海底兩萬裡演講稿

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海底兩萬裡演講稿

海底兩萬裡演講稿1

親愛的老師、同學們:

《海底兩萬裡》這本書許多人都讀過,這個假期我先讀了這本書,這本書是法國作家 儒勒·凡爾納 的作品。這本書是凡爾納的三部曲的其中第二部,第一部是《格蘭特船長的兒女》,第三部是《神祕島》。

這本書刻畫了四個特點鮮明的人物,分別是:尼莫艇長、阿羅納克斯教授、阿羅納克斯教授的僕人孔塞伊、捕鯨大王內德·蘭德

“鸚鵡螺”號艇長尼莫又是個身世不明之人,他逃避人類,蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯絡。凡此種種,都給小說增加了一層神祕色彩。既是小說,人物當然是虛構的,作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字,更明白無誤地指出了這一點——“內莫”,在拉丁文裡是子虛烏有的意思。但這並沒有妨礙作者把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。

法國人阿羅納克斯,一位博物學家,應邀赴美參加一項科學考察活動。其時,海上出了個怪物,在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後,博物學家正準備束裝就道,返回法國,卻接到美國海軍部的邀請,於是改弦更張,登上了一艘驅逐艦,參與“把那個怪物從海洋中清除出去 ”的.活動。經過千辛萬苦,“怪物”未被清除,驅逐艦反被“怪物”重創,博物學家和他的僕人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手,都成了 “怪物”的俘虜!“怪物”非他,原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優待;只是,為了保守自己的祕密,潛艇艇長內莫從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇,只能跟著潛水艇周遊各大洋。十個月之後,這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫,博物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。《海底兩萬裡》寫的主要是他們在這十個月裡的經歷。

孔塞伊,生性沉穩,他從不大驚小怪。總是那麼氣定神閒,為人隨和,從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論,遇到什麼總是認認真真或者說一本正經地把它們分類,但是對那些東西的名字卻一無所知,可以說他是個分類狂。

內德·蘭德是個比較原始的人,一個野性十足的捕鯨手。他也會讚歎極地的美,但對他來說更重要的是牛排,小牛肉,小酒館裡的酒,在陸地上自由地行走。他性情火爆,受不了被監禁,總是計劃逃脫,如果沒有他,教授和孔塞伊最後不可能回到陸地上。

這本書主要寫了他們在海底探險的傳奇故事,其中的很多情節引人入勝,如:在海底打獵、他們在大西洋裡和章魚進行血戰、歷經千辛萬苦逃出南極……

我在閱讀時不止一次的被那美麗的海底迷住,在驚喜的同時也被凡爾納的高超的想象力和奇妙的幻想所折服,在凡爾納寫這本書時根本沒有人下過海底,也沒有人見到過潛艇,甚至連電燈都沒有發明,而他卻能寫出如此美麗的海底世界,所以稱他為“現代科幻小說之父”

在這本書裡我學到了許多知識,這本書值得大家讀一讀。

海底兩萬裡演講稿2

親愛的老師、同學們:

《海底兩萬裡》是我最喜歡的一本書,也是中外名著榜中榜的第一輯,它上榜的理由是因為這部小說集中了凡爾納科幻小說的所有特點,閱讀此書,能使讀者在獲得極大的精神享受的同時,感受自然的神奇和科學的力量。

這本書主要講的是一位法國博物學家赴美參加科學考察活動後,正準備返回法國時應邀登上一艘驅逐艦,參與驅逐盛傳的'海上“怪物”,反而被“怪物”所俘獲。其實,所謂的怪物,竟是一艘當時尚無人知的潛水艇。他們雖身為俘虜,但卻受到尼摩艇長的善待,只不過為了保密的緣故,不許他們離開潛水艇。因此,博物學家一行人被迫隨潛水艇遊歷各個海洋。後來,他們幾經艱險終於逃脫,終將這一海底祕密公諸於世。

《海底兩萬裡》這本書中不但寫了尼摩艇長帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人內德。蘭德去各個海洋,還寫了羅克艇長帶他們去看大如椰子的珍珠,去珊瑚王國,去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……

在著本書中我最喜歡的人物——尼摩艇長,他是一個因為戰爭而失去了親人的人,他因為仇恨而遠離陸地,用聰明才智造了一艘絕無僅有的“鸚鵡螺號”潛水艇,真正的成為了海洋的主人,長年生活在海底。然而,他是那麼善良,總是把海底發現的寶藏分給窮人。他還對艇員那麼好,讓每個艇員跟他吃一樣的食物。其實,尼摩艇長雖然在與世隔絕,但他心中仍有對生活的熱情和對弱者的同情。從他身上我看到了人類的智慧、善良和勇敢。

海底兩萬裡演講稿3

親愛的老師、同學們:

這個月,我閱讀了一本精彩的科幻小說——《海底兩萬裡》。

我一拿到這本書,愛不釋手,馬上就津津有味地閱讀起來。

看了導讀,我知道這本書的作者是儒勒·凡爾納。他是一位法國的作家,是現代科幻小說的奠基人之一,被廣大讀者譽為“科幻小說之父”,凡爾納四十年來坐在家中揮筆寫作,雖然他本人沒有周遊世界,但是在它的作品裡,他淵博的地理知識帶領著讀者身臨其境,走遍世界各地。他還是一位對未來世界的偉大設想者,這位科幻大師所預見到的:潛水艇,飛機,霓虹燈,導彈,坦克都出現在了20世紀。

這本書生動敘述了生物學家阿龍納斯在海底深處的神奇經歷:他受邀參加追捕“海上怪物”行動,不料卻落入水中,被“怪物”——潛水艇救起,隨潛水艇經太平洋,大西洋,印度洋,紅海等海域,最後進入北冰洋,路上他親眼目睹了許多許多罕見的海底景象和許多稀少的海底生物。

看完這本書,我覺得這本書生動曲折,情節緊張,險象環生,讓人身臨其境,還介紹了許多海洋生物知識,有些地方還寫了十分動人,讓人陶醉。光線被海水分解,海底的.石頭,貝殼,珊瑚和各類動物,一接觸被分解的光線,就顯現出色彩繽紛的七種顏色,這真正是一個紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的五顏六色的萬花筒,好像是畫家的一整套顏料……有些地方突出人物性格,百看不厭。

同學們,快跟著阿龍納斯教授,在諾第留斯號潛水艇上做一次海底奇幻旅行吧!

海底兩萬裡演講稿4

親愛的老師、同學們:

《海底兩萬裡》是一部純虛構的科幻小說,描繪人們在大海里的種種驚險奇遇。說起科幻小說,相信每個人都很喜歡讀。它能把人完全吸引住,讓你看完一段,就迫不及待想看下一段,而且給人以很大的想象空間,讀起來很輕鬆。《海底兩萬裡》就符合上述的條件。他的作者凡爾納被稱為“現代科幻小說之父”。雖然是科幻小說,但凡爾納筆下的科幻小說卻具有科學性而令人信服。有些科幻小說編得實在離譜,讓人忍俊不禁,激發不了對科學的興趣,更不能引發人們的思考。“具有科學性”就是凡爾納的小說能被廣為流傳的主要原因。

本書講述的是在1866 年法國生物學家阿龍納斯和僕人在海洋旅行的所見所聞,當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物,阿龍納斯接受邀請參加捕捉行動,在捕捉過程中不慎成為這個龐然大物的“俘虜”。阿龍納斯得知這原來是一艘構造奇妙的潛艇,是一名叫尼摩的神祕船長在一座荒島上所建,利用海洋資源發電。尼摩邀請阿龍納斯和僕人作海底旅行,這些在陸地上生活的人們從未見過海洋中奇異景物和動植物。十個月後,阿龍納斯和僕人不辭而別,回到大陸,把海底的'祕密公佈於世。

讓人們幻想最多的莫過於尼摩船長了,他尤其具有神祕色彩。他能發明出潛艇,又在海底進行研究,在那時他的所作所為幾乎脫離這個社會,然而凡爾納的這個幻想早已成為了現實。激發人們對科學的探索精神。這本書裡涉及的知識也很多,如海洋、氣象、地理等方面的知識,就如小百科一樣。我們在自然界中翱遊同樣也學習了課本以外沒有的知識。而本書的語句也同樣生動有趣,及時沒有真正看到過海洋裡的世界,讀了這本書也能自然想象大海里的情景,在腦海中展現出一幅絢麗多彩的圖畫。

這本書還具有社會正義感和崇高的人道主義精神。主人公品德高尚,勇敢拼搏、頑強。不畏艱險的人。書中在個別情節能體現出作者的進步思想,而我們要學習的是人物勇於探索自然,努力奮鬥的精神。

海底兩萬裡演講稿5

親愛的老師、同學們:

《海底兩萬裡》是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納創作的一部鉅著。他在還沒電燈的時代就寫出了與現代大同小異的潛水艇,真讓人震驚!

故事講的是主人公是一名知識淵博、心思縝密、熱愛科學、勇於探索的法國著名生物學家——阿龍納斯,以及他忠誠的僕人——康賽爾與性情暴躁、崇尚自由的加拿大捕鯨大王——尼德·蘭,他們3個人的冒險旅程。他們有一次出船捕捉海魚,因為被撞還離奇的進入了尼摩艇長的潛水艇,開始了歷時10個月、航程長達兩萬海里的絕妙航程。他們從太平洋開始,穿越了群島、海峽、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。他們在太平洋遇到了黑潮暖流,在海底森林打獵,還在印度洋為一名水手在珊瑚王國安葬,又發現了一顆價值千萬的珍珠,在紅海里發現通往地中海的阿拉伯海底通道,在地中海發現了海底火山,還在大西洋發現了沉沒的大西洋洲,又發現了海底煤礦,在南極發現了鯨魚。最後在一次大事故中,逃出了潛水艇,並遇到了北冰洋大風暴,盡莫名其妙的回到了陸地上。

讀完了這本書,我覺得最神祕莫測的並不是那隻潛水艇,而是它的製造者——尼摩船長。他技術精湛,知識淵博造出了舉世無雙的“鸚鵡螺”號。在託列斯海峽擱淺和被冰山群困住時,他沉著冷靜,似乎什麼都無法阻止他前進的.腳步,可有因為沒有正式的醫生而對將要死去的水手無能為力;他善良,告誡我們不要亂殺害動物們,也可惡,鐵桿釘釘地一定要把出現的那隻戰艦摧毀;她勇敢,能跟鯊魚手搏取勝但又對死去的水手淚聲聚下……他有值得我們學習的優點,也有不值得我們學習。的缺點讀者們,你們心中的尼摩船長又是怎樣的?

海底兩萬裡演講稿6

親愛的老師、同學們:

今天我讀了《海底兩萬裡》,深有感觸。

《海底兩萬裡》講述的是法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞。 故事的起因是1866 年所發生的一件怪事。當時不少航行船隻在海上發現了一頭大“海怪”,並有船隻遭到“海怪”的襲擊。出於對航海安全的考慮,也是在公眾的呼籲下,由美國政府出資派出了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐。結果,追逐怪物的戰艦反被怪物追逐,並遭到“海怪”的凶猛襲擊。阿龍納斯教授和他的'兩位同伴落水,被“海怪”所救,此後便跟隨“海怪”周遊四海,探盡海底祕密,歷經千辛萬苦。最後,因不堪海底世界過於沉悶的生活,他們設法逃走,重回陸地,並將“鸚鵡螺”號的祕密公諸於世。

全書情節曲折,懸念迭出,引人入勝。文章想像力豐富,令人歎為觀止。其中所展現的海底世界的神奇和美麗更是令人趣意盎然,而且還可以使讀者從中學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。可見作者文筆細膩,構思奇巧,其作品既引人入勝,又很有教育意義,適合各種年齡的讀者。而且,作者的幻想並不是異想天開,都是以科學為根據的。書中很多在當時沒有的器材,都變成了現實生活中實有之物。

《海底兩萬裡》中,一些句子運用的非常好,比如:“ 最下層的深淵裡是怎樣的情形呢?海底二萬二千海里或一萬五千海里的地方有些什麼生物 和可能有些什麼生物呢?這些動物的身體構造是怎樣的呢?”這三句話運用了排比式連續發問,引起我們的興趣,並跟隨阿龍納斯教授直到揭開怪物的真實面目。還有比如:“尼摩船長的手抖起來,幾滴眼淚從他的眼中流出來了。”這句話對尼莫船長的動作、行為的妙寫儘管簡潔,但有力地凸顯了他的內心世界。尼莫船長表面冷漠,但面對離開的同伴時,他再也無法抑制內心的痛苦了。這樣精彩的句子還有很多,我就不一一再說了。

讀完《海里兩萬裡》後,我瞭解了很多關於海洋裡的知識,也知道了隨著科技的不斷更新,很多新事物會層出不窮,但也不要異想天開,不要被一些子虛烏有的東西所迷惑,正如尼莫船長的名字一樣,在拉丁文中的意思就是“子虛烏有的”。

海底兩萬裡演講稿7

親愛的老師、同學們:

這個月,我閱讀了一本精彩的科幻小說——《海底兩萬裡》。

我一拿到這本書,愛不釋手,馬上就津津有味地閱讀起來。

看了導讀,我知道這本書的作者是儒勒·凡爾納。他是一位法國著名的作家,是現代科幻小說的奠基人之一,被廣大讀者譽為“科幻小說之父”,凡爾納四十年來坐在家中揮筆寫作,雖然他本人沒有周遊世界,但是在它的作品裡,他淵博的.地理知識帶領著讀者身臨其境,走遍世界各地。他還是一位對未來世界的偉大設想者,這位科幻大師所預見到的:潛水艇,飛機,霓虹燈,導彈,坦克都出現在了20世紀。

這本書生動敘述了生物學家阿龍納斯在海底深處的神奇經歷:他受邀參加追捕“海上怪物”行動,不料卻落入水中,被“怪物”——潛水艇救起,隨潛水艇經太平洋,大西洋,印度洋,紅海等海域,最後進入北冰洋,路上他親眼目睹了許多許多罕見的海底景象和許多稀少的海底生物。

看完這本書,我覺得這本書生動曲折,情節緊張,險象環生,讓人身臨其境,還介紹了許多海洋生物知識,有些地方還寫了十分動人,讓人陶醉:光線被海水分解,海底的石頭,貝殼,珊瑚和各類動物,一接觸被分解的光線,就顯現出色彩繽紛的七種顏色,這真正是一個紅,橙,黃,綠,青,藍,紫的五顏六色的萬花筒,好像是畫家的一整套顏料……有些地方突出人物性格,百看不厭。

同學們,快跟著阿龍納斯教授,在諾第留斯號潛水艇上做一次海底奇幻旅行吧!

海底兩萬裡演講稿8

親愛的老師、同學們:

假期裡,為了使自己得到充實,我便閱讀了《海底兩萬裡》這本書。於是,我便 懷著一種激 動 的心情,和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號潛水艇,開始 了 充滿傳奇色彩的海底之旅。

小說從海面上“怪獸”出沒,頻頻襲去各國海輪,攪得人心惶惶開始,到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止,整部小說懸念迭出,環環相扣。

鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱 、 知識淵博的人, 他們 一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯 —— 這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。在將近十個月的海底旅程中,鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速,緩緩行駛 在廣袤的大海里,使 我覺得自己也 可以 隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥,反擊土著人的圍攻 ……

其中,留給我最深印象的便是 鸚鵡螺號的尼摩船長 ,他 是個謎一樣的人物。他可以為法 國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的.珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類,施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。

在南極缺氧的時候,當時只有潛水服上的儲蓄罐裡還有一絲空氣,那時由於缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時,尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授。 他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數讀者,也感動了我。

《海底兩萬裡》是一本不朽的著作,希望大家都能閱讀這本書,使自己充實起來。

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