個人自我鑑定精華

自我鑑定是個人在一個時期的自我總結，自我鑑定可以總結出具體的經驗，為此我們要做好總結，寫好自我鑑定。自我鑑定怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的個人自我鑑定精華，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人自我鑑定精華1

在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

在學習上：我學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在剛進大學的前兩年，腦子裡想的就是好好放鬆從重壓下解放出來的`自己，而事實上我似乎也是那麼做的。但是在大三的一年裡，我個人覺得自己的能力有了很大的提高，在這一年裡，我熟練掌握了用javaservlet進行網站開發，並且對mvc模式有了一定的熟悉，另外對xml和xsl樣式表也有了一定的瞭解。在大三上學期時，我還成功通過了計算機等級三級考試。

個人自我鑑定精華2

在車間一年的實習鍛鍊，我從剛來時的懵懂無知成長到現在可以獨立去完成一些任務，要感謝各位前輩的言傳身教和示範指導。實習過程大體分為四個階段：造型、熔澆、泥芯和跟班實習。在V法造型線實習時，學習了造型的基本操作流程和質量控制要點，看到了由於負壓不夠而導致塌箱，由於薄膜破而導致爛砂，由於塗料未噴到位而導致粘砂。在熔澆班實習時，學習了熔鍊的基本過程、對中頻爐的維護保養和不同材質所需的化學成分範圍，體會到鐵水成分和溫度對鑄件的影響。在泥芯班實習時，學到了如何打製表面緊實光滑的泥芯。最後進行了為期兩個多月的跟班實習，這段時間讓我印象深刻的'不是操作練的有多熟練，而是當一名造型工的辛苦和三班倒的睏乏不適應，我體會到要珍惜工作機會，奮發進取。

我在車間一年實習的鍛鍊，磨礪了意志，堅定了信念，養成踏實肯幹，做事迅速的習慣，為技術組工作打下堅實的基礎，相信我會成為一名合格的技術員。

個人自我鑑定精華3

本人紮實的專業基礎：在校成績不錯，認真對待學業，努力學習專業知識，為日後工作打好基礎。另外，還修了雙學位——心理專業。

曾在院學生會宣傳部擔任幹事，和青年志願者協會管院分會擔任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。

為人開朗，積極；對事、對工作認真負責，勤奮做人。性格平和開朗，待人熱忱，善於與人溝通協調，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的'動手能力。

良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，勤勉上進，認真細緻，踏實肯幹，對工作認真負責，善於團隊合作、學習，注重理論與實踐的結合，具備了相當的社會實踐操作能力，有很強的事業心和責任感，能夠面對任何困難和挑戰。

個人自我鑑定精華4

本人努力學習，不斷提高專業潛力。在工作中，認真學習專業知識，將實踐和理論相結合，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，多多向專業人士、技術人員請教，不斷充實自己。

遵章守紀，這段日子來，自己在工作中做到不怕苦、不怕累，學習優秀員工的方法，多看多聽多想多問，認真去完成各項工作任務。

團結同事，共同努力，同事關係融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重和理解。

由於自己工作經驗不足，在工作中缺乏實踐經驗，質量檢查工作做得不足，通過以後的繼續學習和實踐的積累，多向同事學習，這也是我以後工作中要好好努力的方向。

在以後的工作與生活中，我相信通過我的努力在以後的`工作中我一定會成長為一名優秀員工，爭取成為別人學習的物件。

個人自我鑑定精華5

參加教育工作以來，作為一名已經執教多年的教師，本人在教育方面已經有了比較成熟的經驗，工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的`人民教師形象教育學生，不但得到學校的好評，而且得到學生的尊敬。

學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中國小生創造性思維規律，開發中國小生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定、勇於發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

個人自我鑑定精華6

本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是，所以成績還不夠理想。希望在以後的'學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。

我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。