國培自我介紹
大家好，我叫許長利，來自延津縣位邱鄉的“西伯利亞”邊陲—八里莊國小，近幾年一直從事一、二年級迴圈包班教學。我的名字像女的，其實是男的，我有淑女的安靜與柔腸——喜安靜上網，愛寬容互諒，也有男士的豪爽和剛強——不生悶氣，遇問題好咬定青山不放鬆。我的愛好：喜歡上網開博但不玩遊戲，喜歡交朋友但不沾菸酒，喜歡幹農活鍛鍊身體但不耽誤本職工作。我的Q號463413337，雖有36級了，但不大聊天，所以總是隱身。
如果各位老師有時間，還可以到我的部落格逛逛，歷數我對教育教學的指指點點，分享我在教育生活中的喜怒哀樂。
我希望在國培這個難得的機會裡，能夠與大家快樂學習，助人自助，共同提升我們的教育教學技能水平，修煉我們的數學修養，優化我們的教學“金三角”(見下圖)，從教育教學的必然王國走向自由王國。加油哇!我們一定能善始善終，在學習與實踐中，勝仗不斷，捷報連連!
國培自我介紹範文二
李蕊，男，東海縣石湖中心國小，現任該校三年級6班語文學科，三(6)班共有46名學生，學生的語文基礎知識較紮實，但是良好的學習習慣不行，缺少主動探究的能力，自主學習的積極性也不高，課外閱讀的興趣很低。本人有閱讀、垂釣、健身及網路衝浪等愛好，對新知識渴求強烈，喜愛接收具有考驗性的任務。
暑期有幸參加國培骨幹教師培訓，不僅聆聽大師們的教誨，還結識了任丘與灌南的朋友，一週的學習收穫很大。在此後一年的網路培訓中，本人將繼續和同仁們一道，彌補課堂診斷與評價的短板，提高資訊科技水平，學習運用好資訊科技與課堂整合的策略，改變學生的學習方式，積極線上和同行們交流，希望結識更多的朋友，以便分享他們的好做法和經驗。
培訓中，我希望和同行們一道解決“如何利用資訊科技手段，開展好課外閱讀教學”這一課題。
國培自我介紹範文三
我叫高一熙,是陝西省榆林市榆陽區馬合鎮初級中學的一名教師.喜歡看小說,打乒乓球,當然也喜歡上網購物,看電影.本學期,我教一個七年級班和一個九年級班的英語.七年級班有46人,他們雖然功底不厚,但英語學習的興趣濃厚.九年級班42人,他們學習水平參差不齊,興趣或許隨著年級的遞增而遞減了,在他們的臉上似乎看不到中學生應有的活力與激情.我個人比較喜歡活躍的課堂,這學期接手這班九年級班後,看到他們這麼的沉著與淡定,我反而感覺不太適應,或許他們也正在適應我吧.
在本次培訓中,我希望能夠提升自己的教學水平,學到一些適用的教學技巧,學會組織學生積極、活躍、興致勃勃的學習英語.當然更希望能學到一些專業知識來充實自己和交到一些網上知音.
在教學中我有很多的困惑,比如如何處理新課標中新課本中的一些細節的教學?如何才能獨立的寫出高效而適用的教學設計? 課後組織學生鞏固課堂知識的有效方法,如何對待國中畢業班厭學學生等等.目前我最希望能解決的問題就是:如何讓九年級學生合理的利用時間積極的學習英語?他們即將畢業,課程任務較重,上課進度又都比較快,如何讓他們抽出時間更好的學習英語是我目前很困惑的問題.希望在本次培訓中我能學到一些切實有效的妙法.
