會考動員會的演講稿（通用5篇）

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的會考動員會的演講稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學們、老師們：

大家早上好！燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返？

今天6月3日，6月20日，九年級同學將走向人生第一個戰場，直面會考；而七、八年級的同學也將迎來期末檢閱——全鎮統考。但是，你聰明的，你告訴我，你還有幾天，多少個小時可以去做準備？

也許你曾虛擲了時光還在後悔，也許你曾辜負了期望還在嘆息，或者你因方法不當，進步無門而苦惱而焦心；或者你由於成績尚可而自喜而自大而自以為是。如此種種，你聰明的，你告訴我，這就是你的準備嗎？

同學們，忘了過去的成功與失敗，從今開始，從新開始。聽我一言，我有建議。

首先，同學們一定要珍惜。珍惜每一天、每一節課，每一個早讀、每一個午休、每一個課間十分鐘。當你在與同學閒聊時、當你用餐後在校園漫步時、他們你的競爭對手正在記一個單詞背一個歷史考點做一道會考習題，你的對手就是這樣趕上你超越你拉開與你的距離。你還說不在乎這些時間嗎，你可不可以吃完飯立刻回到學習中去？

其次，同學們一定要注意方法。運用科學的方法可以事半功倍。比如上課要注意聽清老師的講解，課後要及時複習鞏固；比如文科的記憶要反覆記憶、理解記憶、比較記憶等；理科知識要理解基本概念、掌握典型例題的答題要領等等。

再次，同學們一定要注意答題規範。主要要求答題時書寫要規範、格式要規範。很多同學往往由於字跡潦草，答題過程混亂，導致產生低階失誤和不必要的丟分。這不只是考試時要注意，平時練習時我們也要嚴格要求自己，形成良好的答題習慣。

最後，同學們一定要注意調整好心態。不管是九年級的會考還是七、八年級的期末考試固然重要，但同學們切記，這只是我們人生中面臨的眾多考試中的一次，大家一定要以積極輕鬆的心態，投入到緊張的複習備考之中。只要我們認真努力了，付出了我們汗水與熱情，我們的青春將無怨無悔。

同學們，耳邊響起了衝鋒的號角，眼前鋪開的就是人生的第一戰。十年寒窗，十年磨劍，養兵千日，更待何時？請抖擻精神，亮出寶劍，狹路相逢，勇者無敵！聰明的，你告訴我，你需要會考成功嗎，你希望期末考出理想成績嗎，還有關17天、408個小時，那你準備怎麼做來迎接會考和期末考試呢？謝謝大家！

剛才聽了各個班同學的宣誓，老師的發言我很感動，很振奮。我認為人生需要一些儀式，需要一些莊嚴的時刻。我們今天宣誓，就是一種莊嚴地儀式，這是對自己的承諾。不過這種承諾，不要僅僅是今天，而要在每一天。所以我建議，從今天起，一直到會考那一天，每一天同學們都把這誓詞大聲地宣讀一邊，以激勵自己！

我們要給我們自己的未來留下溫馨的記憶，在我們晚年回首往事的時候，會有許多人物讓我們怦然心動，許多故事讓我們熱淚盈眶。我們現在的拼搏，就是為我們自己的未來留下感動。

在這最後一百天，我們應該給自己、給老師、給同學留下什麼呢？我想，我們是不是應該給自己留下自豪，給老師留下感激，給同學留下真誠？

先說給自己留下自豪。我們自願選擇了會考，就意味著給自己提出了挑戰。為什麼說要給自己留下“自豪”？因為你們的拼搏，因為你們戰勝自己，都會讓你將來想起今天感到自豪。這涉及到如何看待會考。我們一些同學，一提起會考，就哀嘆，就詛咒“應試教育”，但是，我們換個角度看，既然我們無法繞開會考，我們何不把一切“痛苦”都當成人生的磨練？“會考固然殘酷，但如果能夠經受考驗，我們便變得堅韌起來，而這份“堅韌”將使我們在以後的人生中笑傲任何困難！所以，不管會考結果如何，我們也要堅持到底，因為這個過程本身就是一筆財富。”我想，每一個九年級的同學也應該有“感謝九年級”的情懷。我們懷著這樣的情懷，我們就能笑對九年級的任何困難，最後我們所收穫的就不僅僅是會考成績，還是一筆人生的財富。這就是我們的自豪。

再說給老師留下感激。同學們，和你們一起拼搏的，還有和我們朝夕相處的老師。你們苦，老師一樣苦；而且，你們苦， 不過就是這一百天，而老師把你們送走了以後，還會繼續和以後的學生一起“苦”。說個極端的話，就算你把國中時代視為坐牢獄，那你們也不過是三年徒刑，而你們的老師，是三十年！老師就像是渡口的擺渡人，送了一批一批的乘客過河，然後又回到渡口，如此周而復始。老師的偉大就在這一次次往返的擺渡之中。我們如何感激我們的老師呢？我還想說的是，老師們這樣一次次耗費自己的生命，有沒有成就感幸福感呢？這在很大程度上就取決於同學們了。就目前來說，老師們的幸福感無非就是兩個方面，一是學生的成績考得好，二是同學們很愛老師。因此，你們的學習成績，直接決定了老師們的幸福感。你們對老師最好的感激，就是用拼搏贏得會考成績，給老師以幸福！

最後說給同學們留下真誠。再過一百天，每個班的同學就各奔東西，班集體就自然解散了。以後可以有經常的同學聚會，但無論如何，都很難有機會讓每個同學到齊。我和我的過去的學生搞過多次同學聚會，同學從來沒有來齊過，能來20個以上就很不錯了。所以我想說的是，大家一定要珍惜這最後一百天的分分秒秒，珍惜和同學和老師度過的最後時光。什麼都是最後一次了：最後一次做值日，最後一次做掃除，最後一次做課間操，最後一次升旗儀式……怎麼在這許多的“最後一次”中給同學和老師留下美好的印象？我還要特別強調的是，越到最後的複習迎考時候，同學之間越要真誠團結，真誠互相幫助，真誠的處理同學關係，尤其是男女同學之間關係。在我看來，九年級學生，特別是成績好的學生，千萬不能越臨近會考越自私！如果我們的九年級同學自私自利，甚至彼此之間暗中較勁，勾心鬥角，那麼，即使考了個會考狀元，也是我們教育的失敗！我們需要的，是成績優秀，品德更純真的人！是富有童心，做人更真誠的人！

在此，我送給大家八個字“戰勝自己，創造奇蹟”！這八個字不是口號，而應該是你們現在每一天的行動。我會注視大家的拼搏，我給你們加油，我期待著你們取得會考的成功，更期待著你們人生的成功，給自己的未來留下感動！

謝謝大家！

親愛的同學們，尊敬的各位、老師們：

大家早上好！

不知道大家是否還記得富有溫情又飽含殷切希望的高三成人禮；又或者還戀戀不忘青春激昂的運動會以及歷歷在目的令人熱血沸騰的那個跑旗的早上。無論你是成人禮上接受祝福緊張備考中的高三學子或是每天在會考倒計時牌下拼搏努力的九年級學子，亦或是你只是一名入校不久才剛剛適應住宿生活和學習的七年級高一新生們，又或者你是那個已經熟悉這個校園的一草一木，好像對一切都瞭如指掌的八年級高二學生，我想說，在不知不覺中，半個學期已經過去了，開心的，失落的，成功的，失敗的，隨風消逝的，歷歷在目的，都將成為過去式。我想問大家：在這過去的半個學期中，你有嘗試過，努力過，超越過嗎？還是，你將你的每一天都Ctrl+C 和Ctrl+v的過下來呢？

再過一週，期會考試將悄然而至，你們準備好了嗎？是我自巋然

不動的得過且過，還是積極備戰抓住機遇挑戰過去的自我？It is not our abilities that show what we truly are， it is our choices. 決定我們成為什麼樣人的，不是我們的能力，而是我們的選擇。這是電影《哈利波特與密室》裡一句臺詞。我想問大家：What is your choice before Mid—term examination？

我想，第一點我想與大家分享的是：有一種優秀叫態度。態度決定高度，細節決定成敗。每個同學都有對高分的渴望，有獲得被認可的需求，如果說校運會是一個機會，那麼期會考試更是一個契機。通過考試，收穫的不只是一個分數，更是大家這半學期學習態度，學習方法，知識結構構建程度的一次系統梳理。而對於七年級高一的新生而言，更是你新的學習階段學期情況摸查第一次大洗牌。只有充分準備，認真對待，才能真實的反饋資訊，從而指導我們準確的總結經驗和教訓，分析優勢和不足，制定更有針對性的後半學期的下學習計劃和學習策略。

第二點，我想分享的是：有一種成功叫行動。光有巨集圖之志卻毫無行動之意的人註定是隻能獨自品嚐失敗苦果的。就像畫餅充飢的傻漢，也像街邊乞討的壯漢。我希望同學們不要光停留在口號、吶喊階段，而是要知道下一秒我要幹什麼，然後幹起來。在全力複習的過程中，老師想提醒各位同學：一是要合理安排時間，不要荒廢坐在課室的時間，結果回到宿舍又挑燈夜戰；二是要樹立積極的心態，給自己的積極的心理暗示；三是要掌握科學的學習方法。跟緊老師的步伐，突破薄弱學科，對知識點查漏補缺。

第三點，我想分享的是：有一種勝利叫誠信。結果固然重要，然而我們要清晰的認識到，人生有很多場考試，雖然我們要全力以赴，但切不可因為貪圖光鮮的結果而忽視了最可貴的品質：誠信。作弊抄襲而來的高分在誠信面前毫無意義，相反，它將成為你人生道路上的一片汙點，一生悔恨的記憶。我們還應該記住：有一種進步叫反思，有一種力量叫落實！不要忘記了考試的最終目的是什麼。考試不只有分數，還蘊含著自我提升的金鑰匙。而對於老師們，我們也要秉著誠信的態度出期會考題，公平對待每一位學生。檢驗學生的同時，也是在檢驗我們自己。

同學們，只要你還沒有止步，上升就才剛剛開始。把握好你們的進行式，你們的將來式勢必是輝煌燦爛的。

You got a dream， you got to protect it. 如果你有夢想，就要捍衛它。

親愛的同學們：

大家好！

今天是3月l4日，距會考還有九十幾天的時間。會考如一曲激揚的交響樂，我們只有充分利用這最後屈指可數的時間，才能使之構成一曲完美的樂章。如今，背水一戰的時刻到了，三年的學海遨遊，深夜裡的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，老師們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催我們前行，勵我們成功。

面對會考，相信同學們一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍。我們相信，勤奮刻苦，嚴謹求實的九年級學子在今年的會考中一定能再創輝煌。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快”。什麼樣的學習才能充滿動力？一定是有目標的學習！目前，我們的近期目標是會考，我們要明確這個理想目標。相信每位同學都會嚴肅對待會考並在這一重要時刻對自己提出要求。

現在的我們應該紮實打好每門課的基礎，目前的會考試題告訴我們要重視基礎，打好基礎。數學公式，物理定律，化學方程等來龍去脈要理清，做題學會觸類旁通，以一當十。詩文、文學常識、政治時事都該在腦子裡隨拿隨取。千萬不要臨時抱佛腳。只要認真對待每道題，每節課，全身心準備應試，我們一定會取得令人滿意的成績。

良好的心態也至關重要，考場上超水平發揮的並不多見，考砸了的人也不乏少數，所以我們對自己要有客觀的認識。我們應該樹立自信心和平常心，確保正常水平的發揮；另一方面抓緊時間積極準備。正常合理的作息時間對於迎接會考的我們也是體力和精力充足的保證。

同學們“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光，既然你們選擇了競爭，就沒理由退縮。希望你們在這最後的時間，查漏補缺，調動全部的熱情，凝聚起全部的力量，挖掘出全部的智慧，從容考試，以良好的心理素質認真、自信地做好每一道題，減少失誤，就是加分，相信大家一定會發揮出最佳水平。會考號角已吹響，收拾好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著一顆細緻的心靈，讓我們滿懷自信的衝鋒，讓六月的考場變成我們夢想的舞臺。

最後，我代表全校師生預祝九年級的每一位同學都能考出最好的成績，升入自己理想的學校。

我的講話結束了，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學們；

晚上好！離開近一年，重回實驗國中讓我倍感榮幸。

對我來說，最好的時光，最壞的時光，都曾在這裡——實驗國中，三年來一直當成家的地方。默默的付出，靜靜的等待，直到，昨天的倔強變成今天的執著。我深知同學們的心正經歷著考驗甚至煎熬，這不是痛苦，只是成長的.代價。結束，只是一個時間點；但結局，卻有著不堪承受的重量——

為了它，我們值得一戰！

　　一、保持恆久的動力

三年奔跑來到關鍵時刻，想停一停是人之常情。但是別忘了，別人趁你停下的機會甩開你，更是人之常情！學習是一個長久的過程，九年級下學期更是一個尤為緊張的時段，保持恆定的學習動力是取得優異成績的先決條件。

目標的激勵是學習動力的第一來源。對於今天台下實驗國中的精英們，省實驗中學應該是你們切實可行的目標。如果會考是一個分岔路口，那麼一所優秀的高中就是未來三年的快車道。而如果浪費了會考這次機會，那麼未來的三年，你將不得不在崎嶇的羊腸小路上和同齡人賽跑。

認清形勢，保持居安思危的心態。實驗國中在濟南市屬於最優秀國中之一，但是強鄰環伺的局面也是不爭的事實。大家熟悉的育英、外國語、東方雙語，以及歷下區的山大附中、二附中等等，優秀生的戰鬥力都可以用變態來形容。另一方面，會考的難度不大，尤其是新題不多，在其他學校練習充分的情況下，我們的優勢更是很難發揮出來。縱觀全市，你們有著比去年的我們更大的競爭壓力，我一直有點擔心，希望這根居安思危的弦能時時繃緊在大家的心裡。

保持鬥志，堅持到最後一刻。會考是慘烈的。它的慘烈之處不僅在於考生之間微弱的差距，更在於由此而來的種種不可預知。距離會考還有大約80天，即使現在距離實驗中學的大門還有一點距離，80天的努力也足以把一切改寫。同學們即將迎來的三次模擬考試，主要是檢驗同學們的複習狀態，切莫從這裡“預測”自己會考的命運——尤其是在模擬考試失手的情況下。先說我自己， 我的一模前十分自滿，結果因為太過浮躁，直接被T出前十，後來學習特別繁忙，反倒是忘掉了這件糟糕的事情，從而能夠安心學習，二模發揮正常來到年級第三，緊隨其後的推薦生考試也發揮的不錯。另外再舉一個例子吧——我的一位國中同學，九年級一直是兩三百名，有一次數學甚至沒有及格，應該說考上實驗機會都很渺茫——但是她從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來，數學從一個題一個題的落實，分數從60多，80多，直到接近110分；前進的過程困難重重，直到三模她仍然在年級前200多名，但是她也沒有絕望，而是真正地努力到最後一刻——最後她在會考中拿到539分，高出分數線5分而順利敲開實驗中學大門。我想對大家說：今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好——杯具就是在明天的晚上倒下。

　　二、高標準嚴要求，相信學校的力量

同學們來上學而不是自己在家裡複習，這個簡單的事實說明了在校時間的必要和寶貴。因此，珍惜在校學習時間就是重中之重。

首先要落實課堂——課堂是學校的靈魂。常年在九年級的老師，他們對考試的熟悉程度，遠遠勝過同學們對考題的猜測。因此，老師課堂上講授的內容，多是高頻考點或易錯點，如果為了自己的計劃，在課上放棄聽講，不但丟了西瓜，多半芝麻也撿不到。另外，要學會向老師提問，學貴多問，和老師面對面交流會得到更多的收穫。

第二，珍惜自習課。學校的學習環境不比家裡舒適，但是卻有著遠遠超過家中的學習氛圍，這是一種寶貴的資源。去年有許多同學晚上留在教室裡學習，我們班裡留下的不到二十個人幾乎全部進入了實驗中學和山師附中，這是一種值得借鑑的方式。而在自習課上說鬧，則是害人害己的行為。

第三，同學之間要有合作。同學們都是好學生，幫助其他同學既是一種責任，也是提高自己。從七年級到九年級，向我問題的同學一直不少，有時候晚上會接一個多小時的電話，也會心疼自己的時間——甚至有的時候用諸如“用我的時間換取別人的電話費”之類的想法自我安慰。但是我慢慢發現，自己的表達能力也越來越好了。後來也就樂意幫助別人了。表達能力一定要趁這種機會培養好，我在參加推薦生面試的時候，面試的分很低，為啥呢？一個很簡單數學題居然答超時了！所以大家一定要把精煉的表達能力練出來！另一方面，水平相當的好同學也要經常交流，互通有無，以剛才的牟同學為例，在九年級向我推薦過許多數學題都相當不錯，而且，我們現在還保持著充分頻繁的交流。

最後一點，卻是最重要的一點，正所謂“求其上，取其中，求其中，取其下”，平時的作業要以會考標準要求自己。九年級時我把推薦生和會考濟南市前十名當做目標，一次書寫糟糕的語文作業被老師點名批評，老師講：“既然會考有目標，平時就要有會考的要求，這種書寫能是一個濟南市前十寫的麼？”對於好學生而言，會考如高爾夫球——高爾夫球是球類運動中唯一一個比較進攻次數少而不是多的專案，是穩定性的較量——會考知識和思維能力的差距體現得微乎其微，若無平時的嚴謹，考試時就沒有避免杯具的保障。我想對大家說：只有把作業當做考試，考試才能有平時做作業時的放鬆和平常心。

　　三、會考不完美，卻容不下弱點

會考並不是對能力的全方位考量，但的確是對基礎知識的全面要求。偏科生在會考中很難覓得容身之地。我有一位天賦極為出色的同學，他偏理科嚴重卻對此不夠重視，結果在會考中，他的語文、英語被雙殺，對他的情緒打擊嚴重，導致數理化發揮也不好，險些被報考的附中拒之門外。

過去我不算偏科，但也有明顯的弱項——語文，我雖然讀書不少。記得七年級的時候得過83分——那一次哪怕再多拿三兩分也能拿到年級第一了。之後考分也大多不高。到了九年級，自己的語文感受到了更多壓力，有點吃不住了。我便下決心提升作文。每一次的作文都找老師面批，聽取意見，而後一再修改。記得有一次立志寫出一篇精彩作文，一再找老師修改，次數太多以至於老師“害怕”了。轉到九年級下學期，自己的作文提高迅速，連續被打出高分並列印傳閱。同時，我的閱讀理解也在不斷練習，認真聽老師講解，迅速掌握答題思路，也很快有了長進。用這個例子，也是為了像我國中的語文老師張娜老師，以及所有悉心培養我的老師們致以最深摯的謝意。

相信我：再強的科目也別放一邊暫時不管，再差的科目也別放一邊永遠不管。學習不是談戀愛，不能太專一，一科再好也拿不到570分。

　　四、路線選擇與捨得的藝術

這裡的取捨藝術，我想提及兩個問題。

第一，對於非特長生而言，進入實驗中學有兩條路，一是會考，二是推薦生考試。在距離會考還有80天左右的關鍵時刻，當斷不斷，必受其亂。

如果你選擇以會考為主，那麼千萬不要因為推薦生考試而牽扯精力。推薦生考試的廣度和深度讓沒有準備的應考變得幾乎毫無希望，只把它當做一次開拓眼界的機會就好，不要兩頭落空。而如果認為自己參加推薦生較有希望，就要傾力於早作準備。若把會考比作一場高爾夫球，那麼推薦生考試就像網球比賽——網球是一項優美而激烈的運動，面對來球奔跑時的不遺餘力、球拍與球相撞時噴薄的力量和靈感是它的主流——所以在推薦生考試中必須勇於進取勇於表現，啟用自己每方面的能力擊敗面前的對手。因此必須傾力於早作準備，多關注國內外大事，抓緊一切機會積累知識與見聞，並利用課堂機會多發言，磨練表達能力和心理素質。

另一方面的“舍”與“得”，體現在制定學習計劃上。當複習的專案多如牛毛，孰先孰後就成了大問題。我有一種務實的方法——把打算複習的專案按照“緊迫性”和“難度”分類，按照緊迫性由大到小和難度由小到大的方法排列出順序。用一個圖來表示：

這是大家熟悉的二維座標系。橫軸代表緊迫性，縱軸代表難度，那麼做事的順序，應該是從右下到左上的。

我想對大家說：有限的時間裡獲得最好的複習效果，就是傳說中“神祕”的學習效率。效率就是生命。

　　五、學會複習與考試的技巧

知識靠落實，考試有技巧。給大家幾條建議吧，淺顯卻也是實用的。大多是我血淋淋的教訓。

1、考前通宵大可不必，早起早睡一樣能考出好成績。

2、有些題你一看就不會，再看還不會，還看還不會，這時要有壯士斷腕的勇氣。

3、留時間檢查簡單的題，免得冬瓜西瓜一起丟，發了卷子還被人當作傻瓜。

4、 平時學習循序漸進，考試解題循易而行。

5、 拿到卷子之後，吃著碗裡的看著鍋裡的，是會杯具的，所以千萬不要同時做好幾個題！

6、不要輕易對自己的自控力做抗壓試驗——它很脆弱，不僅絕不是電腦的對手，一個手機也能秒殺它。

　　六、學的是知識，不是題

同學們看過《倚天屠龍記》嗎？我記得有一個情節——在二十四回中，張三丰將自己新創的太極劍傳給張無忌，讓張無忌現學現賣，去鬥趙敏手下的阿大，即“八臂神劍”東方白。張三丰將太極劍慢吞吞軟綿綿地演了一遍，問張無忌看清楚沒有，又問他忘掉沒有，張無忌想了想，說忘了一大半了；接著張三丰又表演了一遍，竟和前次完全不同，又問張無忌忘記了沒有，他說還有三招沒忘；這麼教下去，直到張無忌說全忘記了。張三丰道：“不壞，不壞！忘的真快，你這就請八臂神劍指教罷！”結果呢？張無忌獲勝了。

上學學的是什麼？教育的目的是什麼？顯然是知識，是能力，不是題目！不是否認做題的價值，我一向是極為看重練習的，只是希望同學們除了做題還可以學到一些別的——試想，我們將來去應聘，考官問你會幹什麼，難道你回答：“我只會做題？”顯然不可以吧。

說到做題，拿幾何舉例，剛開始做題，從簡單開始，記住了一個又一個基本圖形——這就是你的一招一式。之後做難題，要爭取能夠把難題拆成基本圖形。當你已經熟練到了連基本圖形都記不住——或者說都用不著的時候，你正是在用定理解題——恭喜你，當你用知識直接解決問題的時候，你不僅有了傳說中的“能力”和“素質”，而且找到了科學的真諦——在神而不在行，不拘泥於固定，方能靈活用之！

　　七、目光長遠，著眼未來

會考固然是人生一大轉折點，但是之後的人生更為豐富多彩。過了這一關，不是結束，而是新的開始。也相信大家在這一段奮鬥之後，會為自己迎來新三年的良好空間。

高中是真正的快車道。過去在各自學校裡稱王稱霸的人有了正面切磋的機會，過去互相耳聞的同學現在成了真正的對手和朋友。老師的授課更加註重拓展，有了更多更新鮮的東西，更多的文體活動也使得同學們的特長不僅僅意味著證書和談資，而且可以成為真正展示自己的亮點。

衷心希望，等到真正走上考場的一刻，同學們會看著朝陽斜射進視窗的光芒，堅定這樣的信念——“我們在這裡戰鬥了三年，如果我們在這裡能勝利，在其他任何地方也會勝利。未來如此美好，值得為它一戰，我們不會後悔之前的努力。”

祝願同學們會考成功，讓我們在實驗中學校園裡相會！