《雲雀的心願》心得體會

當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《雲雀的心願》心得體會，希望對大家有所幫助。

《雲雀的心願》心得體會1

《雲雀的心願》以童話的形式，敘述了小云雀跟著媽媽在樹林外面飛行時所看到的伐樹毀林造成的危害。說明了保護森林的'重要。

教完了本課，我讓學生回憶自己做過的關於環抱方面的事，居然沒幾個能回答上來，雖然現在“五城同創”天天說，可有的人依然我行我素，一到下課，在校園內轉一圈，準能撿到一大袋子廢紙，上午半天課結束，班主任一進教室，肯定又是一紙簍垃圾，廁所內有髒話，加餐隨地扔……你說教師沒強調嗎？天天講，天天強調。可學生就是沒帶眼睛進校園。

學完本課，我要求學生寫環保日記，每天一兩句話，教室前放一黑麵抄，誰亂丟雜物，誰愛吃零食，家中發生了什麼不講衛生的事等都要記上去，我今天撿了幾次雜物，我今天阻止了幾個人亂扔垃圾，三人一組，互相監督，一個星期下來，黑麵抄寫了一大半，這一個星期，教室內的衛生明顯有了好轉。

可有學生對我說，他讓別的班同學別亂丟垃圾，人家還罵他。和爸媽在一起時，爸媽還怪孩子多管閒事。真心希望我們每個同學象小云雀一般愛我們的生活環境，真心希望我們每個成人能起到模範帶頭作用。讓綠色圍繞你我身邊，讓環保之花開遍神州大地。

《雲雀的心願》心得體會2

《雲雀的心願》是四年級的一篇文章，這篇課文用童話形式，以形象化語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言，從而讓學生明白了森林的重要作用，不能亂砍濫伐。表達了要保護環境的心聲，目的在於增強學生的環保意識，課堂教學中，我覺得有幾個地方處理得都很好。

一、這位老師直接而又有效地把學生帶進文字，激起了學生內在的需要，從而我想讀書成為每個孩子的心聲。

二、激發學生情感。讓學生置身情境。再聯絡學生的'生活經驗，去體驗，去感悟，加深了感受，強化了情感，學生在創設的情境中，教師不作深奧的邏輯分析，已完全意會到了環保的重要性。

三、通過理解“森林水庫”，學生不但知道了有關森林對環境的作用，還通過“可以……也可以……”的句式練習，提高了學生的說話能力。

四、本節課讀的形式多樣，多種形式的讀加深了學生對課文的感悟理解。印象最深的還是老師要求不僅要讀好人物的對話，還要加上一些肢體動作，這樣的課堂一下子就活躍起來了。