家長會家長講話稿集合15篇
在學習、工作生活中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編整理的家長會家長講話稿，希望對大家有所幫助。
家長會家長講話稿1
尊敬的各位家長：你們好!
首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實在對不起，因為學校條件有限，沒有大廳，數九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來我們安排期會考試後召開全校家長會,因搞社會實踐活動和開運動會耽擱，直至今日才召開。各位冒著嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支援。
召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯絡，共同探討教育孩子的對策與方式，支援學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、學校的基本情況
我們灌溪鎮中心學校佔地面積x平方米，建築面積x平方米，綠化面積x平方米。現設19個教學班。在校學生x人。適齡兒童入學率100%。共有教師54名，學歷達標、崗位合格率100%。市縣級教學能手3人，縣骨幹教師4人。教師群體團隊意識強，師德高尚，業務精湛，有幹事的激情，有成功的渴望。近年來，學校全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷深化課程改革，始終堅持科學管理，抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，教學質量穩居全區前茅。第一個內容，向大家彙報一下，我校本學期在教育教學方面所取得的成績及開學以來所做的幾項主要工作：
(一)踏踏實實促教學，讓學生快樂學習。
本學期以來，我校大力推進課堂教學改進工作。我們緊緊圍繞“教學是中心，質量是核心，全面發展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實”上下功夫，以常規管理為重點，穩步提高教育質量。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃、有佈置、有檢查、有反饋、有記載彙報)”、“抓質量(做到三清:節節清、天天清、週週清)”、平時檢測、期會考試實施精
細化管理做到每個步驟精心，每個環節精細，每項工作都是精品。學生主體地位的理念穩步推進。課改過程中變化最大的是學生。養成教育受到普遍重視。關注生命、注重學生非智力因素培養，進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風，單純就教學抓教學的現象已不存在.
(二)想方設法抓德育，讓學生健康成長
大力開展養成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過開展一系列活動，狠抓學生行為習慣的外在表現。如田徑運動會、社會實踐活動、“祖國我為你驕傲”紅歌會，為培養學生文明禮貌習慣、集體主義思想、愛國主義觀念等起到了積極作用。在養成教育活動中，學校還重視引導學生從身邊的事情做起，從點滴的小事做起，如教育學生勤儉節約，我們就要求學生要隨手關掉一個水龍頭、電開關;教育學生愛護公物，我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂塗亂寫。正是這樣日日抓養成，天天有訓練，我校大多數學生均養成了良好習慣，體現出較高的文明素養。
(三)勤勤懇懇搞服務，讓學生順心如意
我校對學生的服務可以說到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時提醒學生新增衣服，並一直督促到學生加衣為止。就餐時，生活老師會督促學生不挑食，吃飽、吃好;若學生有病，班主任會及時通知家長迅速將其送往醫院，不會有絲毫延緩。教育即服務，這是我校一直堅持的辦學理念。
(四)盡心盡力保平安，讓學生安然無恙
學校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個“重點防範”：一是重點防範門衛安全。凡外人進入我校，必須進行詳細登記並與所見人員取得聯絡，經批准後方可入校。二是重點防範學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍牆四周等處設立了固定巡視點。每天中午、晚餐後均安排老師定點值班，防止學生髮生意外事故。三是重點防範食品衛生安全。學校食堂操作間嚴禁閒人入內;食堂採購嚴格進貨渠道，一律實行定點採購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學校製作加工的食品，食堂管理員必須先品嚐，確保安全後再提供給學生;當天的食品均要留樣保管48小時。
當然，學校工作也還有很多需要改進的地方：如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊，缺乏耐心，對學生的關心不夠;個別生活教師服務意識不強，服務水平跟不上;學校管理也有不完善之處，有時出現管理疏漏。這些不足，我們將在今後的工作中儘量克服，同時也希望各位家長多多批評指正。
第二個內容，談一談家庭教育
家庭教育問題在當今社會已經成為非常關注的核心問題。向每一個為人父母者提出了新的挑戰。在這裡先向家長介紹幾個家庭教育的案例17歲少年小新父母平時非常溺愛他，使他養成了霸道的性格，為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。
四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧，於是總是得理不饒人，媽媽在小強和同學有矛盾時，更是教育小強不管對錯一定不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈，遇事衝動的性格。一次在和同學發生口角後，將同學眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強也因此形成過重的心理負擔，換上了心理疾病。
聽了剛才的案例，家長一定深有感觸，現在的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責。
那麼到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。
1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，於是深思熟慮，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康。
2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。
此外利用還希望家長要注意的幾件事：
1.多和老師聯絡：我們可以通過電話、校訪等各種途徑與老師取得聯絡，及時瞭解孩子在學校的情況。
2、多和學校聯絡，學校大門口有聯絡電話，希望各位家長監督，學校有哪些不當之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學校工作做得更好。
3、關注孩子上學放學接送的問題：以前校門口是我校的一大難題，校門口擺攤，學生家長停留買東西吃，再加上家長接送車停放位置不對，經常導致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患。現在大家可以看到，門口設有專門的校車通道，家長要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，開車的家長把車子放遠一點，不要堵住通道口，影響學生放學。另外希望家長關注孩子的飲食衛生，特別是上放學時在校門口小攤上購買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地攤店家的身體是否健康，在製作食品的過程中有多少細菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。
第四個內容，下一步工作打算。
1、進一步加強教師的學習培訓。.我們主要採取“走出去、請進來”的方式，努力學習外地市先進經驗及做法，全面提高一線教師的業務水平。儘可能多的組織骨幹教師外出培訓學習，聽專家講座，或觀摩教學，回校後，再組織專題講座，與教師交流學習體會，做到共同提高，資源共享。
2、進一步完善、做好餐廳管理工作，每天變換花樣，讓學生吃上可口的飯菜，讓家長放心、讓社會滿意。
最後，我們真誠地希望家長平時能多與學校、老師聯絡，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支援和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快，閤家幸福!
我的講話完畢，謝謝大家!
家長會家長講話稿2
尊敬的家長朋友：
今天你們能在百忙中抽空前來參加這個會議，我感到很高興。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支援，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！
接下來，我代表學校跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。
首先，談談對孩子的教育。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，養成良好的寫字習慣等，鼓勵孩子多看一些課外書。要嚴格控制孩子看電視、用電腦的時間。不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態，並及時與老師溝通，做好孩子的心理輔導。
談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在上級主管部門的指導支援下，做了大量的工作，在硬體設施方面，安裝了攝像頭。軟體教育方面，我們每週有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水、防傳染病、防火、防雷電、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯絡實際，緊緊牽住安全的手。近期要特別強調學生不到水庫、小溪等水域遊玩，更不能下去游泳，經常瞭解孩子去向。今天，學校把《致學生家長的一封信》分發給你們，大家回去要好好看一下，同時再好好看一下上學期籤的《安全責任狀》，應該知道孩子什麼能做，什麼不能做。家長要注意時刻關注自己孩子的去向，保證孩子的安全。
關於規範早上、下午到校的問題，不得不著重提出。家長朋友們，學校早上7點20分，下午1點40分開校門，學生方可陸續進入校門。孩子在校外逗留，可能會有一些安全隱患。所以，請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。同時，早上發現部分孩子邊吃邊上學，這樣對孩子的健康不利，也對安全不利，還會對環境造成汙染。希望家長協助做好教育。
要引導孩子做一個有道德的人。不做有損於他人的事和物，尊老愛幼，愛護公物，講文明講禮貌。住在公共區（鞋廠、合租房）不喧譁吵鬧，不影響鞋廠生產、工作、休息。教育孩子“關心他人、奉獻愛心”，讓孩子學會感恩，樂於助人。
如家長更換手機號碼請及時通知班主任，以便更好地進行家校聯絡。
接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會後也請您留下寶貴的建議。最後，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意！
家長會家長講話稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興在這春意盎然的季節能與大家相聚 中學共同探討孩子成長的問題，在此我代表六年級全體教師對各位家長的到來表示歡迎，感謝家長對老師工作的大力支援。這屆六年級學生共有223人，與入校相比，每一位學生都有了很大的進步，很多學生學習態度端正，有較高的理想目標，有的學生說將來想做醫生、有的想做老師，甚至有的孩子說將來做翻譯，能出國能掙更多的錢，其實農村孩子想做翻譯，這並不是夢。有如此理想的這個學生一直在為自己的夢想而努力，她能利用寒假，自學了六年級下冊的全部課程，即便這樣她上課依然能做到認真聽講、不懂就問，單詞會默、句子會背，甚至能用流利的口語與老師交流、同學對話。今天參加會議的家長很多事 中學畢業的，回憶一下自己的同學，有的考上大學在大城市掙錢，有的掌握技術在國外發展，所以請各位家長對你的孩子要充滿信心，要對孩子有個理想計劃，既要對孩子嚴格要求又要細緻關懷，我們堅信這群孩子將來會有很多醫生、教師、翻譯家。
受年級老師委託我簡要介紹一下年級基本情況並談談老師的一些想法：
一、 基本情況
1、 六年級共有223人，班額37人，中途有兩名學生因身體原因回家治療，無一人流失。可喜的是從 、 中學、 中學、 中學轉回5人，這五人中有的是收費高（民辦學校每年8000的培養費，加上生活開資一年要一萬多，家庭沒有能力支付），有的是生活不適應（年齡小住公寓、吃小飯桌，父母無人照顧，孩子感覺沒有依靠，甚至交友不慎，學習一塌糊塗），有的是學習信心喪失（原本國小在班級前十名，經常受到老師和家長的表揚和鼓勵，到了城裡學生多，成績不突出，老師難以兼顧，所以出現厭學、棄學的現象），有的原以為城裡學校一定會很好，被某些人的宣傳所迷惑，還有的從眾心理，人家孩子到城裡上學了，俺的孩子也要去，結果管理跟不上，孩子上網、交友的，離家出走的比比皆是，例子舉不勝舉，例如北孔莊的趙姓學生，在城裡三中就讀，結果迷戀網路，離家出走跟父母要錢，稍不如意大打出手，結果學生母親精神失常，到處上訪。現在這個學生不知下落，學生母親也鬱悶而死。這樣的例子太多了，在孩子成長的關鍵時期，作為家長、作為父母，不要只為了掙錢，不要為了虛榮心，把孩子直接推給學校、推給老人，幼小的心靈缺乏父愛、母愛，將來會給孩子成長留下陰影，甚至是仇恨。目前轉回我校的五名學生，學習狀態穩定，成績大幅提升，甚至還是班級幹部，例如六（2） ，從 回來，入班考試英語沒考及格，寒假考試英語試卷偏難的情況下，考了73人，居全縣4190名（12223），總分339分，班級第二、年級第八、全縣784名，特別令人高興的這次廣播操比賽，臨時出任體委，指揮本班級學生比賽，獲得年級第三名。成績得到提升、能力得到鍛鍊，這樣的學生一定會有好的前途。
2、 學校對年級工作的支援
學校近三年來，教育教學取得了優異的成績，年年有進步、次次有提升。相繼獲得保學控輟先進單位、教學成績提升先進單位、一師一優課先進單位。很多老師在各類比賽中獲得省市級獎勵，這是實實在在的成績，這是學校踏實工作的結果，特別是九年級學科成績位列全縣第九名，居農村中學前列，預計本屆九年級68人，將有20以上的人能考省重點中學，在城裡也很難有這樣的成績。農村中學享有會考加40分的優勢，這是國家滿足農村學生考取重點中的一項重大舉措，就如農村種地不要錢還有補貼一樣，這是教育的一項惠民政策。剛剛畢業的一屆學生，58人有16人考取省重點中學，段樓的 同學總分在全縣200名，考取沛縣中學教學實驗班，潛力更突出。民辦學校靠加班加點，孩子的潛力提前耗盡，到了高中成績反差最大，所以縣委縣政府、教育局做出停止他們辦高中的決定，原因就是好生源考不出好成績。
在師資配備上，學校非常重視，將九年級畢業班老師全部安排在六年級，教師業務素質高、教學能力強。六年級學生有教師子女3人，這次月考成績統計， 年級第一名， 第六年， 17名，我們老師對自己的孩子在就讀充滿信心，也對所有的孩子充滿信心。我們班額37人，相比較城裡七、八人的班級，更有利於教師教學和課外輔導。城裡學生多，老師無法顧及，上課不講主要內容，下課以各種名義辦補習班，收錢數額也驚人，單獨輔導100元/時，多人輔導50元/時，結果作用不大，家長怨言很多，這樣的問題教育局非常重視，多次下發紅標頭檔案，要求教師提高師德素質，提高課堂教學質量。我們從上週考試，根據期末考試和月考成績，挑選出31名學生利用午飯後1點到兩點集中輔導語數外。當然我們對差生更沒有放棄，通過表彰獎勵進步較大的學生進行激勵，通過考試易錯的知識集中梳理成一張試卷，讓學生複習、鞏固，上週二我們剛進行了待及格學生的回頭看考試，成績正在統計。總之我們所做的努力都是讓更多的孩子有好的發展空間。
針對學生基礎差，學校增加各學科的學習時間，語數外每週由國小的五節、四節增加到十節、九節，這樣教師除了正常的教學還有更多的時間輔導。當然僅靠老師的努力還不不夠，還需要學生自身的努力和家長的關心支援，家長督促孩子按時完成作業，隨著學科科目的增加和難度的加大，學生抄襲作業的現象也逐漸增多，這一點懇請家長予以配合。
3、 學校開展豐富多彩的活動促進學生健康、全面發展
學校結合每次的考試開好三個會：一是教師層面的質量分析會，二是學生層面的質量表彰會，三是培優補差輔導會，有針對性的對班級管理、教學中存在問題及時進行完善，對錶現突出的教學能手、學習標兵、進步之星、優秀幹部、三好學生進行獎狀、獎品和宣傳獎勵，以激勵教師和學生工作和學習的熱情。
學校結合學生成長主辦好三個活動：一是文體育，二是讀寫比賽，三是行為規範的教育活動，我們相繼舉辦了校園三字經背誦比賽、體育運動會、拔河比賽、大合唱比賽，下週將進行讀寫比賽提高學生閱讀能力，每週開展形式多樣的主題教育活動：例如安全主題、環境主題、衛生保持主題、食堂就餐主題，本週開展的是學生穿著得體主題，教育學生男生不留長髮、怪發，女生不佩戴首飾，會後家長請關注一下男生頭髮是否修剪？女生是否打耳釘、染指甲等行為。如果孩子過多關注自己的穿戴，那麼學習的精力就不會集中，成績也會有不同幅度的下降。
目前來說六年級學生基本適應了國中學習、生活，能做到早來不遲到、放學早回家，食堂能就餐、上課專心聽，學習有進步，再熟悉的環境中，更有利於孩子的安心學習。希望家長能瞭解教育的規律、能理解孩子的心理，不要把大人的意志強加給孩子，這樣會有兩個現象，一是孩子適應能力強，能適應新的環境，能奮發圖強，能完成大人的願望。二是孩子年齡下、心理負擔重，難以承受家長的重託，往往也會走向極端。
最後受班主任、老師委託，給家長朋友提幾點建議：
1、 工作之餘多關心一下孩子的生活、學習和心理變化。
2、 閒暇時間能及時與老師溝通孩子的在校情況。方式方法很多：電話、微信、QQ或者到校隨訪。
3、 給孩子一個穩定的學習環境。包含家庭的環境、教育子女的環境。父母感情不和對孩子的影響還是比較深刻的，和諧的家庭環境更有利於孩子的成長；父母要給孩子樹立勤儉節約的典型，教育孩子不要亂花錢；父母不要總在子女面前許諾一些東西，有的家長給孩子說開學到什麼學校就讀，孩子的心理會發生很多變化，目前來說有幾個同學狀態不好，成績下滑很大，原因是孩子的心理髮生變化，上課的專注度不高。家長適當制定一個孩子學習進步的獎勵，讓全家人的重心都圍著孩子的成長。不要讓更多的孩子參與到成人的生活例如 KTV、過生日之類的。
最後歡迎家長對我們的工作給與更多的支援，也希望每一個孩子都能健康成長，謝謝大家！
家長會家長講話稿4
各位家長:
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯絡,相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時的調整策略,提高教學質量.同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現.很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.
今天我在這裡想和各位家長交流這樣幾個問題:
一、認識四年級
中年級是國小階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點.四年級處於轉折後期.在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響.為什麼會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化:
1、學習內容
從四年級開始,孩子們的學習內容變了.低年級主要是一些非常基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題.到了中年級,學習的知識由簡單到複雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須紮紮實實地掌握.但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.
2、心理方面
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他願意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著幹.而且有些事他會放在心裡,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心裡話和你說說、不高興就埋在心裡,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習.另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.
3、學習方面
說到學習,在座的家長都深有體會,現在的孩子越來越不好輔導了.現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量也相對多了.學習方法也有所改變,學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習.但我們的孩子,大多數都屬於一種被動學習,甚至處於逃避學習的狀態.比如,最明顯地就是表現在作業上.這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎麼做我就怎麼做,很少有自己的主張和想法,那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學.”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒佈置作業.”那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長,老師每天都佈置有一定量的作業,就算有的老師偶爾沒佈置作業,學生自己也有一些其他作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以複習老師已經講過的知識.所以會出現一部分同學求知慾增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步.而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點.也就是說從這裡開始學生的學業成績會容易產生的“兩極分化”.這一點務必引起家長們的足夠重視.本學期,我們班學習目標:課前預習,課上學習,課後複習.每天在校達到三清:堂堂清、天天清、週週清.
4、其他方面
轉折時期,思想教育也很重要.在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律.上課不舉手,發言沒聲音,下課就大吵大鬧.寫作業也竊竊私語,紀律在大幅度下滑.有很多家長她們經常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發展.其實,孩子這麼小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的.不要把孩子扔給爺爺奶奶,都是不負責任的做法.
二、存在問題
1．作業方面
開學以來,我班家庭作業的完成情況在各位家長的幫助下,比以前有了一定的進步.但總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者乾脆不寫,這樣的情況時有發生.可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎麼還會少作業呢？所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業寫好啦？這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了！”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫.光問是不能解決問題的.當然,以前有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什麼作業,搞得家長也很被動..而對於老師佈置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視.比如訓練孩子的口算能力等.
而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生.所以成績很不穩定,更多的時候是成績一路下滑.面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜.有很聰明的頭腦,但因為態度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人後面.這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以後五六年級的學習怎麼不吃力呢？
以上這些不良現象,在幾次的考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恆心、耐心.這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草.導致考試成績直線下滑.所以,各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始！
2．自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由於學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導.其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育.
3、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校後不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課後作業沒有保證,訂正作業更是採用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲.在家的表現如:週日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強.對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決.如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的後果,後悔就晚了.生活是由許多細節組成的,忽視細節容易導致“千里之堤潰於蟻穴”.前蘇聯著名教育家馬可連柯說:“孩子智力開發與藝術素質培養固然重要,但生活習慣的教養也絕不能忽視,教育必須從細節開始.”
父母培養孩子關注細節,應該從日常生活著手,讓孩子注意生活中的每一個細節,於細微處見真功夫.例如有些同學的書包整理很亂.
4、隨著孩子年齡的增長,接觸的東西也就越多,很多孩子都有上網是愛好.我並不是反正對孩子接觸新鮮事物,但是,又有幾個孩子能控制自己呢？雖然他答應只上10分鐘,也上了10分鐘,可是在上之前為了儘快上網而突擊作業,上完以後心裡對網路的留戀,影響何止是10分鐘呀.所以,對於網路,孩子還是少接觸的為好.
三、期末考試分析:
作為數學老師,說說這幾次考試的有關情況.另外,由於各種原因,失分最多的是計算題和統計圖.
三班:平均分96分數學90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.
四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人.
我班總有一些同學家庭作業不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固.從而越學越吃力,越來越不愛學習.導致成績嚴重下滑.大家都知道,數學知識就象自行車的鏈條,也許我這個比喻不是太恰當,但當一節斷了,很難再續上.在課堂上,我會盡力做到每一節課都把知識點講全,講透.還要請各位家長在家裡給孩子多練習,達到真正的熟練.總之要提高數學成績並不難.這裡要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”.要做到這三個字都需要花大量的時間.不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣.扮演父母的角色也不容易的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好！
下面我就數學方面著重說下面幾點:
四、對學習能力方面的一些要求:
1、理解能力方面,要關注學習習慣的培養.
（1）獨立思考.有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養成每次寫數學作業,不思考了,每次都是媽媽你來看看.所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看.你可以在孩子作完了作業,再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解.這樣孩子就能夠學會思考,而不會事事都依靠你.
（2）認真細緻.孩子的作業一定要在規定時間內去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包裡,代替這種行為的是要能養成檢查作業的習慣.
（3）上課聽講.現在課堂上出現了兩種情況,認真聽講的上課每個環節都很積極；不認真的手上小動作不斷,還說話影響別人聽課,如果這樣的一個聽講狀態聽進去的東西會有多少？
（4）及時訂正.我們學生目前在學校常做的就是課堂作業、補充習題等,到訂正時內容已不是很多,有的同學的習慣相當好,能非常快的改完教上來,但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手裡拿著需要訂正的作業,一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時拖拉到放學留下來.
2、需要注意的方面,提供一些建議.
（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣.我們知道人一浮躁,就靜不下心來,一會兒想這,一會兒想那,學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影,不踏實.學習不踏實學什麼都做不好.以前,我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”.當然你的孩子如果能靜能動那是最好的,如果做不到,那我認為先讓他靜下來.這樣才能對學習有利.這裡有幾點建議:一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業,做到先讓孩子的心平靜下來.
（2）幫孩子養成對自己的學習負起責任的意識.首先問一下大家,每天孩子的書包是誰整理的.有的學生今天佈置的作業他完成了,可是收上來一批,對了沒幾題,我對他們說:“這樣的作業,還不如不做.”這樣的學生對作業的質量不負責任.也許我們一些同學已經養成了家長檢查作業的習慣,他只對作業任務負責,而作業質量與他是沒有關係的.這樣的習慣非常不利孩子的後續學習.上面我已經提到了認真細緻,其實歸根結底,有了對學習的責任心,就自然而然會認真細緻了.建議首先可以和孩子一起檢查作業,二對孩子作業中的錯誤不要表達自己的修正意見,建議孩子重新思考.（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理.如果忘了什麼,如果受到老師批評,那也是給他一個教訓,有了這個教訓也許他以後就不會忘了.
（3）培養會考試的習慣.到四年級數學學習已不同於低年級了,抽象知識增多,難度加大如果考試還像以前老師讀完題,學生也做完,就交卷那是不可能的.這就要培養孩子做題時認真仔細,會做的爭取一遍做對,要養成認真審題的習慣,而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項.現在每節課我都要求把題讀完後,合上書縣複述題.
（4）培優補差要跟上,就數學而言到了四年級是第一個出現兩極分化的時期.主要是看誰先適應現在的學習,因為低段和高段肯定是不一樣的.當然第二個兩極分化應該在六年級學了分數、百分數應用題後.因此現在的基礎很重要,對於學有餘力的學生來說,不能侷限於書本,書本上的都是基礎,比較簡單,有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目,對所學知識有更深層次的運用；而對於一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思扶著他了,這些學生要重基礎.而對於處在中游的學生家長要把握好度,對自己的孩子有一個恰當的評價.再者就是有的學生學校裡的任務都不能完成,我們家長也不清楚就往家教那裡一放就不管了,在那裡人多的話是不是能關注到他,這也是個問題.總之我們家長的作用應該是很大的要發揮起來.
五、今後數學學習需家長配合的地方
1、每天與學生進行親切交流,和他們談談今天學到了什麼新知識,有什麼地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴.
2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,有些父母正確的態度應是主動、經常地與老師聯絡.瞭解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,並根據孩子的特點和短處,採取相應的措施,共同把孩子的數學學習搞得更好.
3、家長要經常過問孩子的學習,瞭解孩子的家庭學習效果.督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣.並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查.要教育子女養成獨立完成作業的習慣.做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣.需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況.要善於發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,並提出新的要求.老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什麼地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣.要幫助孩子掌握科學的學習方法.比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步.另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家後貪玩,作業馬虎,不願自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩.當然並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草亂塗亂畫,甚至不完成作業.父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.
4、關於家庭作業量的問題.有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些.俗話說,一人難趁百人意.老師佈置作業也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點.我想老師佈置作業都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會佈置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的佈置多一些.如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整.當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心裡不愉快.
5、今後的數學學習方式.我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主.練習冊主要是在課下自己完成,來到學校後老師再有針對性的進行講解.所以數學的鞏固和複習全靠課下,也就是佈置的家庭作業.我想我們家長一定都有這方面的經驗,請根據自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重複鞏固.往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視.
六、對家長的幾點要求
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理.但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到.單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的.做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重.是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於國小生來說,首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作.教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品；外出要徵得家長的同意,在校要注意上下樓梯靠右行走,不要追逐打鬧,不帶有危險的東西,不隨便進入危險的地方.
2、嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需要家長注意:
要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少於8小時,最好達到10小時.晚上讓孩子早睡覺,有午休時候的中午儘可能讓孩子也能打個盹.有些學生早上第一節課就沒精神,下午第一節打盹,請家長給予關注；
3、教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,不允許帶零食.有的學生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西,特別是玩具和零食,上課沒心思聽課,所以讓孩子儘可能的在家吃早飯,我不太提倡給孩子零花錢.
學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見.最後,我想說:要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西.請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母.”.
家長會家長講話稿5
各位家長，晚上好
很感謝大家能抽時間參加今天的家長會，從在座的的家長的人數可以看出每一位家長對我們這個新班級 充滿了期望。 我想，你的期望就是我們幹好每一項工作的最大的動力。今天晚上把大家請來主要是：1互相認識一下，讓孩子在進入新班級之前，我們之間有個互相的瞭解，能在我們的配合下，讓孩子儘快適應新班級的生活 ，再就是共商一下新班級的發展和今後的打算。最後就幼兒園的一些情況，需要大家配合的再說一下。
一、我先介紹一下我自己…。我，劉秀梅，相信在座的家長已經知道我了，在實驗國小幼兒園的已經8年的時間了，最近幾年一直擔任中班的班主任，今年在苗苗二班。長的有點老，也沒有很優秀的地方，但是我有足夠讓每一個家長放心的耐心、細心、愛心 、上進心、還有讓每個孩子都喜歡的童心，在今後的工作中請各位家長監督我。
xx老師：不僅課上的好，年輕漂亮而且能歌善舞，幼兒園很多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜歡孩子，要是哪位家長有事，晚上你就不用來接的，有她替你摟著。今年我跟王老師具體負責班級的教育教學工作。
xx：具體負責班級的保育工作，是幼兒園的標兵，更是我們班的好手，很多的活都讓他搶去了。相信我們三個是班級最好的搭檔，更相信我們的工作會幹的更優秀、更出色。
再來認識一下各位家長。從小我們就喊：到。有點過時了，咱們今天換個時尚點的，點到你孩子的名字，你就說一句話，這句話就是孩子的優點，各位同意嗎？不同意繼續過時…
剛才我們都認識了，苗苗二班就有21個男孩。19個女孩，780個爸爸媽媽，還有三個老師組成，
從現在開始，這一秒開始我宣佈苗苗二班開班了，祝每一位家長在未來的一年裡特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學的開心，留下童年美好的回憶。
說到這兒，我插上一段，有很多的家長對分班很不理解，很多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過幾年的經驗我們覺得分班有很多的好處：增強孩子適應新環境的能力，結識新老師，結識更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺我上中班了，我長大了，我應該怎麼樣了。要是不換，孩子心裡應該沒有甚麼感覺。但是剛開學的一週，肯定有孩子哭，我相信在老師跟家長的努力下，孩子會很快適應新班級，喜歡新班級。
二、班級工作的開展和今後的打算 叉手
1 抓好孩子好習慣的養成，好習慣包括很多的內容：舉例
首先就是生活習慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服 、自己的事情自己做，咱們作為家長也應該放手讓孩子去做，有個專家曾經說過一句話：如果你幫孩子太多， 就是剝奪了孩子成長的權利。記下這句話，咱們都好好的理解一下。
2．作息習慣：按時睡覺、按時起床、按時上幼兒園，給孩子養成守時的好習慣。我的要求就是：晚上8。30 ————9。00 睡覺，早上6。30—7。00起床，8點之前必須來到幼兒園。晚上看半小時動畫片。
問一下有誰的孩子長時間的看電視，咱們舉一下手。看來不少。下一步咱們首先解決孩子長時間看電視的問題：我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個孩子在家的表現，通過家長寫紙條的形式來溝通，幫孩子改掉這個壞習慣。我的望遠鏡每年發揮很大的作用。
舉例： 如果你有好的建議和意見可以給我打電話，寫紙條、或者登陸我的部落格留言。 新學期開始，我也會經常把班級的情況和孩子的一些活動照片傳到上面，家長可以去部落格下載點照片給孩子留作紀念。
二、今年的教育教學活動也跟去年的差不多，有主題計劃張貼上牆，家長及時關注，還有每月的家園網際網路能讓家長關注孩子的學習，在開展好所有課程的基礎上，我更想鍛鍊孩子的動手能
三：針對每個孩子的優點和不足，我們會制定不同的相應的措施，對孩子的優點多表揚，讓他更優秀，對內向、不愛說話的孩子我們會多給他提供鍛鍊展示自己的機會，多讓他在小朋友面前變現自己，讓他變得更大膽，更自信。對這些細食的孩子 ，我們更要細心呵護，但一定需要家長的配合。你別天天在家餵飯。 現在都是獨生子女，比較任性、自私、，我們首先讓孩子們學會合作、學會分享。在上一級曾因為分享還發生過一件事：月月
為了我們能最快了解每一個孩子，孩子 能最快的適應新班級的生活，給家長佈置一個作業：把孩子的優點和存在的不足用紙寫下來，開學的時候一塊帶來交給我。必須完成的。
三、還有幾件事情需要大家配合的：
1希望家長多支援我們的工作，按時接送孩子， 嚴格並堅持使用接送卡。
2早上入園時請家長檢查好孩子別把 帶有危險的東西帶到幼兒園來。咱們都要教育孩子
不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、牙籤、藥等等）。在孩子入園前家長做好檢查
3、如果你的電話有什麼變動請及時告訴我們，便於聯絡。孩子早上上幼兒園有什麼不舒服也請及時告訴我們，以便於我們更及時的關注 。孩子有特殊情況，比如家裡有事或孩子生病了不能來園，一定要打電話告訴我們，也可以讓孩子自己請假，這樣既便於我們能及時瞭解孩子的情況，也能使孩子懂得了有事要請假的道理，養成良好的習慣。
4大家也看到了，前面幼兒園新建，以後接送孩子跟國小都走東門。難免有時候會衝突，咱們家長接送孩子是一定把車或者車子放在路南邊 ，告訴老人別騎著車子進校園，以免發生不安全的因素。
5、若孩子生病服藥請登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統一給孩子服藥。 務必寫清楚，防止漏服現象。
7 現在天氣涼了，及時給孩子新增衣服，開學時給孩子帶床小薄被子。
我就說這些吧，再次感謝給位家長，在新學期中希望大家給我們提出寶貴的意見， 謝謝大家！
家長會家長講話稿6
各位家長朋友們：
大家好！
非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以後的日子裡我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發點，讓我們一起共同呵護孩子們的成長。
班組成員介紹
我們班有三位老師，兩教一保，我擔任本班班長，主要負責班級日常教學活動和家長工作以及班級管理工作，本人畢業於XX師範大學學前教育專業，有X年的工作經驗，擅長幼兒科學領域內容，對緩解小班幼兒分離焦慮有獨特的方法；
B老師畢業於xx，有兩年的工作經驗，擅長藝術領域的教學，有較強的親和力；
C老師是我們班的保育老師，有多年的工作經驗和育兒常識，主要負責本班幼兒的生活養成教育和班級環境衛生的建設。
我們三位老師已有一年的搭班經驗，相互合作相互配合，共同促進班級幼兒身體健康和諧發展。
本次家長會的目的：
今天召開家長會的目的，是讓家長了解幼兒在園的學習和生活，以及園所作息時間、家園共育等工作，以便孩子能儘快適應幼兒園生活。
孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，家長要和老師站在“統一戰線”，讓孩子儘快適應幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。
介紹幼兒近期情況
孩子們入園已有一個多星期了，表現究竟如何呢現在我就將班級裡孩子們一週以來的表現跟各位家長進行簡單地彙報：
語言方面：大多數幼兒都能用簡短的語言表達自己的需求與想法，個別幼兒由於家庭語言環境的影響，普通話說的不是很標準，但是能聽懂，再此建議家長在家也用普通話與幼兒交流。
自理能力：班上有些孩子自理能力非常強，都會自己動手穿鞋穿衣和自己吃飯，對年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會幫助他們。但是，我發現有部分小朋友不是不會自理，而是自己不願意，做任何事完全等老師們來幫，這樣對孩子的發展不利，在此也請家長在家多鍛鍊孩子的動手能力，能放手就放手。
交往方面：現在很多孩子都是獨生子女，家裡人都圍著他轉，但是進入幼兒園就不一樣了，要學會“分享”、學會“謙讓”、學會過“集體生活”。起初他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會出現攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。小班是孩子們在幼兒園的關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌交往。
本學期教學任務及目的
小班使用的是XXX課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會五大領域，同時我們開設泥塑、輪滑、跆拳道、舞蹈等活動。本學期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、飯後能主動擦嘴、正確地洗手、不攻擊他人等等。
我們本學期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐、喝水、盥洗、入睡。
4、願意參加體育活動，走、跑、跳、爬等動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍。
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。
6、能覺察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
幼兒園一日生活安排
首先，請家長先了解一下我園的作息時間安排，因為7：50後開早飯，所以請各位家長務必在早上7：50前就送孩子入園。下午幼兒離園時間是5：10開大門，家長要準時來園接他回家，避免孩子產生焦慮情緒。
以下是我園的作息時間表，請各位家長熟知；
入園：7：30—7：50
早飯：7：50—8：20
區域活動：8：20—9：00
教學活動：9：00—9：30
過渡加餐：9：30—9：50
戶外活動：9：50—10：50
餐前活動：10：50—11：20
進餐：11：20—11：50
家園共育
1、堅持接送卡制度，如未帶卡的家長要填寫入園或離園申請單，請各位家長配合。幼兒每天入園時間是早晨7：30以後，離園是下午5：10，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來。無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。另外不要帶吃的東西進教室。
2、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等），早上老師晨檢的時候也會檢查口袋裡是否有異物。
3、服藥的幼兒請家長到保健醫生處登記，由保健醫生統一安排服藥，教師不接藥。
4、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請家長務必提前打電話或發簡訊告知班級任意一位老師，以便我們及時瞭解孩子的情況。如有家長換了電話號碼的請及時告知老師，以便及時家園聯絡。
5、如果你有事不能按時接送孩子，請及時告知老師，委託他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特徵、以確保幼兒安全。
6、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過於繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿溼後有合適的、乾淨的衣褲換洗。
安全工作
安全工作，警鐘長鳴，在此，我想把安全工作特別強調一下：
幼兒儘量不要隨便缺席，有病有事要提前請假。
為保證孩子安全，早晨家長將孩子交給本班老師，晚上接孩子離園時必須和老師打招呼。
孩子如有特殊情況不能來園，請及時與帶班老師取得聯絡並請假。
如委託別人接孩子，被委託人應年滿18歲以上，並需要家長提前打電話告之本班老師。
如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。
家長代表發言
C家長具有豐富的育兒經驗，孩子的教育是雙方的，學校、社會、家庭。優秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師，今天請了幾家長來就家庭育兒的方方面面做一下經驗交流。
結束語
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長做些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支援。
如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請你們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
家長會家長講話稿7
尊敬的各位家長朋友們：
大家晚上好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校開家長會和指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支援與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支援和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支援和鼓勵。
在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置於靜音或關機狀態，不要在教室內吸菸、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。
今天的家長會分為兩個階段進行：
第一階段是學校家長會，分別由學校校長就學校的工作情況作簡要彙報。
第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，科任老師到班與家長見面交流。
一、 學校工作情況：一年來，我校在區教育局、郭溪中心校的
領導下，在全體家長和社會有識之士的支援下，經過全體教師努力工作和全體學生遵守紀律，認真學習。學校發生了很大改變，我謹代表學校向你們表示感謝!
1、硬體方面：更新課桌椅3.5萬、教室橡膠地毯3.5萬、配齊教學多媒體平臺9萬、電腦室14.5萬、校園圍牆5萬、校園文化宣傳長廊2.5萬、校園LED電子螢幕2萬、學校音響4萬、照相機、攝影機2萬等，共計46萬元。現還將對學校避雷設施、屋頂防漏工程做好。學校呈現良好的發展勢頭，由於學校規模偏小，近期還將啟動學校擴建或新建大專案。
2、管理評價方面：學校實行人性化寬鬆管理，規章制度簡單，只要教師努力做好自己該做的事情，不準有償帶生。教師教學認真、安全落實、活動做好，就是好老師。全體教師愛崗敬業，認真教學和輔導，學生學業進步。學生只要品德好，不做壞事、多做好事;身體好，積極參與體育運動和學校各項特色活動;愛學習，能主動學習，每天進步一點點;遵守交通、消防、法制等規章制度;有一手特長，就是我們心中的好學生!全體學生能排好放學隊，不亂丟垃圾，幫助他人，不打架，積極參與少年警校訓練和各項比賽，沒有調皮生、差生。
3、招生方面：今年招生政策初定是：只招符合六個條件的學生(戶口簿、暫住證、婚育服務證、打預防針證、勞動合同、房產證)。不符合條件不能招。
4、四點鐘學校管理：為有效解決國小生放學後無人看管的後顧之憂，充分利用現有學校的教育資源，更好地保障未成年人的安全，我區已在23所國小舉辦“四點鐘學校”，並已取得一定成績。本學期我校在郭溪一小聯盟校的統一管理下開辦由xxx區社群學院授權的“四點鐘學校”。“四點鐘學校”是針對課後看管確有實際困難的學生開展的服務管理活動，地點就設在學校內，管理或活動時間原則上是每週一到週五下午放學起至17時00分，17時10分之後可設專門等候室。“四點鐘學校”堅持以人為本的辦學理念，充分尊重學生家長的需求和意願，確屬在課後看管方面有實際困難的家長，均可報名。“四點鐘學校”不以營利為目的，收費堅持以服務群眾為宗旨，根據實際執行情況，適當收取一定的管理成本費。經過對課後管理服務進行詳細的成本測算，目前暫定每月每生130元，班級為單位開具財政統一票據。參加“四點鐘學校”的學生，由學生和家長自願報名，不一定按原來的行政班組織託管班，嚴格控制人數，嚴禁講授新課和加重學生課業負擔。把以上情況告知你們，請家長們支援、理解該項工作，謝謝合作!
5、學校特色：少年警校，讓學生從小養成好的品德，擁有軍人的氣質，學校在xxx區教育局、共青團xxx區委、xxx區公安局、xxx市交警支隊四大隊三中隊、xxx區武警中隊、郭溪消防中隊等單位大力支援下，充分利用當地軍警、法制資源優勢，籌建少年警校。深入開展交通安全教育、法制教育、國防教育。學校以“享受成長，快樂學習”為校訓，積極探索“以警養德、以警促智、以警健體、全面育人”的辦學模式。學校發展欣欣向榮，學生精神面貌大大改變。
6、學校成績：學校獲得20xx年國小乙組趣味運動會第一名;xxx市十佳平安出行示範學校;xxx市合格農村學校;xxx省標準化Ⅲ類學校;xxx市資訊化達標學校;xxx區第一所少年警校;xxx區平安示範學校;郭溪街道先進單位;xxx日報今日xxx新聞、共青團網站，交警網、公安網、xxx文明網、xxx教育線上網等紛紛報道我校一些活動。
教師教科研成績顯著，一年來教師獲得xxx市一二三等獎，區一二三等獎10來次，學生10來次。
7、近期活動：體育節下棋比賽，乒乓球比賽。藝術節：十大小歌手比賽，牆上繪畫比賽，剪紙比賽，樂器比賽等。區級美術教師上課比賽也在我校舉行，望給孩子準備美術工具。
各位家長同志們：我們清醒自己的不足，自己的工作離家長、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對於一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那麼我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!
家長會家長講話稿8
首先，我代表大一班的老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對您孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往的關心與支援我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：班況分析、介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。
一、班況分析：
1、幼兒情況：本學期我們班共有37小朋友，男生20，女生17人，這個學期我們班級沒有加入新生，經統計寧波大市外戶口的有17人。我接手這個班級已經是第二學期了，經過上學期瞭解，發現孩子們非常的熱情也很有禮貌，在平時上課和活動中，我們可以感覺到孩子的表現大都是非常積極活躍的，不用費太多的力氣就能把絕大多數孩子的積極性調動起來。甚至有幾個積極分子還會幫助老師活躍氣氛。上課舉手發言積極，但是常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，學習生活習慣不夠好；孩子們的記憶力較好，喜歡唱歌，在音樂方面總的來說變現較好但是在語言這一方面不是很好，很多幼兒語言表達的完整性、連續性較差，不敢大膽的表達。個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。很多知識的基礎不紮實，例如數學、美術方面。
二、介紹本學期的工作重點、有關事項
（一）大班幼兒年齡段的特點、
1、活動的自主性、主動性提高
大班幼兒處於幼兒時期發展的最高階段，又處於國小前準備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足於追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。
針對這個特點，家長可以在家中為孩子提供一些機會，如：外出旅遊、家庭外出、家庭事件……都可以讓孩子們參與進來。與孩子討論外出乘坐什麼交通工具更適合，利於外出，節省時間……讓孩子學會根據自己的需要做選擇、做決定。讓孩子也說一說自己有什麼需求，想做什麼事情，想到哪裡玩……給孩子發言權。
2、活動更有目的、有計劃
同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發生的，它有賴於成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導自己的行動了。
針對這個特點，家長一定要幫助孩子完成這個活動。如：與孩子一起制定家庭計劃，週六做什麼？週日做什麼？家長幫助孩子合理的安排時間，讓孩子嘗試按照自己制定的計劃做事情，說一說一共做了幾件事情，時間使用了多少？節省了時間……讓孩子感受到制定合理的計劃，付諸實施是可以帶來好效果的。
3、自我控制能力的提高
大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。針對這一特點，家長可以提出一些要求讓孩子們來完成。如：在練習樂器、寫字、繪畫……的時候，給孩子準備一個計時器，提出孩子練習的時間、內容，要求在一定的時間內完成，在未完成期間，要求孩子不隨意走動（一會兒喝水，一會兒吃水果，一會兒上廁所……）要認真完成，堅持到最後，直到完成為止。
4、好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容
大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，願意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難後，解決問題後的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。
針對這個特點，家長可以與孩子一起談話，問問孩子喜歡什麼，到書店裡找一找相關的書籍、圖片、資料……家長與孩子一起，對他喜歡的內容共同討論，您也可以提出一些挑戰性問題，先讓孩子猜一猜結果，說一說自己的想法，然後讓孩子們到書中、資料中去找答案。對於孩子提出的問題您會回答就回答，不會回答也沒關係，和孩子一起找答案。讓孩子瞭解不但自己喜歡，家長也喜歡，也願意參與到自己的活動中來，給孩子信心，更願意問、學。
我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律，使常規成為一種自覺的、需要的、自願的行為，培養正確的入學動機和良好的學習習慣，鍛鍊一個健壯的體格。所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要幼兒園和家長長期的共同努力。
三、有效銜接的實施：
1、學習方面的準備：
（1）培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。例如家長可以陪同幼兒一起看書、畫畫、做手工……
（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
家長應重點培養孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養成良好的讀寫習慣，會對孩子今後的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。
（3）知識經驗的積累：
A、前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。可以讓孩子練習寫姓名。但是在幼兒練習的時候，一定要教正確的書寫步驟，這個非常重要。
B、數學方面的滲透：通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
（1）、掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裡我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那麼我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裡我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。當然在書寫數學公式時需要有良好的書寫習慣。
（2）認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現在我對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習（也希望能得到家長的支援和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；
（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
（1）培養幼兒的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
（2）培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是鬆散型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。我們從現在開始要求每位幼兒能整理自己的小籮筐。
（3）培養準國小生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小裡，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。上學期我開始教孩子們繫鞋帶，發現部分孩子已經早就學會，而且會用多鍾方法系鞋帶，還是有個別部分孩子依舊不會自己繫鞋帶，希望家長在家裡督促幼兒多練習。
四、需要家長配合的內容與要求。
1、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如有特殊情況，請提前與我們聯絡。
2、敬請爸爸媽媽們務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過九時入睡。
5、請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解說，引發幼兒以啟發其心智。
6、養成幼兒的衛生習慣，注意幼兒儀容整潔。
讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適、便於活動、自己容易穿脫的衣服。根據天氣變化，家長應注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他並不需要把自己裹得嚴嚴實實，這樣不利於活動，孩子的外套不宜過長。
7、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡單的家務事。
8、週六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。
9、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意檢視幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，並及時對孩子進行教育。幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享，必須和老師取得聯絡。
10、當班裡要求孩子從家裡帶一些廢舊材料的時候，請家長給予支援和協助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源
11、幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜並鼓勵，不要取笑或漠視
12、為方便與家長聯絡，如您的聯絡方式有變更，請及時通知園教師。
五、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
六、結束語：
我們的工作離不開家長的配合與支援，希望家長能繼續支援我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
家長會家長講話稿9
尊敬的老師、各位家長：
我是XX國小二三班XX的媽媽，首先，非常感謝各位老師對XX以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點XX在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在他的動作裡一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就願意去學，就會學得很好。XX平時很喜歡看書、繪畫和下棋。週末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裡，他們一定會長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯絡，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!
謝謝大家!
家長會家長講話稿10
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好！
今天我能代表家長髮言感到非常榮幸，其實在各位老師、家長面前我也是一個學生，在教育孩子方面，我和我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方。現在，看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝執著敬業的xx幼兒園老師，是你們的無私奉獻，給予了孩子和我們家長幸福與快樂，謝謝你們！
人們對於諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：”在你的一生裡，您認為最重要的東西是哪所大學。哪所實驗室裡學到的呢？”這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：”是在幼兒園。”作為家長我們也期待著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什麼？
人用自己的智慧，對教育終極價值的深刻思考和非凡認識，讓思維越過了時空，將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設並生活在和諧的環境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個教育的伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛的藝術節，有自己獨特的文化；我們的孩子循著天性追求自己的藝術夢想；我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園裡朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園裡多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹木，喜歡這些辛勤的xx地方的人。
有一種花，你沒有看見，卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：幼兒園是孩子成長的金色搖籃。
為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和藝海幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創造一個更美好的明天。
謝謝大家！
家長會家長講話稿11
尊敬的各位家長、同學們：
你們好！首先我代表學校，向來參加今天會議的各位家長，表示熱烈的歡迎！感謝你們對學校的理解、關心和支援和信任。
今天，我們聚集一堂召開由學生家長和高一新生共同參加的會議，其目的是為了溝通和交流教育學生成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，制訂目標，採取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對國家有用的人才。
近年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的關心和大力支援下，我校辦學水平不斷提高，教育教學不斷取得好成績。幾年來我校大學聯考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。可以說我們的教育質量和辦學水平是一年一個新臺階。我們的辦學成績得到了上級教育主管部門的充分肯定。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力，更來自於全體學生家長的支援和配合。
家長朋友都很關心自己的子女在xx高中的學習情況，關注xx高中、關注高一年級的學習風氣。大家普遍關注的是xx高中的校風學風怎麼樣？老師有沒有責任心？教學水平怎麼樣？我的孩子在xx高中讀高中能不能考上理想的大學呢？
家長朋友，您把孩子交給了我們，是對我們的最大信任，我們有責任，也有義務，更有信心、有能力把你的孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力、想讀書，我們完全可以讓他考入理想的大學。這幾年xx高中大學聯考的成績就是最好的說明。
孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑託，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，儘管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，大家一定要知無不言，言無不盡，我們一定會虛心接受。既然來參加會議了就說明我們對自己的孩子很關心，對學校也是很支援的，家長們下到各班交流都要暢所欲言，鼓勵的話要講，對學校的批評建議更要提出來，這才是真正關心學校。我們要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。平時一定要保持溝通，加強家校聯絡，共同關注學生成長。
家長朋友，學校衷心希望你們能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現。因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。xx高中今天的辦學成果與無數個優秀的學生的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支援是分不開的。
但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。
父母是孩子的老師，孩子的成長受父母潛移默化的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。平時要過問孩子的學習情況，要多與老師聯絡，瞭解孩子的學習各方面的表現。作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處於人生髮展的關鍵時期，正是世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好、更快、更健康地成長。因此，特召開此次高一新生及家長會，希望各位家長與學校老師一道來共同關心探討，我們將一如既往地帶領全校教職員工，創造性地做好自己的本職工作，使教育教學工作再上新臺階。
我們衷心感謝家長們對學校工作的關心、支援和理解，我們將努力工作，來回報家長們的關愛。我們深切體會到：xx高中要發展，離不開廣大家長及各方面的支援與幫助。我們相信有家長們的支援，再大的困難也能克服，xx高中明天一定會更加美好！
最後誠懇地希望家長們多提寶貴意見和建議。再次感謝各位家長參加這次會議！
祝各位家長身體健康，事業有成，教子有方！
謝謝各位家長！謝謝同學們！
家長會家長講話稿12
尊敬的各位家長：
下午好！
今天，長沙晚報校園記者俱樂部在我校召開校園記者家長彙報會，藉此機會，我代表學校向各位家長表示熱烈歡迎，也向一直以來為我校學生付出辛勞、傾注心血的晚報老師表示衷心的感謝！
xx年xx月xx日，長沙晚報在我校成立校園記者站。在過去一年時間裡，我校有181名學生成為校園記者，他們在晚報大記者帶領下，共開展外出採訪、新聞培訓、專場電影和演出等各類活動48場，這些活動分別是：
參加《小記者精英論壇》，鍛鍊口才與膽量；赴望城開心農場挖紅薯，體驗農村生活；走進銅官古鎮體驗陶藝製作，採訪陶藝大師；觀摩科技秀，分享同齡人的發明創造歷程；參觀採訪比亞迪汽車基地，見證“一塊鋼板”到“一輛汽車”的神奇等。
在這些活動中，我校湧現了一大批品學兼優、愛好寫作、全面發展的好學生。經過對每一位校園記者的活動參加次數、作文發表篇數、採訪時表現和投稿情況進行綜合打分，三（1）班的陳xx、三（2）班的陳xx等26位同學被評選為“長沙晚報優秀校園記者”。
今天來參加這個活動的各位家長，都是通過班主任選拔推薦出來的.品學兼優、愛好寫作的優秀學生的家長，因此，我們有理由相信，各位家長一定會支援孩子能力的培養，我們也相信，長沙晚報校園記者活動會開展得更好，服務更周到。
謝謝大家！
家長會家長講話稿13
尊敬的各位領導，各位家長：
下午好！
上個周接到我們呂校長的通知，讓我到市直一幼來給各位家長做一個關於幼小銜接的培訓，心裡很是激動，因為這個幼兒園，我也曾經在三年時間裡每天往返。是的，在四年前，我也和大家一樣，懷著忐忑的心情，在幼兒園老師們的幫助下，把自己的孩子送進了國小的校門。今天再次走進校園，看著孩子們可愛的笑臉，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個幼兒園裡度過了快樂的三年時光，也相信大家當初和我一樣，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個一直以“一流的管理、一流的師資、一流的環境、一流的保教和一流的服務”為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老師們愛心、無私、真誠而深深感動。
再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往國小過渡，在短短的時間裡，他們的生活和學習有著重大的轉變，國小與幼兒園對於孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應國小生活，能不能贏在新的起跑線上。其實幼小銜接，不僅是知識的銜接，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態的過程，您與孩子是不是準備還開始這段旅程了呢？今天我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子儘快適應學校生活、
一、未雨綢繆，做好準備
1、希望家長能正確認識到國小和幼兒園的不同：教育性質不同。是指幼兒園是“教養並重”，而國小則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進行全面、和諧發展的啟蒙教育的同時，還要給幼兒生活上的照料和養育。而國小教育則要依據一定的培養目標和課程標準對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學目標與教學要求。國小教育還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知慾以及形成良好道德行為習慣和學習習慣。課程設定不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領域的內容有機整合起來，以主題方式呈現；而國小課程則以分科為主，如語文、數學、英語、科學、體育、品德等，還有各類興趣活動和探究性活動。教學方式不同。幼兒園的教學方式是以遊戲為主，注重讓孩子在遊戲中學習，在活動中體驗。而國小則以課堂教學為主。教師除採用講授的形式來教學外，還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。
2、做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和國小的不同，讓他們知道幼兒園和國小的差異，讓他們有心理準備。在即將進入新的、陌生的環境時，孩子既會有興奮、嚮往，也難免會流露出緊張、焦慮的情緒。此時，爸爸媽媽的態度就很重要。新生家長首先要做的，就是讓學生從心理上打消對學校的恐懼，讓他們嚮往學校。每次新生入學，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學。這種情況很正常，因為幼兒園和國小之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個新環境需要循序漸進，不可能一步到位。有些家長可能會過度擔心，不自覺地向孩子傳遞一些負面的資訊，比如說“國小的功課會很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進鳥籠裡”啦，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒邁入國小校門，就已經對即將到來的學習生活感到恐懼或厭倦了。對此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會學到更多的知識和本領”啊，“你會交到更多的朋友”啊，還有“你長大了，就要成為一個國小生了”，“表現好了還可以戴紅領巾，成為一名少先隊員”等等，調動孩子的積極性。等到孩子入學後，要每天與孩子多交流，在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什麼？你交了幾個朋友？他們叫什麼名字？你又學會了幾個生字？儘量做正面的引導，使孩子喜歡上學。
3、調整作息。進入國小跟上幼兒園最大的一個不同就是，上學時間是固定的，每天都有不同的課程安排，預備鈴時間、上課時間、下課時間、放學時間等都是固定的，以我們學校為例，每天8點鐘準時上課，老師就開始講授新知識了。實際上我們大部分孩子是7：45左右到校，7：50預備鈴以後就開始進行口算、誦讀等各種提高學習能力的活動了。建議孩子們每天晚上9點之前入睡，每天保證10小時的睡眠時間。如果您的孩子現在還是每天睡到自然醒，到校時間十分不確定的話，那您一定要從現在開始調整孩子的作息時間了，（舉例）不僅作息時間，孩子吃飯時間、遊戲時間、又要有相應的調整，才能更好的適應國小的生活！
4、學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過於貴重複雜，不僅會分散孩子的注意力，養成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。書包：結實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進桌洞，有分層。有的家長認為雙肩背的書包，會讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包，其實是非常不明智的選擇。拉桿式書包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人，並且放不進桌洞，孩子找文具時每次都要彎下腰，很難養成認真聽講的習慣。所以家長只需要給孩子選擇質量好一些的，雙肩揹包就行了。鉛筆盒：單層、功能少的，便於開關。防止孩子上課和作業時分心。鉛筆：中華HB鉛筆最好，儘量是一種花色，便於孩子丟失時找尋。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好。轉筆刀、簡單容易操作最好，儘量在1個月後讓孩子自己養成每天晚上削鉛筆的習慣。橡皮：最簡單好用的、白色、柔軟，好擦不帶圖案的。（舉例，憤怒的小鳥）水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒。
二、小事做起，養成習慣
俗話說：“沒有規矩不成方圓。”孩子在國小低年級是養成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
1、養成自己的事情自己做的習慣。上學後，孩子一整天都在學校裡，有很多事情都要自己來處理，所以培養孩子的自理能力也是非常重要的。例如學會自己繫鞋帶，自己用轉筆刀削鉛筆，自己吃飯，有事情第一時間跟老師說等。還有，每天必不可少的就是收拾自己的小書包，從現在開始就應該教給孩子自己的事情自己做，學會管理自己的生活用品和學習用品。在學校經常會發現有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了，自己不知道找，有同學撿到詢問時也沒有人認領，等到用的時候到處去借別人的。在學校裡，課間或者體育課，可能會跑跑鬧鬧，一下子出很多汗，熱了就把外套脫掉，隨便脫在哪，活動完後自己不知道拿自己脫下來的衣服，結果經常會有家長放學後又領著孩子回來找衣服。大小便一定要讓孩子學會自己處理，不然一整天都不敢上廁所，不僅對身體不好，上課都不安心；還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以後頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的。應對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急情況應該撥打的電話號碼，培養孩子的安全防範意識。
2、培養孩子獨立完成學習任務的習慣
從以玩為主的幼兒園過渡到以學業為主的一年級，很多學生有些不適應。主要表現為：課上經常做小動作，愛走神；坐不住，不習慣國小的上課方式，不舉手就回答問題，課上到一半就亂走動、上廁所；丟三落四，不認識自己的東西。為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成國小生，看成是長大了的孩子；孩子到家後，給他（她）10分鐘時間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業了，讓孩子列出一共有多少作業要做，先完成什麼，後完成什麼，標出一、二、三來，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數學交替進行，丟三落四。做作業的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。作業要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。作業做好了，家長要記錄所用時間，以便掌握孩子今後的學習時間。寫完後學會自己認真檢查，不要使孩子產生家長替他檢查的思想，產生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業了，久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態度。要養成複習和預習的好習慣。最後一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往後只督促、提醒。
3、擴大識字量，養成讀書的習慣。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大，學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。我們學校在培養學生讀書習慣方面的做法一直走在同類國小的前列，多年的國小教學經驗也告訴我，讀書多的孩子視野廣、成績優，（舉例），從小給孩子養成一個良好的閱讀習慣非常重要。我國的考試製度和內容也開始慢慢轉向重視大量閱讀。學前年齡和國小階段是使孩子愛上閱讀的最佳時機，一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子，大多數字都是在閱讀中學來的，識字量大，對於上學的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。很多家長在孩子上學前便開始領著孩子識字，是一種強迫式地、灌輸式的識字，其實識字是在不自覺中完成的才會讓孩子愛學、主動學、學得會。閱讀的引領、不經意的傳授才是孩子最好的識字途徑。在此特別強調親子閱讀的重要，如果您是一位沉溺於韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》裡有一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”希望您也能成為陪伴孩子讀書的好媽媽！
最後給大家提出幾點建議：
1、花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優越的物質享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣瞭解孩子的思想、學習情況呢？父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收穫。
2、在我執教低年級時，很多家長都拜託我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢，其實有的時候老師在學校真的顧不來全班孩子，這就需要家長注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利於孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應，隨著習慣的養成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
3、注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業、第一次全做對作業等等，家長一定要予以大肆表揚，也就是我實施多年的賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業、第一次邊玩邊寫作業，家長絕不能妥協，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
4、要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起，來整理書包；比如：要孩子專心寫作業，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業；要他疊好冬天的大衣，就要先示範疊大衣給他看，然後手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣，最好讓孩子練習疊大衣。這樣您只要耐心的教一次，以後你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監督。
5、要及時與老師加強聯絡。儘量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這並不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以直接找老師提出來，我們很願意接受大家的意見！
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，相信做好了這些準備，您的孩子也很快會適應更為充實的國小生活，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家！
家長會家長講話稿14
各位家長朋友們：
大家好!
首先，我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支援。今天邀請大家來主要是為了向各位家長彙報一些孩子在學校的近況，同時加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一.班級基本情況：
本班學生61人其中男生 人，女生 人。在學校、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉足輕重的。本班的小幹部姚可譞、孟繁一等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長的同學，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學期，在校足球比賽中，孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報名參加，在校比賽中獲得了一等獎的好成績。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支援都是分不開的，請允許我再一次向支援我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切!
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期會考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、下面就請我們的各位任課老師來談談我們同學的學習情況。
語文情況
這次語文考試的成績還是比較理想，和預想的沒有太大出入。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，出現了兩極分化現象。從試卷的分析來看：
好的方面：
1、掌握生字詞較紮實。大部分學生能熟練拼讀音節，正確地書寫生字新詞，拼讀書寫正確率95%以上，說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的。
2、課內詞語積累情況較好。補充成語題除了“低枝折節”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學生有錯，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上。
3、學生對課文內容較熟悉。所以做按課文內容填空題出錯少，名言警句99%的同學都答對了，大部分學生也能將平時的積累準確運用。
不足之處：
1、好的書寫習慣沒有養成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和塗改的較多。
2、閱讀能力有待提高。主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，需要學生能能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。
三、五年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。孩子進入五年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那麼您的孩子正處在高段的波動期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，(固執)但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
家長會家長講話稿15
各位家長，各位老師，大家好。
我是***的媽媽，首先我覺得我們都很幸運，很幸運我們的孩子遇到了這麼好的班主任，這麼好的老師，在這裡我發自內心地對孩子的老師說聲謝謝！
很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實當王老師告訴我讓我發言的時候，我很心虛，我知道在座的各位家長教育子女方面做得出色的人有很多，接下來我抱著學習的心態把自己平時的一些做法和大家交流一下。
分析孩子的特點，有針對性地進行引導。我家孩子在三年級以前比較膽小，缺乏勇氣，有些事情都不敢去做。舉一個最實在一點的例子，我家住的是獨家院，緊鄰著門面房，租賃門面房的那家有個和他年紀相仿的男孩兒，他們已經在一塊兒成好朋友了，但是，每次我家孩子就不敢單獨去找人家玩，就靠著衚衕口往外看看，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵了他幾次，效果不太好，我分析了孩子的原因是不夠自信，覺得自己什麼都不好。其實是家長沒有給孩子自信。我意識到了問題的嚴重性，於是我在家鼓勵孩子多說，和小朋友一齊學口才，正好冬天有一個語言表演大賽，我就讓孩子去試試，結果通過初賽、複賽最後的決賽，取得了十佳少年。我就順勢讓孩子接著學習口才，生活中鼓勵他膽子大一點，比如我總是說，：“你行的！媽媽相信你，去吧！”接下來又參加了安陽市愛國主義讀書教育演講比賽，取得了一等獎，又參加了一些大大小小的比賽，也取得了較好的成績。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強了，同時他也意識到原來我也可以的。現在，朋友們見了我家的孩子第一句話總會說：“你家孩子真能說，口才真好！”其實只有我知道，孩子只是剛剛開始，以後需要進步的地方還有很多。
對孩子要多鼓勵。其實語言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標籤，比如我家孩子就不聽話，或者說他膽小，這樣孩子就認為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵為主，比如，我就會跟孩子說：“呀，一看你今天的作業肯定一遍就做對了。”“今天你們老師說嘉林是不是在哪裡學過書法啊？”他會接著問：“為什麼老師這麼說？”我就接著說：“老師說你的字寫得很有筆畫，寫得很棒。”他就會美滋滋地，作業寫得更好了。還有我還會當著他的面對他爸爸說：“咱家孩子就知道學習，肯定會考上大學呢？” 還會說：“你越來越會思考了，提高與創新上的題都會做了，這次數學肯定考它個90分往上。”他就會謙虛的說：“會不會啊！”我就會很肯定的說：“會，我就相信你。”這樣孩子的作業基本做得比較順利，遇到難題也能獨立思考，感覺學習比以前輕鬆了，當然這只是和他自身比。孩子需要家長的鼓勵，這也是一個暗示，在這樣美好的暗示裡，相信孩子也會變得更優秀。
家庭教育是關鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，規範好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。其次，夫妻之間不要起爭執，就算起爭執，儘量不讓孩子看見。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺快樂。孩子的爸爸性子急，有時就會發脾氣，這時孩子就會偷偷跟我說：“媽媽，不要生氣，爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧。”我就會告訴他，沒事這是正常的，我沒生氣。只有家庭環境好了孩子才會更寬容，才會更容易形成積極的人生態度。
作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂樂的長大，將來可以生活的更好，我想應該讓孩子形成好的習慣，好的人格。在這點上，作為父母的我們一直在路上，最後我想給大家分享一段話：
無論成績好壞，
請想想，每個孩子都是種子，
只不過每個人的花期不同。
有的花，一開始就燦爛綻放，
有的花，需要漫長的等待。
不要看著別人怒放了，
自己的那棵還沒有動靜就著急，
相信是花都有自己的花期，
細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，
隨著他沐浴陽光風雨，
這何嘗不是一種幸福，
相信孩子，靜待花開，
也許你的種子永遠不會開花，
因為他是一棵參天大樹，
是的，我們父母可以做的就是給孩子一個好的家庭教育，相信孩子，靜待花開！
