愛國主義教育內容

愛國主義教育內容

當代國小生是未來中國的中流砥柱，他們的思想素質直接影響到未來中國的素質，培養他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，是建設以共產主義思想為核心的社會主義精神文明的一項重要任務。它關係著四化建設的成敗和祖國的興衰。

本學年度愛國主義教育主要包括以下幾項內容：

　1、愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。

其有機統一才是真正的愛國主義。因此愛國主義教育必須在引導國小生知國、愛國、報國上下功夫，做到以瞭解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，以激發國小生愛國主義情感為重點，著力培養青年投身祖國四化建設的雄心壯志和努力學習的積極行動。這是愛國主義教育的三個基本環節。

　2、知國才能愛國，“知之深”才能“愛之切”。

當前國小生對祖國是否有深刻的瞭解呢？一些調查資料表明，他們對祖國的歷史名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。因此，他們如何愛國，什麼樣的行動愛國，平時的行為應如何做才是愛國不甚瞭解。因此，愛國主義教育的關鍵是通過各種有效途徑，幫助國小生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，以此激勵國小生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠屹立於世界民族之林。

　　3、幫助國小生了解祖國的途徑很多。

如結合班校會進行國情教育；利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設成就；指導國小生收看新聞等電視節目，開展社會調查，使國小生感受祖國四化建設的飛速發展。特別要充分利用課堂教學這條途徑，做到結合教學講歷史、講傳統；結合教學講愛國民族英雄和科學家、藝術家的卓越貢獻；結合教學

講老一代無產階級革命家的豐功偉績；結合教學講社會主義建設的飛速發展和黨的方針政策的無比正確；結合教學講愛國主義理論、遠大理想和奮鬥精神，等等。

4、不管採用什麼途徑都要引導國小生在生動的對比鑑別中提高認識。

如，通過新舊社會的對比，使國小生認清新舊社會兩重天和勞動人民翻身當家做主人的事實；通過向老人請教，以前的.老一輩人的生活水平和現在的我們的生活水平對比，使國小生認識到祖國的發展，我們經濟的突飛猛進離不開我們祖祖輩輩的辛勤勞動；通過改革開放前後的對比，使國小生認清黨的改革開放政策是強國之路、富國之本；通過對比教育激發國小生熱愛社會主義祖國，並把愛國與愛社會主義統一起來，增強實現四化的信心，明確自己肩負的歷史責任，樹立階級鬥爭的觀點和愛憎分明的情感。

　5、愛祖國是指關心祖國前途命運和榮辱興衰，並隨時準備為祖國的事業而獻身的一種崇高而熾烈的道德情感。

這種情感是愛國主義的基礎。國小生的情感往往是和具體的人物、事件相聯絡的，因此，愛國主義教育要在幫助國小生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻的同時，激發國小生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們瞭解我國近代所以落後，並客觀地分析它落後的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學習、發憤圖強的精神。

6、在培養國小生愛國主義情感時，還要考慮國小生情感的特點，幫助他們鞏固和發展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動性，使他們懂得愛國主義情感，是一種民族的情感、階級的情感，是一種極其深沉的情感。

我們既要幫助學生樹立熱愛黨、熱愛祖國、追求真理的感情，又要指導他們自覺地“調節”、克服脆弱的感情。培養愛國主義情感，首先要以生動形象的事物、形成強烈的刺激，激發學生的愛國之情。國小生的認識特點一般

是由近及遠、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建築、家鄉建設新貌、熱烈的勞動場面、歡快的節日盛況、奧運賽場的勝利都能使他們產生愛國之情。因此，我們要組織國小生參觀祖國建設新貌、遊覽祖國名山大川，組織國小生參加社會實踐，引導他們進行今昔對比；也可開展他們喜聞樂見的教育活動，激發他們從愛家鄉、愛學校的一草一木，擴大、深化、昇華為深刻的強烈的愛國之情。

7、報效祖國是知祖國、愛祖國的發展，也是愛國主義教育的最終目的，是我們的教育方針和時代的具體要求。

熱愛祖國主要體現在是否有報國之志、報國之才和報國之行。因此，我們應該努力去育志、育才、導行。

　　8、育志，即培養國小生樹立為四化獻身之志。

其關鍵是教育國小生把自己的遠大理想同祖國的前途命運聯絡起來，把刻苦學習與祖國建設發展事業聯絡起來，使他們懂得學習絕不是為了個人升官發財，不是為了光宗耀祖，而是為了祖國的富強和人民的幸福。國小生出生以來，對上述這些內容我們講得實在太少了，大有了解的必要。育志以激情為基礎，目的在於利用情感這種內部動機，促其理想、信念和志向的形成。

9、育才，即培養國小生掌握建設祖國和保衛祖國的科學本領。

一個人有報國之志而無報國之才，報國就是一句空話。當前是科技飛速發展的時代，要實現祖國的四個現代化，把祖國建設成為有中國特色的社會主義，國小生作為祖國未來事業的建設者和保衛者，就必須在學業上有所成就，成為祖國各方面的有用人才。正如陶行知所說：“今天多做一分學問，多養一分元氣，將來就能為國家多做一分事業，多盡一分責任”。

　10、導行，即引導國小生將報國之志付諸行動，國小生在學期間就要確立報效祖國的思想，而且要認識到報國之行就是腳踏實刻苦學習，鍛鍊身體,不斷地充實自己。

今天的學習行動，就是為中華之崛起而讀書，將來就要利用所學的知識為祖國獻計獻策、盡職盡責。導行不能光說不做，要引導國小生參加力所能及的“為國出力”的實踐活動，如義務勞動，為他人為集體獻愛心活動等等。一句話，即“閒情非吾志，甘心赴國行”。

雙灣鎮中心國小

二O一X九月五日