關於求職作文錦集4篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的求職作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一天，狗媽媽親切地對小狗說：“孩子，你長大了，應該去尋找一份屬於自己的工作來養活自己，不能每天都依賴媽媽。”小狗難為情地說：“好的媽媽，我知道了，我會盡快地去找到工作。”說完就立刻奔出家門去尋找工作。

小狗連蹦帶跳地來到農場，看見牛伯伯在那裡拉犁，便跑過去輕輕地問道：“牛伯伯，我急需一份工作，我能和你一起做這份工作嗎?”牛伯伯轉過身來，上上下下仔細打量著小狗，心想：瞧它那小身板，犁都比你大，你能拉得動?牛伯伯用半信半疑的目光看向小狗：“你先試試吧，試了再看你適不適合做這份工作。”說罷便把犁從身上取下來，扣在小狗身上。小狗用盡九牛二虎之力把犁向前拖去。儘管汗流滿面，犁就像定海神針一樣定在那裡絲毫不動。小狗心灰意冷：“還是算了吧，看來這工作不適合我。”

犁拉不成，小狗決定找朋友小貓幫忙，讓自己也加入它們的“滅鼠大戰隊”，為森林的糧食保駕護航。它和小貓來到老鼠最熱火朝天的地方。小貓說：“這裡老鼠很多，我們把它們引到一塊兒，然後一網打盡。”剛一走到老鼠營，一群老鼠一湧而出，把小狗團團圍住，一個個睜大了眼睛，憤怒地尖叫道：“喂，你這隻狗，這不是你該來的地方，難道你不知道有一句話叫‘狗捉耗子—多管閒事’嗎?要麼你就滾回你的狗窩吧，要麼就加入我們的隊伍一起去抵抗貓去。”小狗聽了簡直無話可說，只好又另尋工作去。

犁拉不成、老鼠也捉不成，小狗急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。某天早上，小狗又找到了公雞先生，吐著舌頭，焦急地問道：“公雞先生，我想要一份工作，我也能參加你這份工作嗎?”公雞先生爽快地答應：“可以，這幾天我感冒了，嗓子也啞了，你來得正是時候，正好接替一下我的班。”第二天一早，小狗早早地起了床，剛準備揚起嗓子“打鳴”，可一張口卻發出了狼一般的“汪……汪……”聲，村裡的人們聽到狗吠聲，以為真是狼來了，嚇得哇哇直叫。全都躲在被窩中，天亮了都不敢出門。公雞無可奈何地對小狗說：“你還是另尋工作去吧，你的聲音都把人們給嚇壞了，本來我的工作是叫人們早起，結果你卻把人們嚇得不敢起床了，你不但沒幫到我還幫了倒忙，你還是快點走吧!”

天黑了，小狗也累了，幾天下來連一份工作都沒找到。小狗對自己感到非常失望：我是怎麼了，難道找一份工作就這麼難嗎?這時，走來一位好心偵探準備把它帶回家。偵探一路嘆氣：“最近很多案件都沒被我偵破，我要怎樣把這份偵探工作做得更出色，為人們做出更好的貢獻呢?”小狗耳朵一豎，聽到後連忙說：“我們狗家族，鼻子嗅覺可不是一般的厲害，我能幫助你找到許多線索。”“是真的嗎?”偵探睜大了眼睛，喜出望外地看著小狗。

果然，藉助小狗的超能力，幫助偵探識破了一件又一件複雜的案件。看來這份工作才真正適合小狗。

聽說，分享是一件很快樂的事。在安靜的圖書館裡，我時不時的微笑一下。為什麼呢？因為我發現了一本很棒的"輕小說"，裡面優美的語言，宛如芭蕾舞演員那輕快的步伐；裡面動人的情節，猶如沙漠中的一絲泉湧，讓人欣喜萬分......"小雪你在看什麼？"小雨不知什麼時候走了過來。"沒，沒什麼，就是一本文言文書籍而已。"我迅速把書合上，藏到身後。"那你至於把書背到身後嗎？不就是一本文言文書籍嘛！我又不喜歡看。對了！小雪上次給你推薦的幾本名著小說趕快看呦！最近很搶手呢！""嗯！知道了！我這就去換。"我一臉虛假的笑容。走到書架旁，我小心翼翼的把書藏好。左瞧瞧，右看看，生怕被什麼人發現了我在藏書。我拿了一本《老人與海》坐回去看。本想著小雨怎麼會給我推薦這麼一本外國書籍，一點都不好看，一定是沒把好書推薦給我，真小氣！可誰知我越看越入迷，最終我竟被老人的毅力所征服了！這真是一本好書！不過，我迷惑了......"小雨，你推薦給我的書太棒了！不過，你為什麼把這麼好看的書推薦給我呢？"我的內心經過再三決定，把我的疑問告訴了小雨。"小雪，你Out了！"小雨笑的特別燦爛。"誒？"我更迷惑了，為什麼我Out了？"小雪，你沒聽說過分享嗎？分享是一件很快樂的事！看到你因為看完我推薦的書，露出燦爛的笑容，我也會感到很快樂呢！"原來，是這樣。"小雨，走，我帶你去拿一本特別好看的‘輕小說’，書裡的內容......"兩個女生有說有笑的一起看那本"輕小說"的時刻，是最快樂的時刻，因為......原來，分享真的是一件很快樂的事！

《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的聖人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關於大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的'激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“聖人”之境。

許多人都認為大學生接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大眾一貫認識的精英人士的形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是為了培養一些所謂的高階人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啟發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成為一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們並沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業並不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受著巨大的輿論壓力，實習完後卻並未抱怨與後悔，反而有了很多的收穫，他們並沒有因公眾輿論對他們的指責、非議而後悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“聖人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。

有人說，大學生從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，大學生們完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研製中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在為社會發展做出貢獻。

若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“聖人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?

大學畢業後我一直待在家中，整日無所事事，遊手好閒，只靠父母給些錢養活。終有一天，我再也忍受不了這種尷尬的不光彩的困境。我想要作出改變，我需要改變，改變著蹩腳的生活。

於是，我就出去找工作。我跑了一家又一家的公司，可那些傢伙一看到我那可憐的學歷，就撇了撇嘴，或是一口回絕或是婉言相拒。到了最後一家公司，我已經失去了最初的勇氣和信心。儘管如此，我還是深深地吸了一口氣，挺直腰板，走進公司，恭恭敬敬地把我的簡歷交給主管。身材臃腫的主管隨意地掃了我兩眼，手指輕釦桌面，心不在焉地說道：“恩，還算可以。明天你就過來上班罷！”

我欣喜若狂，覺得自己的運氣簡直太棒了。這個胖主管簡直就是我的救星，在我最困難的時候，他救我於水火。

第二天，我就去工作了。辛辛苦苦忙活了一天，正是將要下班之時，我小腿上忽然傳來一陣劇痛。低頭一看，卻是一隻小狗死死咬住了我。我一腳踢開它，自己腿上已然被咬下一塊肉來，頓時鮮血淋漓，我火冒三丈，上前又狠狠添上一腳。說來也奇怪，我踢它一腳，它也伸出爪子來踢我一下；我踢它兩腳，它踢我兩下。

這時，主管如鬼魅般驀地出現了。他突兀地站在那裡，牽住小狗，冷冷地盯著我說道：“行了，你可以走了，你被解僱了！”

聽了這句話，我如遭雷擊，愕然望向主管，身材碩大的主管和那瘦小的狗兒站在一處。一時間，我有些犯迷糊了，眼睛瞧去竟也十分朦朧。分不清楚到底主管是那條狗，還是那條狗就是主管。他們似乎已和二為一了。或許，他們本是一體。

我垂頭喪氣地收拾東西出了公司。走出幾條街，再回頭望去時，那個公司臃懶地臥在那兒，竟也似一條閉著眼的狗兒了。只是不知，這條小狗是否也有鋒利的牙齒，是否也會把人咬得鮮血淋漓呢？