2016年就業指導課心得體會精選範文

就業指導課心得體會精選範文

就業指導課應該是一門就業心理的輔導課，旨在培養學生的就業思想和就業心理。現在的社會需求和畢業生的人數之間存在著很大的矛盾，使得就業非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態去面對就業中的諸多問題，就這方面來說就業指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業指導課以前，我對將來畢業以後如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業指導課以來我對這門課程有了更深一步的瞭解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業指導課的培訓。培養學生畢業時能根據社會需要與個體特點，正確選擇職業的能力。在國家就業形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業觀念，調整就業心態，掌握求職就業的方法和技巧，學會推銷自己，最終實現就業。

學校就業網又及時向我們提供了人才需求資訊，開展職業諮詢、心理輔導，並向社會推薦學生就業。這就使畢業生在追求職業的同時得到一種緩解，壓力受到控制。學校還開展畢業生跟蹤調查，瞭解他們就業情況和職業適應情況，從而適時、適度地調整學校課程設定和學科內容，最終達到提高教育效益的目的。下面我就談談對大學生就業心理調適的一些認識和如何掌握求職的途徑：

現在的就業政策是“雙向選擇，自主擇業”，給大學生在擇業方面帶來更多的自由。但是競爭和挑戰也同樣增加，所以在求職過程中的心理問題是我們必須解決的。因為就業壓力而產生心理問題的大學生越來越多，面對嚴峻的就業壓力，平時很多學生把一個詞掛在嘴邊：鬱悶，這就給大學生心裡產生焦慮的心態。一般來說，適度的焦慮會使我們產生壓力，消除自身的惰性，增強自我的進取心，產生求勝的心理和行動。但是並不是每個人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學生的就業心理。如果過度焦慮而產生沮喪不能化解這些情緒的話，這些都會直接影響人的心理健康，影響個人主觀能動性的`發揮，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程式上也會在條件上給大學生很多的限制，很多的學生都因為這樣那樣的原因產生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。

要克服這些心理問題，就必須認識自己，需要打破事事求穩，求順的想法，增強競爭意識，不怕風險和挫折，更不要害怕失敗，正視現實，正視社會，正視自我。降低自己的期望值，樹立吃苦的精神，到真正能發揮自己才能的地方去，這樣心理問題就會緩解或者解決了。同時我們又要克服擇業心切，急於求成的思想，否則越急就越容易擇業失敗，而失敗也會強化沮喪焦慮的程度。因此，我們要客觀分析自己，合理地設計求職目標，不要盲目與他人攀比，更不應該從眾的心理。遇到失敗和挫折可以適當去宣洩，或者找方法進行自我的放鬆。當發現自我調適不靈，心態嚴重惡化的時候就應該主動找心理專家進行諮詢。

萬事具備，只欠東風。當大學生完成了在大學期間的必修課程和職業生涯規劃時，做好就業準備後，就可以輕輕鬆鬆地參加到就業中去了。在進入求職擇業的具體操作的時候，我們應該尋找與自己職業目標相吻合或者接近的就業崗位。只有找到相對的滿意就業單位，進行鍼對性的準備，才能更好地打好每一戰。而就業的資訊滿天蓋地，有的真實，有的虛假，這就要我們掌握正確的求職途徑，收集可靠的就業資訊，學會就業資訊的處理方法，對我們擇業有著事半功倍的效果。首先我們要善於利用各種渠道蒐集和整理資訊。蒐集真實可靠，確實對自己求職擇業有幫助作用的就業資訊，下面我就簡單說說就業資訊的幾種蒐集渠道：一、學校就業指導機構。它與各級部門之間保持密切聯絡，同時也是用人單位選擇畢業生所依賴的一個主要部門。我們可以通過學校的就業資訊網得到許多用人單位的需求資訊，這些資訊都是通過學校稽核的可靠資訊。二、人才中介機構。隨著市場經濟的發展，我國的就業中介機構也相應地得到告訴發展。它給我們帶來的資訊量很大，這就要我們認真選擇這些機構，選擇背景可靠，聲譽好，效率高及專業性比較強的機構。三、各種媒介。大學生可以通過各種媒介查詢所需要的用人單位資訊，並根據這些資訊發出求職信。多關注廣播、電視、報紙、雜誌等新聞傳媒，我們隨時掌握人才需求的動態，瞭解到用人單位的工作性質和所需人才。四、計算機網路。這裡可以通過專業求職網站進行選擇，對用人單位網站真正瞭解，還有入口網站的求職頻道。當然也要防備網上的虛假資訊和垃圾資訊，避免因盲目帶來的被動或者損失。