幼兒園家長會老師發言稿優秀
在當下社會，我們可以使用發言稿的機會越來越多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幼兒園家長會老師發言稿優秀，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長會老師發言稿優秀1
尊敬的家長們：
大家好！我是xx幼兒園xx班的班主任老師，非常榮幸能夠在此為大家介紹我們班的情況。
首先，我要感謝家長們對我們工作的支援和信任，正因為有了您們的支援，我們才能夠順利地完成工作任務。我們班在過去的一年裡，取得了一些成績，在每一位孩子的成長過程中都有所進步。
我們班的課程設定主要圍繞基礎的認識、口語表達和思維的能力開展，注重對幼兒的個性化和多元化發展。在課程的設計上，我們注重情感教育，引導孩子們學會感恩、互助、關愛等美德，同時，還會引導孩子們發現和探索自己的內心世界，發展自我認知能力、情緒調節能力、表達性和創造性。
當然，作為班主任老師，我們也經常遇到一些孩子的問題，如學習難題、生活習慣等等。在這方面，我們非常重視集體教育，鼓勵孩子們互相幫助，互相學習，互相支援。同時，我們也非常注重與家長的溝通和配合，瞭解家長對孩子的需求，和家長一起制定針對性的教育計劃，實現教育資源的合理利用，為孩子的成長和發展提供更好的支援和幫助。
最後，我再一次感謝大家的支援，我們班將一如既往地努力工作，讓每一位孩子都能夠健康、快樂地成長。如果您對我們的工作有任何意見和建議，歡迎隨時與我們溝通，讓我們一起為孩子的成長貢獻力量！謝謝大家！對於一名幼兒園班主任老師來說，教育孩子就是本職工作，而在實際工作中，我們會發現，每位孩子都獨一無二，他們需要的教育和關注也各不相同。因此，我們班的教學工作一直遵循個性化發展的原則，注重發揮每位孩子的特長，彌補其不足之處，讓孩子們在學習的過程中能夠得到全面的發展。
這裡，我想簡要介紹一下我們班的幾個特色課程：
語言表達課
孩子們的語言表達能力是很重要的。在孩子的成長過程中，如何幫助他們表達思想和情感，讓他們具有交流的能力是非常關鍵的。在這門課程中，我們引導孩子充分掌握語言表達的基本技巧，教孩子如何自信、準確、生動、連貫地表達自己的想法和感受。
生活技能課
在這門課程中，我們注重培養孩子的自理能力和生活常識，教孩子學會穿衣、洗手、認知物品、安全防範等基本技能。在這個過程中，我們也關注孩子們的生活品質，讓他們學會享受生活，培養他們良好的生活習慣。
遊戲課
遊戲也是幼兒園教育中重要的一環。在遊戲中，孩子們可以自由地表達自己，學習感受周圍環境並認知到世界萬物的特性。
我們通過遊戲課的開展，讓孩子們感受到遊戲的樂趣，從而激發孩子的學習熱情和創造力。
在教育孩子的過程中，和家長的緊密合作也是非常重要的。我們班經常和家長溝通，瞭解家長對孩子的期望與要求，集思廣益，共同為孩子的成長提供最佳的支援。家長們的支援和鼓勵是孩子們成長的重要源動力。我們班也特別設立了家長會，定期介紹孩子們在學習和生活中的情況，同時彙報孩子們的教育程序，促成家庭與學校合作共同推動孩子的全面成長。
最後，我們班的公益活動也非常豐富多彩，比如定期參觀博物館、圖書館，組織孩子們參加義務義工活動等等。通過這些活動，我們希望讓孩子們感受到社會和家庭的關注與支援，同時培養他們的愛心和責任感。
總之，作為一名老師，我們深知教育工作的重要性，珍惜每一個機會，為孩子的.成長付出全力。我們也將一如既往地努力工作，讓每一位孩子都能夠健康、快樂地成長。再次感謝各位家長的支援，謝謝大家！作為一位班主任老師，我深知幼兒教育工作的重要性，也懂得如何引導孩子去學習和探索。我尊重每一位孩子的獨特個性，力求在教育上實現個性化發展，全面提高孩子的綜合素質。
在德育方面，我們班注重感恩教育。每個星期，我都會安排孩子們為家長寫感謝信，並教授孩子們如何做感恩的小能手。在生日會上，我們也會特別準備愛心禮物，讓孩子們感受到珍惜生命，感悟人情冷暖的重要性。另外，我們班也會不定期地展開實踐活動，讓孩子們親身體驗社會和生態環境，加強孩子們的社會責任感和環保意識。
在思想品德教育方面，我們班尤為注重培養孩子們的自信心和勇氣，讓孩子們明白自己能夠成為別人的驕傲，鼓勵他們勇敢嘗試，不怕失敗。在教育孩子時，我們也力求寓教於樂，通過讓孩子們通過遊戲和小動物相處、通過故事講解孝道等方式，引導孩子們品德的樹立與提高。
在學科教育方面，我們班儘可能地將學習內容融入到遊戲中，讓孩子們能夠快樂地學習。例如，在學習數字的過程中，我會出示一幅圖，讓孩子們辨認數字，同時教孩子們數字的大關係和資訊的分類方式。在另外一張讓孩子們瞭解家庭成員的圖片中，我會讓孩子們帶一張自己家庭成員的照片，讓孩子們度過有趣的時光，並深入理解家庭關係的重要性。除此之外，還有繪畫、音樂、運動等更具藝術性的課程，從而滿足孩子們多樣化的學科需求。
正如一位著名的教育家所說，“教育是一種生長，而不是一種加工”。班主任老師需要發揮巨大的作用，因為他不僅僅是一個老師，還是孩子們頭上的堅強後盾和手上的溫柔引路人。我們班主任老師扮演著一個啟蒙、指導和陪伴的角色，在教育過程中潛移默化地影響著孩子的成長。我希望每個孩子都能夠盡情張望，摸索生命的厚度和寬度，創造出真正的自己，讓他們走向一個更加美好的未來。
最後，我想再次感謝每一位家長對我們的支援和信任。我們將一如既往地付出努力，在孩子成長的路上為他們竭盡所能。謝謝大家！作為一名班主任老師，我深刻地認識到幼兒教育的重要性並致力於引導孩子們去學習和探索。我尊重每個孩子的獨特性格，提倡個性化教育，全面提高孩子的綜合素質。在德育和思想品德教育方面，我們班注重感恩教育和自信、勇氣的培養。在學科教育方面，我們儘可能地將學習內容融入到遊戲中，令孩子們能夠快樂地學習。班主任老師作為孩子們的啟蒙、指導和陪伴者，在教育過程中潛移默化地影響著孩子的成長。我希望每個孩子都能張望生命的厚度和寬度，創造出真正的自己，並走向一個更加美好的未來。最後，感謝每一位家長對我們的支援和信任，我們將一如既往地付出努力，在孩子成長的路上為他們竭盡所能。
幼兒園家長會老師發言稿優秀2
各位家長：
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支援與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，你們能一如既往的支援和幫助我們。那麼本學期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起，對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內容：
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的。語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節主題教育課，結束後上廁所、洗手然後到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結束後是餐後活動。12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的教育活動，20分鐘的教育活動結束後是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的.時間。講的這麼詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的瞭解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的永續性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裡吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。
2、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。不要一點訊息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿溼後有合適的、乾淨的衣褲。
6、每週五發放的貝貝小金庫作業，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的瞭解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行鍼對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業那麼以後您孩子的貝貝小金庫我們將不再發放。
五、徵詢意見
最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
幼兒園家長會老師發言稿優秀3
各位家長：
你們好！
一、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
會議流程：
我是黃子雪老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是老師老師，老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝晒、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等（玩具）每日經84消毒液消毒。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
三、介紹幼兒在園的表現情況
幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒；幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
四、需要家長配合的事情
2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
大家好！我是仁一班林瑞奇的媽媽，今天，很榮幸能有機會站在這裡作為家長代表，說真的，我也不知道該說些什麼，我就隨便說一下我的想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭裡，她將會學到一些有別於父母家人所教導的生活方式。現今社會，基本上都是一個孩子的家庭，孩子是家裡的太陽。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境裡，將不得不學會自理，如何與人相處。我相信在場的每位家長都非常注重孩子的每個階段的成長，當初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如幼兒園的教學環境、師資力量，社會口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負責任的老師，畢竟孩子要在這裡渡過自己人生當中最重要的啟蒙教育階段。
記得我家琦琦剛上幼兒園時，也哭過鬧過，不願上幼兒園，也不願意離開媽媽，然而正是興興幼稚園的老師們真心的付出，用愛心打動了孩子，餵飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢的適應了幼兒園的生活和學習，作為家長，我無比欣慰！
孩子自入學以來，不再象以前一樣膽小了，變得活潑善言，積極主動！每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見，帶著愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作當中去，因為我們相信寶貝的一天肯定被照顧得很好，幼兒園解除了我們的後顧之憂。孩子常常喜歡說:"老師說的要懂禮貌，老師說的不能剩飯，老師說的吃東西之前要洗手，老師說自己的事情自己做！……"我十分欣慰，孩子的行為習慣變好了，不再刁蠻了，也更合群了，真正融入了這個集體！
汪園長，董老師，蘇老師，女兒的進步，離不開您們辛勤的付出。剛進幼兒園的時候，女兒生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至衝小孩發點脾氣。而在幼兒園裡，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園裡照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還點，做幼兒園的.老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園裡老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。女兒對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得興興幼兒園裡的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬體環境固然重要，但我們家長認為，對於幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。記得剛過完春節，從老家回來，女兒就對我說：“媽媽，快要開學了，我好想上學了，我好想董老師蘇老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園的老師廣佈愛心的結果。所以，在這裡我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對孩子的愛心和強烈的責任心，興興幼稚園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園之一、很佩服我們幼兒園的領導和老師，他們的身上因為家長信任的託付而壓力重大，而她們卻在全力守護孩子們的時候，給她們更加豐富、快樂的活動與生活。學唱歌、做遊戲、學畫畫等等豐富的活動，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們在幼兒園的幸福時光，將成為他們成長過程中的寶貴記憶。
雖然女兒還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，她都會很興奮得說那是“我們的幼兒園”！對於剛離開父母的孩子，幼兒園是她進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他一生產生重要作用。女兒入學的三年來，在興興幼稚園裡不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬鬆的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。當我們看到孩子脫離自己無微不至的照顧後，反而象個小大人似的吃好、穿好學好，有了初步的獨立生活能力，令我們感到欣慰！
每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”的心願，都希望自己的孩子能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我女兒有一個很好的將來，但是，對今天的她來說還是點言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個屬於自己的快樂的童年。雖然教師的愛永遠代替不了父母的愛，但是隻要教師用心去愛，孩子就一定能感覺到。內心有了依託，孩子的心境就會變得輕鬆、愉快、向上。一如樹苗有了陽光雨露便會茁壯成長。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園裡朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園裡多姿多彩的生活，喜歡幼兒園裡花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人！
總之，感謝貴園老師對孩子們的的細心的關懷、教育和照顧。在這裡，我尤其要感謝我們幼稚園的汪園長，以及對我們孩子給予精心呵護和教導的董老師、蘇老師以及帶過女兒的其她老師。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養與教育下，一定會更加健康快樂的茁壯成長，對此，我深信不疑！
最後，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝願我們的興興幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這裡學有所獲，開心快樂！，祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
幼兒園家長會老師發言稿優秀4
各位家長：
你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加我們託班的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支援我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。
我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自己的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。
今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。
應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。儘管“告家長書”已發放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。
一、接送的注意事項
1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早於7：50，不得遲於8：45。下午4：50以後接孩子。
2、明確接送人。接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。
3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”後方可離開，不要在幼兒園內逗留。
4、請家長每天關心一下門口的。“敬請留意”，並積極配合。
5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優點，在肯定優點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。
二、常規培養
很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”其實，幼兒園裡的規矩我們稱其為“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡x種常規的生活節奏。試想，教室裡亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。
具體要求是：
（一）生活內容方面
1、學會用語言表達自己的願望；能將玩過的東西歸類放好。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。
3、願意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。
4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並進行行動。
5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，併產生愉快的情緒。
7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
（二）遊戲活動方面
1、初步培養幼兒對遊戲活動的興趣。
2、引導幼兒積極參與各種遊戲活動，體驗遊戲的快樂，掌握初步的遊戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經驗。
3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。
4、能合群地參加遊戲，並能執行簡單的遊戲規則，感受互相合作和模仿的樂趣。
那麼，對於違反規則的孩子，怎麼辦？
這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採勸冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎麼辦？
孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師瞭解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
三、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵雖然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
四、注意力分散的.原因及預防
經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎麼辦？
其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由於孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做遊戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。
五、生活自理能力的培養
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什麼都想“自己來”，卻什麼也幹不好，如果家長總以“你還斜、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的慾望，那麼就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
六、介紹本班情況和本學期的教育內容
最後，我還想說：幼兒園始終貫徹“保教並重”的原則，幼兒園裡保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支援，在此祝願您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標——孩子的發展而努力。
幼兒園家長會老師發言稿優秀5
各位家長：
上午好！
今天很高興，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學校來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過學前班的工作，教學前班已經有了三年經驗了，直到去年才從廣州回來教書，對於現在這個班級我去年上半學期也擔任過本班的工作，只是中途離開了一段時間，因為園所的搬遷，導致新的環境，新的起點，而幼兒的成績也不是那麼的勤齊並進，所以在工作與幼兒的學習上還的請各位家長配合下，那麼我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小主題領域課程《語言、拼音、健康、藝術》現在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關資訊，及需要家長拼音配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內容，而拼音主要分為《9個複韻母、5個前鼻韻母和4個後鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內容上，現在有以下幾點要求，請各位家長配合好。
（1）幫助幼兒養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業，在家裡的作業，家長必須協助監督幼兒認真完成，幼兒完成作業後，家長必須幫助幼兒檢查作業是否正確完成，並在上面簽上名字。
（2）幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，位幼兒升一年級做好準備，打好基礎，這學期呢主要是以拼讀魚閱讀為主，因為拼音它沒有巧，只有平時都練系都讀，所以在校所學的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養成認真讀書的習慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上籤上名字與時間，以便老師更好的去了解幼兒的學習情況，還有一些方法，家長在家裡也可以以用，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內的書籍，讓幼兒自己在家裡拼讀，同時複習了拼音也認識了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字型大一點的，太小的字型對幼兒的眼睛會造成傷害。
（4）這個學期一完，小朋友就要進入國小生活了，所以呢，我在這學期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固，各位家長也可以把那些家裡廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以採取說以哥漢字，然後要幼兒在書籍裡面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學過的漢字，幼兒找對了，家長也可以採取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續學習，比如說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。
（5）接這個班已經有一個月了，我也統計了一下關於家長配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業上可以看出有些家長配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業都是認真檢查的'，當然配合好的家長還有許多，我也就不一一點名了，這些小孩在家裡的表現家長也都是及時反應給我們老師，在家園聯絡，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺，比如本班現在就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業的習慣，至於中幼兒是誰，我就不點名了，我只是想告訴這些家長們，對於幼兒下午抄的家庭作業，老師都有檢查的，而在校的課堂作業，對於這些欠作業的幼兒，老師都利用了下課休息時間進行輔導監督完成作業的，可是老師一個人要面對幾十個學生，如果說一對一的對您小孩進行輔導，可能做的不是那麼理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學習上，我相信通過家長與老師們一對一的輔導與監督，幼兒欠作業的習慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習慣是從小，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關注孩子的書寫格式。
（6）幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長們也一樣，以後工作中有不同意見與想法之處，請家長們及時提出來，我們一起探討，因為教好一個幼兒不能只有老師，也需要在座的家長的支援與配合。
我的演講完畢，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合，謝謝大家！
幼兒園家長會老師發言稿優秀6
各位家長們：
大家好！
我是xx班的老師xx，非常歡迎家長們能夠來參加這次的家長會，在大班所學習到的東西，確實還是比較多的，這個學期也即將要結束了，那麼對於本學期以來工作經歷，還是應該要和各位家長們，做好溝通，這也是很有必要的，對於這個學期以來的個當中，確實還是感覺非常有意義的，xx班一共有xx名孩子，人數比較多，所以對於大家的表現還是應該要重視起來的，管理起來所需要花費的精力也是比較多。
平時孩子們都是相處的比較和睦，但是偶爾還是會有打鬧的情況發生，對於這類情況我們都是耐心的溝通，讓孩子們化解矛盾，這樣才能夠在平時的生活當中相處的更好，這也會是我們一直重視的，大班的孩子們也是比較活躍，對於平時的學習還是比較多的，在學習方面確實還是應該要認真去落實好的，孩子們各方面應該要去積累的，幼兒園的孩子們，這一點是應該要重視起來的，這次的家長會希望各位家長們都重視起來，是需要去認真的去落實好，經過我們的瞭解，還是有部分家長平時的工作比較忙的，那麼這樣就忽視了孩子們的教育，平時對於孩子們的關心也就少了，所以確實還是需要把這個做好，孩子的身心發展需要家長呵護，和需要關心。
在這個學期的學習當中，我是總結了很多，所以我現在回想起來的時候，還是應該要做的更加細心，xx班是一個集體，我作為班主任，一定會把這個集體的工作做好，所以這是我們應該要去積累的，是接下來需要合理去安排好，現在天氣也越來越熱了，各位家長們應該要重視孩子們身體，注意防暑，沒有必要的話，儘量不要帶孩子們外出室外活動，現在天氣實在是太炎熱了，大家應該要好好的去做好相關的'工作，在家的時候，要叮囑孩子們平時早點睡覺，因為在平時的上課當中，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況，這樣的影響很不好，也影響上課的氣氛，這些更加是接下來應該要去合理安排做好的，讓我們大家一起做好，然後努力的去做好相關的工作，讓孩子們能夠有一個好生活學習環境。
大班的學習情況，我們應該要認真對待，幼兒園的學習情況，也是應該要認真的去規劃好的，同時也希望各位家長配合我們的工作，祝家長們工作順利。
幼兒園家長會老師發言稿優秀7
尊敬的各位家長：
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支援，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支援我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今後的學習有所幫助。
2.科學和藝術方面：這學期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的。泥工作品，並且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這裡還希望得到各位家長的支援。
3.我們的英語教學將繼續開展：英語教師接受教材教法統一培訓我們大班是每週兩節課，主要目標：在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、瞭解、掌握一些簡單的單詞，為以後的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
在這裡我要重點說一下關於這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到我們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規範，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1.自理方面
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一週來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2.常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩週的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的`同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，做家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3.行為習慣
細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家後跟您喊累，希望您能理解並支援我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1.不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。(比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不願來幼兒園找各種藉口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。)
3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4.一週中我們總會給孩子們佈置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師佈置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛鍊了孩子的責任感。
四、安全工作
1.我們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎麼趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2.孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什麼特殊情況請與我們聯絡。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒後帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以後送，每月收XX元；晚班：以開大門時間為準順延一個小時收XX元。月初交託費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次X元，晚一次X元。(十一以後離園時間會有所改變：時間為5：30)
3.如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是139XXXXXXXX還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯絡。
4.收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫療保險，下週收，收費時給家長髮通知，列出每項收費清單。
5.衛生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6.每月初收託費，時間三天，請家長按時交接配合工作。
7.幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師)
幼兒園家長會老師發言稿優秀8
各位家長：
大家晚上好！感謝大家在百忙之中前來參加家長會，首先，做一下自我介紹，我姓林，是本班的班主任，這位是蘇老師，這位是生活老師陳老師。在今後的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好！因此，今天我們開這個家長會的主要目的是通過介紹孩子在園的基本情況，及本學期的一些保教工作，促進家園聯絡，共同來關心孩子的健康成長。
一、班況介紹，下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：
我班現有30位小朋友，其中男生19名，女生11名。我班小朋友大部分是新生，年齡在2－3歲之間。儘管剛開學的時候，孩子都不是很樂意上幼兒園，我們班的家長們還是都能堅持把小朋友送來。來幼兒園是孩子們出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一起遊戲，學習，過群體生活，這肯定會有一個適應的過程。
我們的各位家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說如果在平時碰到什麼問題、孩子碰到了什麼委屈的事，你都可以與我們老師聯絡，我們會及時處理好所遇到的問題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘就能停止哭鬧（當然，前提是家長已經離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯的，值得在座每一位家長驕傲！
從幼兒園的新生報名表中我們瞭解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依賴性強、脾氣倔強等等。要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子儘快的適應幼兒園的正常生活和教育。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，孩子到幼兒園來應該注意些什麼，家園合作些什麼，這就是我下面所要談到的。
二、保教工作
首先，我來談一談我們班的教學工作和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。
1、教育教學
我們小小班的教學活動是根據2—3歲幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了適宜且促進各領域發展的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一週都會將周計劃貼到外面的牆上，圍繞主題設計了各個活動。
大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊！是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裡，跟著學。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項能力。
2、自理能力的培養
自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裡看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裡面又有很大的學問，因為裡面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來說是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：
①就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服裡藏髒東西等。
②培養孩子良好的飲食習慣：在家裡我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。
在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嚐到勝利果實的甜美。
三、家長配合工作
1、首先我要請各位家長對我們老師放心。
為什麼這麼說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。
那我想你心裡一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因為忽然見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。
2、請家長配合老師做好幼兒入學的`心理準備工作。
因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家裡千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。
你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，採取不予理睬得態度，經過幾次以後，孩子知道哭也沒有用，以後就不哭鬧了，並會對幼兒園生活逐漸習慣起來。
3、只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家裡有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。
孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們瞭解孩子的情況。我們三位老師的電話貼在外面的牆上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點後送，因為這樣我們三位老師都在。為了接送安全，我們園要製作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。
4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。
如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，並要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一併交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿溼後有合適的、乾淨的衣褲換。有些家長在書包裡只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長及時關注外面溫馨提示中的各項通知。
5、每週日給孩子勤剪指甲，每兩週底洗床單被套。
講到床單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因為被子都一樣，有些孩子認為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。
還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出於安全考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先後順序安排床位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意。尊重老師的安排。可以當面溝通，這樣的行為希望不要再出現了。
6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。
因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來，因為孩子會搶。在這段時間內，我發現個別幼兒口袋裡有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們說一聲。
7、也還是安全問題。
孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”裡有各種型別的孩子，孩子的思想、行為發育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園裡，孩子之間發生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發生在調皮、好動的孩子之間。爭搶的後果直接導致孩子動手打人，這就是為什麼調皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行為不直接發生在爭搶之後，因為爭搶時會被老師制止，他們的打人行為也許會發生很久之後，這時的行為，我們老師就沒法控制。縱使不願，也必然會發生。
這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不願見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發生。
在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯絡，是為了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心願。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支援我們的工作。
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位家長能給我們提出寶貴的建議，以後有問題希望也能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。
最後衷心祝願我班的寶寶健康快樂地成長！
