學校期末總結會講話稿

老師們，上午好。

這一學年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收穫的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收穫和進步，是老師們用汗水換來的，在此，學校真切的感謝老師們一年來為學校的發展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由於我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。

在xx中學教學現場會上，中江一位校長對我說“遵道”這個名字還很有意思。的確，遵道這個美麗的地方有許多美麗的傳說，比如玉妃泉、鴛鴦湖、麓堂山。遵道這個名字有著她不同尋常的來歷和意義。遵道：遵循正道，《禮記》：君子遵道而行。衡山玄都觀，山門上有一石刻名聯雲:“遵道而行但到半途須努力；會心不遠欲登絕頂莫辭勞。”

在遵循正道的指導下，學校提出了“遵道而行，博學萬科”的辦學理念，提出了“感恩團結拼搏超越”的口號。我們希望大家在遵道而行中享受教育的幸福，收穫與學校共同成長的幸福。

上學期我曾經和大家分享過我對“道”的理解。“善道”“以善立教”。天地萬物、三教九流、諸子百家，正教邪教，都講一個善字。做教師的，就是在行善事、結善緣、得善果。

前不久看到一段非常有意思的文字：人生就是一次邁向既定終點的旅行，相伴而行，從容一路；相互攙扶瀟灑一路，相互惦記溫馨一路，相互牽掛甜蜜一路。這一路，善心永相伴。

予人玫瑰，手留餘香。不論在成長的哪個階段，生活中的我們總會有需要別人幫助的時候，我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手。別人的幫助讓我們感懷，幫助別人的同時也溫暖著我們每一個人，在過去一學期，我們的老師用真誠的愛和真心的行動證明，任世易時移、時光變遷，我們遵道人善的心一直不變。

本學期任務還是比較繁重的，老師們總是無時無刻發揮著自己的善心，毫無怨言地支援著學校的工作。

一、教學工作有條不紊，團結協作愛亦有痕

1、行政盡職，做好表率。

張xx：教導處的真男人，鐵肩一副擔重任，平日像個風火輪，直教師生喊心疼。

教導處團隊（杜xx）

2、默默耕耘，無私奉獻，用善心與真誠繪就精彩華章。

蔣xx（第一）、李xx）

七八年級幾位老師利用休息時間為後進生輔導。還有肖xx，給年輕老師以正能量，告訴我們什麼是敬業！李xx，迅速成長起來的年輕教師：金xx（太多太多）袁xx，科技節。（哪些個自我感覺良好的老師呢？）

“善”的最好詮釋。

教導處、學生處、總務處—辦公室為學校的各項建立或臨時性工作犧牲了許多休息時間……儘管學校建立迎檢專案多，還有部分教師由於多種情況導致課堂常常發生變化，但很多老師沒有因接受學校臨時性工作而產生怨言，沒有教師因個人事務而影響集體工作。我們不會忘記齊穿校服的場面，合力搞好環境衛生、班主任的問卷調查、所有老師積極支援調查、全部課堂為優秀。那一天，到處都是為了學校而忙碌的身影。那一天，我們讓我們相互感動！

3.投身課改，敢於先行，用心血和汗水打造高效課堂。

中段組，特別是劉xx（萬科到校，夢想中心課）。感謝羅xx。

請教課改資源庫資料（行政、骨幹、教研組長先交）張xx

4、xx骨幹申請

李xx——鍾xx省優秀教師，蔣xx，xx師德標兵。

二、德育工作春風化雨，喜獲佳績出色展示

1、用心工作

陳書記（心細，執行力強，材料寫得好）、潘主任（事務繁忙，業務從來沒有擺起過）、袁xx（少年宮）、劉xx（一家親）四位也是學校行政工作的骨幹力量。

讚揚學生處團隊（廖xx的剪紙，朱xx的年畫——離不開老教師的默默奉獻）

2、班主任

3年級2班，5年級1班，9年級3班，獲得一等獎的班主任老師：鄭xx

自主教育先進班級：1.1（廖xx）,3.2（強xx），4.2（劉xx）,5.1（廖xx）,6.1（嚴xx）,6.2（鍾xx）,8.1（肖xx）,8.3（張xx）,9.3（李xx）。

愛吾幼以及人之幼，對待學生，我們的老師都是充滿愛心的，這是崇高的愛在校園的延伸。尤其是每個班的特殊學生，老師們更是傾注了無限的愛。蔣xx、劉xx、張xx，這讓我想起一個成語“雪中送炭”，這位孩子一輩子都會記得你們的！

希望：

1、繼續深化開展“我的中國夢”主題教育活動，加強社會主義核心價值觀教育。

2、加強養成教育。一共8點。

3、加強心理健康教育。

4、開展好以“孝”為主的“孝”文化建設系列教育活動。

5、廣泛開展“節約”主題教育活動。

6、開展學雷鋒志願服務活動。

7、抓好節日主題教育活動。

8、深入開展“經典誦讀”和“讀書節”活動。

9、繼續開展九年一貫制農村學生自主教育管理課題研究。

10、加強家庭教育培訓和家訪。

三、辦公室

譚定成、溫柔、善良、默默細緻的李xx，陽光朝氣、美麗大方的李xx，報道寫得越來越不錯了。

完成各類大小接待任務近50次，策劃、組織開展了“素質教育督導評估”迎檢、萬科到訪等系列活動。在開展好辦公室常規工作的同時，主動、認真做好學校部門之間協調工作，及時根據領導和行政會的決議落實好相關工作並積極督辦，學校內基本上形成資訊暢通，行事順利的格局。

校園文化建設工作按發展規劃有序開展。（文，化）

宣傳工作，擴大了宣傳的範圍，提升了宣傳的檔次。

四、後勤人員無私奉獻

張主任、財務。說句我的看法（假期加班）。兵馬未動糧草先行。

五、幼兒園：論文、教具、每個人更美了，贊一個（召開幼兒園總結會）

六、一個建議：把握自己命運，共創美好未來

楊校的學校精神，感團、團結、拼搏、超越。中國最傳統的道德理想：修身齊家治國平天下。人，要有個理想。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。孔子說，理想並不是越高大越好。在地上慢行，勝過雲端奔跑。其實，理想就在身邊。今天比昨天進步，今年比去年進步。

如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，就像有老師說看破紅塵。我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閒”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領導、家長的認可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這裡工作的人，毫無疑問就會收穫一種恥。

實現理想：一講奉獻，二要積澱

傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的'千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一粒可包治百病的蘋果，於是兄弟三人坐飛毯來到皇宮……

不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應該說是合理的，因為，奉獻越多，收穫越大。

暑假練功：強調一個教師要自己“有心成長”。一個人不想成長，與他說什麼都是白搭。或許會有個別教師對學校推動教師成長的措施不抱支援態度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個名教師，何必讀書、思考、研究、寫文章呢？再說，又有多少人能成長為名教師呢？確實，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學校的每一個教師，尤其是年輕教師可以不想成才（這裡的“才”，要求高了點，指成為名教師、特級教師之類的人才），但決不可以不想成長！難道居然會有年輕人打算僅憑現在的一點積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？

暑假學習《培訓資料》及看一本書。老教師：肯xx，老人，66歲。

身體健康重要。

遵道而行，博學萬科是我們的目標，幸福育人是我們的追求。讓我們心懷一學期以來的溫暖和感動，讓更多的感動變成我們有力量的行動，讓我們且行且思，且行且珍惜，讓每一個遵道教育人在平凡的日子裡都收穫新業績的幸福！祝大家暑假安康幸福！

尊敬的各位老師，大家上午好！

隨著本學期的結束，xxxx中誕生已經整整一年了。這一年，無論是對於xxxx中來說，還是對於每一位xx中人來說，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。在這一年裡，xx中人用實際行動承擔著教育的責任，用辛勞詮釋著教育的力量。

在這一年裡，我們雖然忙碌，但卻充實；雖然艱辛，但卻欣慰。我們問心無愧地面對自己的辛勤付出，滿懷激情地分享自己的收穫，我們欣喜地發現，在簡短而充實、平凡而忙碌的300多個日子裡，學校的人際關係融洽和諧，辦學質量不斷提高，教學設施不斷完善，辦學品位不斷提升，社會影響越來越好！

XX-XX學年度即將結束，我代表xx校長、代表學校班子成員，對一年來辛勤工作、無私奉獻、勤懇敬業的全體老師表示衷心的感謝！感謝您們對學校工作的理解支援，感謝您們對我們班子的理解寬容，感謝您們對學校發展作出的重大貢獻！

現在，我從以下四個方面，將一學期來學校工作進行總結：

（一）確立品牌建設理念，特色求發展。

本學年是xx中的建立創標之年，我校以此為契機，在教育局的正確領導和親切關懷下，全體教師凝心聚力、和衷共濟、拼搏進取，圍繞“為每一位學生的終身發展和幸福奠基”的辦學理念，突出“建立xx中辦學特色，打造xx教育品牌”的辦學宗旨，努力追求“為教師發展鋪路，為學生成才奠基”的辦學目標，確立了品牌建設理念，提升辦學品位、外樹形象提升學校影響、內強素質提高教師專業化水平，開展特色活動提高學生綜合實踐能力，使學校各項工作上臺階。

（二）默默耕耘，無私奉獻，用愛心與真誠繪就精彩華章。

我們的一線教師，不提要求，不計得失。有的老師顧不上生病的孩子、顧不上年邁體弱多病的老人、顧不上身體不適的愛人……大家為了xx中發展，都毫無怨言，任勞任怨。

我們的十六位班主任老師每天從早到晚一絲不苟地管理班級學生的自習、早操、上課、課間操、午休、活動、晚休、和學生談心、和家長溝通、和教師協調；辦公室、課程管理處、總務處和兩個學部的同志為學校的各項建立或臨時性工作犧牲了許多休息時間……儘管學校剛剛建立，迎檢專案多，但很多老師沒有因接受學校臨時性工作而產生怨言，沒有教師因個人事務而影響集體工作。

在xx中艱苦建立的這一年的日子裡，xx中人與眾不同，大家把每一項工作都想做到最好，始終堅持一絲不苟，精益求精，我校全體教工“人人蔘與建立，個個爭做貢獻”，大家以學校發展為大局，心往一處想，勁往一處使，認認真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。廣大教師以新學校、新學生、新團隊為契機，以新課改為平臺，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉獻，我一直被大家這種精神所感動!

（三）提高認識，深化研究，積極推動課堂教學改革。

學校始終把教師的發展放在首要的位置，為教師搭建平臺，努力讓每個教師都有自我完善和自我提高的機會，形成教師培養綠色通道。

這一學期，學校名優教師脫穎而出。學校通過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優質課評比、課改過關課等活動，為教師的成長搭建舞臺。在xx縣教師基本功大練兵活動中，董潔、蔣振明兩位教師獲獎。

這一年裡，xx中老師們齊心協力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嚐了成功的喜悅，教育教學質量得到最大限度的提高。2名教師獲市級獎勵、9名教師獲縣級獎勵、40名教師獲學校獎勵。全縣統考中，xx中的考試成績在全縣聯評中名列前茅，與會考相比較，進步幅度很大

（四）以人為本，凸顯xx中德育特色。

xx中建校伊始，我校全體教職員工充分認識到教育的本質是育人，學校應以學生為本。牢固樹立為學生服務的意識，真正尊重學生、愛護學生，充分挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生在學校裡儘可能地得到更好的發展，為每一位學生的終身發展奠定基礎。

“管”是一種手段，“管理”是一門學問。xx中人在管理上做文章，關愛學生、關懷學生、服務學生，變“嚴管學生”為“科學管理學生”。一方面，通過豐富多彩的“文明校園”、“我是xx中人”、“晨會十分鐘宣誓”、“格言解讀”、法制教育、心理生理健康教育、“軍事化訓練”、演講比賽、主題班會、體操比賽，以及“表孝心、獻愛心”等社會實踐活動，對學生進行正確地“疏”。一方面，教師對學生實行包聯制，每個教師包聯10到15名學生，對其在校的一切情況實行跟蹤管理，每兩週向家長彙報一次，實現了學校教育與家庭教育的無縫連結，從學生思想教育、心理輔導、生活管理等方面進行正確地“導”。

XX年5月6日，xx中召開了家長會，參會率達到百分之百。這次家長會學校制定了詳細的實施方案，班主任對本班學生一年來的成長，進行了精心的備課，製作了課件，對家長進行了全面彙報，同時對學生也進行了感恩教育，家長會達到了超乎預期的效果。

禮儀教育在xx中校園綻放出了美麗的花朵，老師與老師、老師與學生、學生與學生…… 文明禮貌，和睦相處，寬容相待，校園處處歡樂和諧。

一年來，xx中也喜事連連。先後被評為xx市XX年度陽光體育活動先進單位、市依法治校示範校、市平安校園；XX年度被評為縣局目標責任考核先進單位、規範化食堂、教育教學創新實踐活動先進集體，文藝節目被評為縣第五屆校園藝術節一等獎，同時學校被評為優秀組織獎； XX年學校黨支部被局黨委表彰為先進黨支部，高中學生籃球運動會被評為道德風尚獎等。暑假期間還將迎接省級標準化高中的初步驗收工作。所有這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

我們充分認識到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能提供一流服務。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發。我們的目標是大學聯考成績同一檔次的學生，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優於其他學校。

任重道遠須奮蹄，風正潮平好揚帆。當前，良好的校園環境和社會評價為我校教育大發展提供了良好機遇，面對機遇，我們要“相依長風衝巨浪，敢立潮頭唱大風”。在上級領導的正確指導下，圍繞xx中的五年發展規劃，凝心聚力，樂於奉獻，開拓創新，以更飽滿的熱情，以更高昂的鬥志，以更科學的態度，以更紮實的工作，為辦人民滿意教育、促xx中健康和諧科學發展做出新的更大貢獻。

最後，關於放暑假再談幾點：

1、 今天全乾會後，我們教師就可以安安心心過一個40天的暑假，可以休息調節、可以旅遊放鬆、可以閤家團聚，向父母儘儘孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。總之希望大家過一個舒心浪漫的假期。學校也給大家一份薄禮500元，以示感謝和慰問！

2、今年暑假學校領導和部分教師還有許多艱鉅的校舍維修、基建、招生、招聘教師、有望生補課、學習培訓等任務，望大家理解學校、積極完成各自的加班任務。特別是暑期有望生補課，不光各位教師要理解學校，還要給家長學生做好耐心的解釋說服工作。

3、關於教師聘用一事大家不要擔心，安心度假，8月25日教師學習會再做安排。

最後祝大家：

身體健康，家庭幸福，吉祥平安，假日快樂！