有關自我介紹的作文300字錦集五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的自我介紹的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

家裡很安靜，好像沒有人似的，一個屋子裡亮著明亮的燈，走進一看一個小男孩坐在書桌前專注地寫著作業，他留著短短的小平頭濃黑的眉毛時而凝成八字形，時而平順成一字形寫到開心時，那不大的眼睛彎成一個淺淺的月牙，紅嘟嘟的小嘴裡還哼著愉快的曲調，外面小朋友的嬉笑喧鬧聲絲毫不沒有影響到他。

這就是我一個認真的小男孩胡楊。

我今年剛剛升入國中，各自在班級裡不算低，在家裡我不會洗碗，不會拖地，也不會洗衣服。因為這些我都幹不好，雖然我幹不好，但是吃完飯後我會把碗放進水池裡，我也會拿抹布收拾一下桌子。雖然有些活我不會幹，但是會幹的活我都會幹好。

我體育非常不好，每次跑步的時候我都會落在隊伍的後面，體育是我最薄弱的地方。我喜歡看書，書可以帶我去我沒去過的地方使我瞭解世界各國的風土人情，帶我到一個奇妙的世界。

雖然我學習不好也有很多缺點，但是我對每件事情都認真努力去做，儘自己最大的努力。生活沒有完美的，面對困難我要勇敢去面對，就會取得勝利！

這就是我，一個努力對生活充滿希望的小男生。

大家好，我是鄭禮潔，今年10歲了，我長著一雙水靈靈的小眼睛，細細的眉毛，彎彎的鼻子，大大的嘴，湊成了一個可愛的我。

有人講，女孩是上帝用凝脂花做成的，清清純純，淡雅可人。曹雪芹也說：“女孩是水做的骨肉，從內到外清澈透明，柔柔弱弱，讓人動不得，摸不得：又似帶刺的玫瑰，芳香濃郁，光彩照人，讓人近不得，愛難言。”可媽媽卻說不對，說我在老師面前表現的很文靜，在家就像個瘋瘋癲癲的丫頭，瘋到無可救藥的人，不知道是什麼性格。

我的興趣愛好是畫畫。我每天都會畫一幅畫。有一次，我在畫畫時，畫的專心致志，突然媽媽走到我的身邊，拿著我的畫，怒氣衝衝的瞪著我，我一臉無辜的看著媽媽，媽媽說：“叫你吃飯，你什麼回事，我喊你幾聲了，怎麼還不動？”我也很無辜，想發怒，但是我還是選擇乖乖地的去吃飯了。

hello!大家好，我叫王曉，此刻在高密市開發區埠口國小五年級學習。

我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭髮。我今年12歲了，不小了吧?卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。

我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，但是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說能夠是能夠，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。我的缺點就是愛掉金豆豆。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩!養的寵物死了，哭!受同學欺負，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排大珍珠。但是，我絲毫不覺得難為情，古人云：當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。

要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。但是，這個缺點，以後我要改。

我這個人，不僅僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎?

嗨！大家好！我叫李恆煜，是椒江育才國小四（8）班一名活潑可愛的小女孩。告訴你吧，我是一個'小書蟲'. 在我家的書房裡，整整齊齊地擺放著我的親密夥伴—書，有《夏洛的網》、《世界上下五千年》、《史記》、《地理故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《母親》等等。每當我做完作業和閒暇時，我都會像一隻勤勞的小蜜蜂不知疲倦地在書的海洋中游來游去。書籍《世界上下五千年》和《史記》讓我瞭解了世界五千年的文化和歷史，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了生命是最寶貴的，它給予我們只有一次。特別是暑假讀了《感恩老師》、《感恩生活》、《感恩自然》等一系列感恩叢書後，讓我懂得了感恩，學會了感恩。閱讀《故事大王》和《快樂童話》讓我每天擁有一顆好心情，伴我快樂健康地成長。

書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，更給我帶來了無盡的智慧和啟迪。同學們讓我們一起進入書的世界，遨遊在知識的海洋，盡情地享受書籍給我們的快樂吧！

我，是個活潑可愛，又調皮的小女孩，雖說我是女孩子，但是的我的性格卻像個假小子，什麼緊身褲了，時尚衣裙了，漂亮的靴子了，我都不喜歡，只愛穿寬鬆的運動服。我是一個堅強勇敢的女孩子，是一個不比男孩弱的女孩子。

在一個炎熱的夏季，我和同學在廣場滑滑板，我們正玩的開心，突然，我被一個凹凸不平的小坑絆倒了，同學見狀立刻把我扶了起來。一看，呀！我的腿上磨破了一大片，鮮紅的血往下淌，疼的頭上直冒汗，可我當時並沒有哭，也沒喊一聲疼，我迅速地從口袋裡掏出手紙擦了擦，坐在路旁稍微休息了片刻又和同學滑了起來。玩著玩著，我也忘了腿上的傷痛。怎麼樣，我勇敢吧！

記得還有一次，我去上電子琴學習班，那時發我才剛滿7歲，當時發著高燒，但自己並不知道，只感覺身上隱隱發冷，但我仍認真聽著老師講的樂理知識，認真練著每一步的指法練習。當老師來到我旁邊給我糾正指法時，感覺到我的手指發燙時，馬上又撫摸了我的額頭，才確定我發燒了，老師當時關心地說：“別練了，讓家長來接吧。”我就是不肯，熟練掌握了當天的指法後，才離來了學習班。怎麼樣，我是個很堅強的女孩子吧！