在物理教學中培養學生記筆記的習慣心得體會

在上13.1電是什麼這一節時，一上課我就要求，這節課我係在黑板上的都要記在課本上，等課上了一半的時候，我下去轉了一圈，結果是大失所望，大部分同學都沒有記，這說明學生沒有養成記物理筆記的良好的學習習慣，這不利於物理學習，我寫在黑板上的，是為了幫助學生從不同的角度理解本節課所學知識而寫的，學生不記筆記對所學的知識就理解不透徹，因此今後要培養學生機物理筆記的良好的學習習慣。記物理筆記在物理學習中有著重要的'作用。

記物理筆記可以培養學生的學習能力，促使學生養成良一些良好的物理學習習慣。聽記有機結合有利於學生五官協調活動習慣的培養。聽課記筆記，兩者並不矛盾，而可以有機結合起來。在課堂教學中聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效率不高，教師根據授課內容在有必要的時候滕出幾分鐘給學生適當地作筆記，訓練學生邊聽課邊記錄，還有利於培養學生合理分配注意的能力，有利於學生在課堂上更加集中注意力聽課，養成良好的聽課習慣，領會課上老師的主要精神與意圖，因為學生五官能協調活動才是最好的習慣。為以後的學習打下基礎，乃至為培養學生終身良好的學習習慣奠定基礎。

當然習慣的養成是需要時間的的，因此，在今後物理教學中要有耐心地培養學生記物理筆記的習慣，為提高學生的學習效率打下堅實的基礎。