歡迎新校長到任講話材料
歡迎新校長到任講話材料1
老師們、同志們：
大家好!
今天的這個會議，是我到xx中學後參加的首次全體教職工會議。很高興能在這樣的場合與大家見面。我們常講“相見就是緣”，今生今世，能和在座的熟悉的和即將熟悉的老師們成為同事。我想，這更是緣。
今天，我站在這裡，面對的是成就輝煌的創業者們，面對的是今後將與我一路同行、甘苦與共的朋友們，面對的是已經創造教育奇蹟而將來更會一再創造教育神話的夥伴們，我必須敞開心扉，向各位袒露真實的自己。
首先一下，1963年4月生人，1982年到1986年在山東師範大學學習，畢業後在鄒縣工作一年，1987年9月調入濟寧一中，從教師、班主任、教務處副主任、主任、副校長、副書記崗位上一路走來，整整20xx年。
xx中學從1995年開始起步，短短十五年的時間，從無到有，從小到大，從弱到強，從荒蕪到崇高，先後成為山東省省級規範化學校、山東省首批高中教學示範學校、山東省文明單位、山東省大學聯考第一名培養學校。建校十五年來，培養了十二屆兩萬多名合格畢業生，為高校輸送優秀人才一萬餘名。尤其是考出了恢復大學聯考後濟寧地區的第一個省狀元，創造了濟寧教育史上的奇蹟。如此的業績，該如何續寫光大?這樣的速度，該如何提升?這些日子，我常常這樣思索，有時也不禁有些惶然。
xx中學群英薈萃，人才濟濟。建校20xx年來，打造了素質精良、業務精湛、結構合理的師資隊伍。我們的第一任校長邵明生，克服了無數的困難，帶領大家，苦心經營，硬生生撐起一片教育的藍天;我們的第二任校長馬利傑，內斂深沉，深諳教學規律，嘔心瀝血，推動了健康發展。他們帶領班子成員為學校的發展做出了重要貢獻，贏得了全校師生員工的尊重和愛戴，也為我的工作打下了良好的基礎。我感謝兩位老校長及領導團隊，希望能夠經常得到他們的指導，今天站到這裡，倍感壓力。
來前，市領導對我言之諄諄：“帶領提高教學質量，要進入全市前幾名，讓全市人民滿意。”我想這只是其中一個方面，我們應在全省或全國這個座標系中找位置，不僅僅是與某幾個學校較量就可以的。我有一個夢想，就是把xx中學建設成為中國卓越的學術性高中。作為校長，有責任和義務將帶到更高的層次，我發誓要讓我們xx中學的3509名學生、345名職工都更幸福，都有充分的發展和提升，讓每個在xx中學工作過和學習過的人都在心中刻上這個信條。
我是9月16日到任的，真切地感受到老師們對工作的飽滿熱情和敬業樂業的奉獻精神，學校各項工作井然有序，安全、學生、實驗、圖書、衛生、宿舍、食堂、治安等管理到位。十幾天來，我一直想找個適當的場合，和各位老師交流一下我對如何辦好想法。這段時間，我多次和馬書記及班子成員交換意見，同時也不斷聽取老師們的好建議、好想法。上月28號召開了中層幹部會議，提出了一些要求。今天，願藉此機會，將我個人的一些思考，報告給大家，有些還需要進一步的論證。
首先，我認為學校工作的指導思想應以科學發展觀為指導，立足於四個方面，即細化管理，提高質量;凝心聚力，打造品牌;立足本職，彰顯特色;抓住機遇，跨越發展。
根據這個指導思想，我思考了我們發展思路可以概括為八個主題詞：定位、質量、特色、教研、文化、服務、創新、發展。今天重點講前六個主題詞
第一個主題詞是“定位”。
辦好xx中學，固然要有許多巨集觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛努力，還要調動多方面的積極因素。我想，首先是辦學思想的正確定位，要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”我們學校是公立學校，首先要執行黨的教育方針，按照教育規律去辦學，讓教育迴歸教育本質，引領社會進步，守護社會良知，服務全市人民。具體來說，xx中學應該為每一位師生的卓越成長與發展提供可能的教育，使教師與學生的生命個體都得到激揚。
其次，發展目標的定位。總的目標應是辦令全社會尊重的學校。分解來看，就是要辦讓黨和政府放心的學校，讓家長滿意的教育，讓學生喜歡的校園，實施讓教師留戀的管理，發展讓同行尊重的內涵。具體來說，應成為先進教育思想和現代教育理念的聚集地，教育教學質量的領跑者，教師成長與發展的人才庫，學生素質提升和未來多元發展的基地，基於網路平臺的現代教育技術的示範等等。
根據市政府規劃，市政府明年將為我校開發南部化纖廠(48畝)，到那時，我們學校佔地就達近200畝。這將為我校的跨越發展提供支援和保障，我們將把校園裝扮的更有品位，成為濟寧市教育的一大景點。
第二個主題詞是“質量”。
新課程明確提出，高中教育“為學生的終身發展奠基”，這是對高中教育的基本定位。同時，重點高中還要承擔向高校輸送優秀人才的重要任務。不論教育發展到什麼程度，升學率永遠是重要的評價指標之一。牢固樹立“以加強教學管理促發展，靠提高教學質量求生存”的觀念，我們提出追求符合素質教育的高升學率――也可以叫做“綠色升學率”，把教學質量放在首要地位，把教學投入放在優先地位;以教師、學生、教學的需要為出發點和落腳點，增強全校上下為教學工作服務的意識，這是學校追求的永恆主題。提高教育教學質量是沒有止境的，這是一篇永遠寫不完的煌煌鉅著。所以我們要旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，一心一意抓教學，凝心聚力抓課堂。我們不要因生源不理想，有定局論的思想，我們要積極主動把握機遇，更重要的是要全校上下心正氣順。高三要想方設法為學生的升學服務，除了抓好平時教學外，還要在尖子生、特長生、自主招生、體育單招等方面，做認真的研究。要到高校爭取自主招生指標;要經常不斷地給學生鼓勁：只要努力，大學聯考沒有人們想象的那麼難。同時，基礎年級要抓好習慣養成教育。這次會議後，每個年級要認真研究如何提高質量、如何抓好尖子生的具體措施。
第三個主題詞是“特色”。
在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》高中教育這一部分，明確提出來有幾個關鍵詞。第一，高中教育多樣化發展;第二，特色發展;第三，全面發展和有個性的發展。高中階段的特色發展、多元發展都是非常迫切的任務，高中教育的工作重心已經從規模發展轉移到質量充實上。如果瀏覽一下最近報刊，你就會發現特色學校是出現頻率非常高的詞。這個特色是什麼?特色就是不可替代性、獨有性和不可模仿性。特色就是優勢，優勢所在，競爭力所在，也就是個性所在。每一所學校只有彰顯特色，才有生命力。比如北大的特色就是學術自由、相容幷包，而清華的特色是嚴謹治學。
可能有人問：xx中學的辦學特色是什麼? 每一個xx人都必須認真地思考，我們的特色是什麼?我們的特色應該是什麼?我們還能創造出怎樣的特色?
我想，xx中學應有“辦規範加特色學校，育合格加特長人才”的思路，努力建設成為辦學有特色、教學有特點、人才有特長的優質創新型高階中學。就此，我們可從以下六個維度思考：
第一，構建獨特的核心文化;
第二，建設學校課程體系，開設儒家文化、運河文化等區域文化的校本課程，形成xx中學的特色課程;
第三，建立獨特的創新人才培養機制;
第四，形成學生系列主題教育體系;
第五，成立眾多的學生社團、學生自治組織;
第六，我們還將構建“藝術、體育、奧賽、少數民族學生培養、國際教育”的特長生培養模式。我們只關注普文普理是短視的，明年開始，我們要招收藝術特長生，高一、高二也要動員部分學生學藝術、亞藝術，不管按什麼類學習，只要有利於學生髮展，英雄不論出處。我們還要舉行藝術節，進行繪畫比賽、流行歌手大賽、主持人大賽等，發現人才，相關處室要做好這項工作。會彈奏交響樂的學生、會跳拉丁舞的學生，不會是壞學生。沒有歌聲、笑聲的校園，是沉悶的，是不符合青年特點的，是沒文化的校園，學校要構建豐富、自主、靈動、充滿生機的校園文化。
第四個主題詞是“教研”。
無論是常規教研活動，還是科研課題研究;無論是教師個人的專業發展，還是學校學科水平的整體提高，都必須依賴於各學科教研組規範高效地開展工作。因而，重視教研組的發展，充分發揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學質量、提升學校層次的重要一環。
要樹立新的課程觀。教育部在南京召開的“全國基礎教育課程改革經驗交流會”，發出的最強音就是把課程改革作為推進素質教育的主要載體和工作核心。山東省最近下發了《普通高中學科教學內容調整意見》，《意見》從今年的新高一開始實施，我們要認真研究。
加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界：有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度，二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素，學生能從教師主導的課堂上得到什麼，提高了什麼，實際效果如何，檢驗標準則是學生。
師資隊伍建設是學校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。這個工程做好了，學校的水平就上來了。清華大學校長梅貽奇說，大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。中學也同理――名校者，名師之謂也。青年教師要根據自己的知識能力、興趣愛好和職業需要設計人生髮展規劃，做一個十年的人生規劃線路圖。實現“一年適應、三年勝任、五年扛大樑”的培養目標，促使大批青年教師儘快脫穎而出。在中國，就與學生交流便利程度而言，我們校長和書記的空間並不多，但是老師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學校，在任何一所學校裡，教師都有資格代表學校。因此，培育優秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務。
第五個主題詞是“文化”。
我們說，單位散亂，是因為沒有共同信守的價值理念和文化。學校文化是一個“場”，核心就是共同的信念和價值觀，有了共同信守的價值理念，大家才會對學校有歸屬感。我們核心價值觀和文化特徵有哪些?我想是否從以下幾方面思考――
第一，我們堅信學校應是富有人文情懷、師生共同進步的精神家園，是我們的“家”。
第二，我們堅信制度治校方可使學校持續發展，無論做什麼事情都要有章法，做到公平正義。
第三，我們的成功在於培養了值得我們崇拜的人;
第四，我們不能忽視業已建立起來的名校聲譽，要讓品牌發揚光大;
第五，我們不能讓學校製造痛苦。教育本是很陽光的事業，我們的工作應乾得很陽光，很乾淨，有滋有味，人人有職業幸福感。
第六，我們不能違背學校教育的良知，要時刻牢記教書育人的神聖職責，不忘黨和人民的深情重託。
第七，我們不能忽略教師個人價值的實現;
第八，全校應樹立六種意識，即責任意識、團結協作意識、質量意識、安全意識、危機意識、創新意識。
第九，我們不能靠熄滅別人燈火以使自己明亮。孔子說，夫仁者，己欲立而立人;己欲達而達人。與他人共事，要努力實現雙贏、多贏。要學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為反對自己的人鼓掌。
第十，我們要努力培植獨特的文化，使文化內化為約定俗成的行為規範、積極向上的價值取向和令人肅然起敬的精神。
我們興盛，興盛;我們跌倒，人人跌倒。“xx中學”是一個品牌，品牌效應很重要。學校形象要內外兼修，用我們的教育教學質量和學校文化來提升學校形象。從今天開始，每個人都應珍視“xx中學”這四個字，神聖而崇高。校長主任代表形象，在座的每一位都代表形象。今後要加強人文教育，人文教育就是做人的教育。人文教育就是要為師生建立一種精神的故鄉，使師生們在萬變不息的世界上闖蕩時，有一種內在的資源。當你需要幫助的時候，想到xx中學，讓我們共同分擔;當你獲得快樂時，想到xx中學，讓我們一起分享。永遠是你情感的港灣、心靈的棲息地。
海德格爾的情人因被納粹追殺逃到了美國，美國國慶日邀請她出席，人們問她想不想自己的國家，她回答了一句話，“凡我在處便是德國，德國在我心中，我走到哪裡就把德國帶到了哪裡” 。我們在座的每一位就代表xx中學，我們走到哪裡，就把xx中學帶到了哪裡。我們要喊出一個響亮的：因為有我在，更精彩。
當然，要塑造學校的文化是十分艱難的事，那需要全校師生的共同努力，並經過長時間的經營與積澱才能成功。沒有教師和學生的參與，就沒有真正意義上的學校文化，因為學校文化不是強制的`結果，而是自發自為自然地結果。假如沒有你們的參與，沒有全新的奉獻精神，沒有全新的犧牲精神，那麼，這變革就不可能發生。所以，讓我們凝聚起愛校精神，凝聚起責任感，我們每個人下定決心，全情投入地工作，並且，不僅僅關照自己，也彼此關照。我的好人的標準很簡單：別幹壞事，為努力工作。
第六個主題詞是“服務”。
服務是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學生服務，校長為老師服務，xx中學為社會服務”的思想。讓我們的學生在受到最好的教育，在他離開後，每當談起母校，就會有一種自豪感，因為他在這裡得到了最好的服務。我們的老師受到學生的尊重是天經地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領導及管理層的尊重，他就會儲存住基本的尊嚴。我校的工作人員儘管有些不教課，但你們是xx大家庭的一員，是學校正常運轉的重要力量之一，你們在守護著xx中學，你們所做的工作，都轉化為這個學校事業的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關乎你們的感情，一點一滴的進步，都使我們的工作人員有充分的成就感。
當學生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產生的時候，xx中學一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念：
“以優秀的工作成績創造滿意的人生，以良好的生活習慣創造健康的人生，以和諧的人際關係創造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是為教師服務的，為教師服務的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什麼?為學子做了什麼?用品牌，加強學校與社會的關係，服務全校職工。學校不是孤立的，不能獨立於社會之外，加強與有關部門協調，保證師生利益最大化。在學校的物質利益分配上，當涉及到福利利益的時候應該是均衡化，應該以公平為追求。但當涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優勞優酬。今後將陸續出臺惠及教師的利好政策。我們學校領導班子承諾，在執行上級政策的前提下，一定要不斷改善我們老師的待遇。
老師們，同志們，我剛才講了六個主題詞，很不全面，可以說掛一漏萬。前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今後一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利;還會有人對校長所作出的每個決策不認可。實話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間;但我們都明白，學校不可能解決得了每個問題。不過，我一定竭盡所能，與你們坦誠面對，直陳我們面臨的各種挑戰。我一定會傾聽你們的聲音，尤其當我們意見不一樣時，我更會傾聽。
我深知xx中學所肩負的使命是何等崇高，我懇切地希望得到全體師生員工的支援和幫助。為了，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心;或許需要您的主意，那就請給我以智慧;或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨;更有時候如果我的工作中出現失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能夠成為一任合格的校長，也希望能與大家進行深層次的傾聽和交流，能自由地、創造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對於大家將能給予我的支援，我衷心感謝!我的首次演講，無意成為經典，只期盼成為老師們瞭解我的起點。
謝謝大家!
歡迎新校長到任講話材料2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!剛才，副局長宣佈了我的任職決定，對白河教育的未來發展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為白河農中兼白河學區校長的分量，因為在他的背後是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重託。雖然，教育人事制度改革開始後，我也參與了校長的競爭，參與了白河學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的'時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶領下，經過10多年的艱苦奮鬥，辦學條件有了根本性改變，學校規模有了很大的發展，學校管理走上規範化和正規化軌道，教育質量也有了較提高，為今後的學校發展奠定了良好的基礎;二是好在學校有一支責任心強，敢於負責，善於管理，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為，敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學校的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把白河教育事業推向一個新的發展水平。
各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以後，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣儘快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣迴腸的話：“不要問祖國能為我們做些什麼，而要問我們能為祖國做些什麼。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區能帶給我什麼，而要問我能為白河農中和白河學區做些什麼。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大於2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊裡，即使只要是為了發展有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。 在學校，任何人不能凌駕於制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。
第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們的學校，規模大，就越要精緻化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至於說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要巨集闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
第五句話，成就教師，發展學生，這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
各位老師，我堅信，有局黨組的正確領導，有白河鎮鎮黨委和政府支援，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會更加美好!
歡迎新校長到任講話材料3
同志們：
首先感謝中心校領導和全體教師對我的支援與信任，感謝組織任命我為農恢國小校長，我深深體會到這是組織對我的重託，是對我的一次重大考驗，同時也感謝中心校李校長對農恢國小新領導班子成員的殷切希望與要求。
自1986年7月我從望城二中畢業後，就一直在本校工作，這20xx年來，農恢的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經歷，身同感受，可以說，農恢寄託和凝聚著我一生的教育理想。20xx年以來，在王校長的帶領下，農恢國小從一個普通的鄉鎮完小快速發展為一個令人曙目的區示範性合格學校，王校長功不可沒。在此，我代表全體教師對王嶽仕校長說聲謝謝，感謝王校長對農恢做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，王校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑑。
做為新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，農恢未來的路該如何走?學生的素質、教師的能力該如何發展?師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善?教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：勵志、創新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們農恢的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的'教育教學工作要把握時代發展的潮流，努力創新;我們要寬容學生的行為，以發展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創造一個寬鬆的工作心理環境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純淨的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支援，我們的農恢應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。
今天，我從王校長的手中接過了這個重擔，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支援與理解。我希望在這個學期中，每一位教職工能對學校的管理提出自己的建議與要求，我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。
全體教師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負父老鄉親對我們的期望，讓農恢的學子享受到最優質的教育。
歡迎新校長到任講話材料4
尊敬的教育局領導、各位老師：
大家好!
伴著陽光，和著夏韻，我們精神飽滿地迎來了新學期。經過短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請允許我首先代表我校1600多位師生，向多年來關心、支援、幫助我校的領導表示感謝。同時我首先向支援和信任全體教師致以衷心的感謝。
近幾年來，我們學校取得令人矚目的成績，作為新一任校長，我講四句話與大家共勉。
第一句：責任重大，全力以赴。由一位分管教學的副校長到主持全面工作的校長，我深知這擔子有多沉，這份期待有多高。面對著這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負全體教師的期望。
第二句：以人為本，服務至上。我覺得校長既是一個管理者，又是一個服務者，為學校，為教師，為學生提供最優質的服務是我的追求。今後，我們的教育教學應著眼於學生的潛力開發，品格完善，為他們的終身學習和終身發展打下良好的基礎。同時，我將努力營造學習和鍛鍊的機會，為全校教師專業化成長提供物質保障，繼續打造我們的師資隊伍。
第三句：群策群力，再展巨集圖。回顧我們學校的發展歷程，就會發現“心往一處想，勁往一處使”是我們引以為豪的優良傳統，也是我們這幾年成功地實現跨越的關鍵。我們珍惜過去的每一個進步，我們更要以奮進的膽略辦好今後的學校。我們都道：辦好二小，是我們事業的根本;辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今後發展的希望所在。因此，在今後的工作嘔，我們全體教師能多提寶貴意見，多出點子，為我們二小實現可持續性發展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學校向市、縣一流的現代教育強校的跨越，實現我們辦學的'第二次騰飛。
第四句：廉潔自律，自強不息。作為校長，我將努力做到依法辦學、廉潔自律、秉公辦事。為學校、為教師、為學生謀取最大的福祉。
嚴格執行教育法規、政策，嚴格進行學校的財務管理，理好財、當好家，增收節支，把有限的經費用在關鍵環節，為廣大教師的專業成長，提供充足的經費。同時，不斷地加強自身建設，努力地學習，提高業務水平，為我們二小的發展把握正確的方向。
最後，我再一次感謝全體教師的鼎力支援，我相信，在大家的共同努力下，我們學校會不斷邁出新的步伐。
歡迎新校長到任講話材料5
各位領導、各位同仁：
大家好!
首先感謝局領導和全體教職工對我的支援與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學校長，我深深體會到這是組織對我的重託，是對我的一次重大考驗，同時也感謝閔局長對張集中學新領導班子成員的殷切希望與要求。
自1999年7月我從潢川師範畢業後，就一直在本校工作，這十五年來，張集中學的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經歷，身同感受，可以說，張集中學寄託和凝聚著我一生的教育理想。20xx年以來，在彭校長的帶領下，張集中學從一個三流、混亂的鄉鎮中學快速發展為一個令人曙目的一流鄉鎮中學，彭校長功不可沒。在此，我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對彭校長說聲謝謝，感謝彭校長對張集中學做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，彭校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑑。
做為張集中學新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，張集中學未來的路該如何走?學生的素質、教師的能力該如何發展?師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善?教師新的績效工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：、創新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們張集中學的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學工作要把握時代發展的潮流，努力創新;我們要寬容學生的行為，以發展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的.不同觀點，為教師創造一個寬鬆的工作心理環境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純淨的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支援，我們的張集中學應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。
今天，我從彭校長的手中接過了這個重擔，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支援與理解。我希望每一位教職工能對學校的管理提出自己的建議與要求，我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負張集父老鄉親對我們的期望，讓張集的學子享受到最優質的教育。
