大學生求職的心得體會【薦】
我們心裡有一些收穫後，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的大學生求職的心得體會，希望對大家有所幫助。
大學生求職的心得體會1
大學生擇業的過程，是一個複雜的心理變化過程。面對嚴峻的就業形勢，面對眾多的競爭對手，要想獲得擇業的成功，沒有充分的心理準備，沒有良好的競技狀態是不行的。做好擇業前的心理準備，排除心理干擾，應著重克服以下四方面的心理障礙：
一、自卑畏怯心理——有的同學大學四年順利地走過來了，也具備了一定的'實力和優勢，面對激烈的競爭，卻覺得自己這也不行，那也不如別人。自卑心理使他們缺乏競爭勇氣，缺乏自信心，走進就業市場心裡發怵，參加招聘面試心裡忐忑不安。
二、盲目自信心理——有的同學認為自己在擇業中具備種種優勢：學習成績優秀，政治條件好，學校牌子亮，專業需求旺，求職門路廣，因而盲目自信，擇業胃口吊得很高，到頭來往往會由於對自己估計過高，對自己的不足和困難估計不足而在擇業中受挫。
三、患得患失心理——職業的選擇往往也是對機遇的一種準確把握。錯過機遇，往往與成功失之交臂。當斷不斷，患得患失，這山望著那山高，常常是導致許多畢業生陷入擇業誤區的一種心理障礙。
四、急功近利心理——有些同學在擇業時過分看重地位，過分看重實惠，一心只想進大城市、大機關，去沿海發達地區，到掙錢多、待遇好的單位，甚至為了暫時的功利寧可拋棄所學的專業，寧可不要戶口，不服從分配。這種心理可能會使你得到一些眼前的利益和滿足，但從長遠發展看恐怕並非明智的選擇。
求職不該有的幾種心態：
依靠心態：一些大學生缺乏獨立意識，外出找工作總喜歡與父母、同學相伴，或一幫學友共同應聘同一單位，希望日後相互照應，這種無主見的畢業生一般不會被用人單位錄用。
依附心態：自己不急著找工作，整天想著攀哪個親戚朋友的關係，拿點錢“買”個職位，這樣得到的工作恐怕很難長久。
膽怯心態：，面對招聘者結結巴巴、面紅耳赤，這樣的人很難受到用人單位的賞識。我有個同學就是這樣，他的成績很好，在幕牆設計考試時他是第一名，他一直嚮往的就是湖北弘毅，因為我們學校旁邊的龍王廟商貿廣場就是他們施工的，在武漢數一數二吧。拿到畢業證後他就去面試了，結果因為擔心害怕面試不上，導致面試時結結巴巴，結果可想而知。
鄉土心態：有些大學生不願出遠門，只願在眼前的“一畝三分地”就業；另一些大學生則早早登上愛情方舟，畢業後為與另一半留守同一戰壕而死守一方，這樣很難有所作為。
保守心態：缺乏競爭意識，不敢迎接挑戰，或抱著謙虛“美德”不放，不敢亮出自己長處及特色，這樣的人自然不會受到用人單位的青睞。
我們在找工作中，要找準自己的定位，克服自己的不足，發揮自己的長處，建議大家多看下求職方面的書籍，最好祝大家找到一份好工作。
大學生求職的心得體會2
一個巨牛的招聘題
我的老同學開創了一個軟體公司，富的流油。今天他到這個城市來後馬上打電話給我：“還好吧？我到這裡的大學招畢業生，要呆上五天，咱哥們趁這個機會好好聚一聚，我做東。”
既然他要做東，我理所當然順水推舟。
來到他下榻的賓館，看見一個大學生模樣的人站在他面前接受面試。我的老同學說：“我這裡有個魔方，你能不能把它弄成六面六個顏色？”那個大學生拿著魔方，面有難色。
我的老同學看了看我，對大學生說：“如果你沒有考慮好，可以把魔方拿回去考慮我直到星期五才走。”等那個大學生走了以後，我問老同學：“這是你獨創的考題？”
“咳！這個人有後臺，我不好意思不要他，所以出個題考他，以便到時候安排個合適的職務。” “要是我，”我說：“會把魔方拆開，然後一個個安上去。”“如果他這樣做就好了，這就說明他敢作敢為，就可以從事開拓市場方面的'工作。”
“那其他做法呢？”“如果他拿漆把六面刷出來，說明他很有創意，可以從事軟體開發部的工作；如果他今天下午就把魔方拿回來，說明他非常聰明，領悟能力強，做我的助理最合適了；如果他星期三之前把魔方拿回來，說明他請教了人，也就是說他很有人緣，可以去客戶服務部工作；如果在我走之前拿回來，說明他勤勞肯幹，從事低階程式設計師的工作沒問題；如果他最終拿回來說他還是不會，那說明他人很老實，可以從事保管或財物方面的工作；如果他拿不回來，那我就愛莫能助了。”
第二天晚上，我的老同學又請我吃飯。在飯桌上，我又問起魔方的事。這一回，老同學有些得意洋洋：“那個大學生我要定了，他今天早上把魔方還給了我，你猜怎麼著？他新買了一個魔方！他還說‘你的魔方我扳來扳去都無法還原，所以，我新買了一個，比你那個更大、更靈活！’”
“這說明什麼？”我問。我的老同學壓低了聲音：“他絕對是做盜版的好材料！
大學生求職的心得體會3
求職過程中我前後試了三家學校，面試了三次，試講了三次，第三次才成功。其實看著其他同學一試就簽約了，心裡確實挺著急，不知道自己的問題出在哪裡。特別是經歷了兩次失敗的試講後，最後一次參加滄州一中的面試都沒有信心了，再加上這是一所確實很不錯的學校，想要去的人也非常多，相應的競爭也很大，感覺自己真的沒有什麼希望。但是我還是勇敢的去試了，因為在面試官沒有否定我之前，我絕對不能夠先自己把自己否定，我一定要抓住每次機會，敢於展示自己！
面試的時候，我先做了自我介紹，並明確的說明我的專業成績很不錯，以及他們的各項要求我都符合，最後面試的老師又問了我有關對新課標的認識，我結合自己在任丘一中實習的經歷和平時所學到和積累的知識，給了老師一個較全面的回答。當最後我看到老師對我相當讚許的點頭和微笑時，我知道這次面試一定是成功的。
接到老師通知試講的電話，我既興奮又忐忑，因為接下來的挑戰更加激烈，我一定要好好表現。結果到了試講現場給了我兩個出乎意料：一、參加試講的人只有我是本科生，其他四個都是研究生，這讓我感到壓力很大。二、試講的題目居然是“細胞中的元素和化合物”，是相當基礎並且講起來相當簡單的一節，這讓我一下子慌了起來，其實這一節真的沒有什麼可講的，但是一定要講出自己的特點和風格，這樣才能吸引到下面老師的目光。
我靈光一現：從書上的材料和餅狀圖入手，先培養同學們看圖識圖的能力，然後多聯絡生活中的例項來幫助學生記憶各種元素和化合物，如：廣告語中“聰明的媽媽會用‘鋅’（心），說明Zn元素在人體中有重要的作用；《紅樓夢》中賈寶玉說“女兒都是水做的”，其實人，無論是男人還是女人，體內含量最多的都是水；講脂質的時候，簡單介紹了一下脂肪的保暖作用等等。看到講臺下各個招聘老師驚奇並讚許的眼神，我知道這是一節成功的試講，是一堂生動有趣、貼近生活的課。
結合自己求職的經歷，我總結了以下一些經驗：
1、準備的一定要充分，不打無準備的仗。準備的越好，成功的機率就會越大。如:做好簡歷，多看看有關的書籍，多瞭解一下應聘單位的資訊。
2、時刻都要保持自信。不要在乎競爭對手有多強大，不到最後誰也不知道贏家是誰，把自己最自信的一面展先出來，讓面試官看到自己最閃亮的一面就是成功了。
3、機會是自己爭取來的，路是自己走出來的，一定要抓住任何機會，不能錯過。
回想起來，求職的過程很艱難，但確實能給我們帶來很大的鍛鍊，這需要我們從自身完完全全的打造自己，需要我們有不怕輸的`勇氣，有禁得起考驗的耐力，有敢於挑戰的魄力，有善於表現自我的能力。
在面試和求職過程中，我感到自己也在慢慢的成熟。一方面，我漸漸的學會了調整自己的心態，用坦然豁達的態度去面對生活中的喜與悲；另一方面，我重新的認識了自己，定位了自己，在不斷否定的過程中，我又從全方位對自己進行了一次徹底的體檢。在面試的過程中，通過對比，通過被否定，我清楚地看到自己需要完善的東西還有太多太多。
以後的路還有很長，我也相信未來並不平坦，這僅僅是我邁出的第一步，自己心中也一直懷著那份期望和憧憬。相信只要能夠抓住任何機會，敢於挑戰和展示自己，就一定會在求職的道路上越走越好。
大學生求職的心得體會4
就業之路本就在自己的腳下
寧夏目前的城鎮登記失業率為4.2%，寧北工業城市石嘴山的失業率為4.6，雖說略高於全區平均水平，但與1997年這個市9.3的城鎮登記失業率來比降幅已超過了一半。五年來，石嘴山市有3.5萬人實現了就業和再就業。下面三個故事是個縮影，故事的主人公用自己的親身經歷告訴家鄉每年新增的4000多城鎮就業人員，下崗失業並不可怕，就業的路本就在自己腳下――
韓欽：“努力、再努力，將離我們越來越近。”
家住寧夏石嘴山市的韓欽2001年8月17日和另外14個人一起被市勞動就業局組織勞務輸出到深圳。剛走出家門，由於縫紉技術不過關，許多服裝廠的活做不了，最後一起到一家傘廠做學徒。因為試用期工資較低，大家情緒很不穩定，無心學技術，想換廠掙大錢，僅在這家傘廠幹了15天便集體辭工。可由於沒掌握技術，沒有企業願意要，此時想回原來的傘廠也已不可能。這是大家是到深圳後的第一次敗仗。後來，由於韓欽在寧夏幹過電鍍工作，有一定的技術，便去參加招聘會，被一家線路板廠錄用。半年後，韓欽主動辭掉這份工作應聘到一家電子廠，被安排做生產助理，從此實現了他在深圳做白領的夢。回首一年多打工生活，韓欽說他有好幾次曾因為太艱辛產生過想回家的念頭，與他同來深圳的幾個人就因為怕吃苦回去了。但韓欽終於堅持了下來，他說這要靠努力。“在這裡我不僅實現了就業，更重要的是我學到了很多東西。在外面打工的道路的確艱辛，但也充滿希望，有志者事竟成，努力、再努力，將離我們越來越近。”
田寶玲：“天道酬勤，付出就會有收穫。”
家住石嘴山市石炭井的'田寶玲1992年電大財會班畢業後一直為找工作的事犯愁。最初幾年，她做過會計、小飯館服務員、售貨員，甚至擺小攤、賣過幾天小吃。田寶玲終於決定走出家門闖世界。1995年春節過後，她踏上了南下深圳的列車。
初到深圳，14天后找到了第一份月薪640元的統計文員工作。在這裡幹了四個月，她辭職去一家國營單位應聘，被選中做會計。初學做會計，每週平均挨訓三次，那時的她經常被訓得躲在衛生間哭鼻子。有一次，“受不了窩囊氣”的她竟把賬本一推要辭職。一年後，當她在新的崗位上履職時才終於弄明白那時財務訓她並沒有錯。1998年，田寶玲應聘到一家大企業中工作。她的月薪最高達到1500港元。之後，她幾次跳槽，現在東莞一家公司做會計，並有了一個屬於自己的家，丈夫也從寧夏到了東莞落戶。
畢業後的10年間，田寶玲堅持走自己選擇的打工之路。她的理念是，“天道酬勤，只要付出，就會有收穫。”
李穎濤：“下崗並不一定是壞事，它也許給了你一次自己的機會。”
1997年，僅工作了一年的李穎濤下崗了。下崗後，他隻身去海口闖蕩，當過教師、搞過推銷、做過保安。但他後來又回到了生於斯長於斯的石嘴山。他想在家鄉這塊土地上大幹一場。根據對市場的調查，他選定搞養殖業——養雞。在城郊租了一塊場地，購買了500只雞娃娃，像撫育一樣，李穎濤精心餵養著這些小雞。然而，一場雞瘟幾乎令他雞場裡的雞全軍覆沒，一下子賠了3萬多元。當時許多人好心人都勸他別幹了，家人見他太辛苦，又沒有收穫，也勸他。親人的勸說，的，令處於十字路口的李穎濤徘徊。他想過，想過退縮，但他不甘心“逃亡”。他拿出拼搏的勇氣，擴大養殖場規模，在市下崗職工再就業貸款擔保中心的擔保下貸款3萬元建起一座佔地1000多平方米的養殖場，併購買了3000只雞苗。這一次他注重提高養殖的科技含量，加強了防疫。功夫不負有心人，他終於了。兩年多來，李穎濤所飼養的出欄肉雞2。5萬隻，小公雞3萬隻，豬400多頭，盈利7萬元。一個下崗後曾為生活感到焦躁不安的李穎濤，現如今對自己的經歷感到自豪。他說，“其實下崗並不一定是壞事，它也許給了你一次自己的機會。
大學生求職的心得體會5
16個經典面試問題回答思路
面試過程中，面試官會嚮應聘者發問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。對應聘者而言，瞭解這些問題背後的“貓膩”至關重要。本文對面試中經常出現的一些典型問題進行了整理，並給出相應的回答思路和參考答案。讀者無需過分關注分析的細節，關鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規律及回答問題的方式，達到“活學活用”。
問題一：“請你自我介紹一下”
思路：1、這是面試的必考題目。
2、介紹內容要與個人簡歷相一致。
3、表述方式上儘量口語化。
4、要切中要害，不談無關、無用的內容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：“談談你的家庭情況”
思路：
1、況對於瞭解應聘者的性格、觀念、等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、簡單地羅列家庭人。
3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。
4、宜強調對自己的重視。
5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。
6、宜強調家庭成員對自己工作的支援。
7、宜強調自己對家庭的責任感。
問題三：“你有什麼業餘愛好？”
思路：
1、業餘愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、最好不要說自己沒有業餘愛好。
3、不要說自己有那些庸俗的、令人不好的愛好。
4、最好不要說自己僅限於讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。
5、最好能有一些戶外的業餘愛好來“點綴”你的形象。
問題四：“你最崇拜誰？”
思路：
1、最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、，這是面試官問該問題的主要原因。
2、不宜說自己誰都不崇拜。
3、不宜說崇拜自己。
4、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。
5、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。
6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關係。
7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
問題五：“你的座右銘是什麼？”
思路：
1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、，這是面試官問這個問題的主要原因。
2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。
3、不宜說那些太抽象的座右銘。
4、不宜說太長的'座右銘。
5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。
6、 參考答案——“只為找方法，不為失敗找藉口”
問題六：“談談你的缺點”
思路：
1、不宜說自己沒缺點。
2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。
3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。
4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。
5、可以說出一些對於所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。
問題七：“談一談你的一次失敗經歷”
思路：
1、不宜說自己沒有失敗的經歷。
2、不宜把那些明顯的說成是失敗。
3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，
4、所談經歷的結果應是失敗的。
5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。
6、說明僅僅是由於外在客觀原因導致失敗。
7、失敗後自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以後的工作。
問題八：“你為什麼選擇我們公司？”
思路：
1、面試官試圖從中瞭解你求職的動機、願望以及對此項工作的。
2、建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。
3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，自己一定能做好。”
問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”
思路：
1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。
2、可以嘗試迂迴戰術，說出應聘者對困難所持有的——“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是隻要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”
問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”
思路：
1、如果應聘者對於應聘的職位缺乏足夠的瞭解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，
2、可以嘗試採用迂迴戰術來回答，如“首先聽取的指示和要求，然後就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作並報批准，最後根據開展工作。”
問題十一：“與上級意見不一是，你將怎麼辦？”
思路：
1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”
2、如果面試你的是總，而你所應聘的職位另有一位，且這位當時不在場，可以這樣回答：“對於非原則性問題，我會服從上級的意見，對於涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層反映。”
問題十二：“我們為什麼要錄用你？”
思路：
1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。
2、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。
3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟樑！”
問題十三：“你能為我們做什麼？”
思路：
1、基本原則上“投其所好”。
2、回答這個問題前應聘者最好能“先發制人”，瞭解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。
3、應聘者可以根據自己的瞭解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。
問題十四：“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”
思路：
1、如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位並不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。
2、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。
3、如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業裡做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、複雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益匪淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。”
問題十五：“你希望與什麼樣的上級共事？”
思路：
1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。
2、最好迴避對上級具體的希望，多談對自己的要求。
3、如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己儘快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什麼要求，只要能發揮我的專長就可以了。”
問題十六：“您在前一家公司的離職原因是什麼？”
思路：
1、最重要的是：應聘者要使找招聘單位，應聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位裡不存在。
2、避免把“離職原因”說得太詳細、太具體。
3、不能摻雜主觀的負面感受，如“太幸苦”、“人際關係複雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。
4、但也不能躲閃、迴避，如“想換換環境”、“個人原因”等。
5、不能涉及自己負面的人格特徵，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。
6、儘量使解釋的理由為應聘者個人形象添彩。
7、如“我離職是因為這家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的。從去年始，由於市場形勢突變，公司的局面急轉直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發揮我能力的舞臺。”同一個面試問題並非只有一個答案，而同一個答案並不是在任何面試場合都有效，關鍵在於應聘者掌握了規律後，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的背景，然後投其所好。
總結，面試相關的問題的回答？（來源於天涯論壇）
試題1：為什麼你是這份工作的最佳人選？
你們需要可以生產出“效益“的人，而我的背景和經驗可以證明我的能力，例如：我曾經......
試題2：判斷性問題，你有沒有創造性？你能不能在下工作？
回答“是“，並給出一個具體的例子。
試題3：描述一下你自己。
列舉3個自己的性格與成就的具體案例。認真，責任，有
問題一：請用三分鐘簡單介紹一下你自己。
回答要點：用10秒鐘簡單說說個人資料即可。用一分半鐘左右介紹你以前從事的工作，和所獲得的經驗。再用一分鐘左右描述你以前的工作經驗對應聘的這份職位來說有那些幫助。
問題三：你瞭解我們公司嗎？你瞭解你應聘的這個職位嗎？
回答要點：公司的詳細情況你應該在公司的招聘資訊上看清楚，最好將公司從事的業務和職位的職能及要求刻在腦海裡，並在面試前詢問一下相關。這樣面試時你就可以回答的流利自如。
問題四：你為什麼應聘這個職位？（工作經驗和學習背景）
因為我有勝任這個職位的能力！
優勢和興趣愛好使我這個職位
我將來的發展方向做一個很好的奠基。
問題五：你將來的發展方向是什麼？
回答要點：面試前做好準備，面試時根據自己的實際情況如實回答，並且要與該職位相符。讓對方覺得你會長久在這個行業和職位發展下去
大學生求職的心得體會6
隨著我國市場經濟的建設和完善，經濟全球化的不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈，社會對人才的需求及對大學生職業素質，職業技能的要求日益提高，大學生求職擇業和職業發展已引起了高校和全社會的廣泛關注。構建大學生職業教育與發展服務體系，有助於提高大學生的就業率提升大學生就業質量是解決大學生就業教育的針對性和時效性，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需求。
職業發展教育這門課程指導和幫助學生完成學業，促進全面發展按照國家的教育方針，培養目標、培養規格的要求。、，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。並在此基礎上從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，並逐步確立職業生涯設計目標，並從思想上、能力上和心理上預備求職。
我們身為一名大學生，對職業認識不強是客觀存在的大問題，對職業認知不夠，從而導致大學生在擇業的時候，不能從自我認識出發，不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點，選擇適合自己的職位。在整個大學學習過程中，學習的目的性，方向性不足。或許，在考大學的時候，很多人能明確的認識到自己喜歡什麼，知道將來選取哪個專業。但這並不意味著隨著大學聯考壓力壓力解除，接觸到不同於高中被動式學習的環境，每個人都能夠明確的知道將來自己要走上什麼樣的道路。很多學生要麼對學習感到很茫然，要麼就跟風的去考各種各樣的證書。最終直到畢業的那天，才認識到大學四年的時間並沒有得到充分的利用。這也將導致擇業的時候，不清楚職業的具體要求。對選擇的職業不喜歡從而跳槽，或者沒有獲得所擇職業要求的能力，在升遷的路途中並不順利。
通過對本課程的學習，幫助學生正確的把握目前就業市場的需求形勢和國家，各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，瞭解大學生就業程式，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是瞭解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業後能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。
高校學生接受的是專業化的教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的瞭解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業觀念，使學生實在的，自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層，到艱苦的地方，到祖國建設最需要人才的邊遠地區發揮自己的特長，幹出一番事業，達到人才資源的'公道配置。同時，高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行為準則，他將根據國家政治經濟的變化而不斷的調整。畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。
求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由於高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇時，他們經常無所適從，而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決於他的職業，大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職物件和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。畢業生應把握求職技巧，解決求職過程中出現的題目，正確的選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基礎。也就是說，對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用，人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想，教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。
大學生求職，實際就是求職信息的傳播，就是大學生通過書信，上網，登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求職的意願，大學生怎樣才能成功求職呢?從資訊傳播成功關鍵因素分析，主要有四個方面：
自己首先是合格的大學畢業生。
2.能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。
3.要具備一定的求職技能。
4.要有一定的抗干擾能力。
大學生求職擇業和職業發展教育在國外已經有百餘年的歷史，而在我國卻僅有幾十年的發展。可見，發展職業發展教育不僅在當代有用，還在今後有重要的影響。所以，對大學生進行求職擇業和職業發展教育能幫助其瞭解職業轉變和，擇業觀念明確奮鬥目標，培養職業能力，掌握求職技巧。同時，還能激發和培養大學生積極向上奮發有為的人生態度，掌握制定人生髮展職業生涯和大學學習規劃的方法，明確奮鬥目標，提高職業素質能力順利完成學業併成功就業。充分說明對大學生進行求著擇業培養和職業發展教育是必要的，其重要性也是不言而喻的。
大學生求職的心得體會7
面試時別這樣說話
語言是求職者在求職面試中與招聘人員情況、交流思想的工具，更是求職者敞扉，展示自己知識、、能力和氣質的一個主要渠道。恰當得體的語言無疑會增強你的力，幫助你獲得，反之，不得體的語言會損害你的形象，削弱你的力，甚至導致求職面試的。那麼，在求職面試中要注意哪些影響自己的忌語呢？
缺乏最明顯的就是“你們要幾個？”對用人單位來講，招一個是招，招10個也是招，問題不在於招幾個，而是你有沒有這1/100或1/2或獨一無二的實力和力。“你們要不要女的？”這樣詢問的，首先給自己打了“折扣”，是一種缺乏心的表現。面對已露怯意的，用人單位正好“順水推舟”，予以回絕。你若是來一番非同凡響的介紹，反倒會讓對方認真考慮。“外地人要不要？”一些外地人出於坦誠，或急於得到“兌現”，一見招聘人員就說這麼一句，弄得人家無話可說。因為一般情況下，不得不要外地人，也不是所有的外地人都要，這要看你的實際情況能否與對方的需求接上口，讓人家覺得很有必要接納。
急問待遇“你們的待遇怎麼樣？”“工作還沒幹就先提條件，何況我還沒說要你呢！”談論報酬待遇，無可厚非，只是要看準時機，一般在雙方已有初步意向時再委婉地提出。
不合邏輯考官問：“請你告訴我你的一次經歷。”“我想不起我曾經過。”如果這樣說在邏輯上講不通。又如：“你有何優缺點？”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實際。
報有熟人“我認識你們單位的__”，“我和__是同學，關係很不錯”等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關係不怎麼好，甚至有矛盾，那麼，你這話引起的結果就會更糟。
本末倒置例如一次面試快要結束時，主考官問求職者：“請問你有什麼問題要問我們嗎？”這位求職者欠了欠身，開始了他的發問：“請問你們的規模有多大？中外方的比例各是多少？請問你們董事會成員中外方各有幾位？你們未來五年的發展規模如何？”參加求職面試，一定要把自己的位置擺正，像這位求職者，就是沒有把自己的'位置擺正，提出的問題已經超出了應當提問的範圍，使主考官產生了反感。
不當反問主考官問：“關於工資，你的期望值是多少？”應聘者反問：“你們打算出多少？”這樣的反問就很不禮貌。很容易引起主考官的不快。
拿腔拿調有一位從新加坡回國求職的機電工程師，由於在新加坡呆了兩年，“新加坡腔”比新加坡人還厲害，每句話後面都長長地拖上一個“啦”字，諸如“那是肯定的啦”。半個小時面試下來，考官們被他“啦”得暈頭轉向，臨別時也回敬了他一句：“請回去等訊息啦！
大學生求職的心得體會8
最難找工作的八類人！
以下八類人在求職過程中，很難找到的工作，希望你不要成為其中之一；假如你有如下所說的特徵之一，也希望你能夠及時改正，為今後發展打好基礎。
情商低下的人
智商顯示一個人做事的本領，情商反映一個人做人的表現。在未來的社會裡，不僅要會做事，更要會做人，做人有時比做事更重要。
脆弱的人
隨著的加劇，企業發展過程中不可避免的會有來自各方面的，尤其是的，脆弱將使你挑不起企業的重擔，積極鍛鍊強健的身心才能在未來是贏家。
知識陳舊的人如今是資訊快速發達的時代，知識更新的速度越來越快，知識倍增的週期越來越短，要想靠早些時候學的知識“應付”一輩子，已完全不可能了。
技能單一的人
要想避免在中成為“積壓物資”，唯一的辦法就是多學幾招，一專多能。這就是為什麼複合型人才受歡迎的原因。
反應遲鈍的人
“遲鈍”就會“遲緩”，落後就要捱打，“敏捷”才是勝利的根本。單獨打鬥的人
協作，協調，合作共事是今後的必然形式，眾人拾柴火焰高。
目光短淺的人
有句話說得好，“你能看多遠，你便能走多遠”。同樣，一個人的需要不斷地規劃設計，要注重生涯規劃，及早發現自己的錨，並儘可能匹配自己的.工作。
不善學習的人
在當今學習型社會裡，人與人之間的差異主要是學習能力的差異，人與人之間的“較量”在學習能力的“較量”，要做“學而知之”的人，學而不知或不知如何學的人是早晚會被淘汰的。
大學生求職的心得體會9
第一，找工作要重過程，別把結果看得太重要，有的畢業生老想著單位會不會用我，我會不會找到適合自己的工作，擔心這個擔心那個，卻不注重總結經驗教訓，積累求職祕決。
第二，找工作要有一種執著的追求，不要怕失敗，要有信心，真誠能打動一個人，執著照樣能感動一個人。
畢業生要認清現在的形勢，今年是全國高校擴招的第二批學生畢業之年，加之還有去年未找到工作的人，應屆畢業生就業壓力非常大，形勢不容樂觀。拿廣東等發達地區來說，所需的主要科目師範生已達飽和，緊缺的只是國小中學的計算機、心理學、英語教師。所以我勸師範院校畢業生不要總想著發達地區，不能有好高鶩遠的思想，一定要認清自己的實力，自己是什麼，自己到底能幹什麼。
另一點是不要太注重工資的高低，關鍵是所謀求的崗位有無發展空間，空間有多大。很大同學不願到基層去，原因是工資低，地域偏僻。但他們忽視了最重要的一點，這些地方發展的空間大，機會多，競爭卻小，而發達地區和大城市則相反，剛畢業的大學生，尤其不是名牌大學畢業的大學生去這些地區找工作，發展空間極小，機會少，竟爭卻很激烈。
對於社會上的招聘，我有自己的一些體會，我前一段時間去過廣州、東莞、中山等市，給我感受最深的是現在社會對人才的認可，不止考慮你有什麼證書，你畢業於那所大學，你是什麼專業，用人單位可能會考慮你是不是名牌大學畢業的，但這並不是最重要的，無論你是誰，他會給你一個機會，關鍵是你的素質，你有無可塑性。
關於一些證書如英語四、六級證書，一些外企、國有和民營大企的要求的是和自己所需求的人才所具備的素質是相關的，四、六級證書只是給你提供可以和他談談的一個機會，關鍵還看你的實際操作能力。比如一家單位要用你，給你一篇文章讓你現場翻譯。現代社會更注重實用性人才，一些證書，只是考試能力的一種體現，不可能完全反映一個人的真實水平，社會只重視實踐操作，我們在大學裡只是注重理論知識的學習，實際操作能力卻很差。你說你是大學生，給你一份工作，你能拿得起放得下嗎？而我們目前的大學生在大學裡只是應付考試，卻不過問社會真正需要什麼樣的人才，盲目地學了四年就急匆匆地去找工作。針對這些問題，我要特別提出兩點建議：一是要提高自我修養，二是要學會適應社會。
我想對學弟學妹們說的是在大學一定要確定自己的目標。讓自己清楚地明白讀大學的目的到底是什麼？要把自己培養成什麼樣型別的人？在大學裡這為了這個目標該怎樣學？如何做？所以學弟學妹們在大學期間還應參加社會實踐活動，只有這樣，畢業後才能順利快速進入社會，到時候你可能找了一個專業不對口的.工作，而事實表明，很多畢業生都是找到的工作專業不對口，那就看你做事的能力了，比如進了工廠，人家叫你操作，你會操作嗎？
另一點是一定要夯實自己的基本功，很多師範生找工作的基礎都沒打好，“三字”即鋼筆字、毛筆字、粉筆字差，語言表達能力差，人際關係差，對教材的理解能力差，教育學思想差等，由於缺乏鍛鍊，出了社會，這些不足之處一下子就暴露出來了。
我們學校是海南省唯一一所師範類高校，畢業生一般會分配到省各個中國小去，但這種情況最近一兩年已發生了改變，一些重點中學像海中、僑中、加積中學、文昌中學等已經把目光投向了全國，包括重點師範大學的畢業生，那麼我們如何去和重點大學的畢業生競爭呢？我想我上邊已經提到了，我再概括一下：
一、加強自身的語言表達能力，這包含兩方面內容，清楚地向別人表達自己的意思，準確地理解別人的意思。
二、提高自己與人相處與人溝湧的能力，這是包括協作能力，組織能力，領導能力，與人共事的能力等等。
三、加強個人的文化素養，上至天文，下至地理，一個人的涵養不單體現內在，還體現外在，你一開口說話，一談吐人家就知道你有無內涵。文化是內斂的東西，積澱了多少文化修養也能體現一個人氣質。
四、要有過強過硬的專業技能，專業技能的高低決定你能否找到一個好工作，能否拿到高薪水。
五、文字表達能力，不單包括文科生，還包括理科生，誰也免不了與文字打交道，這也在一定程度上體現了一個人的素養，我們有的同學畢業簡歷都寫不好，如何讓單位青睞。
六、還需掌握一些公共知識，如電腦網路知識，要根據個人專業掌握一定就可以了，我們只需瞭解在自己專業範圍內需要了解多少這方面的知識。
有一點我需要強調一下，在大學，英語四、六級也好，計算機證書也好，只是一個工具，我們在掌握這些工具的同時，要側重於專業知識，不要被四、六級或計算機等級考證所累而忽略了專業知識和專業技能。
我還要再強調一下主動精神，學習也好，工作也好，主動精神很關鍵，天才就是主動性的爆發，主動就是不用別人告訴，你就能出色地完成任務，這一點是用人單位在試用期最注意觀察你的一點。例如，領導叫你做一份檔案，你該問哪些人，該如何去做，需要注意那些問題，這一切都需你自己去做，而不要問領導應該如何做。
目前考研被炒得很熱，已經成為一種趨勢，但不能盲目，要有自己清晰的計劃，要把自己塑造成什麼樣的人，在這一點上再考慮自己是不是考研，考什麼研。我們是社會人，我們要考慮到社會和家庭，現在的教育其實是終身教育，等有了經濟基礎再去考，不一定上完本科就去考。另一方面不要以為考了研，出來就是社會缺少的人才，這並不標誌著你在社會有強大的競爭能力，我有一個同學在人大讀研出來後卻到了一箇中學去教書。再比如搞電腦的，我理論不深，但我動手能力強，你是研究生，但你動手差，單位不一定用你卻有可能用我。所以說考研並非是萬能的。而對於下定決心準備考研的同學，這當然是好事，但不要好高鶩遠，讀研究生只是一種過程，關鍵還在自己。
我之所以比較輕鬆的找到了工作，這與我大學四年的努力是分不開的，我每個假期都到學校去實踐上課，可以說有了三四年的工作經驗，這樣一出學校就可以直接操作，在實踐過程中可以考慮自己所學的在工作中如何操作。我現在進這瓊海的加積中學，當初和我競爭的有一些國內著名的師範大學畢業生，如華中師範大學和西南師大等，但我贏了。
當初來到海師時我也曾鬱悶過，但今天我可以自豪地說我的選擇沒有錯。
大學生求職的心得體會10
做學生助理一段時間了，每天負責幫助企業開招聘會，感觸很多，趁著還記得順便寫寫，怕時間長了就淡了、忘了。
一，來學校的企業目前為止大大小小也有幾十家了，各行各業都有，因為我們學校是專業財經類學校，所以招聘的崗位也很對口。
有的企業規模比較大，所以排場搞得很闊氣，像三洋，總監級別的人物就來了好幾個，西裝革履的，宣講人也很專業；有的小公司就不行了，HR們沒那個職業的味道，穿得沒那麼正式，宣講會也很平淡。不管是大公司還是小公司，除非你是很有名的企業，只要一發招聘資訊就很多人來的那種，比如美菱，HR穿個夾克，背個書包，唸了念PPT，照樣吸引了幾百人過來遞簡歷。有的企業就不行了，穿得不正式，公司名氣又小，宣講會還很枯燥，結果就來十幾個人，後來面試的也就十來個，而且我相信裡面有一部分肯定是來積累經驗的，搞得HR問我是不是學校沒搞好宣傳，我當時尷尬不已，只能告訴他，我們都是按照正規的宣傳渠道來做的，其他企業也是有冷又熱的，主要還是看學生的興趣和公司的名氣。所以，不管公司是大還是小，HR們形象好，宣講內容生動，肯定能給吸引人去看，像會通材料，公司規模和名氣都不怎麼樣，但是給人的感覺是很正規，宣講會照樣爆滿。學生們呆在學校對公司的瞭解有限，看到企業HR們的精神面貌、做事手法就好像看到了這個公司內部的環境一樣，HR面試學生的時候喜歡講第一感覺，同樣，學生找企業的時候也講究第一感覺。
二，投簡歷是第一步。大部分企業都接受現場投簡歷，至少來我們學校的都是這樣，並且投遞完畢之後立馬篩選。
一個HR聊天的時候告訴我篩選簡歷是他覺得最痛苦的事，他說他們要忍受千奇百怪的格式，還要在文字中找到他們所要的資訊，他們都想不能因為討厭拙劣的格式而忽略簡歷上的資訊，也不能因為簡歷格式過於花哨而留下了內容不合格的簡歷，他們最喜歡那種格式恰到好處、內容又充實的簡歷。當然，有的企業篩選簡歷需要硬性的指標，比如英語四級必須過，哪些證書優先考慮等等，一般來說，工作內容很專業的崗位，證書優先，而工作內容廣泛的崗位則只要通過那些最基本的考試，比如CET4。我在幫企業篩選簡歷的時候，遇到過有的人簡歷寫得充實，各種各樣的實踐活動，各種各樣的獲獎等等很多，但是就是沒有看到他寫通過了CET4，沒辦法，你再優秀我也只能扔到一邊了。
關於簡歷怎麼寫最好，我不想再多說，因為網上這方面的文章多得是，我只總結一些錯誤的地方。有的人簡歷做得很花哨，還用相片紙打了封面，結果一天一個HR在旁邊跟我說：“瞧，我還得翻一頁才能看到他“；大部分人的簡歷都喜歡上網下載那些模板，然後一個格子一個格子的填寫，但是很不幸的是這些模板都是一些事業單位的，看到那麼多人在簡歷上面寫了出聲年月、籍貫、性別、身高、體重、血性、愛好等等，我不禁想到，如果我是個HR，我要知道那些有什麼用呢；很多人實踐經歷很多，獲獎證書也很多，但是寫的太簡單，通常對實踐經歷的描述就是一句話，”某年某月在某某幹過某事“，試想，如果你是HR，你怎麼知道這個人幹這件事是如何幹的、乾的結果怎麼樣呢。。。。。。簡歷就是HR認識你的第一道門檻，你得讓他們看到你具有哪些能力，招聘不是人口普查、也不是選美，所以不需要那麼多個人資訊，能力是通過你做事的過程和結果體現出來的，所以儘量在簡歷中體現你是如何做事的，事情做的結果如何等等，一些必要的證書、能體現你綜合素質的東西都要儘量寫上去。沒寫一條就問問自己，這條是不是能體現你的能力！
在我看來，簡歷寫得怎麼樣，不僅能反映一個人的態度，而且能反映這個人的學習能力。表明態度不需要多說，一份好的簡歷，尤其是針對某某公司某某崗位寫得特定簡歷，肯定是用心的表現，我自己做的簡歷求職意向那一欄從來不敢用筆寫，因為這不明擺著讓HR知道，這是一份通用的簡歷，顯得我不夠真心；簡歷其實還體現了學習能力，我也看過上千份的簡歷，也幫班級同學修改過簡歷，我最鬱悶的是，我們從來沒有做過簡歷，而到做簡歷的時候，就隨便下個模板，按照自己的想法寫進去，也不思考簡歷是不是這樣做的？什麼樣的簡歷是HR們喜歡看的等等問題，他們如此自信的以為自己完成了求職的第一步。就算是考試，我們也知道要先看看書才上考場，然而我們做簡歷的時候完全表現出一種愚昧、無知的狀態，如果簡歷那幾張紙是結果，那麼我們是如何做準備得出這個結果的呢？這隻能說我們很多人不具備學習思考的能力，對此我只能無語。
三，接下來就要說說企業招聘的要求了。
幾乎每場招聘會，不管是宣講還是面試、筆試我都會在旁邊看著，面試很有意思、但也很無聊。大體上看，不管是什麼崗位、什麼公司，招聘學生的時候第一會看他的溝通交流能力。我見過大部分學習成績不好，但思維活躍、具備良好溝通交流能力的人都能進二面或者被錄用，也見過很多學習成績好得很，獎勵寫了一大塊的同學，因為自我介紹支支吾吾而第一面就被刷下來了；當然，有的公司崗位特殊一點，比如財務崗位，大部分都要求學習成績好，有的企業倒是就喜歡要那些老實的、不活潑的學生，當然這只是例外，你想想，如果你是公司的老闆，你肯定喜歡會說話、會表達的人，就算是招聘那些老實、看上去不活潑的人，他們大都也有積極主動的優點，在以後的'工作中，只要積極主動，溝通交流能力很快就鍛鍊起來了。所以，如果同學們覺得自己溝通能力不好，就覺得適合去找一些財務、行政之類的崗位就大錯特錯了，任何一個崗位對溝通交流能力都很重視，技術不會可以學，但是最主要的是你能與別人交流，讓別人能教你。
具備良好溝通交流能力的人，不一定就是那些很活躍，看上去很張揚的人，說一個人具備良好的溝通交流能力，是看這個人是不是能傾聽別人的意見、並且認真思考後給出好的提議，看這個人是不是積極主動的與人打交道、並爭取留下好的印象，也就是換位思考加積極主動等等。我們身邊很多同學平時裝酷、裝純、或者宅起來，很少去交流，在找工作面前就會發現那全是在裝B；也有一些貌似滔滔不絕，但是不注意傾聽別人的意見，不給別人說話的機會、不採納其他意見的人，同樣是沒辦法溝通交流的人。總之，人是社會人，意思就是我們是群居動物，如何與別人相處的更好，不是你可以選擇的，是你在任何角落都逃避不了的事。
溝通交流能力幾乎佔了企業招聘學生的很大一部分比重，我接待的一些企業HR們，從到校門口接他，在路上聊幾句，還不到教室，他就問我工作找好了嗎，沒簽單位的話可以考慮來我們公司等等，搞得我受寵若驚；如果有單位來招聘，你真的想進去工作的話，我建議你們在招聘會上努力充當工作人員，為他服務，不要遞完簡歷、面完試就抬腳走人，你必須用行動讓他們看到你的真誠。說來說去，這些東西無處不體現做人的道理，當你把HR們當姥爺一樣供起來時，他就給你機會了，所以，為人處世才是第一的。
四，說完了溝通交流能力，就要看其他的組織能力、領導能力、爆發力、思維能力、抗壓能力等等。
無領導小組是最普遍的，很多人為此頭疼，我也為之頭疼，我頭疼的不是怕自己做不好，而是怕遇到不配合的隊友。在我們這樣的學校裡，參加社團或者學生會，還能讓你有機會參加團隊討論，在課堂上就少見了，關鍵是我們平時的討論大都不用得出一致的結果，沒有時間限制的壓力，也不用關心自己為得出結論貢獻了多少力量，更很少去思考出現衝突、混亂時如何解決，這都是關於領導力的事情；在我看來，現在的學生團隊裡面，想成為領導的人少了，成為領導之後刻意去提高自己領導力的人更少了，偽民主和潛規則倒是學了個精透。
大學生求職的心得體會11
說起來，我的求職經歷比較簡單。今年11月份，我才準備好了自己的簡歷，接下來參加了校內外的幾次招聘會，我現在的單位就是參加專場招聘會上獲得到的機會。
首先，我不知怎麼去了解就業資訊，所知道的只有學校就業網站上的資訊。剛進入大四，我對企業招聘的認識是很有限的，根本不知道有那麼多令人心馳神往但也看得令人眼花繚亂的公司，也不知道怎麼去了解公司的招聘資訊，直到看了學校的就業資訊網，以及廣西人才網等，我發現網站資訊十分全面，於是嘗試著在百度中搜索“求職”、“找工作”、“畢業生”等字樣，查到了“中華英才網”、“應屆生求職”以及各省、直轄市、自治區的畢業生就業網，拓寬了就業資訊，知道了企業的需求等，並隨時準備著投遞簡歷或填寫網申（onlineapply）等。
其次，我也曾好高騖遠，夢想著找世界500強的寶潔（p&g）、普華永道（pwc）或其他外資及大型國有企業等。我一直都很少考慮自身的弱點，因此對自身的.定位較高，但直到在一些大公司面試，我無論是進入最後一輪，還是第一次出擊都慘敗而歸，才知道自己定位過高，或者即使定位不高，但一次次好機會的流失，也使我的好機會越來越少，與其做著等待機會的逝去，不如站起來去爭取最後的好機會。
最後，我經常沒有目的的去投簡歷，只要是自己看見的關於本專業的都單位，覺得還行就去。這樣使自己浪費了很多的精力，面試次數大大的增多了，但是質量和收穫都不大，還讓人感覺很累。
經過很多次的面試後，也讓我總結出自己的體會來。
首先，擺正就業心態，不要心存僥倖，更不要心存膽怯。我們是不能迴避就業壓力的一代人，正因為有壓力，在求職過程中，我們難免會遇到挫折，產生落差感，以一種正常的心態來面對就顯得尤為必要。其實，我們每個人都希望找到一個待遇好、壓力少、空餘時間多的工作。
但是，我們很少有那樣的機會，因此在步入社會前夕的就業問題上，我們會有些落差感，這也是不可避免的，畢竟這山望著那山高嘛，因此，我們往往要“退而求其次”，即“與其臨淵羨魚、不如退而結網”，“先就業再擇業”：找一個適合自己的、自己也適合的企業，這個企業可能不是最好的，但是它卻可以提供很多發展和成材的機會，讓我們更好地得到鍛鍊和提高，更好地適應未來社會的要求。
其次，求職準備階段應搞好自身定位，結合自身優勢和劣勢，找準工作的種類、進而找出行業以及業內有競爭力的企業。三百六十行，行行出狀元，大學畢業時，可以供我們選擇的行業、職位和企業（單位）是很多的，到底適合哪一行，我們應該有一個清醒的認識，做到有的放矢，絕不能像無頭蒼蠅，沒有個目標。記得準備求職時，我由於學的是財務會計知識的原因，選擇：會計、出納和審計，之後一直沒有偏離這幾個方向。
再次，充分的準備。俗話說：“有備無患。”求職之初，我已經準備好了近10份簡歷。另外，我還認真分析了往年的就業情況和即將面臨的就業形勢，做到心中有數。對於面臨就業的畢業生來講，資訊還是第一位的，我當然不會輕易放過任何一個機會。得益於四年來的知識積累和社會工作鍛鍊。
對於這一點，我由衷地感謝學校給與我的一切：優越的學習條件，寬鬆的學習環境以及許許多多的社會工作鍛鍊機會。在完成本系的功課以外，我選修了一些外系的課程，雖然學的不是很精，但畢竟開闊了視野。課餘時間，我還參加了多項社會工作，扮演過多種社會角色，體驗過多種生活滋味，這些不但提高了我的能力，也給了我很多自信。
最後，面試是最重要的。你的簡歷寫的再好，人再漂亮，成績再優秀，如果你過不了面試官那一道檻，那單位也是和你無緣。正式的面試一定要衣著整潔，精神抖擻，把你最完美的一面表現出來。自己的自我介紹一定要吸引人，簡歷應該言之有物，對上面的內容要時刻記住。面試過程中細節很重要，既要突出自己的個人特點，也不失端莊謹慎。
特別想到的是我校會計專業工作是很好找的，但一定要把握好機會，更不能高不成，低不就。當然不同的單位有不同的要求，有的甚至大相徑庭，選好自己的做到“知己知彼”，並做好充分的準備，我想成功一定會屬於你的。
大學生求職的心得體會12
經過多番的考驗和漫長的等待，終於找到了一份工作。最大的體會莫過於這一句話：找工作很難，找一份稱心如意的工作更難！
實習以後，我就著手求職的事了，開始製作簡歷和瀏覽相關的就業資訊。在那段時間，我和其他同學根本沒得到什麼指導，不知道怎麼做簡歷，不知道有什麼面試技巧，全都是自己在網上找資料看和互相交流。後來，學院也組織相關的就業指導講座，不過，講座只是讓我們複習一次已經知道的東西。要是學院能早些開展這方面的工作，效果可能會好些。無論如何，找工作還是要自己先去努力，沒有人要為你找不到工作而負責，除了你自己。
在開始求職之路時，我就抱著這樣一個心態：如果確實找不到一份好工作，那我不管是什麼職位，只要單位肯聘請我，工資能養活我自己的，我就去做。這樣也可說是先就業再擇業的心態吧。持這樣的心態，在找工作的過程中，我不會那麼容易對前途感到迷惘。
製作簡歷花了我不少心思，後來才覺得不是那麼必要。別人的經驗之談說，一份好的簡歷能讓你在眾多的簡歷中脫穎而出，獲得面試的機會。就是因為這樣一個說法，我花了很多時間在簡歷的封面設計和內容撰寫上。現在想來，精美的簡歷對我找工作的幫助不大。因為今年很多教師的招聘都是要先報名考試，筆試通過了才可以進入下一輪考核，簡歷作為敲門磚的作用不大，儘自己的能力通過筆試這一門檻才是開端。
簡歷製作出來後就是投簡歷。開始的時候是海投，看到相關的都去投，尤其是在招聘會上，不放過任何的機會。不過，後來覺得還是“有的放矢”比較好。一來省一點簡歷，二來不會因為沒有得到面試機會而灰心。
我去過兩三場招聘會，除了在我們學校舉行的師範生專場招聘會外，其他的都沒有什麼合適我們專業的工作。在招聘會上投了很多簡歷，只有兩家學校通知我去面試。當然，面試以後就沒有訊息了。不過，開始的時候去面試都是拿經驗，沒有結果也沒關係。
過了一段時間，班上有些同學開始埋怨我們的專業了。因為在別人看來，英語老師就是要英語系的，要過專業英語八級的，我們這個教育學專業雖然是英語方向，但就是比不上英語系的。因此，很多同學在找工作的時候都遭到“歧視”。其實，並不是我們專業的錯，只是別人看法的'問題，我們的專業有我們的價值。我依然對自己的專業有信心。我本來就是想到國小任教，這個專業正合適。我不後悔當初的選擇！
後來，番禺開始進行教師的公開招聘工作，身為番禺人，當然就是踴躍參與。經過了筆試、面試、試教、體檢多重考驗，最終才能得到一份工作，真的來之不易。剛開始知道筆試成績的時候，我很擔心自己進不了下一輪考核。因為150分的卷子，我只得了七十多分。不過，按照排名和比例，我還是勉強過關了，得以進入下一輪。試教、面試也不是輕鬆的事情。之前我做了很多準備工作。不過，再多的準備還是值得的！番禺的招聘工作持續的很長時間，經常要學校、市橋來回跑，經常要在苦苦地等待中度過，有一種身心疲憊的感覺，因此，當接到體檢通知的時候也不是特別興奮了。無論如何，總算找到了一份比較合心的工作。
以上就是我一個大致的求職歷程，其間有興奮的時候，緊張的時候，灰心的時候，失望的時候……也可算是值得回味的一段經歷吧。如果我有機會和師弟師妹們分享我的心得，我想說的是：
永遠不要對自己失望。不要因為別人都找到工作，自己沒找到而否定自己。當然，我們要看看究竟自己身上有什麼問題，別人為什麼會成功；但也不要看不起自己。因為自信就是求職成功的一大元素。
求職前最好給自己定位。問問自己究竟想從事什麼行業，自己在這個行業發展有什麼優勢。我一開始就是希望畢業後可以到國小教英語，所以我關心這方面的招聘資訊較多，應聘也有目標。
俗話說：機遇只會光顧有準備的人。如果你很想得到某份工作，就必須作充足的準備，應考的準備、衣著的準備、心理的準備。很多招聘單位開始都要進行筆試，雖然不知道具體考什麼內容，但可以試著去猜測，做一些準備。教師的考試一般就是教育理論和專業知識，複習一下總比什麼都不準備強。面試的時候要注意著裝。得體的著裝往往會給考官留下好的印象，可能會加一點分。心理上的準備，就是要放鬆，以平常的心態去對待，過多的緊張只會讓我們發揮失常。
如果離求職還有比較長時間的同學，最好就是利用課餘的時間多給自己充充電，學學與專業相關的知識、技術，多看看各方面的書，多參加一些實踐活動。這樣，寫簡歷的時候才有話可說，簡歷也因而變得精彩。
經歷能讓人變成熟，謝謝一直伴我走來的家人、朋友、老師和同學！
大學生求職的心得體會13
面試：說十個用你的理由
好人才必須德才兼備
華碩在選拔人才時，注重五大指標——謙、誠、勤、敏、勇。許佑嘉經常參與公司新員工的面試工作。他說華碩的面試一定會把謙、誠、勤、敏、勇的考察指標放進去。
給出十個非用你不可的理由
比如他在面試時，最問一個問題是：請給出我十個非用你不可的理由。
應聘者說：“我這個人很勤快。”
“請問你怎麼證明？”
應聘者說：“我這個人反應很快。”
“請問你怎麼證明？”
應聘者說：“我這個人很敬業。”
“請問你怎麼證明？”
許佑嘉說，就這麼反覆問來問去，一些應聘者開始否定自己，開始他認為自己有很多優點，但一個一個證明下來，他把自己認為的優點一個一個又推翻了。就這樣可能等問到第五六個問題的時候，有的應聘者就沒有繼續的勇氣和能力了。其實就用這麼一個問題，能測驗一個應聘者。
第一，看他是不是有勇於突破自己，勇於堅持；
第二，看他是不是勤于思考，勤於挖掘自己，是否對自己有清楚的認識；
第三，看他是不是夠機敏，反應夠靈敏，一旦一個優點被主考官否定了，是不是可以迅速找出另外的，把面試進行下去；
第四，看他是不是誠實，特別是在業績、經驗方面，應聘者在面試過程中談到任何一個有關問題，都會被記錄下來，會被調查；
第五，看他是不是謙遜，有時因為一個個優點被否定後，有的'應聘者就開始急了，其實那隻能說明他不是一個合格的人。要但不能自大
許佑嘉認為，面試時，應聘者需要和謙虛，但不能過於誇大。他說自己曾經面試過一個很優秀的業務員。這個業務員一口氣給出他十個為什麼必須用他的理由。他的業績和經歷讓面試官們都很滿意。結果在面試結束後，該應聘者對許佑嘉“吹”自己能力如何驚人，“我告訴你我在原來那公司做業務已經做了四年了，我的業績一直很好，你不知道，其實我們公司的產品質量爛得要命，之所以市場佔有率那麼高，都是靠我們這些業務打出來的。你看那麼差的產品我都能賣得很好，如果到了華碩，業績肯定會更好。”“這樣的員工，打死我們也不能用，因為他根本就沒有精神。”
大學生求職的心得體會14
何在網路求職中見招拆招
全國的網路招聘會剛剛拉下帷幕，前程無憂、中華英才網、智聯招聘、中國人才熱線等網站又在滬上聯合推出了"滬上知名網站聯合招聘會活動"。
但據調查，許多求職者對網上資訊不信任，並擔心個人應聘資料外漏。為此，本期晨報人才，專門採訪了智聯招聘的CEO劉浩和中華英才網上海分公司的總湯聖平，解讀網路求職的疑惑，幫讀者見招拆招，出奇制勝。
招聘資訊真偽難辨
求職者普遍反映的問題是，“經常看到部分公司招聘的同一個崗位在一兩個月甚至更長時間都在公佈，不知是網站資訊更新的問題，還是這些公司的問題。”“打電話到網上有招聘啟事的公司，卻被告知已過招聘時間。”
劉浩表示，企業登出的崗位都有招聘的起止日期，有些企業崗位一直是最新日期，大多是由於企業一直沒有招到合適的人。但也不排除企業在招聘到合適人選後，利用沒到期限的時間繼續儲備人才庫，特別是一些流動性比較快的崗位和技術崗位，企業有時會長期掛在網上，為的是儲備人才，以備隨時補足流走的人才。此時企業在短期內可能不一定和收集的候選人聯絡，但長期來看，無疑增加了更多的機會。第二個問題，則主要是由於有些小網站沒有充足資訊源，為了吸引人氣，抄襲其它網站的資訊，或用一些過時的資訊來填充門面所致。這樣，明明一個公司已經招聘結束了，可過期的招聘資訊和作廢的E—mail信箱依然掛在公司根本沒有正式委託過的網站裡。
求職資訊石沉大海
“網上投出百份簡歷，猶如石沉大海，未收到一份面試通知，有的只是少數公司的自動回覆。”有的求職者曾把網路招聘獲得面試的機會，形象地比喻成“中了彩票”。湯聖平說，由於網上投遞簡歷輕鬆又省事，求職者的期望值一般會比自己的實際情況高一些，忽略了自己跟崗位之間的匹配值。
個人隱私難保“隱蔽”
有些求職者抱怨說，自從在網上登陸了個人簡歷後，個人的生活經常會受到騷擾，有時會經常接到一些“保險或推銷”的電話。
根據網路運營的有關管理規定，招聘網站是不能洩漏求職者簡歷的，簡歷的資訊都是在網路公司對企業的'“身份”驗證後才會對他們公開。對於一些保險公司打著招聘人的旗號，到網上購買簡歷的情況，湯聖平說，大部分專業網站的做法是加大對這些公司審查力度，只接待這些公司部的負責人。但在一些非正式的招聘網站裡，公開的求職者個人資訊難保會被不法個人挪作他用。
詐騙行為難防
劉浩介紹，目前許多詐騙行為非常高，如有些公司和資格學校掛鉤，通過所謂對“招聘人員”進行的方式來。湯聖平說，這是整個社會誠信系統的問題，要求求職者具備基本的判斷事情真偽的常識。企業招聘人的原則是“先到公司，後履行相關的義務”。
選擇知名專業網站
網上求職，一定要選擇具有人才許可證的網站。劉浩說，因為根據有關規定，這些網站在釋出人才需求資訊時，都須驗正招聘單位的真實性，要求招聘單位提供單位營業執照、辦理人員的身份證件以及加蓋公章的單位證明等，資訊來源比較可靠。
尤其是選擇一些大型、專業、知名的人才網站，因為這些網站運作相對規範，除了資訊可信性較高之外，有專業的網站管理隊伍，安全係數較高。
合理使用簡歷的公開度
劉浩介紹，在網上填寫簡歷時，對個人簡歷的自然資訊，公開程度有三種選擇：一種是全部隱蔽；一種是半公開，求職者可以對不願對方看到的企業隱蔽；一種是全部公開，求職者要慎用選擇。建議求職者儘量不要使自己的個人簡歷處於無條件公開的狀態，這樣會給一些不法分子提供可乘之機。湯聖平建議，求職者在找到工作，一段時間內不希望變換工作時，最好把簡歷的狀態設定為“休眠”，這樣企業在搜尋求職者的簡歷時，就會找不到。
捨得一些“機會”
在求職過程中，求職者要提高警惕。對凡是需要錄用前先繳納費用的企業，建議求職者最好選擇。對一些招聘資訊漏洞百出，與人才市場差距很大、提供鼓動人心的的崗位，建議求職者最好不要去嘗試。
認真核實企業“身份”
收到面試的電話後，求職者可到網站上去查詢這個企業，看看企業有沒有網站，網站的資料是不是經常更新。
充分利用網路招聘的各種工具
劉浩說，在專業的招聘網站裡，設定了許多求職的工具，求職者可充分利用這些工具，服務於自己的求職歷程。
一是簡歷庫。根據求職者對簡歷公開程度的設定情況，有被動和主動求職兩種情況，若簡歷部分公開或全部公開，企業可通過查詢簡歷找到求職者，是被動求職。建議求職心切的人，可採用被動和主動相結合的方式。
二是定製職位。若求職者想在不查詢網站的前提下就能獲得最新的崗位，可以採用定製職位，網站會根據您的設定定期把最新的崗位需求發到您的郵箱，成為求職者管理的小祕書。
三是搜尋引擎。可以根據關鍵字，如行業、職位、時間等選擇與自己最匹配的崗位。
根據求職意向設定不同簡歷
企業每天都會收到上千封的簡歷，建議求職者不要長篇大論，與求職崗位無關的資訊全部省掉。
求職者可根據求職崗位的不同，在網站上設定不同的簡歷。同時提醒求職者，為了提高成功的概率，求職者要不斷重新整理自己的簡歷。
電子傳遞加傳統方式共同申請
若是招聘企業在招聘資訊中留了通訊地址和傳真，建議求職者除了在網上自動申請這一崗位外，最好再加上傳統的申請方式，如再郵寄或傳真一份自己的簡歷，這樣招聘人員會在簡歷上停留更多的時間，將會大大提升成功的概率。
◆哪些崗位網路求職比較容易成功據劉浩介紹，在網路求職中，IT類的職位的成功率最高，由於行業本身的特點，企業和求職者對網路招聘的採用和接受程度較高，相應的成功率也最高。位居第二的是類崗位。
◆哪些崗位網路求職成功性較小在網路求職中，成功性比較小的崗位主要有三種類型：
一種是特殊行業或特殊技術的崗位，如經紀人或藝員，能源技術專家等，用人機構會在較窄的的圈子內挖人；第二種是高階的管理人員，他們很少上網主動求職，企業一般會通過獵頭的方式尋找；第三種是面向使用網路比例較低的人群職位，如農業和畜牧業的一些崗位
大學生求職的心得體會15
原以為做一名老師很容易，但是在實習了3周後，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。
聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學生聽就ok；而一般的老師在講課就是和學生有一點點互動，就是老師問學生答的'模式；一位好老師則能讓學生自主學習，引導學生跟著自己的思維走，思考課文講了什麼，讓學生提出問題，這種模式能讓學生學得更多。
在實習期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導學生方面較欠缺，可能是經驗不足，我比較不會去引導學生。這問題在實習一週後就發現了，可是沒有得到解決。問指導老師有什麼地方不足的，她的答案總是已經很好了，沒有什麼地方不足，就是這樣講的，低年級的學生不用那麼複雜。可是我總覺得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學生的思維嗎？可是總覺得沒講好，至於問題出在哪呢？還是個謎。
實習了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了；面對的久了，哪些好哪些不好，已經有了定位；定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發現說得容易做的難。
有了對比就會讓人產生偏愛的行為。
