精神科自我鑑定

正常來講，自我鑑定即為自我總結，自我鑑定可以使我們更有效率，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的精神科自我鑑定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精神科自我鑑定1

在神經內科的一個月裡最的感觸就是臨床和理論有太的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗,腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的'病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。後來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什麼，你現在可以在他們身上練習，正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終於從一開始每天給周明明打針一針見血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那麼的沒有信心。

老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什麼都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的`東西怎麼可以到靜脈然後慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打溼了。現在已經克服了給病人做護理時內心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足後就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫護工作者我們可以儘自己最努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。

在臨床上工作會發現自己所學的知識是那麼的有限，生命醫學是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現在有那麼一點點後悔當初選擇這個專業，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過於此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。

一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。

精神科自我鑑定2

若有人問我：“世界上誰的微笑最美？”我會毫不猶豫回答：“是護士的微笑！”人們之所以親切的稱我們為白衣天使，不僅因為我們身著純潔的白衣，還因為我們為患者減輕疾病的困擾，保證患者在院治療期間的舒適與健康，時刻用天使般的微笑撫慰患者的創傷。護士這個平凡的職業，寫滿了簡單而又不平凡的愛。

我是一名心理科護士，這裡的病人與其它科不同。大多數病人剛入院時，對身穿白大褂的醫護人員相當的排斥。病情發作時，有的躲在角落自言自語；有的情緒激動大喊大叫；有的甚至對家屬和醫護人員連打帶踢，漫罵侮辱。有一件事情讓我至今記憶猶新，那年我剛來心理科不久，有一名病人的精神狂躁症非常嚴重，任何人在不經意間都會受到他的暴力。有幾次在對他護理時差點打到我，在他病情發作時我們不得不用束縛帶將其保護起來。看到他如此危險，我不免心驚膽戰，甚至有了放棄心理科工作的想法。但科室主任和護士長卻對他像家人般無微不至的關心照顧，漸漸的'，我被深深感動。此後，我也學著他們主動和這位病人溝通交流，耐心護理。在大家的精心治療下，那位病人很快達到了臨床治癒。看著病人出院時信任的目光，聽到病人及其家屬感謝的話語，成就感和自豪感不由湧上心頭。從那時開始，我明白了，這就是我工作的範疇。

在多年的工作中，我體驗過患者面對疾病的無奈；我看到過人世間的悲歡離合；我分享過病人治癒成功的喜悅；我也收到過患者家屬送來的表揚信。是他們讓我懂得了生命的珍貴，明白了健康就是最大的幸福。每當看到一個個病人在我的精心護理下，康復出院時，內心由衷感到高興，讓我真正認識

到了護理行業的偉大。病人的笑容，促使我之後的工作中，會更加努力提高自身業務水平，讓多更多的患者感受到天使的溫暖。

精神科自我鑑定3

我在神經內科實習期間，嚴格遵守醫院和科室的規章制度，尊重老師，愛護體貼病人。學習態度積極，工作作風嚴謹，從不遲到早退，聽從老師安排，服從老師分配，能在工作時間內不折不扣完成本職任務。工作中，我嚴格認真，虛心聽取老師教誨，各項工作做得井井有條，各種事情安排得井然有序。對無菌操作技術掌握得深切透底，各種護理做得無可挑剔，對生命體徵的'測量做到了快而精準，對各種注射和靜滴操作熟練，動作迅速敏捷。

堅守工作崗位，密切觀察病人病情，積極主動助病人，能夠立完成對呼吸機、心電監護儀、輸液泵的安裝和除錯，能夠及時、清楚、可靠、簡煉規範的完成各種護理記錄。總之，我在神經內科實習中，做到了理論聯絡實際，不折不扣地完成了本科室的實習任務，得到了本科室所有醫生、護士和病人的一致好評和高度讚揚，同時為我以後在別的科室實習打下了堅實的基礎，自認為達到了在本科室實習的.目的和要求，不愧為一名優秀的實習生！

精神科自我鑑定4

作為一名護士照顧病人是我的天職，我也曾經想到過有多困難，但卻不知道會有這麼的難。在以前我幻想成為一名護士，並且自己也為此付出過很多的努力，也吃得過很多的苦頭，但這次實習真正的讓我知道作為一名護士有多不容易。工作之後心態和生活狀態真的和大學的生活有著很大的差距，我也知道了自己過去在大學裡面待著究竟有多舒服。在這段實習的生活裡我學習到了很多過去再學校裡接觸不到的知識，讓自己的能力和心理成長了很多。

在這六個月中我也完成了一名學生到一名護士之間的轉變。在過去我可能只是學校裡總多學生裡的一員，而在醫院我卻成為了一名無私奉獻照顧病人的護士。而這短時間內我受了過去那麼多年都沒受過的那麼多氣，捱了我爸媽都沒這麼說過我的罵。我想可能只是我這個科室的問題，如果科室不一樣的話或許也就沒有那麼難受了。

在我剛剛來到精神科的時候是有些害怕的，因為總是回想起過去看過的電視劇電影那裡面的病人形象。但等我真正來到這裡工作之後發現並不是這樣的，他們都只是一群被命運操控著的可憐人。每個人都有著一些悲慘的故事，讓我不禁有些同情他們，但我知道他們需要的不是別人的同情，而是我們能夠給予他們足夠的尊重。以前總在電視上看見那種飾演的神經分裂症患者，導致我第一次接觸他們的時候總是非常的害怕。但是隨著時間的推移我也慢慢的習慣了，甚至覺得他們有一些可愛，就是會像個孩子那樣，和你玩著扮演遊戲，一下和你說這個，一下和你說那個。也遇到過那些患有阿爾茨海默病的'老人家，說實話在看到他們的時候我都也些不忍心，想想他們一輩子照顧著自己的父母，孩子，等到了人生最後的年紀還有承受這種遺忘掉一切的痛苦。現實總是這樣，越不想發生的就越會發生，對於那些好人也沒有好報。

我想在這裡實習的這段時間更多的是讓我知道了作為一名護士的職責究竟是什麼，我們又能夠為此而做出一些什麼。而這段時間也讓我過去在學校所學習到的知識得到了更好的發揮和鞏固，在這裡這段時間也看到了人生中的很多悲歡離合，這一切都讓我感悟良多。即便是實習期結束了我也不會停止了自己的學習，我會更加努力的工作。

精神科自我鑑定5

神經內科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應了環境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來。雖然內四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環境中度過了這段時光。同時老師還會經常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。

從手術室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很程度決定了病人對於我們實習生的態度。有時病人會因我們是實習生而有些意見，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，更加平和的去和病人交流。

在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，關心病人，努力做到護理工作規範化，將理論與實踐相結合，護理工作有措施，有記錄。實習期間，始終以“愛心，細心，耐心“為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急。

在這段短暫的實習時間裡，我們的收穫很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準確和清晰的'表達我們受益匪淺。

總之，謝謝老師對我們點點滴滴的培養，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙願意工作的手。”我們將會以更積極主動的學習態度，來面對接下來的實習，努力紮實我們的操作技能，學習豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。