[熱]一次的演講作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一次的演講作文5篇，歡迎大家分享。

一次的演講作文 篇1

剛剛開學，老師找到我，聊起家常話來

漸漸的聊完我的生活經歷，老師不禁的說：“我說XX怎麼會向我推薦你呢？我原以為她的成績很好，而寫作方面更是無話可說。原本讓她做這一次的演講，可她卻向我推薦你。說實話我原本以為你根本不行，可現在我明白了。”

“完了”我的第一感覺又被XX賣了。

老師看到一臉迷茫的我，說到：“哦，我都把這件事忘了，原來我準備讓XX寫一篇演講稿，來做為明天晚上的離別詞和祝願詞的。可是她卻不做，最後她就向我推薦了你。剛剛與你的聊天中我感覺到了你的確有實力。而且又很幽默。這正是我想要的結果，所以我想明天晚會就交給你了，又你全權負責。OK？

“老師你是不是有聽他說什麼了可不能信啊。你能不能令選賢才呢？”

“少廢話，原來我也不信。可你讓我信服了，所以非你莫屬！只有一天半的時間，還不快去。”

“哦”我氣憤的去找XX算賬。嘟嘟的'說了一大番氣話。可她不在乎，她知道我不會打罵她只在那哈哈大笑。所以我只能假裝生氣的甩手走了。”

一個多小時過去了，手機來了條簡訊“‘戀君’別生氣了好不好，我道歉行嗎？”

哇哇靠，這事我早就忘到九霄雲外了，我在吃零食呢。我感覺時間有些過了，就假裝生氣的回去了。

“嘟嘟”好話連篇。

哈哈，我是在忍不住了。只好投降認輸，“好了，我不生氣了，在逗你玩，這沒啥。不過我的趕緊寫稿子了，只有一天多的時間，不然就來不及了，那是更倒黴了。”

埋頭苦思

時間過得太快了，我有些趕不上腳步。離別的最後一個晚上飛馳而來。思緒模模糊糊的我感覺不到會是如此的突然，它似乎沒有前兆，在突然間來臨。我有些緊張，直到現在我還沒有動筆。滿腦的話題，可是沒有一點頭緒，完全使我不知所措。班主任以他進教室了，我更加不知所措，我只有硬著頭皮上了。班主任此時的講話我一點沒有感覺，完全放不進心頭。

‘戀君’一聲“震耳的”聲音在我耳邊響起，將在思緒中的我驚醒。我知道到我了可是腦海中仍是一片混亂的程式。不知如何說起，但是我必須上。如此只能走一步是一步了。

慢慢的走上臺，正好與此時向上看到XX四目相對，看著空手漫步的我她應該知道了我的情況。她拿著筆記本向我搖搖。

“我的筆記本呢？”這是我的第一反應。但是這時候的我只能憂心的搖搖頭。

沒有辦法不管怎樣，事情不可能沒有結果；心中只有說到哪算哪兒的想法：今天是我們三班在一起的最後一晚了。我想大家也有許多話要說吧！但是大家卻把這個時間給我，甚至班主任把今天的主動權給我。我感到非常榮幸，但我並完成好大家的好意，說實話我還沒寫稿子。說不好的地方望大家原諒，謝謝！（鼓掌）

“玉汝於成”這個詞大家都瞭解吧。只有精心的雕刻才能成為完美無瑕的玉。“利劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”便以形象說明艱難困苦玉汝於成。

一個人如果要想有一定的作為，一定會遇到常人不可能忍受的痛苦。從而磨礪出堅強的意志，得到現實理想的保證；愛國大詩人屈原在路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，中來尋找救國良策。越王勾踐忍辱負重，臥薪嚐膽，一戰吳王羞辱之仇。聽母教誨，從小習武，背刻精忠報國。才會有岳飛的壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的雄心壯志。

縱觀中外，那些能夠篳路藍縷，開創事業的人，那個不是艱苦奮鬥而來。

最後祝大家有個幸福美滿的未來，成功的明天必定有你。

（還有我哦）好自戀

“表演一個”靠，全班起鬨

“我要一個合作的啊！”

靠搗蛋鬼“大胖子”跑上來了。

哈哈哈，我的計劃成功了。

我跑哈哈哈

“喂，不是表演的嗎？跑幹啥”

“不是到你了嗎？表演表演，表達與演藝。我表達完了該你演藝了”（鼓掌）

手機來簡訊了，是XX的我家“戀君”好棒哦，很精彩哦！

啊我醒了，這是一個夢，好奇怪的夢哦!

一次的演講作文 篇2

希望幸運之神親吻我一次，讓我被選上！

競選演講開始前，大隊輔導員讓我們來抽號，按號碼順序演講。輪到我抽號，我拿起袋子，把它使勁地晃了又晃，心想：摸哪個呢？最後摸起最底下的那個號。“12號！”我興奮地大聲喊道。

演講開始了，1號選手用他那洪亮的聲音震撼了現場所有選手和觀眾，我覺得自己也不比他差。演講繼續著，我坐在座位上，心撲通撲通地跳，旁邊的選手也激動地坐都坐不穩，選手們的實力真是一個賽一個強啊！

“12號選手請上臺演講。”

12號誰呀？我低頭一看號碼，“啊，原來是我！”離演講臺越來越近，我的腿不受控制地發抖，心跳越來越快，彷彿要炸開了。這時，我想到了媽媽那句話“當觀眾是空氣就不緊張了。”我終於能強制自己鎮定下來。漸漸地，我就像換了個人似的，揮灑自如，感覺越來越好。可是精彩的時刻總是那麼短，我的演講也到了尾聲。臺下一片熱烈的掌聲。我有點留戀這個方寸大的.演講臺了！

激動人心的時刻到了，公佈投票結果時，我閉著眼，腦子裡一片空白。突然，一個聲音闖入我的耳畔：“衛生委員四六班×××和四七班×××。”那不是有我的名字嗎！我激動地從座位上跳起來。於是我光榮地走向主席臺，心裡別提多高興了。

通過這次競選演講，我不僅提高了口語表過能力，還鍛鍊了膽量，提高了自信心。

一次的演講作文 篇3

我永遠記得一個特別的日子：我要代表班級，去參加學校組織的“中華魂”演講比賽。

那天一大早，我心裡感到無比高興和激動。到了下午，我穿上整整齊齊的校服，來到校園集合。站在佇列裡，我的心裡一直想著要為班級爭光。快輪到我演講了，心跳得更快，懷裡像揣了一隻小兔子似的，跳啊跳啊！

終於輪到我上臺演講了。我邁著有力的步伐，走上了講臺。我的心裡想著：陳枳蒿不要怕，你已經把演講的稿子都背得滾瓜爛熟了，楊老師也幫你指導了動作，一定不會有問題的。於是，我把背了很久的《新時代的少年要奮發圖強》的演講內容，用洪亮的聲音朗誦了起來：“尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好”

時間就像一匹奔跑的小馬，轉眼間，我的演講已經完畢了，心裡卻久久不能平靜。我最終得分是93分。

緊接著越來越多的大哥哥、大姐姐們上臺演講，他們的得分超過了我的得分，有94、95、96頓時，我的心跳加快了速度，就像跑了一千米一樣，停不下來了。我的嘴巴都開始哆嗦了起來：我比好多哥哥、姐姐的分數都低！

演講賽完了，楊老師看出我的心思，說：“陳枳蒿，你得了三等獎，很不錯！”我的頭上頓時罩了一團烏雲，不停地打雷、閃電、下雨。當時，淚水已經浸溼了眼眶，因我沒得到一等獎啊！

不一會兒，又一位站在講臺上的老師說：“下面我來公佈榮獲三等獎的'同學：三年級五班的陳枳蒿、三年級四班的陳思妙”然後我們獲得三等獎的同學都站在講臺上領獎，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。旁邊站的那幾個得三等獎的同學，臉上露出笑容，高興得就像一朵美麗的鮮花開放了，只有我一個人，在講臺上悶悶不樂的，像洩了氣的皮球，滿臉悲哀。

下了講臺，我有氣無力地坐在自己的座位上，剎那間，突然覺得自己真的好沒用，辜負了楊老師對我的信任和期望：楊老師那麼信任我，鼓勵我，結果我的演講才得了這麼一點分數。楊老師會不會討厭我，不喜歡我了呢？此時，我的眼淚時不時地又在眼眶裡打轉。突然，眼淚終於像噴泉一樣，湧流了出來。

楊老師看見我流淚了，馬上跑過來安慰我：“陳枳蒿，不要哭了，你雖然是三等獎，但是也是整個年級的第二名啊！你看，還有好多五、六年級的大哥哥、大姐姐們，都比你差，連三等獎都沒有評上呢。”我聽了這話，心裡沒那麼難受了，並暗暗下決心：下次一定要努力，爭取獲得一等獎的好成績。

雖然演講比賽已過去一年了，但那天的情景讓我記憶猶新。從那以後，為班級爭光得一等獎，成了我的奮鬥目標。

一次的演講作文 篇4

在聽評課的小組會上，謝校長：“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務主任：“是啊，那樣的語文活動是很有效果的。”一位老師：“我還拍了好幾張照片呢。”

一晃，這事已經過去十多年了，被大家一提，我還彷彿清晰地記得當時的情景……

天亮了，我一躍起床，迎窗的太陽光那麼亮，我的情緒挺高的，對今天的活動課蠻有信心的。昨天已對我的學生做好了必須的指導和具體的佈置。我的出題是：永恆的親情。在親情的範圍內，任寫一家人的事情，自擬題目，並由各組同學評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽，並要求水平高和水平低的同學的作文各有代表性地選出來演講，並由同學組成評委進行評講，推選出優勝者參加全校的比賽活動。

上課了，我走向教室，這是兩層的土木結構的破舊的教學樓、土木結構的破舊的教室，但當我進入教室，我眼前一亮，出現在我眼前的卻是全新的感覺：同學們已經把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈，中間的前面放一張桌子，這是演講者的位置，後面的並排兩張桌子坐著四個評委，這是四個小組的小組長，黑板上用彩色粉筆寫著“作文演講比賽”六個字，彷彿沾有喜氣。是啊，我看到同學們稚嫩的臉上，透著認真和興奮的神情。靠門角落的一排還坐著校長和老師們。看來班幹部和同學們是按照我的佈置做好了認真的準備和組織的工作。

我進入教室，精神一振：“同學們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學們喜歡今天的活動。

師：同學們，昨天老師已經指導大家有關演講所必須注意的.大致的要點，寫演講稿所必須注意的技巧，表現家人親情之間的文章所必須注意的方面，相信大家已經完成好了這篇文章，已經做了認真的準備，下面我們就開始今天的活動。首先有請第一組推薦的同學上臺為大家演講。

生1帶著文稿走上講臺：“老師們好，同學們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》。……”該生講了沒幾句，就忘記了文稿的內容，不好意思地望著我，我知道他不會背了，也許是緊張吧。我就說：“高水平的演講不僅要會背的，而且還要背得滾瓜爛熟，這樣才能保證你的神情姿態自然，保證你的演講富有感情，才能感動你的聽眾。當然第一次上臺你害怕緊張，你還是看演講稿吧!”接下來，他還是順利地完成了他的演講。同學們鼓掌表示鼓勵和祝賀。

評委1：“××同學的演講內容挺精彩的，挺感人的，但聲音不夠洪亮。”評委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感動了。但他的姿勢不夠自然。”評委3與評委4：“我的意見跟他們一樣。”

師：“××同學的演講因為有真情實感，因為是他自己的親身經歷，他是用感情寫出來的，講出來的，他自己先感動了，所以我們自然也被他感動了。當然啦，他第一次上來演講明顯的有點緊張，一緊張就不會背了，越不會背，聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今後一定會有更好的表現，大家說是不是?”

同學們齊聲：“是的!××加油!”

師停頓一下，看著四位評委同學說：“作為評委，應該認真地聽好演講的內容，仔細觀察演講同學的情況，儘量給予全面的評價。總要有自己的評價，不能老說‘跟他們一樣’吧。”

生2(語文水平低的同學代表)：“老師們、同學們你們好!我今天演講的題目是《嚴厲的父親》。……”

評委1：“他的膽量大，聲音也洪亮。”評委2：“他還能夠背下來，挺厲害的。”評委3：“他老是胡說，老說他父親怎麼罵他打他。”評委4：“他在恨他的父親呢，他在發洩他的怨氣呢。”其他同學也紛紛說：“是啊是啊!怎麼能這樣寫文章?怎麼能這樣說自己的父親呢?我知道他平時最不聽他父母的話了……”

師：“××同學，有道是‘可憐天下父母心’，你應該理解你的父親。父親的嚴厲、父親迫不得已的鞭打，全是出於對你的愛，對你的那一份責任心啊。……你理解嗎?你懂得嗎?”

該生把瞪著同學的眼睛漸漸地收回來，望了一眼老師，低下了頭：“老師，我知道了，我會改的，我爸也挺不容易的……也許我就像他，常常剋制不住自己不聽他的話，會頂嘴，不過我一定會改的……”

師：“不過，××同學今天還是很不錯的，能夠認真地完成這篇文章，認真地準備演講，甚至全文背誦下來，我看就很好。”

其他同學也紛紛說：“是啊是啊，這一次他挺認真的，挺不容易的。我就沒辦法背下來，就是能背，也不會演講得這麼好，聲音這麼亮……”

老師笑了，××同學也笑了：“老師，我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”

師：“好的!明天再拿來給我看。”

……該生演講被推薦參加全校演講，該生後來成長為成功的企業家，對母校、對我始終懷著深厚的感情。

反思：

應該相信，偏遠的小校，農村條件差的學校，卻往往能夠出優秀的人才，就看老師怎麼教了，這樣學校的老師更要付出加倍的努力。

激趣：學習需要興趣，有興趣的學習，有興趣的活動，這是教學效果的必備的條件，這一次公開課的成功首先源於學生們的興趣，可以說興趣是學習的內在的動力，千方百計地讓學生喜歡你的課，是你教學成功的前提。語文教學活動能夠有效地激發學生參與和學習的興趣，提高學生的能力水平。

顯然，這樣一節公開課的作文訓練的效果遠遠好於常規狀態下的作文訓練。同時，將情感態度價值觀的教育融入到這樣的活動中，遠比常規教學過程中的情感態度價值觀的教育效果好多了。那位同學的成長或許跟這一次經歷有著重大的關係吧，或許從那以後他的心態有了重大的轉變吧。

對差生的關注和關愛，應該成為語文老師的不可推卸的責任。語文老師理應成為差生的心靈的導師，從某一點意義上來說，語文老師對差生的人文關懷隱隱地影響著差生們的心靈和命運，讓我們關注和關愛他們吧，他們可是好大的一群未成年人啊!

一次的演講作文 篇5

在媽媽眼裡，我是個膽子小、說話臉紅、上不得場的人 。對媽媽的這種說法，我覺得很不服氣，總想找個機會表現一下自己，讓媽媽改變對我的'看法。

機會總算來了，學校要舉行“學規範知識”演講比賽，每個班選一名代表參賽。很幸運，老師選了我，我心裡既激動又緊張，暗下決心，一定要為班級爭得榮譽，讓媽媽看看我是不是個膽小鬼。

比賽開始了，選手們先到臺前抽號，我隨手抽了一張，開啟一看，哇！17號，最後一個。我心想，正好先聽一聽別人是怎麼演講的，學點兒技竅門兒也好。

演講比賽正式開始了，一號選手唐雪蓮走上臺，先禮貌地向領導們行了隊禮，又向同學們行了禮，就滔滔不絕地講起來。她演講得那麼有感情，臺下不時響起陣陣掌聲。就這樣，選手們一個一個地演講完了。終於輪到我上臺了，我心裡一陣莫名其妙的緊張起來，心怦怦直跳，我感覺到同學們都在望著我，老師們也都在望著我。我彷彿看到了班主任袁老師那信任期待的目光，耳邊馬上又回想著媽媽鼓勵我的話。對，今天我一定要演講成功。給媽媽一個驚喜。於是，我鼓起勇氣，大步走上臺去，按捺住緊張的心情，把我們學規範用規範的經歷和感受淋漓盡致地表達出來。終於，我既熟練又有激情的演講贏得了臺下熱烈的掌聲。

比賽結束了，我沒有辜負老師和同學們的期望，取得了比賽的第二名。站在領獎臺上，我彷彿看到了媽媽臉上露出的滿意笑容。

這次難忘的演講活動，既增長了知識，又使我得到了鍛鍊。我想，媽媽再也不會說我膽小了。