競爭合作協手共進中學生合作的國旗下講話稿

老師們，同學們：

早上好！今天我講話的題目是：《競爭合作 協手共進》

希臘的船業大亨歐納西斯說過，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭又合作，我們才能成功地做好每一件事，並且把它做得更好。

隨著經濟的全球化，一體化，各國之間的聯絡越來越密切。特別是我國在2001年12月11日正式加入WTO,成為世界貿易組織成員。於是,我國的各行各業紛紛走出國門,參與全球競爭,全球合作。從而,使我國的經濟發展達到令人矚目的地步,綜合國力日益增強,國際地位逐步提高。

同學們,不僅國與國之間存在著競爭與合作關係;個人與個人之間也存在著競爭與合作。就拿物理的學習來說吧，我們都在學習中競爭，比較分數的高低。但物理又是一門很難的學科，不少學生以為高中物理跟國中一樣的簡單，簡單的記下物理概念，背下物理公式就行。隨著新課的學習，概念越來越抽象，規律及公式越來越多，運動過程越來越複雜，題目綜合性更強，考試時間越來越緊張，在每次的測試中遭受一次次的打擊，物理越來越差勁了，學習興趣逐漸淡去，漸漸的就與物理絕緣了，這也是一部分學生棄理從文的原因。同學們，你們想過是什麼原因使得物理那麼難學嗎？你們有沒有過對某個概念或規律記得很準確但做選擇題時又模稜兩可或試卷收上時發現一個計算題的模型曾經見過但就是無法回憶起來的感覺？其實這並不是你們的記憶在衰退，而是你們對概念的理解不夠透徹，對規律的掌握不夠牢固，甚至在學習中把自認為正確實際是錯誤的解題方法儲存在大腦中。我在教學中常遇到有學生跟我討論他們的不同解題方法，有時他們的方法很好，但有時他們在問題的理解上不夠或疏忽了某個細節產生了一種錯誤而自認為正確的方法，如果沒有教學中的合作交流，他們的這種錯誤想法會留下深刻的印象，這固然會在以後的學習中帶來障礙。學習物理難不是因為缺乏競爭，而是缺乏合作與交流，只有在合作交流中才能夠暴漏自己的不足和吸收別人的優點，才能夠更準確更深刻的掌握概念和規律。牛頓不也是因為站在巨人的肩膀上才取得了偉大的成就嗎？學習的金字塔理論認為：不同的學習方式的效果不同，高效的學習方式是小組討論（其兩週後知識保留度為50%），實際演練或做中學（其兩週後知識保留度為75%），馬上應用或教別人（其兩週後知識保留度為90%）。也強調學習需要合作互動，在互動中不斷提升自己的同時，也在提升自己的競爭對手，有了更強大的競爭對手，你才不會迷失奮鬥的'方向，你才會變得更加強大。在所有的學習生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠相輔相成。學習需要互動，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學習中的競爭與合作是雙向的，也是取長補短的過程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎？

同學們，爭先需要真才實學，競爭才能賽出水平；敞開心扉，真誠合作，協手共進。對你們來說，未來的路還很長，以後生活中各種各樣的競爭會更加激烈，我們只有加強合作意識，在激烈的競爭中練就一對強勁有力的翅膀，在文明的言行中展現積極健康、蓬勃向上的精神風貌，奏響一曲充滿青春與活力、詮釋收穫與喜悅的華彩樂章！