閱讀快樂演講(15篇)
閱讀快樂演講1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”的確，它能給我們的心靈一種溫暖、快樂和寧靜的感覺。每天晚上，我做完功課後便捧著一本心愛的書，與作者“秉燭夜遊”。
我曾經讀過許多名著小說，如《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》等文學。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人……其中有一本書讓我記憶猶新，那就是小說《在暴風雨裡誕生》。人應該怎樣活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。
保爾殘廢後，毫不灰心，還要頑強地學習，努力工作，並且開始了文學創作。後來，他雙目失明瞭，這對於已經癱瘓的人來說，是一場多麼沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。
經過頑強的努力，他終於成功地寫出了小說《在暴風雨裡誕生》的前幾章。讀著，讀著，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前。保爾比鋼鐵還要堅強的意志和精神，永遠激勵著我前進……
書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。閱讀，帶給我的不止是知識，更是快樂。好的書籍，讓我健康成長，我願在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢遊。
閱讀快樂演講2
親愛的老師、同學們：
大家好！
每個人都有著一個美好的夢想，而我的夢想是成為一位和藹可親的老師，因為當我第一眼看到張老師(現在班主任)時，一種美好的夢想就在我心中萌發了，她用傳統的文化來感染我們，用自己的行為舉止來教導我們，我也要當一名園丁來呵護祖國未來的花朵。教他們學會感恩社會，學會用愛來回報愛，學會追逐自己的夢想。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。既然有了一個美好的，浪漫的夢想，就要向著它前進，在學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可以駛，如果想要在廣博的書山學海中汲取更多更廣的知識來豐富自己，那就要刻苦勤奮地閱讀。幼時的我不懂得珍惜書籍，爸爸媽媽買回來的書我只是隨意亂翻幾頁，看看圖畫，就亂撕亂扔。隨著年齡的增長，我漸漸懂得從書中汲取快樂，讓書來隨我同行以便豐富自己。而現在的我，像一塊貪婪的海綿，拼命的吮吸著書中的乳汁，在書中自由的翱翔。書籍給予我的樂趣可以說是不計其數：當參賽作文得獎時，聽到同學們的讚歎，老師的鼓勵，我第一時間想到的就是我書桌上的書籍。當老師提出課外問題時，我能滔滔不絕地講出來，面對著同學的驚訝目光，我不禁沾沾自喜，但我知道這也是閱讀的功勞。
家長們都希望自己的孩子成為人上人，而不顧孩子的感受，拼命得為孩子買書，讓他們閱讀。誰知，反而賠了夫人又折兵，不僅沒有讓孩子從書中體會到樂趣，還讓書與孩子之間的關係惡化。家長們應讓孩子閱讀自己喜歡的圖書，閱讀時也應讓孩子心情愉悅，環境安靜祥和，這樣才能大大提高孩子的閱讀興趣。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我要博覽群書，為了自己美好的夢想!
閱讀快樂演講3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂;唱歌，自由的快樂;畫畫，藝術的快樂，散步，大自然的快樂;而閱讀。才是屬於我真正的快樂!
書，它就像朋友一樣陪伴我們的一生，像營養品一樣滋潤我們的心靈，像窗戶一樣開啟我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書交朋友呢?當然，學習並不僅僅限於讀書，但讀書是學習的重要途徑，也是人生的一大樂趣。就如曾克所說：“詩人稱譽眼睛是人類靈魂的窗子，我則稱譽書籍是智慧的眼睛。人類靈魂開了智慧的窗子，那將是多麼光明、美麗啊!”
倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪;倘若書是一個百花園，我便是一隻小蜜蜂，在書的百花園裡採蜜。
書，讓我明白許多做人的道理與寫作方法。不僅僅要心領神會，還要專心致志，不可以精神恍惚、不學無術。並且，課外書並非讀得越多越好，是要有選擇、有針對地去讀，還要學以致用，這樣，才能達到閱讀的目的。這樣才是一個成功的閱讀者。
我閱讀我快樂，我快樂因為我閱讀。不愛閱讀的人，嘗試一下吧。閱讀其實是很快樂的。請做一個成功的讀者吧!
閱讀快樂演講4
同學們：
你們好！
你喜歡讀書嗎？一本好書就象我們的朋友，它回答我們一個又一個問題，為我們講述一個個動人的故事，給我們開啟一扇扇神奇的門，和書做朋友是一件多麼開心的事！
我喜歡讀書，一本好書裡的篇篇美文如美酒。讀美文如飲醇酒，酒，越釀越醇；文，愈久愈香。這就是我最喜歡的一本書——《歲月留香》。她精選於《兒童文學》典藏書庫中的《散文詩歌卷》。
今年六一兒童節期間，媽媽為我買了這一本經典之作，我對她愛不釋手，一拿回家我就如飢似渴地讀起來，從這本書裡面我欣賞到許多優美的散文和詩歌，還認識了許多優秀的作家，如冰心、秦牧、劉厚明、陳秋影等等。我非常喜歡這本書，每次我讀這本書時，就像在啃一根甜津津的甘蔗一樣捨不得放下。
每當我讀到《南太平洋上的明珠》這篇散文時，就好像來到了神祕又好玩斐濟群島，斐濟群島撒落在南太平洋藍湛湛的海水之中，這裡沒有冰封雪裹的嚴冬，也沒有驕陽似火的盛夏，一年四季溫暖如春。常青的熱帶林木枝葉婆娑，五顏六色的奇花異卉爭芳鬥豔；在藍藍的海水裡，有潔白耀眼的珊瑚，有一群群色彩斑斕的熱帶魚，一隻只體形笨拙的大海龜在珊瑚叢中自由自在的嬉戲，遨遊。那裡還有清涼甜美的椰子水。等我長大了，一定要到那裡去旅遊。當我讀到《甜藤兒》時明白了：一開始你覺得苦的東西，苦的事情，到頭來，它卻是甜的！讀到《知春鳥》時，我彷彿聽到鳥兒在歡唱，看到小朋友在嬉鬧……
我愛《歲月留香》，她立在我的書案上，時時薰陶我，伴隨我成長，成為永遠的經典！
同學們，你愛讀書嗎？愛書吧，它是知識的源泉，是人類進步的階梯，是全人類共同擁有的財產。俗話說：讀書百遍，其義自見。我們要多讀書，讀好書，這樣才能有更大的收穫。讓書成為我們的朋友，讓好書伴我們一起成長！讓我們盡情享受閱讀的快樂！
閱讀快樂演講5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
書是人類文明的結晶，是學生時代最好的朋友，是人們不會說話的老師，它蘊含的知識面非常廣泛。同學們都知道的“若要功夫深，鐵杵磨成針”的古語，就講了唐代詩人李白讀書的故事。
在李白學生時代，他不喜歡讀書，整天在街上閒逛。有一天，他在池塘邊看見一位老婆婆拿著一根鐵棒在石頭上磨。於是，李白就問：“老婆婆，您在幹什麼？”老婆婆回答說：“我想把這根鐵棒磨成繡花針啊！”李白問：“鐵棒這麼粗，什麼時候才能磨成繡花針呀！”老婆婆說：“只要你做事專心，堅忍不拔，就一定能磨成繡花針的。”李白聽後，深受感動，他記住了老婆婆說的話。回到家中，他發奮讀書，最後變成了一位偉大的詩人。
類似的故事還有很多，但是我覺得這是最好的一篇，我就把它當做我的勵志故事。
可能同學們會說，你看，我書櫃的書很多，比你們家的書多。但是，這些書你讀懂了嗎？你記住書中告訴你的知識了嗎？很多同學都是買來很多很漂亮的書卻不去讀，光在那裝樣子。其實，只要你看一遍就會有一遍的收穫，把書中的知識記住了，印在腦子裡，書才能發揮它的作用。我覺得，大家可以像我一樣，買一包書籤，在每一個書籤寫上：我做到了嗎？看書要認真，看不懂要查資料多看幾遍。這會對你看書有一個很好的提示，讓你更好的去看書。
謝謝大家！
閱讀快樂演講6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
古人云：書中自有黃金屋。開始，還我不明白：這普普通通的一本書中，怎麼會有黃金屋呢？為了尋找這個答案，我讀了許多書，卻連黃金屋的影子都沒見著。雖然無此“黃金屋”，卻能有彼“黃金屋”。我雖然沒有挖出黃金，卻挖出了知識。原來，“黃金”就是知識呀。
偉大作家冰心曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書”。可見，讀書好，但只有讀好書才能達到這個效果。我愛讀文藝書籍，因為它很有趣，並且對我的寫作有幫助；我也愛讀科普知識書，因為我熱愛科學；我還喜歡讀漫畫書，因為它經常使我開懷大笑，是我茶餘飯後的消遣之物。
我曾因《假小子戴安》而淚落如珠；也曾為《明朝那些事》中講述的楊漣之死而嘆息不已；還愛在在《數學頭腦訓練營裡》算算難題（即使有些我管不出來）。
我喜歡把喜歡的部分多讀幾遍，卻也從不捨去不愛看的部分。年復一年，日復一日，很多書都讓我翻爛了。我會把書翻過來、覆過去地讀，不厭其煩地讀。我在讀書中成長，讀書是我獲取知識的來源。
讓我們與書為伴，讓我們的身心得到陶冶，讓我們的生活充滿樂趣；讓我們攀登人類進步的階梯，成為知識的富翁、精神的巨人。讓我們遨遊書海，樂在書中吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀快樂演講7
“書”這是一個字，這不單單是一個字，全世界的人沒有了它就不能成長，沒有了它就不能獲取知識。
“書”是另一種“天”
“書”是另一種“地”
這裡的“天”不能像藍藍的天空上有著自由飛翔的鳥兒，可這“天”裡所有的文字可以讓人看到鳥兒那樣喜悅，讓人一輩子都不會忘記;這裡的“天”不像藍藍的天空中有著耀眼的太陽，可這裡的“天”所蘊含的道理能使人們一生受益。
這裡的“地”不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒，可這“地”裡有一種文雅氣質，不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配，因為這“地”給了你永遠用不完的知識，一輩子都用不完。這樣的“天”，這樣的“地”都是一個字——書。
書讓我們成長，沒有了書人類將會枯燥乏味，沒有任何樂趣，如果世界上的書越來越多，那些貧苦的孩子就會有書的陪伴。書會陪我們度過春、夏、秋、冬，伴隨我們度過一天又一天，一年又一年。這條文字的小徑通往神聖無比智慧的大門，只要你去認真仔細、一絲不苟地去讀這些好書，細細品味這些書的含義，那麼，智慧的大門永遠向你敞開，智慧的寶藏是永遠屬於你的。
這就是我讀書的感受，你讀書有什麼感受呢?快快寫下來吧。
閱讀快樂演講8
在不斷的閱讀學習中，我有了更多的收穫。
開啟《柳州教師培訓讀本》第82頁，主要內容是“現代學生觀”。現代學生觀認為：第一，學生是發展中的人。第二，學生是獨特的人。第三，學生是具有獨立意識的人。第四，教師與學生是平等的。同時對這四點現代學生觀作了詳註。緊接後面的舉例和點評，讓我對此四點有了更深刻的認識。再讀另一本《引領心靈》中張壽卿老師的一個教學故事《歷史題該怎樣考》，文章對我觸動不小。文中說，中外的歷史考試採取兩種不同的方法。中國出的歷史考題，側重於考查已發生過的事；而美國和日本考歷史時，注重學生的想象和發展，會讓學生用“如果”來設想，這種設想具有很大的發展性。看看日本教師出的歷史考題：“21世紀如果日本與中國開火，你認為大概是什麼時候？開火的遠因和近因是什麼？如果日本贏了你認為是M在什麼地方？輸了是輸在什麼地方？分析之。”多可怕的考題！雖然學生只回答了前面的問題，但足以讓我心跳加快。事後，我把我讀到的內容和感慨說與家人聽，家人也感慨頗多。看看人家的教育，培養出的不僅是歷史學家，也是政治家和軍事家，更是分析家。我們不得不感嘆：“難怪日本的發展速度這麼快!”而我們出的歷史考題則是：“甲午戰爭是哪年爆發的？簽訂了什麼條約？割讓了多少土地？賠償了多少銀兩？……”這樣的考題學生即使考得好又怎樣？不是成為歷史了嗎？重要的是把握現在，設想將來。
是的，現代學生觀不是說“學生是發展中的人，是獨特的人，是具有獨立意識的人，教師與學生是平等的”嗎？為何教師要居高臨下地去考學生的記憶和學習結果，而忽略了學生是具有獨立意識、正在發展中的人呢？這說明我們的教育制度還需要完善。可喜的是，這種情況正在完善。上學期二年級數學期考中就有“說出理由”的要求，只可惜又附加了“標準答案”，以致只要偏離了“標準”，再精彩的答案也被否定。此後，在工作之餘我常反省：“我的教育是否注重了學生的發展性?”
類似學習體會多多。學習筆記中有感慨，有深思，有發現，有收穫。而學習的過程本就是一個快樂的過程。因為，我的學習是一種“成功”。“成功使人快樂，在快樂裡再創成功”。這是規律，我想：只要不斷學習，我就會有許多收穫，收穫使人愉悅、幸福。我相信所有正在學習的人也和我一樣，在學習中成長，在閱讀中收穫。
閱讀快樂演講9
試想，如果人類的生活中沒有了書籍，將會怎樣？
毫無疑問，我們的生活將會變得空虛，我們的靈魂將會變得寂寞，我們猶如小草脫離大地，猶如魚兒遠離海洋。這是可怕的，沒有了書籍，我們的精神將無法傳承，我們的歷史將去往何處都不得而知。
所以一本好書說是良師益友是不為過的`。它可以很細微，細微到可以描述出一個生命的剎那光彩，又可以很雄偉，雄偉到向我們展現千古帝王的雄圖霸業。向北延伸到極地，向南深入到熱帶雨林——一直在拓展我們的視眼，一直在豐富我們的胸懷。
它又可以很深沉，深沉到追溯出千年前被風沙掩埋的歷史，又可以輕快，就像一個老朋友在娓娓道來。向西描繪出了童話，向東傳播著京劇和飲茶。一直在充實我們的靈魂，一直在引導我們走向希望。
書裡這樣的世界怎能不被稱為“快樂天堂”？我們在書中尋覓，在書中遨遊，在書中沉思，在書中希望，在書中涅盤，在書中洗禮，在書中放飛自己美好，熱烈，充滿昂揚鬥志的理想！
書是老師，博古通今；書是朋友，比目連枝；書是親人，溫暖守候；書是人類文明的容器，書是靈魂追求的航標！你的美好我已經無法言表，只能用些淺薄的語言來讚美你，可這只是冰山一角。我從隻言片語中便能窺探到你的美麗，可這難道不夠嗎？書和朋友一樣，不必多。詩人從少女不經意間從面紗下露出的皓齒便已驚豔，但我從翻開你的一剎那就已沉醉。
當我迷茫時，我翻開了書，它給我指明航向；當我頹廢時，我翻開了書，它為我點燃希望；當我失敗時，我翻開了書，它讓我勇往直前；但我明白，這些最終都是為我，放飛理想，讓理想飛的更高，更遠，更亮。
如果理想是一盞即將直向翰天的孔明燈。那書籍就是火炬，默默的燃燒自己，卻只為更多人看到燈的光亮。書中的世界彷彿是個無憂谷，小溪肆意穿行，不為世俗所拘束，鮮花暢意盛開，不懼純潔被玷汙。
在書中美好的世界裡，我們不正如鮮花般爛漫開放嗎？
可這不代表我們就會是溫室裡的花朵，不知風雨為何物。我們要讓勇氣為寶劍，讓知識為盾牌，讓毅力為鎧甲，讓理想為信念，一路披荊斬棘，到達成功彼岸，澆灌出屬於自己的鮮花！
閱讀快樂演講10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是：《我在閱讀中快樂成長》
從我三歲時起，每天是在媽媽的講故事中入睡的。我喜歡讀書，大概是從媽媽的故事開始的，我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起我就愛讀書，書中精彩的故事、關於大自然的奧祕、還有生活中的趣事...書中的故事伴隨著我的成長，教會我許多道理。
每當我在學校或生活中有進步時，媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書，我常常是愛不釋手，廢寢忘食。因為喜歡書，也因為學校越來越重視讀書習慣的培養，自學校安排了一節閱讀課後，我的讀書興趣就更濃了，因此家裡的書也越來越多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“新華書店”辦了一張借書卡，每次走進書店，我就像遨遊在知識的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一本，為了儘快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內容，每次到了離開的時候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不捨地離去。
書，讓我明白了許多道理!時常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節裡，隨著故事裡人物的喜而喜、悲而悲。彷彿感同身受;書，讓我懂得進步，培養了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質。
記得一位國文老師曾說過：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大。”我們要健康快樂的成長，書是我們精神食糧，缺少了書就像生活沒有了陽光 。
同學們，書是人類的高階營養品，讓我們暢遊在書的海洋，快樂學習、快樂的成長吧！
我的演講結束，謝謝大家！
閱讀快樂演講11
同學們：
請大家先做個微笑的表情，然後帶著微笑看看我們身邊的同學和老師。這時候，你一定會發現：當你對同學微笑時，同學們也對你露出了真誠的微笑；當你對老師微笑時，老師也露出了欣慰的笑容。
笑容是發自內心的熱情和真誠。當你與人類面對面的微笑時，微笑的力量更是不可理喻。當你的夥伴陷入困境時，微笑時對他最好的鼓勵，當你與朋友產生誤會時，微笑能夠把誤會驅趕得煙消雲散。對著老師微笑，表達了你對辛勤園丁由衷的敬意；對著父母微笑，體現了你對父母關懷的感激之情；對不相識的人微笑，傳遞了你對他人有好的資訊……
學會微笑吧，新的一天由微笑開始。
微笑對自己很重要，它可以帶走我們的煩惱，揚起我們奮進的風帆。緊張時，請微笑；失落時，請微笑；衝動時，請微笑……
當我們把微笑先給身邊人的時候，也是把最自然、最美麗的微笑留給了自己。這是，你會發現，生活，原來是這樣的美好！
國小生演講：珍惜資源，節約用水，從你我做起（世界水日）
1993年1月18日，第四十七屆聯合國大會確定每年的3月22日為“世界水日”。由此，向全世界發出嚴正警告：繼石油危機之後，水將成為下一個深刻的社會危機。
這不由得讓我們想起了這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭正在艱難地往外滴著水，直至最後徹底枯竭。然後畫面上出現了一雙眼睛，眼中溢位一滴淚，隨後出現這樣一句話：如果我們不珍惜水資源，那麼地球上的最後一滴水，將是我們的眼淚。看到這裡，我們的內心總會感到一種震撼。
從太空俯瞰，我們的地球是一個蔚藍色的水球。但其實淡水資源僅佔全球水量的2.5%，而人類能直接利用的淡水資源僅佔地球總水量的0.26%。全世界約67億人口，就靠飲用這隻佔0.26%的淡水。可見，水是多麼得珍貴呀！
回想一下，你的生活中出現過浪費水的現象嗎？一定有。浪費了多少水你統計過嗎？恐怕沒有。
我們可以嘗試著做這樣一個實驗：把一個沒有關緊的水龍頭中滴的水收集起來。滴水的速度大約是每分鐘40滴，一分鐘我們可以收集約12ml水。（這個水量大約是我們漱口時含在口中的一口水），感覺不多。實驗繼續，一小時我們可以收集約750ml左右的水，以500毫升的瓶裝水計算大約是一瓶半這麼多；一天我們可以收集約18l的水，相當於1桶礦泉水那麼多；一個星期我們可以收集126l，可以裝滿一浴缸；一個月540l，一年6480l，可以裝滿超過51個浴缸！
如果我們每個人一年浪費1個滴水龍頭的滴水量（6480l/年），那麼一個班40位同學大概要浪費259噸水，我們學校1600多名學生一年得浪費約1萬多噸，全市，全省，直至全國13.7億多人又會浪費多少水呢？這樣算下去，數目實在是令人觸目驚心。
我們能為節約水資源做些什麼呢？相信你和家人一定想出了不少辦法：如清洗食物或洗碗時不用“流水沖洗”，而採用“盆內洗滌”； 洗菜用淘米水，洗衣服根據衣料種類調節洗滌時間。在學校，洗毛筆、拖把時，不是隻讓流水衝，還用手幫忙擠壓，揉搓，不僅可以節約水，還可以節約時間；夏天，不用自來水冷卻開水，不嘴對著水龍頭喝自來水；上好廁所洗手時水開得小一些，洗手後關緊水龍頭；發現水管破裂或水龍頭損壞，及時報告老師。在街上，看見消防栓被損壞，水像噴泉一樣湧出時及時向城管部門反映等。
同學們，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的美好世界是我們心中理想的家園。讓我們從隨手關緊水龍頭開始，節約用水，合理用水，保護水資源，讓我們的家園永遠有碧水藍天。
閱讀快樂演講12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！在我們的生命中，許多韻味會被歲月的風衝散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會久久縈繞——這就是書香。今天，在春暖花開、草長鶯飛的日子裡，我們三和國小“沐浴書香快樂成長”第八屆讀書節活動正式啟動，這意味著美妙的書香又在我們的校園內開始瀰漫。
菁菁校園，書香致遠。讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，淨化我們的心靈，並能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書，就是一種享受。那神奇的漢字，築成的是一道道迷人的風景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺象是鳥兒展開了雙翅，自由地翱翔於無際的藍天；象是魚兒漫遊在大海，暢快無比地呼吸跳躍。
近兩年來，我們三和國小的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜的發現，讀書讓師生變的更聰慧，視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讀書讓我們的校園煥發出勃勃的生機。讀書更提升了我們的品味：學校的詩詞誦讀表演獲得市一等獎，學校的閱讀活動介紹被很多報刊雜誌刊發。今天，學校又開始了讀書節活動，旨在希望全體師生與好書為友，共同徜徉書海，博覽群書，真正讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書節，我們將陸續舉辦“淘書樂”、讀書故事會、親子誦讀會、作家見面會、書本劇表演等豐富多彩的讀書交流活動。
老師們、同學們，一本好書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話裡陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛。
讓我們多讀書，讀好書，讓琅琅書聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書香伴我們健康成長。讓我們在書籍的海洋裡自由翱翔，讓書籍的雨露陽光滋養我們茁壯成長！
我讀書，我快樂；我快樂，我讀書。
最後，預祝學校讀書節圓滿成功！
閱讀快樂演講13
不斷地學習讓我有了更多的收穫和體會。
與《中華人民共和國義務教育法》有關的篇章中有這樣一個案例：重慶某中學九年級學生丁X，於20xx年4月12日中午從學校教學樓跳樓墜地死亡，丁X的父母以侮辱罪將丁X的班主任汪老師告上法庭。他們認為，汪在丁X自殺前說的“你長得又矮又醜，連坐檯都沒資格”這句話，深深地傷了15歲丁X的心，導致丁X跳樓自殺身亡。
此案例再次給我敲響了警鐘。在我們的日常工作中，偶爾會聽到教師比較隨意的語言，如：“你這麼搗蛋，沒人喜歡你，你還活著幹嗎？”“你這麼笨，教牛都會了，教這麼久你還不會。”這些含貶義的話語，學生聽了心裡肯定不舒服，說不定在心裡用更惡毒的語言反擊呢。當然，多數教師也是“因材施教”，對學生的心理承受能力是有所瞭解的，相信不會造成不良後果。但是，如果我們教師的判斷出現偏差，就有可能使自己處於尷尬境地。對此，我有過深切的體會。
我班一名女生聽課注意力和學習接受能力較差，為此，我常要對她進行個別輔導。有一次，我教她做計算時她怎麼也學不會，同樣的錯誤一犯再犯，我漸漸失去了耐心，煩躁代替了原有的親切與溫柔，這名女生的眼淚慢慢地流了出來，且越流越多，怎麼也哄不停，我只好中斷了輔導。此後的一次上課提問，我想給她一次機會，可她站起來不是回答問題，而是淚流滿面地哭了起來，根本不理會我真誠的微笑與鼓勵的眼神。我和全班同學都愣住了，我只好連聲安慰並請她坐下，不敢再把目光對著她，然後繼續上課。此後，我只能選擇她心情愉快的時候，才敢給她進行個別輔導，在她的眼神對著我並比較自信的時候才提問她。漸漸地，她變勇敢了，不再在進行個別輔導和回答問題時哭了，成績也有了提高。
是人都想得到別人的尊重和愛護，何況心靈幼小的學生。如果我一直對該女生的態度有一點點輕視或不敬，我想，她不會這麼順利地調整好心態，在愉快的學習氣氛中得到提高。“尊重也是一種美德”。再次學習義務教育法，我對“尊重”二字有了更深的認識。生動的案例使我原已放鬆的心情再一次收緊，我不得不時常問自己：“在尊重這方面我做得怎樣了？”
閱讀快樂演講14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好! 我是五（2）班的唐可，今天很高興能在這裡和大家一起分享我的閱讀。我演講的題目是《快樂閱讀》。
很小的時候，媽媽每天給我講故事，美麗的童話故事陪伴我幸福成長。
上國小後，我學會了自己閱讀，每天遨遊在知識的海洋、書的世界裡。到目前為止，我看過的課外書大約有600多本，看過的同名電影100多部。我現在正在看的書是《福爾摩斯探案全集》和《讀者》雜誌。相信不少同學都看過《福爾摩斯探案全集》吧，它是偵探小說的經典之作。夏洛克·福爾摩斯這個家喻戶曉的偵探形象，影響了一代又一代人，也深深地打動了我的心。幾遍讀下來，我感覺自己的邏輯推理能力提高了不少呢。《讀者》，薈萃了古今中外、名家大家之作，細細品讀，就像是品嚐各種美味佳餚。閱讀，不僅增長了我的知識，開闊了我的視野，也教會了我思考，帶給我快樂。
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書是人類的良師益友。同學們，如果你有煩惱，就去閱讀吧，閱讀會讓你平靜；如果你感到無聊，就去閱讀吧，閱讀會讓你充實；如果你不開心，就去閱讀吧，閱讀會帶給你快樂！
同學們，正值我們學校第九屆讀書節正式啟動之際，讓我們一起來閱讀，過一個充實快樂的童年！
我的演講到此結束，謝謝大家！
閱讀快樂演講15
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”所以，今天我演講的題目是：“我愛讀書！”
我愛讀書，因為書讓我增長了知識：我知道了我們祖國悠久的歷史文化；知道了當今社會科學發展的突飛猛進；知道了我們中國的強大。我們中國有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事。”我正是如此。因為我暈車，所以沒去過多少地方，但對其它地區的人情風俗，名勝古蹟，名人偉人等我都瞭如指掌，因為我愛讀書。我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運；我關心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢；我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛國精神；我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為，無法無天問，我為什麼知道這麼多——因為我愛讀書。
我愛讀書，因為書幫我樹立了遠大的理想。我記得司馬遷曾經說過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”是啊，有許多人為了自己的理想努力著，奮鬥著。馬克思為了寫《資本論》花了約40年的時間；錢學森為了回國為國家做貢獻而不惜忍受牢獄之苦；江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個又一個英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血。這些人為了自己的理想而不惜一切代價，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠大的理想，為中華之崛起而讀書，為21世紀的新中國而讀書！
書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，一個人如果不讀書就像一個沒有靈魂的軀殼一樣。所以，同學們，多讀書吧！為了我們的祖國越來越強大，讀書吧！我的演講到此結束，謝謝大家！
