

特別是讓我明白了執行力是與每一位員工都息息相關的事情，企業的成功與否，不光在於決策層的戰略眼光，更在乎於大家執行的力度，做一個有執行力的人對企業的發展和員工個人職業化的成長是非常重要的事情。

一、責任思維——執行的基礎

作為一名企業的管理者，我們必須具有“責任思維”，簡而言之 就是要 “以身作則，身教大於言傳，把“我”當做一切問題的根源”。

都說責任重於泰山，沒有責任感的團隊是沒有戰鬥力的團隊，但企業裡推卸責任、不負責任的現象卻普遍存在，做事應付不主動，出問題沒人承擔，同樣的錯誤持續發生。

我的理解就是要勇於承擔責任，發現錯誤先從自己身上找問題，這不只是管理的學問，也是對做人做事的道德品質要求。只有讓我們的團隊形成了良性競爭環境，不去互相推諉責任，才能真正成為和諧進步的精英團隊。

二、成果思維——執行的靈魂

—— 重視成果，而不是結果!做了*100=0 做到*1=100

在工作中，我們總是花了很多的時間與精力，卻做不到預期的效果，也許在這過程中披荊斬棘，經歷了無法想象的艱辛，中國有句古話叫“沒有功勞也有苦勞”。但成果是企業抵抗金融危機的唯一出路，企業是靠成果而活，但很多員工都滿足於做任務，做苦勞，卻提供不了實實在在的成果。

你強調什麼，員工的焦點就是什麼，企業的結果就是什麼，員工不提供成果，企業承擔後果，甚至是死亡!

要想成為一名優秀的員工要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找藉口，而是積極的尋求解決問題最終讓企業受益的方法。關注過程，強調結果，這是每一位管理者都應該學會的事情。

三、狼性思維——執行的精神

——企業要有合理的提升淘汰機制，能人中的首善要大肆表彰，能人中的首惡要堅決拿下。

中國人重感情，總是因為這樣那樣的原因不忍責罰做錯事的員工。殘酷市場競爭告訴我們：優勝劣汰，不進則退。人進步是因為危機感，但企業卻經常存在稍有成就就躺在功勞簿上一動不動，碰不得更管不得的現象!

獎罰分明是對員工最公平公正的待遇，要幫助員工打破小富即安的思想，引導員工向積極上進的工作情緒，迫使員工進步。我認為狼性其實就是人性!

四、高標準嚴要求——執行的操作

——要想成為行業第一名，首先要把標準達到第一名，標準決定水準，凡事以第一名為目標。

為了便於大家理解這段話的深刻含義，郭老師專門給大家播放了關於海爾集團的一段視訊，在觀看這段視訊的同時，讓我震撼，甚至幾度哽咽。在那種困難的年代，需要一種什麼樣的魄力與百折不撓的精神，才能讓海爾人最終突破自我，最終成為一家國際化的大型企業。這一切讓我深深的感覺到，一流企業有一流標準，三流企業則是三流標準，俗話說求其上得其中，求其中得其下，求其下得其無，所以高標準嚴要求的管理理念是奠定一個企業成功的基礎，企業員工只有在每個崗位、每個部門、每個團隊都高標準嚴要求勇爭第一，才有可能成就企業的領先地位。

我們要想得到客戶的認可，首先要百倍於客戶來認可自己，與自己的事業、產品。標準決定質量，有什麼樣的標準就有什麼樣的質量，高標準才有高質量。值得注意的是，少數同事在工作中標準不夠高，要求不夠嚴，有一種只求過得去的思想。這個問題不解決，企業的目標和要求就難以實現。

五、感恩心態——執行的永續動力

——感恩父母、感恩老闆、感恩下屬，感恩周圍的一切人和事。

很多員工都是為錢工作而意識不到感恩，其實一個人如果不知道感恩就沒辦法在這個世界立足，一個企業如果不知道感恩也不會有太多企業跟他合作。感恩才是執行最強大最持久的力量，感恩父母、感恩領導、感恩員工，懂得感恩才會付出真心付出愛，為愛工作，工作終將圓滿，心在一起企業才會更強更大。

持續二小時的培訓會，老師講的很生動煽情，會上掌聲如雷。 通過這次培訓，讓我感覺到作為公司的一份子，要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。

最近我參加了油氣層技術保護中心HSE管理培訓。油氣層技術保護中心HSE管理小組於20xx年4月成立。參加HSE培訓是貫徹落實安全生產責任制的基本要求，更是油保中心對本人工作的支援和關懷。通過這一段時間的學習，我進一步系統掌握HSE管理知識的要求，提高安全工作重要性認識，我的的安全、環境與健康意識及知識水平得到了極大的提高，規範了自己的行為，增強了防範事故的能力和自我保護方面的能力。

加強HSE管理工作，不斷提高單位安全、環保管理水平，把安全管理滲透到所有工作及每個員工工作過程，既是單位生產經營工作的保證，更是單位綜合實力的具體體現。中原油田HSE管理近十年以來，油氣層技術保護中心按照公司總體部署，堅持“安全第一，預防為主，全員動手，綜合治理”的十六字方針，及時釋出HSE管理體系檔案，深入開展思想動員和貫標培訓，建立安全生產責任制，嚴格安全工作制度的執行和落實力度，為職工創造良好的工作環境，確保職工的安全與健康，無職業病的發生，保證安全生產。

在HSE體系管理工作中，隨著工作性質和人員結構的變化，體系管理工作持續改進的任務還十分繁重，也十分緊迫：新員工的增加，隊伍結構發生了較大的變化，安全工作意識、責任制落實、操作技能水平等方面還不能完全適應HSE體系管理的要求，制度落實。

特別是工作過程中風險識別還沒有真正成為每個員工崗位工作的重要內容，要求和檢查成為安全生產工作落實的主要措施，培養本質員工的工作還需要下大氣力持續落實。這些都已成為安全管理工作的重要內容，必須加大力度，確保HSE體系管理工作水平不斷提高，安全基礎管理必須進一步加強並落實到位。通過這幾天的學習我有以下體會：

HSE管理體系是一種事前進行風險分析，確定其自身活動可能發生的危害及後果，從而採取有效的防範手段和控制措施防止事故發生，以減少可能引起的人員傷害，財產損失和環境汙染的有效管理方法。

健康、安全與環境管理體系簡稱為HSE管理體系是公司生產經營活動中最優先的條件之一，HSE管理體系是以人為本，預防為主，全員參與，持續改進為方針的科學管理思想。

單位推行HSE管理體系的目的是減少事故，這就要求我們在思想觀念上樹立任何事故都可預防的理念，即“零傷害，零汙染，零事故”的新理念。做好安全、環境與健康工作是對我們的要求，也是企業的切身利益所在。因此，在建立HSE體系的過程中，對員工進行健康，安全和環境政策的培訓就顯得尤其重要。“寧願讓你失去工作，也不願你在工作中失去生命”。這也是我對此次學習的一點感受。這就要求我們要從自身從每個細節做起，譬如不要在營地和作業現場持有或飲用含酒精的飲品，服用處方藥品要告訴自己的直接上級；不要在庫房，廚房，食堂，油庫，電子維修間等限定的禁火區域吸菸等；菸蒂必須完全熄滅並以不形成安全和環境隱患的方法正確處理等，這些都是我們能過做到的細節。

建立和實施HSE管理體系不能一蹴而就，而是需要我們每個人不斷結合企業的實際情況，努力摸索出最適用我們自己的HSE管理方法，減少和預防事故的發生，提高經濟效益，滿足職工、社會對HSE的要求，在安全、環境和健康管理方面跨入國際先進行列。同時HSE管理體系的引進也有利於維護企業的名譽，增強市場競爭能力，使企業形成自己的企業文化，加強企業的員工凝聚力。

“任何事故都與人的行為有關’、‘所有事故都是可以防止的’。這是我對這次學習的總結，也是這次培訓學習給我的最大收穫。通過這次培訓我對HSE體系建設的認識進一步提高。在今後的工作中，我會更加註重每個細節，將HSE方針與我會不斷的完善自己，不斷完善自己的工作。

這次電子白板的使用方法的培訓，我得到的最大的收穫，就是通過學習瞭解了互動式電子白板的使用方法，學會了電子白板課件的基本製作方法，也更加了解了在多媒體教學裝置的輔助下，如何才能把課堂教學內容通過直觀，形象的演示展示給我的學生。

在學習中，我不斷認識到，互動式電子白板和傳統黑板相比較，不但保留了板書功能，更加突出了人與計算機的互動控制，可以隨時處理各種教學材料，為下次應用和課後複習提供了方便。

在課堂上，互動式白板可以更好的輔助教師和學生之間的互動，使學生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進學生學習。互動式電子白板在使用時非常簡單，用一隻無線電子筆就可以實現滑鼠的功能。教師上課時，不再奔波於黑板和電腦之間，而是直接面對學生進行交流。課堂上老師更多地關注學生們的表現，真正實現課堂上的師生互動，真正實現了以學生為主體得課堂結構，讓教師角色得到較好的轉變。

在課堂上，教師也不需要大量時間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的影響。在互動式白板上操作電腦，利用智慧筆直接書寫，使用板擦隨時修改，並可以在應用軟體或操作介面中開啟標註功能，對原來的文件進行批註，展開詳細的講解，學生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講。

白板還可以播放視訊，可以拍照，尤其是它的儲存功能，這些都為教師的點撥，創設情景提供了良好的技術支援，其視覺效果更是吸引了學生注意力，進一步激發學生學習的.興趣。課堂上教師可以隨機設定問題，和學生們一起探究，一起質疑，更有利於培養學生的積極探索、主動建構的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發學生的學習興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果，雖然運用其他軟體也可以實現，但製作和操作都沒有電子白板方便。

電子白板還能與多種常用的教學軟體相容，這樣我們用PowerPoint製作的課件就能放到電子白板中修改，進行更好的利用。

處理好教學設計和課堂實情，是教師們一直思考的問題，電子白板使用中的隨機性更好地解決了這一難題。教師在課堂上根據學生的理解程度可以隨時刪減或增加課堂內容，而不是像傳統多媒體那樣要嚴格遵循備課時的順序來完成課堂教學。這樣的課堂體現了學生的主體地位，學生會的，教師少教，或不教；學生不會的，教師多教；讓少教多學實現，而課堂效率提高。

總之，通過對互動式電子白板使用的學習培訓，我更加深入瞭解了電子白板在教學中所起到的重要的作用，也更加堅信，現代化的教學手段融入課堂教學，將使學生的課堂更加生動、形象，對學生形成更多的參與積極性，也會使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學真正變成學生學習的樂園！

時光如白駒過隙，轉眼已至學期末。在大學裡，我們學習了許多不同領域的新鮮知識，接觸了以前從未聽說過的領域。這個學期，我們學習了工程概預算這門課程。

工程概預算是指在工程建設過程中，根據不同設計階段的設計檔案的具體內容和有關定額、指標及取費標準，預先計算和確定建設專案的全部工程費用的技術經濟檔案。工程概預算其實包括兩個部分：對工程造價的概算和預算。廣義上工程造價涵蓋建設工程造價，安裝工程造價，市政工程造價，電力工程造價，水利工程造價，通訊工程造價等。工程造價是指進行某項工程建設所花費的全部費用，其核心內容是投資估算、設計概算、修正概算、施工圖預算、工程結算、竣工決算等等。工程造價的任務：根據圖紙、定額以及清單規範，計算出工程中所有的分部工程、分項工程所消耗的人工費、材料費、機械臺班費等等。

工程概預算可以分為（1）設計概算：設計概算是在初步設計或擴大初步設計階段，由設計單位根據初步設計或擴大初步設計圖紙，概算定額、指標，工程量計算規則，材料、裝置的預算單價，建設主管部門頒發的有關費用定額或取費標準等資料預先計算工程從籌建至竣工驗收交付使用全過程建設費用經濟檔案。（2）修正概算：在技術設計階段，由於設計內容與初步設計的差異，設計單位應對投資進行具體核算，對初步設計概算進行修正而形成的經濟檔案。（3）施工圖預算：施工圖預算是指擬建工程在開工之前，根據已批准並經會審後的施工圖紙、施工組織設計、現行工程預算定額、工程量計算規則、材料和裝置的預算單價、各項取費標準，預先計算工程建設費用的經濟檔案。（4）施工預算：施工預算是施工單位內部為控制施工成本而編制的一種預算。它是在施工圖預算的控制下，由施工單位根據施工圖紙、施工定額並結合施工組織設計，通過工料分析，計算和確定擬建工程所需的工、料、機械臺班消耗及其相應費用的技術經濟檔案。

學習不能一蹴而就，我們應當不斷積累各方面各領域的知識才能成為一個適應新型社會的人才。

步入中職教壇已有一年的時間了，這是第一次參加網路雙師型培訓，有這樣一次培訓機會，很高興。通過參加雙師專題培訓學習，我認識到更新理念，轉變觀念的必要性和重要性，建議中國教育幹部遠端培訓網，在相關部門的支援下，將中國教育幹部遠端培訓作為繼續教育必修內容，每年規定一定數量、一定內容的學習任務，通過考核計入繼續教育課時，頒發培訓證書。線上學習，即節約時間，也利於知識更新、理念提升、熱點討論、焦點辯論、理論研究、方向把握等，具有長遠的現實意義，與時俱進的科學發展戰略，不失為貫徹落實學習型管理的有效辦法之一。

一、 感受名師風采

通過這次培訓學習，我深深體會到謝麗娟、餘光祖、顧海良、董剛等教授熱情開明、平易近人的態度，以及他們兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神。由於這些教授從事職業教育多年，而且也真正把職業教育當成一份事業去做，所以他們不斷探索、創新，總結出一套屬於自己卻受益他人的理論，這些理論，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田，能有幸聽到，使我的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。

二、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恆主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關係到教師教書育人質量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業務成長路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，特別重視自己心理健康水平和教學業務水平的提高，始終把心理健康水平擺在首要位置，把自己的

教學業務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到心理健康和業務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的心理素質和教學業務水平。在培訓過程中，首先時間保證；其次，我採取“穩紮穩打”，讓學習內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對線上學習也有了很大的信心。

三、教學觀念更新

通過學習，使我耳目一新，深深地認識到傳統教育教學的模式已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關係是基礎，良好師生關係的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關係。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬鬆的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、結合實際，勇於實踐。

不論什麼樣的改革，都必須是思想先行，實踐隨後。而要想成為一名真正的職業教育者，就必須在理論的基礎上，結合當地的經濟產業，結合自己的工作實際，不斷實踐，才能走出一條屬於自己的教育之路，才能實現自我價值最大化。否則，我們之前的學習就毫無意義，成為無根之花。尤其像我們青年教師，大多都是一畢業就進入學校，缺少實踐經驗，動手能力偏差。在這種情況下，搞專案教學，對我們而言將面臨很大的困難和挑戰，因此，在今後的教學過程中，我們要大膽實踐，敢於挑戰自我，勇於到教育第一線挑重擔，只有這樣的決心，才不會害怕在實踐的道路上遇到這樣或者那樣的困難，相反，你卻會在實踐中找到屬於自己的興奮點和快樂。

五、重視交流在教育教學中的應用

過去，只知道埋頭於書本知識，資訊閉塞，不善於交流，使得一些好的經驗未能融於自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發展緩慢前進。通過繼續教育網上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高，使我更加如飢似渴的追求新知的攝入。今後我會努力並全身心地投入教育事業，為祖國培養更多的棟樑之才。

六、要注重學風建設

老師說白了就是演員，他們的沒一齣戲是演給學生看的，如果學生不認真看，或只有幾個人在看，那麼再好的戲也是浪費，所以老師在提高自身素質的同時，還要加強學生學風的建設。首先，我們要明確我們學風建設的物件是大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養成良好的學習、生活習慣不是那麼得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如 “如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。如果一個集體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那麼可以說這個集體是一個優秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要一開始就有這麼好的集體可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用來提升整個集體的學風。形成像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進的學習態勢。

通過教師名師網學習，我深切感覺到，要想成為一名合格的教師，需要有健康的心理素質、過硬的專業基礎知識和技能、先進完備的教學策略與方法及教書育人的本領。續教育學習使我在今後教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師名師網育培訓是成功的，對我來說可謂收穫多多。我們要切實提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪教師名師網培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業道德和堅強堅實業務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業作出應有的貢獻。

4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一國小參加了為期一週的影子教師研修學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收穫很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現將這次培訓學習總結如下：

　　一、高度團結的領導班子。

這幾天的學習中，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學校日常事務有條不紊，領導班子和諧共謀發展。

影子教師研修學習心得體會影子教師研修學習心得體會

　　二、知識淵博的教師隊伍。

我的指導老師張文英老師為使我學有所得，她精心擬定了影子學習計劃，在這短短的5天裡給我安排了許多的學習、實踐活動，讓我在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養。讓我記憶猶新的是教導主任趙麗君老師的一節思品與社會課，這節課充分顯示出了趙老師淵博的知識，多樣化的教學方式，紮實的教學基本功，不愧是省級教育能手。

　　三、多才多藝的一國小子。

我們這一週參加的活動比較多，禮拜一下午看了一場電影(跑出一片藍天)，聽了一段廣播(爭當小舵手)，禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達人秀，禮拜三下午參加的是六年級的讀書演講賽以及四至六年級的體育達人秀節目，禮拜四早上體育運動會開幕式下午及禮拜五是運動會。我感覺學生排練活動沒有佔據太多時間，均是先一天佈置任務第二天就實施，但學生自己組織很好，不需要老師操太多的心。

　　四、潤澤心田的校園文化。

作為教育工作者，我們都知道要把學生培養成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。週一是學校升旗的日子，護旗隊，鼓號隊莊嚴壯觀。學生一個個嚴肅整齊行禮，連一年級的新同學也是。是什麼讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。我注意到，在高新一小週一早上升國旗的時候，在郭校長的帶領下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼裡，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴於律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。

　　五、負責重視的義工家長。

再搞每一次大型活動時都能看到一些陌生身影在校園活動，我有些納悶，怎麼會有閒雜人?後來一問才知道是家長義工，他們義務來幫助學校搞後勤服務，不但是這些，他們還很關心子女的學習每天都會詢問科任教師學生的在校情況及作業完成情況，和咱們的家長一比，簡直是天上地下。

本次影子研修學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有紮實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功!今後，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足於墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬於我們的!總之，這次學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個學習的機會，感謝指導老師--張文英老師。

伴隨著新一輪基礎課程改革的進行，地理作為基礎教育的核心課程，在面向21世紀全新課程理念的指導下，引發了課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教育評價等全方位的變革。在新課改的影響下，地理課堂教學發生了巨大的變化，學生學習地理課的方式、態度、情感與興趣等方面有了較大的起色。但是由於對新課改的基本理念理解各有千秋，過於追求形式或角色定位模糊不清等因素的影響，在地理課堂教學中，有時難免會走入走入一些教學的誤區，給新課改帶來了一些不利的影響，有的老師甚至已經有了困惑，課改到底在改什麼？課改是不是失敗的？這不得不引起我們的反思。

通過幾位專家的講課，和對課標的解讀和教材的閱讀，以及學友們的聊天，略有收穫。

一、課標在目標定位上，提出“促進學生全面、持續、和諧的發展”為總目標。

新基礎教育強調從培養21世紀現代人才和實施素質教育的啟度來確立教學思想，誠心誠意把學生看作學習的主人。把學生放在主體的地位，以學生髮展為本的教學理念十分明確。因此新課改把“在活動、實踐基礎上通過交往促進學生髮展”作

為課程實施的基本思路，從而使課程實施體現出“參與、合作、體驗、探究”為特徵的發展性特點。

但是得注意不要盲目創造“活躍”的課堂氣氛。因為為了體現“參與、合作、體驗、探究”的精神，許多教師會自然的把小組合作學習用於課堂教學。但在實際教學中，我們會經常看到在相當多的課堂上，小組合作學習只有其“形”，而無其“實”。在不需合作的時候來個同學間的“合作”，不需要自主探究的時候也來個“自主探究”，在聽課者看來，課堂上學生的主體活動也許得到了較好的體現，學生的學習氣氛也比較活躍，但實際上這是種“做秀”，完全不考慮學生已有的生活經驗、知識和認知規律，只是盲目地迎合了一種新的理論，而忽略了學生的實際情況和教學內容的本身。在崔準老師給我們播放的案例中，我們就找不到“作秀”的味道。因為新課改並不是課堂上熱熱鬧鬧，也不是多上幾節活動課。不能認為要將知識點的落實與過關就是穿新鞋走老路。

二、課程在教學方式上，強調教師要滿足學生不同的地理學習需要。

在活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，並組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養學生學習地理的願望，培養良好的學習習慣，創設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創造性地使用教材，以此實現學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。 但

是要注意新課改並不是完全摒棄講授法，講授法中教師精彩的描繪、縝密的分析論證、詼諧幽默的語言可以使學生愉快地投入學習。當然，新課改下課堂教學中的“講”和過去應試教育下課堂教學中的“講”相比起來有了很大的變化：

一是角色的變化。在傳統的教學中，老師是權威，是知識的擁有者和傳遞者，在新課改下的課堂教學中，老師不再是權威、知識的壟斷者，而是一個和所教的學生同樣水平、同樣無知、同樣充滿了好奇心和創造心的學習者，同時也是學生們最好的朋友、合作者。

二是內容的變化。在傳統的教學中，老師重的是結果，所講給學生的是生硬的知識，是“其 然”，而不是“其所以然”。新課改下的課堂教學中，教師要以一個學習者的身份向大家講 述自己的學習過程和心得體會，在講的內容上，注重的是學習的過程和獲得知識的過程。

三、課程在教材編寫上，試圖建立旨在促進學生髮展、反映未來社會需要、體現素質精神的課程新體系。

在地理新課改中緊跟時代的節拍，利用現代的媒體與手段，是教學改革的必然，教材強調資訊科技在地理學習中的應用，高度重視多媒體網路地理專業教室的建設。我們可以利用電腦把一般教學手段不好表現的內容開發為地理課件，不僅包含文字和圖形，還能呈現聲音、動畫、錄影。但是要避免過分強調多媒體教學形式而忽略“三板”教學的獨特功能。

因為在使用電腦時，傳統的教學手段仍有不可替代的作用，開發課件時，對簡單知識的製作，也會浪費教師的時間。在學生學習簡單的知識時，充分利用“三板”教學的靈活性，留一些空間給學生，可以培養學生的思維能力，避免因知識形象化而忽視學生的抽象思維的發展。

板書是課堂教學藝術的一個重要部分，是教師運用書面語言進行教學的有效方式。經過精心設計的地理板書，是地理教學內容的精華，是構成地理知識的骨架。板圖是教師憑藉自己的記憶和熟練的技巧，用簡單的工具和簡煉的筆法在黑板上邊講邊繪製成的略圖或示意圖，只要抓住特徵，突出重點即可。因此板圖具有簡便省時、隨用隨繪、形象生動等特點，恰當運用板圖，能起到事半功倍的教學效果。

在與學友們交流過程中，大家都感覺課改的配套輔助資料太少，課程資源開發無從下手，但是從崔準老師給我們播放的案例中可以發現，課程資源其實就在我們身邊。那位老師並沒有象我們那樣從網上四處收集資料，而是就教材圖、閱讀材料，利用學生已有的相關學科知識等來完成教學任務與課標要求。每個學生其實就是我們的課改輔助資料與課程資源。

總之，作為本次課改的一線老師，接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，即將給我一種煥然一新的感覺。我相信：沐浴著課改的春風，我一定會邁向成功教育的彼岸。

短暫的三週空調培訓結束了，然而留給我的啟發及思考卻剛剛開始。藉此機會來談談我的培訓心得並提出一些建議。

培訓第一天，公司帶我們參觀了遠大公司在長沙的總部，至此拉開了培訓的序幕。從劉老師的細心且貼近實際生活的講解中，我明白了我們專業知識的重要性，並且進一步瞭解了我們專業的未來發展，從同行們臉上露出的興奮地表情中，我內心充滿了高興與感激之情，感謝亞欣公司給我們創造了這麼一個培訓的機會，一個可以接觸空調裝置方面的機會。至此，我們對自己的未來充滿了信心，我明白自己身上的責任及發展的方向，這也必將激勵我們在以後的學習中更加努力，為工作打好更加堅實的基礎。

培訓第二天，我們開始了真正的培訓之行。大家都積極地開始動手和互相探討，從家用空調談到中央空調，從理論談到實操，從零件談到整機。在接下來的課程講解中，繼續對空調加強認識，同時，我們也抓緊機會跟老師交流，因此我對夏老師有了更深的認識。夏老師是一個性格和藹的人，從沒有看見對哪個同學發脾氣或抱怨過，一直都是細心地指導我們，同時夏老師也是一個社會閱歷及工作經驗很豐富的一個人，時常跟我們講一些社會上的新鮮事和一些做人的道理，這是我們在課堂書本上學不到的知識，所以我很感謝夏老師，確切的說是敬佩。

再以後的培訓中我們開始接觸中央空調。瞭解到了中央空調的執行原理，觀看了中央空調的執行演示，這激發了我對中央空調的興趣，回來後我開始迫不及待的查詢有關中央空調的資訊。我瞭解到中央空調系統由冷熱源系統和空氣調節系統組成。製冷系統為空氣調節系統提供所需冷量，用以抵消室內環境的冷負荷；制熱系統為空氣調節系統提供用以抵消室內環境熱負荷的熱量。製冷系統是中央空調系統至關重要的部分，其採用種類、執行方式、結構形式等直接影響了中央空調系統在執行中的經濟性、高效性、合理性，20xx年3月13日，公司安排我們進入職業技術學院學習空調的製冷原理及實際操作，在為期兩週的學習中，授課王老師細心指導，以理論與實操相結合的方式，進一步加深了我對空調的認識，每次都是一一回答我們所提的問題，但凡我們聽不懂的，王老師都會進行多次講解，直至我們明白為止，王老師的這種精神使我深感敬佩。

總之，在這為期三週的培訓中，我收穫甚多，另外特別感謝公司的陶經理，在培訓期間細心安排我們的住宿及照顧。通過這次的培訓，使我明白了“實踐才是檢驗真理的唯一標準”這一真理。希望以後的工作中，公司給我們安排更多的培訓機會。希望自己掌握更多的實操技巧，理論與實訓相結合，做一個對社會有用的技術人才。

在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸參加了蘭州市城關區就業服務局開辦的創業陪訓課程。除了寒冷的天氣之外，全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對於我們每位有夢想的人，現在要面對的不僅僅是季節的轉換，更要面對經濟環境對我們實現夢想的巨大考驗。

　　通過這次培訓，我對我的創業培訓專案的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”：

1、要生存。在夢想和現實衝突之時，生存是第一需要的。創業之初，特別是在極其困難的時候，企業要先學會活著，而後再考慮成長，但是夢想的目標不能變。

2、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之後的發展做好準備。

3、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環境的變化利用有利的政策，隨時調整企業策略。

4、要總結。仔細總結過往經驗，並思索未來發展和經營模式。