班組是誰矇蔽了你的雙眼演講稿
對於一個供電企業來說，班組是企業最基礎的細胞，是企業管理的最基層單位，同時也是企業安全管理的出發點和落腳點。從南方電網系統內近幾年的事故通報的統計中可以看出，人身傷亡事故幾乎全部發生在一線班組，而絕大部分裝置事故和電網事故也都涉及到班組的安全責任。因此，班組的安全直接影響著整個企業的安全，搞好企業的安全管理關鍵在班組。
長期以來，供電企業在班組安全管理方面做了大量的工作，推廣了安全目標管理、安全性評價，危險點分析及其預控等多種方法，制定了一系列規程制度，採取了落實各級安全生產責任制、“兩票三制”、“班前、班後會制” 等多種手段，開展了“防誤操作專項整治”、“人身安全專項整治”等多項活動，另外還年年簽定安全生產責任書，年年組織《安規》和其他規程的學習考試，年年定期進行安全大檢查……各級領導對安全生產管理不能說不重視，規章制度不能說不全，方法手段不能說不多。但是，電力生產安全責任事故仍然接二連三地發生，大多數班組安全管理的被動局面沒有根本扭轉，影響安全生產的薄弱環節依然存在。
那麼，問題到底出在哪裡呢？
要找出問題的癥結，就一定要深入到班組，現場仔細檢查班組的每一項安全管理工作，看看我們上面所提到的各種制度、措施、方法、活動是否真正落實到了班組每一位成員，是否真正起到了作用，那麼就讓我們來看看檢查到的真實的情況吧。
定期簽訂安全生產責任書，落實各級崗位安全責任制是一種行之有效的安全管理手段，在對班組的檢查中，我們看到班員與班長、班長與主管部門領導、主管部門領導與企業第一安全責任人之間都層層簽訂了安全責任書，但仔細檢查班組責任書內容，卻發現內容千篇一律，未結合本班組和個人崗位實際情況制定具體的目標和措施，只是照抄上級責任書內容，缺乏可操作性，而簽訂人對責任書內容也是一問三不知。這樣的的安全生產責任書，只是一個形式而已。
每年對生產人員進行《安規》考試，是規程的要求，同時對保證電力工人的安全技能和安全意識也有很大作用，但我們在很多《安規》考試現場卻看到人人帶著書本資料，考試時你抄我抄，比賽抄書速度，監考人員多數礙於同事情面不便出聲，最後當然是皆大歡喜，很多企業可以多年來竟沒有一個人考試不合格。也就是說，《安規》考試只是一種形式。
定期開展安全大檢查是南網公司《安全生產工作規定》中的明確要求，但我們很多班組平時不做好工作，但一收到某年某月某日上級要來檢查的訊息後，馬上召集人馬，連夜突擊，記錄不全的馬上補齊，“兩票”有問題的馬上修補或重新列印，裝置有油跡馬上清抹，工作現場混亂的馬上清理，工具未試驗或有缺陷馬上處理，這樣當檢查人員來的時候自然是一切OK，皆大歡喜。而我們有的檢查人員自身素質也不高，處處走馬觀花，該看的不看，該問的不問，該查的不查，把檢查變成“簡查”，檢查年年有，問題依舊在。這樣一來，安全檢查也成為一種形式。
班組安全活動是班組安全管理的重要內容，也是對班組成員實施安全生產宣傳教育最為行之有效的方法之一，當檢查人員到班組檢查時，一般都是檢查安全活動記錄本。而大部分記錄都是不錯的，每週一次的次數足夠，內容豐富，查出的問題、制定的措施都詳細具體。如果單從記錄上看大多班組安全活動的質量是相當高的，可如果你隨便叫幾個班員來現場考問一下，可能馬腳就露出來了，大部分人都說不出上次安全活動是什麼內容或制定了什麼措施，說出來的也是片言隻語，不得要領，甚至有的班組連班長都說不出。原來，有很多記錄是由專人以一些檔案、通報作材料虛構出來的.假記錄，實際上根本沒有進行安全活動，即便是活動了，也是隨便找些檔案、通報，由安全員念一念意思意思，剛一念完唸的人聽的人都已經不記得什麼內容了。於是乎，安全活動也淪為一種形式。
原來，是形式主義矇蔽了我們的雙眼。連這些最重要的班組安全管理工作都掉進了形式主義的泥潭，看來，形式主義的陰影已經遮蓋到了我們班組安全工作的每一個角落。
而事實也確實如此，除了上述的幾項重要工作，其它的安全工作也都普遍存在著形式主義的現象。比如我們有不少班組的班組建設各種記錄做的是假記錄，班組培訓活動搞的是假培訓，安全總結寫的是假總結，就連評選安全生產先進典型也是假典型，來個輪流坐莊，一團和氣。但這樣一來，班組建設記錄便成了某個人的記錄，安全只是喊在嘴上、寫在紙上、貼在牆上，就是落實不到實際的工作上；培訓活動搞得不少，技術水平卻還是原地踏步；安全生產先進經驗只是個別人“妙筆生花”寫出來的“碩果”；上級領導對安全管理工作高度重視，安全會議一級級地開，安全方面的指示精神一次次地傳達，卻總是落實不到最終的執行者——班組成員身上。
班組安全管理中的形式主義產生的原因，一方面是由於我們部分領導幹部和安全監督人員的責任心不夠強，安全管理工作未做到深入、細緻和全面，滿足於照本傳達、走馬觀花式的工作方式，另一個重要的原因，還在於我們班組成員特別是班組長自身的安全素質不高，對安全管理工作是說起來重要，做起來次要，忙起來不要，思想上還是停留在舊的無序化的班組管理模式，使班組成員們心安理得地習慣性地工作在形式主義的矇蔽之下，不經意間隱瞞了工作中的各種缺陷與失誤，為以後的工作中留下了安全隱患。
那麼，怎樣才能克服班組安全管理中的形式主義呢？
要想克服班組安全管理中的形式主義，就必須首先認清班組安全管理中的形式主義的危害。而這些危害是顯而易見的，首先，最直接的也最可怕的危害就是誘發事故，電力企業發生的事故有80%以上是習慣性違章所引起的，究其根源，就在於形式主義的工作作風。例如工作監護制是預防各種習慣性違章的可靠保證，但在實際工作中，監護工作流於形式，讓習慣性違章有機可乘，導致事故；第二，班組是企業管理工作的基礎和落腳點，形式主義的工作作風對班組工作的影響潛移默化，直接敗壞了班組作風，職工的安全意識自然淡薄，安全形勢當然是岌岌可危了；第三，班組在現場工作的形式主義工作作風使生產現場的許多安全措施得不到嚴格執行，埋下了嚴重的事故隱患；第四；由於班組管理工作中的形式主義的存在，使很多重要的安全工作無法落實，使安全教育培訓活動作用削弱，最終可能使班組安全管理工作失控，從而導致事故，甚至是惡性、重大事故；最後，班組是一個企業的基石，如果形式主義在班組中蔓延，企業的基礎將變得脆弱，前進動力和競爭力無法得到提高，企業的發展步伐會延緩，甚至可能出現倒退。
要想克服班組安全管理中的形式主義，除了認清班組安全管理中的形式主義的危害，還應該採取積極主動的對策去應對，在筆者看來，這些對策不外乎兩方面，一方面是從上而下的對策，即班組的上層管理者和監督者首先要擺脫形式主義的困擾，積極轉變工作作風，將工作做全、做細、做實，所有的安全管理、監督、檢查、教育工作一定要最終延伸落實到最末端的班組職工身上，同時積極探索一些新的思路、新的方法來進行安全管理，如採用不預先通知的全年分散式不定期檢查考評制，防止安全檢查中的形式主義現象；筆者在本部門還廣泛實行現場考問制度，即重考問，輕記錄，防止安全活動、現場記錄中的形式主義。要克服班組安全管理中的形式主義，另一方面的則是從下而上的對策，即積極提高班組自身素質，特別是提高班組長的管理素質，認識到班組安全管理各項工作的重要作用，當工作和安全衝突時，能主動為安全讓路，能自行發現並不隱瞞自身的缺陷和不足，真實地暴露並反饋至上級管理者，積極採取措施進行整改完善，從而消除形式主義的危害。班組長是企業最基本的管理人員，即是上情下達的落實者，也是下情上傳的傳達者，班組長的安全素質、管理水平和其自身的責任心直接影響著整個班組的作風取向，所以在選配班組長時一定要慎重，班組長的管理水平培訓方面一定要加強，技術過硬、吃苦耐勞不一定是好班組長，選任班組長的首要條件是要有較好管理能力。
形式主義在電力企業的班組安全管理中廣泛存在，要想消除絕非一朝一夕之事，但只要我們都能清醒認識到形式主義的存在和其巨大的危害性，對其高度重視，積極開展“打假”活動，從形式主義的矇蔽中解放出來，真正落實安全生產責任制，加強監督，完善班組的各項安全工作，相信我們班組的安全管理一定會提高到一個新的層次。
