實用的求職作文集錦5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的求職作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有一天，動物園裡的動物突然都瘋狂起來，因為它們都想要一個自己的工作，它們甚至還求過動物園園長。

就在它們瘋狂的那一晚，動物園園長同意讓動物們去找各自喜歡的工作。這時，動物們都迅速地跑了出去，長頸鹿想當一名記者，來採訪動物們在這個世界上開不開心；老虎想當一名攝影師，把全天下最美的畫面拍下來，讓大家欣賞；猩猩想當一名職業家，去管理大家的工作；小螞蟻想當一名大力士，去贏奪世界冠軍；小猴子想當一名美食家，去吃遍世界上所有的美食；蝸牛想當回以前的跑步高手，贏得獎牌……大家都興致勃勃地去做了自己想做的工作。

可是，奇怪的事情發生了。動物們一個個垂頭喪氣地回來對園長說：“園長，我們錯了，我們不應該離開動物園。”長頸鹿說：“當記者太難了，每天採訪別人的時候，由於脖子太長，聽不見。”老虎又說：“我長得很凶猛，所有的人看到我都不知道跑哪裡去了。”猩猩說：“我的長相很像貪財的人，所以別人看見我都讓我退出。”螞蟻說：“我這麼渺小的動物，不被別人踩了，就很幸運了，根本當不了大力士。”小猴子說：“由於我的嘴巴太小了，只能吃香蕉，所以不能吃遍全天下的美食。”蝸牛慢吞吞地說：“由於我以前太過於自大，現在獎盃粘在了我的背上，走得太慢了，所以我根本當不了跑步高手。”

這時，園長說沒關係。每一個成功者都有一個艱難的開始，要勇於開始，才能找到成功的路。這時，動物們聽了，一個個都興奮起來說：“謝謝你，園長！”

最後動物們都成功地得到了自己想要的工作。動物們把自己第一個月的工資給了園長，表示感謝，是園長給它們堅持努力的信心。

以後每次過年，它們都給園長一個大大的擁抱，並異口同聲地說：“園長新年快樂！謝謝你！”每次局長也會同樣的回答：“不用謝，我的動物們，這是我作為園長的職責。”

一天，狗媽媽親切地對小狗說：“孩子，你長大了，應該去尋找一份屬於自己的工作來養活自己，不能每天都依賴媽媽。”小狗難為情地說：“好的媽媽，我知道了，我會盡快地去找到工作。”說完就立刻奔出家門去尋找工作。

小狗連蹦帶跳地來到農場，看見牛伯伯在那裡拉犁，便跑過去輕輕地問道：“牛伯伯，我急需一份工作，我能和你一起做這份工作嗎?”牛伯伯轉過身來，上上下下仔細打量著小狗，心想：瞧它那小身板，犁都比你大，你能拉得動?牛伯伯用半信半疑的目光看向小狗：“你先試試吧，試了再看你適不適合做這份工作。”說罷便把犁從身上取下來，扣在小狗身上。小狗用盡九牛二虎之力把犁向前拖去。儘管汗流滿面，犁就像定海神針一樣定在那裡絲毫不動。小狗心灰意冷：“還是算了吧，看來這工作不適合我。”

犁拉不成，小狗決定找朋友小貓幫忙，讓自己也加入它們的“滅鼠大戰隊”，為森林的.糧食保駕護航。它和小貓來到老鼠最熱火朝天的地方。小貓說：“這裡老鼠很多，我們把它們引到一塊兒，然後一網打盡。”剛一走到老鼠營，一群老鼠一湧而出，把小狗團團圍住，一個個睜大了眼睛，憤怒地尖叫道：“喂，你這隻狗，這不是你該來的地方，難道你不知道有一句話叫‘狗捉耗子—多管閒事’嗎?要麼你就滾回你的狗窩吧，要麼就加入我們的隊伍一起去抵抗貓去。”小狗聽了簡直無話可說，只好又另尋工作去。

犁拉不成、老鼠也捉不成，小狗急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。某天早上，小狗又找到了公雞先生，吐著舌頭，焦急地問道：“公雞先生，我想要一份工作，我也能參加你這份工作嗎?”公雞先生爽快地答應：“可以，這幾天我感冒了，嗓子也啞了，你來得正是時候，正好接替一下我的班。”第二天一早，小狗早早地起了床，剛準備揚起嗓子“打鳴”，可一張口卻發出了狼一般的“汪……汪……”聲，村裡的人們聽到狗吠聲，以為真是狼來了，嚇得哇哇直叫。全都躲在被窩中，天亮了都不敢出門。公雞無可奈何地對小狗說：“你還是另尋工作去吧，你的聲音都把人們給嚇壞了，本來我的工作是叫人們早起，結果你卻把人們嚇得不敢起床了，你不但沒幫到我還幫了倒忙，你還是快點走吧!”

天黑了，小狗也累了，幾天下來連一份工作都沒找到。小狗對自己感到非常失望：我是怎麼了，難道找一份工作就這麼難嗎?這時，走來一位好心偵探準備把它帶回家。偵探一路嘆氣：“最近很多案件都沒被我偵破，我要怎樣把這份偵探工作做得更出色，為人們做出更好的貢獻呢?”小狗耳朵一豎，聽到後連忙說：“我們狗家族，鼻子嗅覺可不是一般的厲害，我能幫助你找到許多線索。”“是真的嗎?”偵探睜大了眼睛，喜出望外地看著小狗。

果然，藉助小狗的超能力，幫助偵探識破了一件又一件複雜的案件。看來這份工作才真正適合小狗。

《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的聖人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關於大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“聖人”之境。

許多人都認為大學生接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大眾一貫認識的精英人士的形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是為了培養一些所謂的高階人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啟發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成為一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們並沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業並不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受著巨大的輿論壓力，實習完後卻並未抱怨與後悔，反而有了很多的收穫，他們並沒有因公眾輿論對他們的指責、非議而後悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“聖人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。

有人說，大學生從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，大學生們完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研製中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在為社會發展做出貢獻。

若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“聖人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?

動物們都想有一份工作，狗熊也不例外。一天，狗熊在大街上閒逛，它一邊逛一邊想：老婆孩子都勸我去找一份工作，可我只當耳邊風，唉～。“不，我不能這樣，我要去找一份工作，幹一番大事業。他堅定地說。

說來也巧，它走到大街拐彎處時，看到一家“揚陽”照像館。它心想：老婆孩子說我照片拍得不錯，何不去拍拍。它急忙推門進去，看到老闆是Q豬，心裡大喜，跑過去對他說了他要找工作的事，QQ豬同意它來打工。剛好，藍兔夫婦來拍結婚紀念照。QQ豬說：“得，你先把這次的顧客的照片給拍完，事成後，給你大大的獎勵！”

狗熊爽快地答應了。它馬上把頭鑽進布里裡面漆黑一片，它眨巴個眼看也看不見，過了10分鐘、20分鐘。過了好久，狗熊把布掀了起來，找到了按鈕，連忙拍了起來。它還想：幸虧我沒漏餡，還好還好。不過，這可急壞了QQ豬。

過了一會兒，藍兔夫婦拿著照片高興地回家了。以後，狗熊就留在這家店裡拍照片。後來，它還當上一個攝影師呢。

在草原上，有草原之王——獅子；在森林裡，就一定會有森林之王——老虎。

在一個陽光明媚的下午，森林之王嘟嘟躺在草坪上想：每一個人類都有自己的工作，為什麼自己不去找個工作呢？可是它又想：人類看到我不驚慌失措嗎？應該不會，我可是森林大王啊！

於是第二天，嘟嘟拿著簡歷到人才市場找工作。

嘟嘟自信地走進了人才市場，對前臺小姐說：“請問我在哪裡可以找工作？”前臺小姐微笑著對嘟嘟說：“噢，找工作往右邊走。”嘟嘟禮貌地回了一句“謝謝”。

在招工區，每個人都在找適合自己的工作，嘟嘟也是。它在那兒看來看去，不是操作工，就是用電腦的，嘟嘟看看自己的大手，就嘆了嘆氣。

“咦？前面有個招搬運工的人，這不是我的強項嗎？去試試！”嘟嘟心想。

“請問老闆。這裡是招搬運工的嗎？”嘟嘟問。

“對啊，你是來應聘的？”老闆問。

“是的！我想應聘貴公司的搬運工。我的力氣很大，我一個可以抵你們兩個人呢！”嘟嘟自豪的說。

“那好，我看你身子挺壯的，工資1700，能接受嗎？”老闆準備聘用嘟嘟了。

“能！當然能！”嘟嘟高興地說。

“那你明天就來上班吧！”老闆說。

“真的嗎？謝謝老闆能聘用我！”嘟嘟開心地說。

就這樣，嘟嘟日復一日地工作，不久就升了職，改作領導，監督同事工作了。