一次的演講作文[錦集8篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的一次的演講作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次的演講作文 篇1

今天我們學校舉辦了一次以“築夢於心，逐夢前行”為主題的演講比賽，老師還選了要進行演講的同學，其中也包括我。

演講比賽開始了，同學們依次地走上講臺演講，輪到我時，因為緊張，卡殼了一下，最後只獲得了二等獎。這次比賽不僅有五年級各班派出的同學，還有四年級的同學。我聆聽著他們的演講，覺得他們很多地方比我演講的要好，其中包括一些四年級的同學。他們演講時有的有聲有色，語言生動形象很有說服力，讓我不得不相信他的想法，從心底佩服他的演講；有的在演講的過程中，時不時加上一些動作，在一些需要重點強調的地方將聲調提高；還有的不僅臉上表情豐富，寫的演講稿也很好，思路清晰，重點突出，而且詳略得當。在這場演講比賽中，大家是“大展拳腳”，比賽十分激烈。

而我的演講水平還需要進一步的提高努力。首先，我的稿子背得不是很熟練，因為緊張，還把練了十多遍的動作忘得一乾二淨。表情也有些呆若木雞，如果沒有化妝的話，你們肯定會看到我的臉變得蒼白。

雖然我的演講的不夠好，不過能有機會參加這樣的比賽我也很高興，比賽重在參與，畢竟我也是鼓起了勇氣參加了嘛！我要鍛鍊在人多的地方大方地講話，鍛鍊自己的`膽量，參加演講時提前把要演講的內容背熟，用聲情並茂的聲音去感染大家，在演講之前做好充分的準備，以防失誤。

我會繼續努力，平時多注重積累，提高自己演講稿的寫作水平，以後在演講的舞臺上有更好的表現。

一次的演講作文 篇2

我永遠記得一個特別的日子：我要代表班級，去參加學校組織的“中華魂”演講比賽。

那天一大早，我心裡感到無比高興和激動。到了下午，我穿上整整齊齊的校服，來到校園集合。站在佇列裡，我的心裡一直想著要為班級爭光。快輪到我演講了，心跳得更快，懷裡像揣了一隻小兔子似的，跳啊跳啊！

終於輪到我上臺演講了。我邁著有力的步伐，走上了講臺。我的心裡想著：陳枳蒿不要怕，你已經把演講的稿子都背得滾瓜爛熟了，楊老師也幫你指導了動作，一定不會有問題的。於是，我把背了很久的《新時代的少年要奮發圖強》的演講內容，用洪亮的聲音朗誦了起來：“尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好”

時間就像一匹奔跑的小馬，轉眼間，我的演講已經完畢了，心裡卻久久不能平靜。我最終得分是93分。

緊接著越來越多的大哥哥、大姐姐們上臺演講，他們的`得分超過了我的得分，有94、95、96頓時，我的心跳加快了速度，就像跑了一千米一樣，停不下來了。我的嘴巴都開始哆嗦了起來：我比好多哥哥、姐姐的分數都低！

演講賽完了，楊老師看出我的心思，說：“陳枳蒿，你得了三等獎，很不錯！”我的頭上頓時罩了一團烏雲，不停地打雷、閃電、下雨。當時，淚水已經浸溼了眼眶，因我沒得到一等獎啊！

不一會兒，又一位站在講臺上的老師說：“下面我來公佈榮獲三等獎的同學：三年級五班的陳枳蒿、三年級四班的陳思妙”然後我們獲得三等獎的同學都站在講臺上領獎，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。旁邊站的那幾個得三等獎的同學，臉上露出笑容，高興得就像一朵美麗的鮮花開放了，只有我一個人，在講臺上悶悶不樂的，像洩了氣的皮球，滿臉悲哀。

下了講臺，我有氣無力地坐在自己的座位上，剎那間，突然覺得自己真的好沒用，辜負了楊老師對我的信任和期望：楊老師那麼信任我，鼓勵我，結果我的演講才得了這麼一點分數。楊老師會不會討厭我，不喜歡我了呢？此時，我的眼淚時不時地又在眼眶裡打轉。突然，眼淚終於像噴泉一樣，湧流了出來。

楊老師看見我流淚了，馬上跑過來安慰我：“陳枳蒿，不要哭了，你雖然是三等獎，但是也是整個年級的第二名啊！你看，還有好多五、六年級的大哥哥、大姐姐們，都比你差，連三等獎都沒有評上呢。”我聽了這話，心裡沒那麼難受了，並暗暗下決心：下次一定要努力，爭取獲得一等獎的好成績。

雖然演講比賽已過去一年了，但那天的情景讓我記憶猶新。從那以後，為班級爭光得一等獎，成了我的奮鬥目標。

一次的演講作文 篇3

記得第一次我參加英語演講比賽時，我的心跳加速，砰砰砰的跳呀跳，像衝過頭的火車，讓我十分緊張。快輪到我時，我的心裡一直想：“只要努力一點，鎮靜一點就會成功。”

“歡迎第三位——王文上場！”當我兩腳發抖的站到臺上時，我的腦袋一片空白，現場鴉雀無聲，只聽到我的心臟發狂跳動的聲音。從一開始到最後，我的腦袋裡只想著：“我一定可以辦得到。”我聚精會神，一字一句的脫口而出。當我講完故事之後，全場熱烈的為我喝采，我好感動，我終於講完這篇精采萬分的故事了。

比賽接近尾聲了，準被要公佈成績了，“第一名──王文！”我好高興，高興得跳了起來，父母也站起來為我高聲歡呼，全場的人也都起立為我鼓掌，我好感動，感動得淚流滿面，我用英語說出一段感謝的話：“謝謝父母，謝謝老師，謝謝全場的`觀眾。”全場又響起一陣歡呼，此起彼落、不絕於耳。退場之後，我們全家一起去慶祝，一起去吃、喝、玩、樂，好快樂！好開心！

那歡聲雷動的情景至今仍歷歷在目。這次的比賽，讓我學到非常多，像愛迪生所說的：“成功是一份天才和九十九分的努力。”這真是個難忘的經驗，更是我最美好的回憶。

一次的演講作文 篇4

人生的道路上有很多的第一次，每一個第一次都有與眾不同的酸甜苦辣、喜怒哀樂。我的第一次上臺演講那件事時時縈繞於心，如同一個漩渦一直在我的腦海裡盤旋。

那是三年級時，有一次，青少年中心要舉行一次講故事大賽，這正是鍛鍊我的機會，在媽媽的鼓勵和拉扯下，我懷著忐忑不安的心情報了名。

比賽的前幾天，我們全家總動員，開始作各項準備工作。媽媽幫我精心挑選了一則《青蛙救大象》的故事。奶奶吩咐我上臺不要緊張，把臺下的觀眾當成秧苗；爺爺和爸爸告訴我一些上臺演講的注意細節，弟弟妹妹在後面為我鼓勁加油，呵呵，有了全家人的堅強後盾，我的信心一下子提高了不少，在接下來的幾天裡，我在拼命的練習，努力的為比賽作好各項準備。

講故事大賽的時間終於到來了，我懷著緊張的心情來到了比賽現場。抽好了籤後我發現我是1號，我心中本來就很沉重的“石頭”一下子重了好多斤，這可真是“大姑娘上轎---頭一回啊”！我的心砰砰直跳，腦子一片空白，忐忑不安的步入了賽場。

“講故事比賽現在開始，有請1號選手郭鑫！”我緊張極了，媽媽不斷的在鼓勵我，叫我放鬆別緊張。我一步一步地走上演講臺，大家的目光像燈光一樣聚集在我的身上，這可真是害怕啊！恐懼和緊張交織在我的內心，我們的手腳不停的在發抖。接過話筒，在全場觀眾的注視下，我吞吞吐吐地講了起來。哎啊！話筒說起來真不方便，發出的聲音真怪啊！我擔心極了，怕自己講不好，頭上的冷汗都冒出來了。忘了臺詞怎麼辦？講不好怎麼辦？會不會在大家面前丟臉呢？我心裡像塞了一團亂毛線，兩隻手不知所措地搓了起來，心跳飛快，聲音緊張的'都變了樣···在這樣的緊張之下，我竟然將原來背的滾瓜爛熟的故事詞給忘了，我的臉如同火燒一般，恨不得鑽進地裡去。

結果可想而知，我連什麼獎都沒得到，我樸在媽媽的懷裡大哭起來。等我平靜下來後，媽媽撫摸著我，平靜地說：“孩子，你並沒有失敗，瞧！你戰勝了自己，第一次站在了臺上，它鍛鍊了你的勇氣和膽量，好好相信自己，下一次一定會做的更好！”媽媽的一番話，驅趕了我心頭的陰影，是啊，難道不是嗎？

在以後的歲月裡，不知怎麼我會常常想起第一次演講，每每想起，總會有一陣微微的激動···

一次的演講作文 篇5

趙老師別出心裁，讓我們每個人都準備一次`一分鐘的演講。聽到這個訊息，我就充滿了活力。我回到了家，反覆修改，反覆琢磨，終於寫好了一份近乎完美的演講稿。我拿著演講稿，把它高聲朗讀了一遍，又認真地對著鏡子，不厭其煩地練習了一遍，兩遍，三遍。哈哈，我已經把它背得很熟了，信心滿滿地等待著演講日的到來

時間過得真快，演講日終於如期而至。這次演講的順序是按照學號來進行的。我的學號是36號，有點偏後。前面的同學，有的講得十分流利，得到了同學們的一致好評。而有的同學，因為過度緊張而忘詞卡殼，站在講臺上，十分尷尬。我感到壓力更大了，萬一我講的沒有他們好，怎麼辦？萬一我像有些人人一樣忘詞了怎麼？，我的心開始狂跳起來，就像是在敲著小鼓一樣，咚咚咚。又好像是在開音樂會，各種聲音吵個不停。我想讓自己平靜下來，做了幾次深呼吸，可都無際於事。我想把演講稿裡的內容再背一遍，可腦子裡一片空白。我絞盡腦回憶演講稿裡面的.內容，一句也想不出。眼看馬上就要輪到我了，時間不多了，我越來越緊張，急得我手腳一片冰涼，額頭滲出了冷汗，腿也不由得微微發抖。我趕緊拿出演講稿又看了一遍，把它深深地印在腦子裡，這才微微放鬆了一點。35號同學上臺了。糟了糟了，接下來就輪到我了，我真希望她的演講慢一點，長一點。

該我上場了，我加快腳步，拿上演講稿，跑上了講臺，倒吸一口冷氣，開始有感情地背誦起來。一開始還算順利，我講得很有感情很流利，可是當我抬起頭來，長長的掃視人群，看到了有幾位同學正在捂著嘴巴偷偷地笑，我頓時慌亂起來，他們是在說我嗎？難道我講得不好嗎？我正講到最重要的地方，現在就像失憶一樣，腦子裡一片空白，我的臉像發燒一樣難受，心裡只有兩個字，完了完了。冷靜冷靜，我沉下心，彷彿看到媽媽的微笑和同學們鼓勵的目光，我重新拾回了信心，重新看了一眼演講稿，裡面的內容完全記起來了，剛才緊張慌亂的心情全沒了。我一口氣，沒有停頓的繼續講完剩下的內容，然後朝大家深深地鞠了一躬。我回頭看了一下趙老師，趙老師也以微笑的眼光看著我。這時，掌聲四面響起，那掌聲熱烈持久，令我久久不忘。我以閃電般的速度跑回了座位。

不管這次的演講是失敗還是成功，我都覺得，是這次演講，給了我的勇氣，更大的進步空間，讓我能夠沉著冷靜地面對困難和挑戰。

一次的演講作文 篇6

在聽評課的小組會上，謝校長：“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務主任：“是啊，那樣的語文活動是很有效果的。”一位老師：“我還拍了好幾張照片呢。”

一晃，這事已經過去十多年了，被大家一提，我還彷彿清晰地記得當時的情景……

天亮了，我一躍起床，迎窗的太陽光那麼亮，我的情緒挺高的，對今天的活動課蠻有信心的。昨天已對我的學生做好了必須的指導和具體的佈置。我的出題是：永恆的親情。在親情的範圍內，任寫一家人的事情，自擬題目，並由各組同學評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽，並要求水平高和水平低的同學的作文各有代表性地選出來演講，並由同學組成評委進行評講，推選出優勝者參加全校的比賽活動。

上課了，我走向教室，這是兩層的土木結構的破舊的教學樓、土木結構的破舊的教室，但當我進入教室，我眼前一亮，出現在我眼前的卻是全新的感覺：同學們已經把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈，中間的前面放一張桌子，這是演講者的位置，後面的並排兩張桌子坐著四個評委，這是四個小組的小組長，黑板上用彩色粉筆寫著“作文演講比賽”六個字，彷彿沾有喜氣。是啊，我看到同學們稚嫩的臉上，透著認真和興奮的神情。靠門角落的一排還坐著校長和老師們。看來班幹部和同學們是按照我的佈置做好了認真的準備和組織的工作。

我進入教室，精神一振：“同學們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學們喜歡今天的活動。

師：同學們，昨天老師已經指導大家有關演講所必須注意的大致的要點，寫演講稿所必須注意的技巧，表現家人親情之間的文章所必須注意的方面，相信大家已經完成好了這篇文章，已經做了認真的準備，下面我們就開始今天的活動。首先有請第一組推薦的同學上臺為大家演講。

生1帶著文稿走上講臺：“老師們好，同學們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》。……”該生講了沒幾句，就忘記了文稿的內容，不好意思地望著我，我知道他不會背了，也許是緊張吧。我就說：“高水平的演講不僅要會背的，而且還要背得滾瓜爛熟，這樣才能保證你的神情姿態自然，保證你的演講富有感情，才能感動你的聽眾。當然第一次上臺你害怕緊張，你還是看演講稿吧!”接下來，他還是順利地完成了他的演講。同學們鼓掌表示鼓勵和祝賀。

評委1：“××同學的演講內容挺精彩的，挺感人的，但聲音不夠洪亮。”評委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感動了。但他的姿勢不夠自然。”評委3與評委4：“我的意見跟他們一樣。”

師：“××同學的演講因為有真情實感，因為是他自己的親身經歷，他是用感情寫出來的，講出來的，他自己先感動了，所以我們自然也被他感動了。當然啦，他第一次上來演講明顯的有點緊張，一緊張就不會背了，越不會背，聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今後一定會有更好的表現，大家說是不是?”

同學們齊聲：“是的!××加油!”

師停頓一下，看著四位評委同學說：“作為評委，應該認真地聽好演講的內容，仔細觀察演講同學的情況，儘量給予全面的評價。總要有自己的評價，不能老說‘跟他們一樣’吧。”

生2(語文水平低的同學代表)：“老師們、同學們你們好!我今天演講的題目是《嚴厲的父親》。……”

評委1：“他的膽量大，聲音也洪亮。”評委2：“他還能夠背下來，挺厲害的。”評委3：“他老是胡說，老說他父親怎麼罵他打他。”評委4：“他在恨他的父親呢，他在發洩他的怨氣呢。”其他同學也紛紛說：“是啊是啊!怎麼能這樣寫文章?怎麼能這樣說自己的父親呢?我知道他平時最不聽他父母的話了……”

師：“××同學，有道是‘可憐天下父母心’，你應該理解你的父親。父親的嚴厲、父親迫不得已的鞭打，全是出於對你的愛，對你的那一份責任心啊。……你理解嗎?你懂得嗎?”

該生把瞪著同學的眼睛漸漸地收回來，望了一眼老師，低下了頭：“老師，我知道了，我會改的'，我爸也挺不容易的……也許我就像他，常常剋制不住自己不聽他的話，會頂嘴，不過我一定會改的……”

師：“不過，××同學今天還是很不錯的，能夠認真地完成這篇文章，認真地準備演講，甚至全文背誦下來，我看就很好。”

其他同學也紛紛說：“是啊是啊，這一次他挺認真的，挺不容易的。我就沒辦法背下來，就是能背，也不會演講得這麼好，聲音這麼亮……”

老師笑了，××同學也笑了：“老師，我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”

師：“好的!明天再拿來給我看。”

……該生演講被推薦參加全校演講，該生後來成長為成功的企業家，對母校、對我始終懷著深厚的感情。

反思：

應該相信，偏遠的小校，農村條件差的學校，卻往往能夠出優秀的人才，就看老師怎麼教了，這樣學校的老師更要付出加倍的努力。

激趣：學習需要興趣，有興趣的學習，有興趣的活動，這是教學效果的必備的條件，這一次公開課的成功首先源於學生們的興趣，可以說興趣是學習的內在的動力，千方百計地讓學生喜歡你的課，是你教學成功的前提。語文教學活動能夠有效地激發學生參與和學習的興趣，提高學生的能力水平。

顯然，這樣一節公開課的作文訓練的效果遠遠好於常規狀態下的作文訓練。同時，將情感態度價值觀的教育融入到這樣的活動中，遠比常規教學過程中的情感態度價值觀的教育效果好多了。那位同學的成長或許跟這一次經歷有著重大的關係吧，或許從那以後他的心態有了重大的轉變吧。

對差生的關注和關愛，應該成為語文老師的不可推卸的責任。語文老師理應成為差生的心靈的導師，從某一點意義上來說，語文老師對差生的人文關懷隱隱地影響著差生們的心靈和命運，讓我們關注和關愛他們吧，他們可是好大的一群未成年人啊!

一次的演講作文 篇7

學校要舉行“學規範知識”演講比賽，每個班選一代表參賽。比賽開始了，我心想，正好聽一聽別人是怎麼演講的。

演講比賽正式開始了，一號選手xx走上臺，先禮貌地向領導們行了隊禮，又向同學們行了禮，就滔滔不絕地講起來。她演講得那麼有感情，臺下不時響起陣陣掌聲。就這樣，選手們一個一個地演講完了。終於輪到我上臺了，我心裡一陣莫名的緊張，心怦怦直跳，我感覺到同學們都在望著我，老師們也都在望著我。我彷彿看到了班主任袁老師那信任期待的目光，耳邊回想著媽媽鼓勵我的話，對，今天我一定要演講成功。他和我說給媽媽一個驚喜。於是，他鼓起勇氣，大步走上臺去，按捺住緊張的心情，把學規範用規範的`經歷和感受淋漓盡致地表達出來。終於，他熟練有激情的演講贏得了臺下熱烈的掌聲。

比賽結束了，他沒有辜負老師和同學們的期望，取得了比賽的第二名。站在領獎臺上，他彷彿看到媽媽臉上露出的滿意笑容。

這次難忘的演講活動，既增長了知識，又使我得到了鍛鍊。他說，媽媽再也不會說我膽小了。

一次的演講作文 篇8

一說到演講，大家一定會說：演講有什麼難的，把演講稿背好了，到臺上一背，不就完了!可我那是第一次代表全班參加演講比賽，能不緊張嗎?

那一天，我早早地來到學校，做好演講前的準備，可我總擔心講得不好，辜負了老師和同學們對我的期望，所以我的心一直怦怦直跳，做了幾次深呼吸都無法讓自已平靜下來……

比賽開始了，在我之前的選手都陸續上臺演講，他們的演講精彩紛呈，我的心繃得更緊了!當主持人宣佈：“下面請15號選手上臺演講。”時，我便懷著忐忑不安的.心情走到演講臺上，心裡像揣著一隻小兔子在咚咚的跳個不停，怎麼也安靜不下來。這時，我想到了我還要為我們班爭光呢!我向臺下望去看到老師正用那鼓勵的眼神望著我，我深吸了一口氣，把老師，為我精心準備好的演講內容流利又大聲地背了出來……

終於到了頒獎的時刻了，當我聽到主持人宣佈：“15號選手榮獲二等獎……”時，“唉，我沒能榮獲一等獎!”我很失望，臉立刻晴轉多雲，這時，老師走過來，對我說：“沒有關係的，二等獎也是一個好名次了!”

通過這一次的演講，讓我知道了一個道理，那就是：無論你做什麼事，只要做好充分的準備再加上十足的信心，你一定會成功。我這次就是因為對自已沒有十足的信心，才和第一名擦肩而過!我今後會再接再厲，爭取下一次能取得更好的成績!

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對你要演講的內容瞭然於胸，包括內容和你講的東西的節奏，當然最重要的一點是，你要知道聽你演講的人希望聽到什麼，也就是你演講的目的是什麼。