微生物培訓心得體會

心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。以下這篇微生物培訓心得體會是由小編為大家精心整理提供，歡迎閱讀!

我去杭州參加了關於微生物檢驗的繼續培訓。這次培訓主要講了微生物的概念、重要性、以及微生物的一些相關專業基礎知識。

藥品微生物檢驗作為一門應用微生物技術、是對藥品研製、生產、銷售和使用過程中進行質量檢測和安全評價的基礎專業技術。隨著製藥工業的迅速發展和科學技術的進步，藥品微生物檢驗經多年時間的不斷積累，在理論上不斷充實，逐步發展形成藥品領域的一門重要分支學科，專業技術檢驗已廣泛應用藥品領域的各項專業和部門。國家藥典收藏的微生物學檢測專案逐版增加，藥品微生物檢驗已成為執行國家藥典、藥品標準和對藥品進行質量監督的法定依據。

本次培訓是為了隨著醫藥工業的發展，藥品生產企業，廣泛推行GMP認證，微生物學檢測手段是基本內容。這讓我更加適應當前藥品的微生物檢驗技術工作，將理論與實踐的想結合，為成為長期從事藥品微生物檢驗的專業人員做準備。

一 通過學習，瞭解到水中所含有的細菌來源於空氣、土壤、汙水、垃圾和動植物的屍體，所以水中細菌的種類是多種多樣的，其中包含病原菌、通過水傳播的疾病有痢疾、傷寒、霍亂、肝炎和急性腸胃炎等，這些將對人體健康具有潛在的危害性，原水經過淨化消毒後，細菌總數和大腸桿菌群指數如果能達到飲用水標準的要求，說明病原菌被殺滅，普通細菌也明顯減少，因此水中細菌總數和總大腸桿菌群的測定是評價水質清潔程度和考核給水淨化效果的指標之一。

二 水中細菌的檢測方法

1 細菌總數（平皿計數法）：水樣在營養瓊脂上在有氧條件下37℃培養48小時後，所得1mL水樣所含菌落的總數。

以無菌操作方法用無菌吸管吸取1mL充分混勻的水樣注入滅菌平皿中，傾注約15mL已融化並冷卻45℃左右的營養瓊脂培養基，並立即旋勻平皿，使水樣與培養基充分混勻，待冷卻凝固後，翻轉平皿，使底面向上

，置於36±1℃培養箱內培養48小時，進行菌落計數，此即為水樣1mL中的菌落總數。

2 總大腸菌群檢測方法有：多管發酵法、濾膜法、酶底物法

2.1 多管發酵法：總大腸菌群指一群在37℃培養24小時能發酵乳糖，產酸產氣，需氧和兼性厭氧的革蘭氏陰性無芽孢桿菌。取10mL水樣接種到10mL雙料乳糖蛋白腖培養液中，取1mL水樣注入到9mL滅菌生理鹽水中，混勻後吸取1mL注入到10mL單料乳糖蛋白腖培養液中，每一稀釋度接種5管，將各種管置36±1℃培養箱內培養24±2小時，如所有乳糖蛋白腖培養管都不產氣產酸，則可報告為總大腸菌群陰性，如有產酸產氣者，將產酸產氣的發酵管分別轉種在伊紅美藍瓊脂平板上，於36±1℃培養箱內培養18~24小時，觀察菌落形態，挑取符合特徵的菌落作革蘭氏染色、鏡檢和證實實驗。

2.2 濾膜法：總大腸菌落濾膜法是指用孔徑為0~4.5um的微孔濾膜過濾水樣，將濾膜貼在摻加乳糖的選擇性培養基上37℃培養24小時，能形成特徵性菌落的需氧和兼性厭氧的革蘭氏陰性無芽孢桿菌以檢測水中總大腸菌群的方法。

用無菌鑷子夾取滅菌濾膜邊緣部分，將粗糙面朝上貼放在已滅菌的濾床上，固定好濾器，將100mL水樣注入濾器中，開啟濾器閥門，在-5.07*104Pa下抽濾，水樣抽濾完後再抽氣約5秒，關上濾器閥門，取下濾器，用滅菌鑷子夾取濾膜邊緣部分，移放在 紅亞硫酸鈉培養基上，濾膜截面細菌面向上，濾膜應與培養基完全貼緊，兩者間不得留有氣泡，然後將平皿倒置，放入37℃恆溫箱內培養24±2小時，挑取符合特徵菌落進行革蘭氏染色，鏡檢。

2.3酶底物法：總大腸菌群酶底物法是指在選擇性培養基上能產生β-半乳糖苷酶的細菌群組，該細菌群組能分解色原底物釋放出色原體是培養基呈現顏色變化，以此來檢測水中總大腸菌群。

以上是我這次培訓所學內容的小結，通過學習，不僅提高了細菌分析的知識，也為以後開展新的微生物專案打下了良好的基礎。

通過這次嚴謹而有序的實驗實習，為我們先前在教學中學習到的知識提供了一個實際的操作實施平臺，也為今後在這方面檢驗技術的工作起到了指引作用。在過去的學習中，我們並不瞭解具體的病原微生物實驗室檢驗技術的具體流程，注意事項等等非常關鍵和必須的防禦手段。

通過此次生產實習，使我們對以前所不熟知的.問題有了深入的認識，也對目前的情況有所思考和感悟。在我看來，動物檢疫人員在我國國民生活中起到了關鍵作用，民以食為天，沒有認真負責的實驗檢測，將給社會帶來巨大的飲食災難，為此，我感到非常自豪和驕傲。 在今後的工作學習中，我將一如既往的認真下去，無愧自己的職責和稱號。在此感謝我院的各級領導，特別是我的指導老師趙宇軍教授。

這學期的微生物實驗已經結束，這是我第一次接觸到微生物的世界中，以前也只是在書本中學習，但是真正走進它們的世界中是通過這個課程開始的。在開始微生物實驗之前我是以為這個實驗不會很難，但是通過本學期的學習發現這個課程真的很難。你不僅需要理論知識作為鋪墊，你還需要有嚴謹的實驗精神。

第一節課老師給我們介紹了我們本學期微生物實驗的幾個實驗和報告的要求，也讓我們瞭解了微生物實驗和以往其他實驗的不同。實驗步驟雖然很簡單，但是往往一個微小的細節處理不當也會導致你整個實驗結果的失敗。這個我真的深有體會，我們小組的實驗結果都很不理想。實驗步驟說難也不難，其實無非是先對配置培養液，然後對清洗乾淨的試管、培養皿以及配置好的培養液進行滅菌，等滅菌完了就放入無菌室進行細菌的接種，最後將接種好細菌和培養液的培養皿放進恆溫培養箱進行培養。看似很簡單的操作過程我卻狀況百出。我總結了幾點導致這麼多次實驗失敗的地方。第一是操作不夠規範，在培養皿中倒入培養液後沒有搖勻導致培養基邊緣開裂，未等瓊脂培養液凝固就倒置導致培養基分佈不均勻。第二是理論知識欠缺，沒有等培養液冷卻至40到50攝氏度就倒入培養基然後馬上就接種了細菌，導致細菌已經被燙死。

好在值得欣慰的是最後一個自主實驗還是比較成功的。試驗以環境對微生物生長的影響為題設計實驗，我們小組通過PH值，溫度，紫外線照射三個方面進行研究，結果很滿意，很明顯。大腸桿菌在PH值為7時生長最適，在溫度為37℃時生長最佳，紫外線會抑制其生長。

不得不承認，通過這次實驗的學習，我們學到了很多，得到了很多，有些是書本上學不到的，只有自己參與了，操作了，才會知道。也要感謝老師對我們的照顧。